方剂学试题-中考满分作文600字

人教版小学语文二年级上册阅读训练
一、 阅读训练：

乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老
二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越
来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它
还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它
还能住吗？结果又是谁也没有去修。 一 直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地
刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“ 冷啊！
冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小
乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也
没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，
窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、 一开始，这个洞大吗？
2、 为什么兄弟俩都不修补？
3、 由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、 请找出文中描写寒冷冬天的句子：


二、 读短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥
土里钻出来，地上像插遍 了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞
舞。
1、这段话主要写了（ ） 的景色。

2、这段话中表示颜色的词有（ ） 、（ ） 。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
三、读短文，回答问题：

（一）
动物的尾巴各有各的用处。鱼 的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴
掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮 在背上的苍
蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了（ ）。
2、鱼尾巴的用处是（ ） 。
3、牛尾巴的用处是（ ）。

（二）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见 了面就相互摇
着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（ ）。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（ ）； 二是它们
（ ）；
3、“我”喜欢它们表现在：（ ） 。


（三）

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，
突然刮起了大风 ，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手 里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风
停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔

子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有 个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了
二年级上册阅读练习

（一）湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„ 夜晚，它变成一
个浴盆，小星星们到这 里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，
笑得多么痛快„„
1、找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的
花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水 ，夜晚又变
成 .
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？


（二）小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着 两只尖尖的小耳朵。大头下面一双
细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又 长的眼
睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。微
微上 翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊
（jn）俏（qio）的三 瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的

梦哩！
1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。
2、短文细致地描写了小花猫
的 、 、 、 和 。
3、照样子写词。
又黑又长

（三） 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。 一天，大熊
看见农夫在 树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地
面的全归我！” 秋天到了，农夫扛着 铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，
然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶 子，“呸！”
一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我
要地面 下的，你拿长在地面上的。” 第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又
来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。 大熊看着那
一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！” 1、你发现了吗？这个故事
没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字
是 。
1、这个故事一共有（ ）个自然段。
2、我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色 
小朋友（ ）地拍着手。 
狗熊（ ）地走过去。 
妈妈买来了（ ）的绒线。

（四）秋 天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋
天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风
吹来，果儿点头，散发出香味 儿。
1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）
自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。 （ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）
的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。


小 闹 钟

我有个 好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的
脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴 答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚
上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我
上学。 我真喜欢我的小闹钟！

1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为 .

人教版小学语文二年级上册阅读训练
一、 阅读训练：

乌 鸦 兄 弟
乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。 有一天，窝破了一个洞。 大乌鸦想：“老
二会去修的。” 小乌鸦想：“老大会去修的。” 结果谁也没去修。后来洞越
来越大了。 大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它
还能住吗？” 小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它
还能住吗？结果又是谁也没有去修。 一 直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地
刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩在破窝里，哆嗦地叫着：“ 冷啊！
冷啊！” 大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐不住，它会去修了。” 小
乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修了。” 可是谁也
没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。 风越刮越凶，雪越下越大。 结果，
窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。
1、 一开始，这个洞大吗？
2、 为什么兄弟俩都不修补？
3、 由于都不修补它们窝的破洞，最终兄弟俩怎样了？
4、 请找出文中描写寒冷冬天的句子：


二、 读短文，按要求作答：
春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥
土里钻出来，地上像插遍 了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞
舞。
1、这段话主要写了（ ） 的景色。

2、这段话中表示颜色的词有（ ） 、（ ） 。
3、把这段话中比喻的句子勾出来。
三、读短文，回答问题：

（一）
动物的尾巴各有各的用处。鱼 的尾巴像船上的舵，鱼儿游动时，靠尾巴
掌握前进的方向。牛的尾巴好比一条长鞭子，夏天用尾巴赶走叮 在背上的苍
蝇和蚊子。
1、这段话主要讲了（ ）。
2、鱼尾巴的用处是（ ） 。
3、牛尾巴的用处是（ ）。

（二）
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒的。它们很团结，见 了面就相互摇
着触角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫子给它们吃。
1、这段话中的“它们”指的是（ ）。
2、“我”喜欢它们的原因：一是它们（ ）； 二是它们
（ ）；
3、“我”喜欢它们表现在：（ ） 。


（三）

一天中午，兔子向公鸡借个盆，公鸡说：“我自己要用，不借。” 傍晚，
突然刮起了大风 ，下起了大雨。公鸡的屋顶被大风吹掉了。它急的又叫又跳。
兔子、鸭子听见了公鸡的叫声，都放下了手 里的活，跑来帮公鸡抢修屋顶。 风
停了，雨停了，屋顶修好了。 公鸡看看修好的屋顶，再看看满身泥浆的兔

子、鸭子、公鸡脸红了。
１、这个故事有 个自然段。
２、用直线划出兔子、鸭子帮助公鸡修屋顶的句子。
３、公鸡脸红了是因为（在正确的答案后面打“√”）
⑴公鸡很生气 ⑵公鸡很着急 ⑶公鸡难为情了
二年级上册阅读练习

（一）湖 水
白天，它是一面明亮的镜子，照着随风飘荡的垂柳和阳光下盛开的鲜花，照着小飞机一样的蓝蜻蜓，还有那翩翩起舞的花蝴蝶„„ 夜晚，它变成一
个浴盆，小星星们到这 里来洗澡，“哗啦，哗啦！”看，他们洗得多么干净，
笑得多么痛快„„
1、找一找，填一填。
（ ）的鲜花 （ ）的垂柳 （ ）的蓝蜻蜓 （ ）的
花蝴蝶
2、短文告诉我们白天湖水 ，夜晚又变
成 .
3、你见过湖水吗？在你的眼中，湖水还像什么？


（二）小花猫
小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着 两只尖尖的小耳朵。大头下面一双
细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡi）它正在睡觉吧！再看那又黑又 长的眼
睫（ji）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mi）。微
微上 翘（qio）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊
（jn）俏（qio）的三 瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的

梦哩！
1、这篇短文有 句话。短文写出了小花猫 时候 的样子。
2、短文细致地描写了小花猫
的 、 、 、 和 。
3、照样子写词。
又黑又长

（三） 有头肥胖的大熊，依仗自己力量大，专门欺负别人。 一天，大熊
看见农夫在 树林旁的空地上种萝卜，就大摇大摆走过去说：“听着，长出地
面的全归我！” 秋天到了，农夫扛着 铁锹来挖萝卜。他把萝卜叶了给了大熊，
然后挖出地下的萝卜，装上手推车回家了。大熊嚼了几口萝卜叶 子，“呸！”
一点儿不好吃。它连忙追上农夫，粗声粗气地说：“下次不管你种什么，我
要地面 下的，你拿长在地面上的。” 第二年，农夫种了麦子。收割时大熊又
来了，农夫把麦子根给了大熊，把麦子装上车，拉回家去了。 大熊看着那
一大堆麦子根，叹口气说：“唉，我又上当了！” 1、你发现了吗？这个故事
没名字呢？你能给故事起个名字吗？相信你行的！我起的名字
是 。
1、这个故事一共有（ ）个自然段。
2、我会选词填一填。
大摇大摆 高兴 五颜六色 
小朋友（ ）地拍着手。 
狗熊（ ）地走过去。 
妈妈买来了（ ）的绒线。

（四）秋 天

秋天到了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了！ 秋
天到了，果子熟了。黄澄澄的梨，红通通的苹果，亮晶晶的葡萄。一阵凉风
吹来，果儿点头，散发出香味 儿。
1、短文有（ ）个自然段。第（ ）自然段写秋天到了，菊花开了。第（ ）
自然段写秋天到了，果子熟了。
2、填上合适的词。 （ ）的菊花 （ ）的苹果 （ ）的梨 （ ）
的果子 （ ）的葡萄 （ ）的香味
3、把文中表示颜色的词语写下来。


小 闹 钟

我有个 好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的
脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴 答”地转个不停，非常惹人喜爱。 晚
上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我
上学。 我真喜欢我的小闹钟！

1、我会给短文标上自然段序号。
2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。
3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。
4、我喜欢小闹钟是因为 .