语文二年级上册专题训练：阅读
关于中秋节的诗-称赞人的话
语文二年级上册专题训练：阅读
姓名:________
班级:________ 成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、现代文阅读
课外阅读。
竹篮打水
猴子家的水桶破了，一时
找不到合适的东西打水。小猴子望着墙上的竹篮子，想了想说：“妈妈，有办法了，
竹篮子不是也可以打
水吗?”
“这傻孩子，”妈妈白了小猴子一眼说，“我不是跟你说过吗?那年家里失火，我想竹篮子能
装很多东西，就
想用它多打些水浇灭大火，可是打了半天，也打不上水来，让火把屋子烧了个精光，这个
教训要牢记啊!”
“可是我们不能没有水饮用啊!”小猴子不听妈妈的劝阻，边说边摘下竹篮子跑出去了。
小猴子跑到河边，采了张大荷叶铺在竹篮里，打了满满一篮子水。
当小猴子提着水回来，放
在猴妈妈面前时，猴妈妈看得呆了。好一会儿才回过神来说：”哎，谁说‘竹篮打水
一场空’?只要肯动
脑筋，竹篮子也能打水啊!”
1 . 在文中找出下面词语的近义词。
方法—（______） 劝告—（______）
2 .
小猴子用竹篮子打水，是因为____________；他用竹篮子打到了水，是因为______。
3 . 这篇短文告诉我们：做任何事情都要________________。
阅读文段，完成练习。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮
食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，
晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就
把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一
根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
第 1 页 共 6 页
4 .
大家为什么要把朱德的扁担藏起来？在文中用“________”画出来。
5 .
战士们把朱德的扁担藏起来后，朱德是怎样做的？在文中用波浪线画出来。
6 .
这段话的主要内容是（ ）
A．介绍朱德怎样领导战士们打
仗
B．介绍“朱德的扁担”这五个字的来历
7 .
从这件事中可以看出朱德是一个怎样的人？（ ）
A．与战士同甘共苦的B．以身作则的C．机智勇敢
人。
人。 的人。
8 .
阅读小木屋。（阅读选文，回答问题）
一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心想，有几只蚜虫怕什么！他
盯着小葫芦自言自语地说：“小葫芦，你快长
阿，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦，快治治叶子上的蚜虫吧！”那个人感到很奇怪：
“什么？叶
子上的虫还用治？我要的是葫芦。
不久，叶子上蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄，一个一个都落了。
（1）读句子，根据句子的意思写出词语。
自己一个人低声说话，嘀咕。
（2）“小葫芦，你快长阿，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
这句话的意思是：“他希望他的小葫芦长得比南瓜还要（ ）才好呢。”
（3）“什么？叶子上的虫还用治？”他为什么会这样想呢？
第 2 页 共 6
页
（4）你觉得，他和他的邻居哪个更聪明呢？
（5）想一想，为什么小葫芦最后一个个的都落了？
（6）读句子，学说话。
不久，叶子上蚜虫更多了。
不久
“什么？叶子上的蚜虫还用治？”那个人感到很奇怪。
奇怪
9 .
课内阅读
暑假(jiǎ jià)里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子
。桃子成熟了，一个个光
鲜红润，仿佛(fó fú)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁(jìn
jīn)想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道
理呢！
11．给带点的字选择正确的读音，画“√”。
12．用“——”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话是把__________比作___________________________。
13．联系全文，说说“我”想起的王大伯的那番话中蕴含的道理：
____________
_________________________________________。
请你再举个例子说明：_________________________________
第 3 页 共 6 页
__________________
___________________________________
__________
_____________________________________。
阅读课文片段，回答问题。
禹离开了家乡，一去就是（ ）年。这（
）年里，他（ ）奔走，曾经（ ）路过自己家门口。可
是他认为治水要紧，（
）也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和（ ）的人
一起，疏通了很多河道，让洪水通过河
道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人
们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，
农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了（
）的生活。
10 . 回想课文内容填空。
鲧治水用的（_______）的方法，没有成功；
他的儿子禹用了（________）的方法治理好的洪水。
11 . 根据课文内容将选文中的（
）补充完整。
12 . 根据意思在文中找出相应的词语。
（1）清理水道，使水流畅通。（_________）
（2）从错误或失败中取得的知识。（_________）
13 .
下面哪个说法是正确的？ 在正确的后面打√， 错误的后面打×。
（1）鲧和禹都是为了造福百姓才去治水的。（_____）
（2）人们常说的“‘三过家门而不入”指的就是大禹治水的故事。（_____）
（3）大禹治水的过程比较顺利。（_____）
14 . 课外阅读。
公鸡脸红了
公鸡和鸭子、松鼠是邻居。一天上午,鸭子对公鸡说:“鸡大哥,请把你的篮子借
给我用一下,好吗?”公鸡不高
兴地说:“不借,我还要用呢!”
下午,松鼠对公鸡说:“鸡大哥,能帮我挑点水吗?”公鸡不高兴地说:“我在休息,没时间。”
第 4 页 共 6 页
晚上,突然刮起了大风,公鸡家的屋顶被
大风吹掉了。鸭子和松鼠看见了,连忙放下手里的活儿,帮它把屋顶修
好。
公鸡望着修好的屋顶,脸红了。
1.公鸡和 、 是邻居。
2.判断,对的在括号里画上“√”,错的画上“?”。
A.鸭子向公鸡借篮子。 （
）
B.鸭子请公鸡帮它挑水。 （ ）
C.松鼠请公鸡帮它挑水。 （ ）
A．松鼠向公鸡借篮子。 （ ）
3.公鸡脸红的原因是（ ）。
A.被大风吹的
B.屋顶坏了,急的
C.望着修好的屋顶,感到对不起邻居,很难为情
4.你喜欢公鸡吗?为什么?
第 5 页 共 6 页
参考答案
一、现代文阅读
1、
2
、
3、
4、
5、
6
、
第 6
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语文二年级上册专题训练：阅读
姓名:________ 班级:________
成绩:________
同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！
一、现代文阅读
课外阅读。
竹篮打水
猴子家的水桶破了，一时
找不到合适的东西打水。小猴子望着墙上的竹篮子，想了想说：“妈妈，有办法了，
竹篮子不是也可以打
水吗?”
“这傻孩子，”妈妈白了小猴子一眼说，“我不是跟你说过吗?那年家里失火，我想竹篮子能
装很多东西，就
想用它多打些水浇灭大火，可是打了半天，也打不上水来，让火把屋子烧了个精光，这个
教训要牢记啊!”
“可是我们不能没有水饮用啊!”小猴子不听妈妈的劝阻，边说边摘下竹篮子跑出去了。
小猴子跑到河边，采了张大荷叶铺在竹篮里，打了满满一篮子水。
当小猴子提着水回来，放
在猴妈妈面前时，猴妈妈看得呆了。好一会儿才回过神来说：”哎，谁说‘竹篮打水
一场空’?只要肯动
脑筋，竹篮子也能打水啊!”
1 . 在文中找出下面词语的近义词。
方法—（______） 劝告—（______）
2 .
小猴子用竹篮子打水，是因为____________；他用竹篮子打到了水，是因为______。
3 . 这篇短文告诉我们：做任何事情都要________________。
阅读文段，完成练习。
朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起粮
食，跟大家一块儿爬山。白天挑粮爬山，
晚上还常常整夜整夜地研究怎样跟敌人打仗。大家看了心疼，就
把他那根扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一
根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。
第 1 页 共 6 页
4 .
大家为什么要把朱德的扁担藏起来？在文中用“________”画出来。
5 .
战士们把朱德的扁担藏起来后，朱德是怎样做的？在文中用波浪线画出来。
6 .
这段话的主要内容是（ ）
A．介绍朱德怎样领导战士们打
仗
B．介绍“朱德的扁担”这五个字的来历
7 .
从这件事中可以看出朱德是一个怎样的人？（ ）
A．与战士同甘共苦的B．以身作则的C．机智勇敢
人。
人。 的人。
8 .
阅读小木屋。（阅读选文，回答问题）
一天，他看见叶子上爬着些蚜虫，心想，有几只蚜虫怕什么！他
盯着小葫芦自言自语地说：“小葫芦，你快长
阿，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦，快治治叶子上的蚜虫吧！”那个人感到很奇怪：
“什么？叶
子上的虫还用治？我要的是葫芦。
不久，叶子上蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄，一个一个都落了。
（1）读句子，根据句子的意思写出词语。
自己一个人低声说话，嘀咕。
（2）“小葫芦，你快长阿，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！
这句话的意思是：“他希望他的小葫芦长得比南瓜还要（ ）才好呢。”
（3）“什么？叶子上的虫还用治？”他为什么会这样想呢？
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（4）你觉得，他和他的邻居哪个更聪明呢？
（5）想一想，为什么小葫芦最后一个个的都落了？
（6）读句子，学说话。
不久，叶子上蚜虫更多了。
不久
“什么？叶子上的蚜虫还用治？”那个人感到很奇怪。
奇怪
9 .
课内阅读
暑假(jiǎ jià)里，我又一次走进王大伯的桃园。啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子
。桃子成熟了，一个个光
鲜红润，仿佛(fó fú)胖娃娃的脸蛋。我又惊又喜，不禁(jìn
jīn)想起王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道
理呢！
11．给带点的字选择正确的读音，画“√”。
12．用“——”画出文中的一个比喻句，并填空。
这句话是把__________比作___________________________。
13．联系全文，说说“我”想起的王大伯的那番话中蕴含的道理：
____________
_________________________________________。
请你再举个例子说明：_________________________________
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_____________________________________。
阅读课文片段，回答问题。
禹离开了家乡，一去就是（ ）年。这（
）年里，他（ ）奔走，曾经（ ）路过自己家门口。可
是他认为治水要紧，（
）也没有走进家门看一看。
禹吸取了鲧治水失败的教训，采取疏导的办法治水。他和（ ）的人
一起，疏通了很多河道，让洪水通过河
道，最后流到大海里去。洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人
们把家搬了回来。大家在被水淹过的土地上耕种，
农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了（
）的生活。
10 . 回想课文内容填空。
鲧治水用的（_______）的方法，没有成功；
他的儿子禹用了（________）的方法治理好的洪水。
11 . 根据课文内容将选文中的（
）补充完整。
12 . 根据意思在文中找出相应的词语。
（1）清理水道，使水流畅通。（_________）
（2）从错误或失败中取得的知识。（_________）
13 .
下面哪个说法是正确的？ 在正确的后面打√， 错误的后面打×。
（1）鲧和禹都是为了造福百姓才去治水的。（_____）
（2）人们常说的“‘三过家门而不入”指的就是大禹治水的故事。（_____）
（3）大禹治水的过程比较顺利。（_____）
14 . 课外阅读。
公鸡脸红了
公鸡和鸭子、松鼠是邻居。一天上午,鸭子对公鸡说:“鸡大哥,请把你的篮子借
给我用一下,好吗?”公鸡不高
兴地说:“不借,我还要用呢!”
下午,松鼠对公鸡说:“鸡大哥,能帮我挑点水吗?”公鸡不高兴地说:“我在休息,没时间。”
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晚上,突然刮起了大风,公鸡家的屋顶被
大风吹掉了。鸭子和松鼠看见了,连忙放下手里的活儿,帮它把屋顶修
好。
公鸡望着修好的屋顶,脸红了。
1.公鸡和 、 是邻居。
2.判断,对的在括号里画上“√”,错的画上“?”。
A.鸭子向公鸡借篮子。 （
）
B.鸭子请公鸡帮它挑水。 （ ）
C.松鼠请公鸡帮它挑水。 （ ）
A．松鼠向公鸡借篮子。 （ ）
3.公鸡脸红的原因是（ ）。
A.被大风吹的
B.屋顶坏了,急的
C.望着修好的屋顶,感到对不起邻居,很难为情
4.你喜欢公鸡吗?为什么?
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