幸福的格言-round函数的使用方法

二年级上册阅读理解训练

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出 那么动听的歌来。人们一谈
起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多
好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到
目的。
百灵鸟告诉乌鸦 ：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得
每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚 持（chí）练习，这样长期不断（duàn）
地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中用横线画
下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？


4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

。

熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝（luò）卜地里，熊妈妈拔（bá）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的
叶子。熊妈妈说 ：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就 要吃白菜的根。熊妈妈说：
你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！

它们 走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住，西红柿的
叶子不能吃，要吃它的果实。< br>小熊对妈妈说：妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！
1、短文共有（ ）个自然段。
2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3、短文中写了几种蔬菜？它们是 、 和 。
4、小熊学到了什么知识？



5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。



猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼
睛同 别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，
到了夜晚，它就像一名哨兵 ，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排 列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫
耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有（ ）句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰（ ），（ ），所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
（1）“轻微”的“微”：查部，总的笔画数是 （ ）画，在短文中的意思为
（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
（2）“ 注视”的“注”：查部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（①
灌(guàn)进去；②集中在一 点；③记载，登记）

（）
秋天，公园里可 美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，
还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的， 黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了，公园里的 （ ） 和（ ）都开了。
3．菊花的颜色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。
4、桂花是什么样子？
5、这段话共有（ ）句，主要是围绕第（ ）句来写的。


我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼 睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细
又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花 猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面
长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路 来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，
总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还 不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这
儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是 （ ），胡子（ ）。
4、写小花猫颜色的词语有：。
5、用“（）”划出小花猫白天爱做的事，用“ —— ”划出它晚上做的事。

一、阅读下面一段话，再完成作业。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说 着悄悄话：“要下雨啦，要下
雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨 点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它
掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一 条条银线，被风一
吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨
点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一
条条的柏油马路，变得 溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有
的 挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．圈出短文中的表示声音的词。
2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_________ ____，
鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下 雨啦，要下雨啦！
快搬家！快搬家！”
（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_____ ______；它掉在池塘里，逗
得_____________________。抬头看天，小雨点 连成一条条____________，被风
一吹歪歪斜斜，像___________，又像____ __________。



二、阅读下面一段话，再完成作业。 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印
着一只只五颜六色的 气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞
柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘 正朝人笑呢！

1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第 6句写______。
2、从文中找出一对近义词。（）——（）
3、简要说明小阳伞的样子。
伞面：_________________________ _______________________
伞架子：__________________ _____________________________
伞柄：_____________ ___________________________________






三、阅读下面一段话，再完成作业。
猫是捉老鼠的能手。它 的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能
及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃 不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，
能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕 老鼠。
1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。
2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）


四、阅读下面一段话，再完成作业。

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅 笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪
白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一 片片的荷叶，好像漂着
一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节（自然段）。
2、第二节（自然段）有＿＿＿＿＿＿句话。
3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）
②水要小朋友好好学习。…………………………（）
③这支铅笔很美丽。………………………………（）









五、阅读下面一段话，再完成作业。
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，
百灵鸟听了高兴万分，每 天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越
来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难 过，它便到喜鹊大姐哪里去诉
苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有 骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已 经
听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新 歌。第二天，当它又亮开歌
喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（）节，在每小节前标上序号。
2．第（）节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即——（）
表扬——（）
反义词：虚心——（）
高兴——（）
4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5百灵鸟唱得 越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。

六、阅读下面一段话，再完成作业。
长江——祖国第一大江 我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖
国带来了生命的 力量（liàng）。[小精灵儿童网站]
小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀 ？祖国最长的江河就
是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世
界上著名的大江。
1、短文共有（）个自然段？第二自然段有（）句话？
2、祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共 有＿＿＿＿＿公里长，从＿＿＿＿＿开始
一直流入＿＿＿＿＿。
3、祖国的大江、大河，像＿＿ ＿＿＿。

火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为 找到了一片最红的。可是不久，我又找到
一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞 还红，比玫瑰还
红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上 ，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1在括号里填上合适的词语。
一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗
2选字填空。
拾摸放拉推
（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（）在老师的办公桌上。
3读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）
4根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为 。

八、阅读下面一段话，再完成作业。

晚饭后，我和姐姐正在门 口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄
悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像 小玻璃球，亮晶晶的。一对红
翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大 声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫
的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
蜻蜓（qīnqīng）扇着（shānshàn）
乘凉（niángliáng）捉住（zhuōzuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（）喜欢——（）
3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的__比作___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？







九、阅读下面一段话，再完成作业。
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我
都快要站不住了。 浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在
水中游来游去，真是有趣呀！

爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、在括号里填上合适的词语。
一()小鱼一()浪花一()脚印
一()杜鹃一()工厂一()山沟
2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1） 小鱼游来游去。(摇头摆尾地)

（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)

3、大海是什么？照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的 。
大海是渔民的 。

十、阅读下面一段话，再完成作业。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都
会称赞它。 < br>乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在
想不出什么好办法 ，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动 听的歌声，得每天清早起得
早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成 功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气、不满意）地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（）个自然段。
2、乌鸦的目的是。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话写出来。

十一、阅读下面一段话，再完成作业
放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在 家。我放下书包就去照
顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。
1、这个短文共有（）句话。
2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。
3、请你给短文写个题目：《 》

二年级上册阅读理解训练

乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gòu）唱出那么动听的歌来。人们一谈
起百灵 鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多
好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到
目的。
百灵鸟告诉乌鸦 ：要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得
每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚 持（chí）练习，这样长期不断（duàn）
地练下去，一定会获得成功。
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2、怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中用横线画
下来。
3、乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？


4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话找出来，抄在横线上。

。

熊妈妈收菜
菜园里的蔬（shū）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝（luò）卜地里，熊妈妈拔（bá）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的
叶子。熊妈妈说 ：别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。
它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就 要吃白菜的根。熊妈妈说：
你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！

它们 走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说：你记住，西红柿的
叶子不能吃，要吃它的果实。< br>小熊对妈妈说：妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！
1、短文共有（ ）个自然段。
2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。
3、短文中写了几种蔬菜？它们是 、 和 。
4、小熊学到了什么知识？



5、你还知道哪些这方面的知识，请写下来，不会写的字用拼音。



猫头鹰
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼
睛同 别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是，
到了夜晚，它就像一名哨兵 ，睁(zhēng)着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。
猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排 列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫
耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
1、这段话共有（ ）句。
2、用“——”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
3、因为猫头鹰（ ），（ ），所以人们叫它“猫头鹰”。
4、用部首查字法查字典：
（1）“轻微”的“微”：查部，总的笔画数是 （ ）画，在短文中的意思为
（①小，细小；②低下；③精深；④主单位的百万分之一）
（2）“ 注视”的“注”：查部，总的笔画数是（）画，在短文中的意思为（①
灌(guàn)进去；②集中在一 点；③记载，登记）

（）
秋天，公园里可 美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，
还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的， 黄黄的，还发出一阵阵香味儿。
l、请你给短文加个题目。
2、秋天到了，公园里的 （ ） 和（ ）都开了。
3．菊花的颜色有 （ ） 、（ ） 、（ ） 、（ ） 。
4、桂花是什么样子？
5、这段话共有（ ）句，主要是围绕第（ ）句来写的。


我家有一只小花猫。
花猫的一双小耳朵直竖着,一双眼 睛圆溜溜的。它的嘴边有八根胡子，又细
又长又硬，我知道那是用来量老鼠洞口大小的。
小花 猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪子是白色的，上面
长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路 来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，
总是来回摆动。
白天□小花猫总是爱睡觉□嘴里还 不停地打呼噜(lu)□一到晚上，它就这
儿走走□那儿看看□好像在侦(zhēn)察老鼠的活动□
我非常喜欢这只可爱的小花猫。
1、这篇短文一共有（）个自然段。
2、给第四自然段加上标点符号。
3、小花猫的尾巴是（ ） ，眼睛是 （ ），胡子（ ）。
4、写小花猫颜色的词语有：。
5、用“（）”划出小花猫白天爱做的事，用“ —— ”划出它晚上做的事。

一、阅读下面一段话，再完成作业。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说 着悄悄话：“要下雨啦，要下
雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨 点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它
掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一 条条银线，被风一
吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小)雨
点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一
条条的柏油马路，变得 溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有
的 挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1．圈出短文中的表示声音的词。
2．短文有_____节，第______节写我们在雨中上学去。
3．根据短文内容填空。
（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_________ ____，
鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下 雨啦，要下雨啦！
快搬家！快搬家！”
（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像_____ ______；它掉在池塘里，逗
得_____________________。抬头看天，小雨点 连成一条条____________，被风
一吹歪歪斜斜，像___________，又像____ __________。



二、阅读下面一段话，再完成作业。 姑姑给冬冬找来一把小阳伞。这把小阳伞可漂亮啦！天蓝色的尼龙伞面，上面印
着一只只五颜六色的 气球。伞架子亮晶晶的可以照得见人。最好看的是伞柄。伞
柄是个戴着气行员帽子的小姑娘的手，小姑娘 正朝人笑呢！

1、第______句写伞面很美。第______句写伞架子很亮。第 6句写______。
2、从文中找出一对近义词。（）——（）
3、简要说明小阳伞的样子。
伞面：_________________________ _______________________
伞架子：__________________ _____________________________
伞柄：_____________ ___________________________________






三、阅读下面一段话，再完成作业。
猫是捉老鼠的能手。它 的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能
及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃 不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，
能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕 老鼠。
1、短文有＿＿＿＿＿＿句话。
2、短文写了猫的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
3、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。
4、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）
②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）


四、阅读下面一段话，再完成作业。

我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅 笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪
白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一 片片的荷叶，好像漂着
一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、这篇短文＿＿＿＿＿＿节（自然段）。
2、第二节（自然段）有＿＿＿＿＿＿句话。
3、用“＿＿＿＿”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。
4、这篇短文主要写了：（用“√”）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）
②水要小朋友好好学习。…………………………（）
③这支铅笔很美丽。………………………………（）









五、阅读下面一段话，再完成作业。
每当百灵鸟敞开歌喉，那优美的歌声立刻招来无数听众，大家议论纷纷夸奖它，
百灵鸟听了高兴万分，每 天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力，听众越
来越少了，最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难 过，它便到喜鹊大姐哪里去诉
苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家为什么都不来停我唱歌呢？我又没有 骄傲！”

喜鹊说：“小妹，你的歌喉还是那么好，但你总是反复地唱那支歌，大家都已 经
听厌了，自然也就不愿意再去听了。”
百灵鸟听了，谢过喜鹊大姐，当天就赶去学了几支新 歌。第二天，当它又亮开歌
喉时，大家又都飞来了，听得津津有味。
1．短文一共有（）节，在每小节前标上序号。
2．第（）节写了喜鹊大姐说的的话。
3．从文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词：立即——（）
表扬——（）
反义词：虚心——（）
高兴——（）
4百灵鸟感到苦闷的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5百灵鸟唱得 越卖力，听众却越来越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿。

六、阅读下面一段话，再完成作业。
长江——祖国第一大江 我们伟大的祖国有许多大江、大河。它们像祖国妈妈身上的血管（guǎn），给祖
国带来了生命的 力量（liàng）。[小精灵儿童网站]
小朋友，你知道吗？在祖国的千万条江河中，哪一条最长呀 ？祖国最长的江河就
是长江。它从祖国西北的青海省唐古拉山开始，流经11个省、市、自治区，一直流入东海。长江一共有6300多公里长。万里长江是祖国的第一大江，也是世
界上著名的大江。
1、短文共有（）个自然段？第二自然段有（）句话？
2、祖国最长的江河是＿＿＿＿＿，共 有＿＿＿＿＿公里长，从＿＿＿＿＿开始
一直流入＿＿＿＿＿。
3、祖国的大江、大河，像＿＿ ＿＿＿。

火红的枫叶
今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。
每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为 找到了一片最红的。可是不久，我又找到
一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞 还红，比玫瑰还
红。它的样子像我的小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上 ，再写上一首小诗，做成一张贺卡。
我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。
1在括号里填上合适的词语。
一（）枫叶一（）贺卡一（）小诗
2选字填空。
拾摸放拉推
（1）明明（）着宝镜，心里有些不舍得。
（2）我（）起枫叶，向家里跑去。
（3）我把枫叶做成的贺卡，（）在老师的办公桌上。
3读句子，给正确答案打“√”
“枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？
（1）朝霞（）（2）枫叶（）（3）玫瑰（）
4根据课文内容填空。
我要寻找火红的枫叶，是因为 。

八、阅读下面一段话，再完成作业。

晚饭后，我和姐姐正在门 口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄
悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像 小玻璃球，亮晶晶的。一对红
翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。
姐姐看见了，大 声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫
的好处，就把它放了。
1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。
蜻蜓（qīnqīng）扇着（shānshàn）
乘凉（niángliáng）捉住（zhuōzuō）
2、写出与下面词语意思相近的词语。
漂亮——（）喜欢——（）
3、用“”画出描写蜻蜓外形的句子。
4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”
这是把蜻蜓的__比作___。
5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？







九、阅读下面一段话，再完成作业。
今天，爸爸和我一起到大海边玩。
我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我
都快要站不住了。 浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我还看到一群小鱼在
水中游来游去，真是有趣呀！

爸爸说：“大海是船儿的道路。”
我说：“大海是鱼儿的家。”
1、在括号里填上合适的词语。
一()小鱼一()浪花一()脚印
一()杜鹃一()工厂一()山沟
2、把短句括号里的词语，准确地加进句子，使它变成长句。
例：海浪打在脚上。(哗啦哗啦地)
海浪哗啦哗啦地打在脚上。
（1） 小鱼游来游去。(摇头摆尾地)

（2）浪花蹦蹦跳跳。(在海面上雪白的一排排)

3、大海是什么？照样子，写句子。
例：大海是船儿的道路。
大海是鱼儿的 。
大海是渔民的 。

十、阅读下面一段话，再完成作业。
乌鸦和百灵鸟
乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都
会称赞它。 < br>乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！乌鸦实在
想不出什么好办法 ，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙动 听的歌声，得每天清早起得
早早的，不管春夏秋冬都要坚持练习，这样长期不断地练下去，一定会获得成 功。”
乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏（不服气、不满意）地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1、短文一共有（）个自然段。
2、乌鸦的目的是。
3、怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用“”在文中画下来。
4、这篇短文告诉我们一个什么道理？把这句话写出来。

十一、阅读下面一段话，再完成作业
放学了，我回到家，看见奶奶生病了，爸爸、妈妈都不在 家。我放下书包就去照
顾奶奶。我给奶奶倒开水，拿苹果，还给奶奶讲故事。奶奶高兴地笑了。
1、这个短文共有（）句话。
2、用“______”画出我是怎样照顾奶奶的句子。
3、请你给短文写个题目：《 》