广东省高职院校-六年级下学期班主任工作总结

人教版二年级上册语文复习教案
教学内容：这是人教版小学语文二年级上册的一堂 复习
课教案。概括了二年级上册语文从语文园地一到语文园地八
的一些基础知识点。
教材分析：
人教版小学语文二年级上册的基础 知识点主要有多音字，
各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。
学情分析：
二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一
个阶段。而这些基础知识点是必须掌握 的，不仅让学生掌握
好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实
的基础。由于学 生比较小，接触语文的时间还很短，所以在
教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基< br>础知识，又产生学习的兴趣。
教学目标：1.掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。
2.能举一反三，列出更多的相关知识点。
教学理念：1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识
2.让学生加深对语文学科的理解
3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望
教学过程：
一导入
第1页共4页

合：小朋友们下午好。
生：欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。
师：来到我们比赛现场的有(生 ：大家好，我们是本领最大的
狮子队;大家好，我们是智慧之王老虎队;大家好，我们是力
大神 勇的大象队;大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。)
合：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。
生：咦， 李老师，今天的知识竞赛有哪些环节?
师：今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友 这一学期的知识
收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后
将评出优胜队。
合;同学们准备好了吗?
二闯关----射击大比拼
师;小朋友们让我们一起来到 “射击场”，这儿呀，有很多的气
球，聪明的你能射中它们吗?提醒你们，仔细看一看气球上面
的生字都有什么秘密?(生：多音字)
师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别
组词吗?
师：哇，气球全 都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对
你们有什么样的评价呢?(出示“我真棒”)老师给每队都加 上
一个气球。
师：小朋友闷，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中
你还积累了 哪些多音字，能说一说吗?同样分别组词。(生答)
第2页共4页

师;小朋 友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，
还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。( 生齐读)
三闯关-----词语总动员
师;小朋友的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的 词语积累
怎么样?让我们一起来到“词语总动员”。
师;(出示白茫茫)，我请同学来读一读 。(生读)谁能用这种词
语形式再说几个词呢?(生答)
师;老师这儿有4种小动物，每种小 动物后面都隐藏着一种词
语形式，先请狮子队的队长来选。(生选)请狮子队的小朋友
开火车依 次说(继续选图说)
师;别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个
小朋友再加上一个气球。
四闯关-----我会变
师;小朋友们，不知道你们有没有看过西游记?(生：看过)你最< br>喜欢里面的谁呢?(孙悟空)为什么?(因为它会变来变去)变来
变去，我们这个环节就叫“我会 变”。
师;(出示“我会变”)再(出示例句)谁来读一读这个句子(生读)
你能让这个句子 变变身，句意不变吗?(生答)
师;我们把这种句子变变身叫什么?(生;把字句改被字句)
师;这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要
变，我这次请熊猫队的队长来选(依次选 ，说)
师 (加气球)
第3页共4页

五闯关----看看想想
师;(出示黑白图)看了这幅图，你想说点什么?(生说)
师;小朋友们你们说得真好，这些 黑白，多少都是什么?(生;
反义词)(出示问题)生活中你还积累了哪些反义词你呢?能写
一 写吗?
师;小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知
道的反义词。
师;我请每队的同学来读一读你写得反义词。
师;(加气球)
师;同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么?(生：温暖)
师;老师呀有个小建议，我希 望同学们能把这些装满知识的水
果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收
获温 暖。你们说好不好?
六结束
师;到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后，
我们来比赛场上的得分情况。看来呀，大家都不相上下，“智
慧擂主”要送你们一句话(出示棒 极了)
师;小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗?感谢你们的积
极参加，我们下期再见。
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人教版二年级上册语文复习教案
教学内容：这是 人教版小学语文二年级上册的一堂复习
课教案。概括了二年级上册语文从语文园地一到语文园地八
的一些基础知识点。
教材分析：
人教版小学语文二年级上册的基础 知识点主要有多音字，
各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。
学情分析：
二年级上册语文是过度一年级语文并向中段语文转换的一
个阶段。而这些基础知识点是必须掌握 的，不仅让学生掌握
好学习语文的一些入门，也是为学生将来学习写作打下扎实
的基础。由于学 生比较小，接触语文的时间还很短，所以在
教学方面会从一些基础简单的开始，让学生既能掌握这些基< br>础知识，又产生学习的兴趣。
教学目标：1.掌握本学期的重点知识多音字，各种形式的词语，反义词，把字句改被字句，比喻句等。
2.能举一反三，列出更多的相关知识点。
教学理念：1.让学生掌握本册的一些基础知识也是重点知识
2.让学生加深对语文学科的理解
3.让学生产生学习语文的兴趣，有主动学习语文的愿望
教学过程：
一导入
第1页共4页

合：小朋友们下午好。
生：欢迎来到“智慧大擂台”参加二年级语文知识竞赛节目。
师：来到我们比赛现场的有(生 ：大家好，我们是本领最大的
狮子队;大家好，我们是智慧之王老虎队;大家好，我们是力
大神 勇的大象队;大家好，我们是聪明可爱的熊猫队。)
合：让我们以最热烈的掌声欢迎他们的到来。
生：咦， 李老师，今天的知识竞赛有哪些环节?
师：今天的知识竞赛主要是为了检查小朋友 这一学期的知识
收获情况，我们将从字，词，句几个方面去考考大家，最后
将评出优胜队。
合;同学们准备好了吗?
二闯关----射击大比拼
师;小朋友们让我们一起来到 “射击场”，这儿呀，有很多的气
球，聪明的你能射中它们吗?提醒你们，仔细看一看气球上面
的生字都有什么秘密?(生：多音字)
师：你认识上面哪个多音字，能说一说它的不同读音并分别
组词吗?
师：哇，气球全 都射中了，想不想看看射击场的魔法叔叔对
你们有什么样的评价呢?(出示“我真棒”)老师给每队都加 上
一个气球。
师：小朋友闷，除了我们射击场给出的多音字以外，学习中
你还积累了 哪些多音字，能说一说吗?同样分别组词。(生答)
第2页共4页

师;小朋 友们，你们说得很好，看来平时都很用功，不过呀，
还有一些容易混淆的多音字，我们一起来读一读。( 生齐读)
三闯关-----词语总动员
师;小朋友的射击水平都很不错，不知道小脑袋里的 词语积累
怎么样?让我们一起来到“词语总动员”。
师;(出示白茫茫)，我请同学来读一读 。(生读)谁能用这种词
语形式再说几个词呢?(生答)
师;老师这儿有4种小动物，每种小 动物后面都隐藏着一种词
语形式，先请狮子队的队长来选。(生选)请狮子队的小朋友
开火车依 次说(继续选图说)
师;别看我们的脑袋小，里面装得词语可不少。老师呀给每个
小朋友再加上一个气球。
四闯关-----我会变
师;小朋友们，不知道你们有没有看过西游记?(生：看过)你最< br>喜欢里面的谁呢?(孙悟空)为什么?(因为它会变来变去)变来
变去，我们这个环节就叫“我会 变”。
师;(出示“我会变”)再(出示例句)谁来读一读这个句子(生读)
你能让这个句子 变变身，句意不变吗?(生答)
师;我们把这种句子变变身叫什么?(生;把字句改被字句)
师;这儿呢，同样有几种水果，每种水果后面都有一个句子要
变，我这次请熊猫队的队长来选(依次选 ，说)
师 (加气球)
第3页共4页

五闯关----看看想想
师;(出示黑白图)看了这幅图，你想说点什么?(生说)
师;小朋友们你们说得真好，这些 黑白，多少都是什么?(生;
反义词)(出示问题)生活中你还积累了哪些反义词你呢?能写
一 写吗?
师;小朋友们，拿出你们的水果来，在你们的水果上写下你知
道的反义词。
师;我请每队的同学来读一读你写得反义词。
师;(加气球)
师;同学们，在这个寒冷的冬天你最想得到什么?(生：温暖)
师;老师呀有个小建议，我希 望同学们能把这些装满知识的水
果送给山区的孩子，让他们在寒冷的冬天也能收获知识，收
获温 暖。你们说好不好?
六结束
师;到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了。最后，
我们来比赛场上的得分情况。看来呀，大家都不相上下，“智
慧擂主”要送你们一句话(出示棒 极了)
师;小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗?感谢你们的积
极参加，我们下期再见。
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