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（一）猫
猫是捉老鼠的能手 。它的耳朵很灵敏 ，能转来转去 ，哪怕是极小的声音 ，它也
能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛 。猫的胡须像把尺子，能测出各个
洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
1. 在“ ”里填上合适的标点符号。
2. 根据短文内容填一填。
（ ）的眼睛 （ ）的耳朵 （ ）的声音 （ ）的爪子
3. 仿写划线的句子。
像 。
4. 读了短文，我知道了小猫有（ ）这些特点。（多选）
①耳朵灵敏 ②爪子锋利 ③眼睛明亮 ④尾巴很长

（二）小动物过冬
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
燕子说 ：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫
子。等明年春暖花开的时候 ，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方 去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，
好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1. 短文共有（ ）个自然段。
2. 按短文内容连线。
钻 睡 采 吃

大觉 虫子 泥土 蜂蜜
3. 读短文，补充词语。
（ ）歌 （ ）舞 （ ）暖 （ ）开
4.
根据短文内容，选择正确内容填空。

①虫子 ②花蜜
小青蛙爱吃（ ），蜜蜂爱吃（ ），燕子爱吃（ ）。
5. 判断下列说法，对的打√，错的打×。
（1）小蜜蜂藏在蜂巢里度过寒冷的冬天。（ ）
（2）燕子会钻到泥土里去，睡上一大觉度过冬天。（ ）

（3）小青蛙要到南方过冬，所以要吃得饱饱的。（ ）
（三）下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出 水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！
快搬家！快搬家！”
不一会儿， 滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池
塘里，逗得池水笑起朵朵花。 抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像
喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿 ，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干
净了石阶，洗干净了操场，那 一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有 的披雨衣，有的挥
．．．．．．
动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1.短文共有 个自然段，第3自然段共有 句话。
2.根据短文内容，连一连。
提 敲 披 挥

小鼓 凉鞋 小棍 雨衣
3. 照样子，写词语。
滴滴答答
哗啦哗啦
4. 要下雨了，小动物们都有什么表现？选一选。
A. 跳出水面 B.掠过树梢 C.迁居
小燕子（ ） 小鱼儿（ ） 小蚂蚁（ ）
5. 仿照画“ ”的句子，用加点词写一个句子。
操场上， 有的 ，有的 ，有的 。

（四）日月潭
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月 潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯
弯的月亮，叫“月潭”。 两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日
月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日 月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非
常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、小岛把潭分成两半。潭的一边像_______ _____，叫“______”，另一边像____________，
叫“______”。两潭湖 水相连，像个____________，小岛就像____________。
2、在横线上填上合适的词。
______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮
3、照样子写句子。小岛就像玉盘中的明珠。

____________像________________ __________________________。
（五）洗(xiǎn)星海在巴黎 一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船
上找了一个工作 ，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难( nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、
守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到 街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上 饿倒。但这都动摇不
了他学习音乐的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎 音乐家的赏识，他们给洗星海很多
物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班 。他是第一个考进
这个班的东方人。
1、课文一共有（ ）个自然段。
2、填空。（动词）
（ ）工作 （ ）地(dì) （ ）孩子
（ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①不容易；
②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①才能、
技能；②限度。）
4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。

（六）画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。 < br>达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦
了，就问老师 ：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你
以为画鸡蛋很容易，这就错了 。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不
同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋 ，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使
你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同
的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、达·芬奇是什么人？

2、用“﹏﹏”画出老师说的话。
3、写近义词。
用心——（ ） 著名——（ ）
4、照样子写词语：
又快又像 _______ _________ _________ _________

5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？

（七）老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里
有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不
见水升上来 。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种
办法喝 瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、本文写了 和 之间发生的事。
2、本文共有 段。第 段写乌鸦用老办法喝水，第 段写乌鸦喝到了水。
3、在文中找合适的词填空。
一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井
一（ ）办法 一（ ）水
4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
5、老办法为什么不行了？
_________________________________________________ __________
6、读了这篇文章，我懂得了


（八）骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，
同伴就说 ：“你能够比那只牛还大吗？”
骄傲的青蛙说：“当然能啊！”
说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。
同伴说：“还不够大！” 于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀
吸的，终于“砰 (pēng)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2.这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？（ ）
A.这是一只骄傲的青蛙 ，总是认为自己是最厉害的。因为自己的不自量力，所以才把肚皮
吹破了。
B.这是一只谦虚 的青蛙，它总是认为自己比不过别人。因为过分谦虚，所以被别人看不起，
伤心的肚皮破了。
C.这是一只很有实力的青蛙，它最大的本领就是吹肚皮。因为它经常表演吹肚皮给别人看，
所以把肚皮 给吹破了。
3、选词填空。
骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大
(1)、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）地吃。
(2)、美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。
(3)、狮子是草原上面狩(shòu)猎最（ ）的动物。
(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。
(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很（ ）的。

（九）我和爸爸去旅游

暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ） 游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，
看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也
赶紧去爬山 。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，
向我们要东西吃。 我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮
人国了，真有趣！我喜欢旅游。
1、短文共有（ ）段，第二段有（ ）句话。
2、按要求写词语：
近义词：赶紧——（ ） 反义词：缩(suō)——（ ）
3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）。
“我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。
“我们”在（ ）看到了一群（ ）。
“我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ ）。


（十）打电话

（ ）爸爸告诉小华：“120是 急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪
(fěi)警(jǐng)电话，119是火 警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路
交通事故报警电话。”
（ ）小华家最近安装了一部电话。
（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(bō)打120，救护车很快就到了。
（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。
2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢——（ ） 少——（ ）
3、用部首查字法查字典：
“匪(fěi)警(jǐng)”的“匪”：查 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为
（①强盗，抢劫财物的坏人；②不，不是。）
4、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？
（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打 查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打 查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打 报警。

（十一）天鹅湖
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在
．
这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。 湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是
垂（cuí chuí）柳，在微风的吹（chuī cuī）拂下，柳条迎（yíng yín ）风起舞，湖
．．．
水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn ）绿的草地，草地上开着
．
红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更 加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你 ！
1．用”√”选出文中加点字的正确读音。
2．找出文中表示颜色的词语：
3．文中能说明水清的词语是___________ 。
4.用“ ”画出描写垂柳的句子。
4．第2 自然段先写了 ，再写湖的四周有 ，接着写 ，
最后写湖上有 。
5．短文讲了 （ ）
A．天鹅湖的美丽景色。
B．家乡天鹅湖里什么都没有。
C．天鹅湖四周的景色。


（十二）牵牛花
奶奶家的院子里种了几（ ）牵牛花。细长的藤(téng)上长满了碧绿的叶子。早上
牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，还有紫色带白边的，五颜六色，形状
像一（ ）小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1.短文共有

句话。第 句写花的颜色和 。
2.在文中的括号里填上恰当的量词。
3.试着说说“五颜六色”的意思。

5. 仿写句子。
牵牛花像小喇叭。
．

（十三）小草·春花
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（圆 园）子里，田野 里，瞧去，一大
片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄
的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，
白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，
散在草（ 丛 从 ）里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1. 用“”划去文中括号里不正确的字。
2. 写出画线句中的动词。


3. 照样子，写词语。
成百上千（带数字）
飞来飞去（×来×去）
4. 按短文内容填空。
桃花红得像 ，梨花白得像 。
5. 根据短文内容选择填空。（填序号）
小草的特点是 、 ，春花的特点是 ，风儿的特点是 。
①嫩绿的 ②轻悄悄 ③颜色多 ④软绵绵

（十四）春天来了
春天来了，温暖的阳光照耀大地。
啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从
地里钻出来了，给大 地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢
乐。
小鸟在树上自由自在 地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙
在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争奇斗 艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！
1. 短文共有（ ）个自然段。
2. 照样子，写词语。
自由自在（ABAC式）
生机勃勃（ABCC式）

3. 按短文内容填写合适的词语。
温暖的（ ） 绿色的（ ） （ ）的桃花 （ ）的蝴蝶
5.短文中写到的植物有 、 、 。

4.短文中写到的动物有 、 、 、 。
(十五）苹果落地
牛顿从小爱动脑筋，遇到问题总要问个为什么。
一天傍晚，他坐在苹果树下休息，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
“那一定是因为它太熟 了。”他自言自语地说。“可是，为什么苹果只向地上落下，
却不向天上飞去，也不向左右抛落呢？”他 又想。
后来，牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。他发现苹果落地，是因为地球有
新引力。
牛顿就是这样，能从普通现象中提出问题，进行研究。他一生有许多的科学发现，成
了世界著名的科学家。
1. “熟”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，可组词（ ）。
2. 读一读，连一连。
专心地 自言自语地 认真地

思考 研究 说
3. 牛顿看到苹果落地，产生了哪些疑问？用“ ” 在文中画出来。
4. 读了短文，我发现牛顿从小就是个 的孩子。


（十六） 我的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔头上画着 一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片碧绿 的荷叶，好像漂着一顶顶帽
子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、第二自然段有________句话。
2、照样子，写词语。
花花绿绿
游来游去
3、用“ ”划出描写铅笔上大白鹅的句子。
4、用“﹏﹏”画出表示颜色的词。
5、这篇短文主要写了：（用“√”选出正确答案）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ）
②池水要小朋友好好学习。………………………（ ）

③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）
6.根据短文内容填一填。
一（ ）铅笔 一（ ）帽子
一（ ）白鹅 一（ ）荷叶

（十七）爱动脑筋的岳柱

古时候有个叫岳柱的孩子，他观察事物很细心，而且善于动脑筋，遇到自己不明白的< br>问题，总是要向大人问个清楚。
有一天，岳柱看到一个画师画画，画的是一位妇女，正在用剪 刀剪自己的头发。他不
明白是什么意思，就要画师讲给他听。
画师说，这是“陶母剪发”的故 事：晋朝的陶侃，小时候家中十分贫寒。陶侃的母亲
为了招待客人，就剪下头上的秀发，让陶侃拿去换钱 买米。因此，陶母剪发也一直受到世
人的称赞。
岳柱听完这个故事，很受感动。但他发现，看 到画中的陶母，拿剪刀的手腕上有一个
金镯子，就对画师说：“陶侃家里很穷，那他母亲怎么还带得起金 镯子呢？试如果有金镯
子，为何不拿去卖掉，而非要去剪头发呢？”于是画师把自己的画改了过来。
1. “画”字用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ），可以组词为（ ） 、
（ ）。
2. 根据故事内容将下面情节按顺序排列。（填序号）
①指出画的问题 ②看到画师画画 ③听画师讲故事
3. 岳柱是个什么样的人？用“ ”在短文中划出来。
4. 岳柱指出画师画得不合理的理由是（ ）。
①既然陶母家里穷，就不会招待客气。
②陶母手上有金镯子，所以不需要剪发来换钱买米。
5. 岳柱的故事给了你什么启示？


（十八）我们的祖国
我们的祖国，山川壮美，风景如画。奔腾的黄河养育着华 夏儿女。万里长城像一条长
龙守卫着北京。国内最长的河流——长江，川流不息。世界最高的山峰——珠 穆（mù）朗
玛峰，高高耸立在喜马拉雅山脉。
我国是个多民族的国家有汉族、藏族 、苗族、壮族等56各民族。各族人民团结一心一
定能把我们的祖国建设得更加美丽、强盛。
1. “祖”字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，读音是（ ），组词
（ ）。
2. 根据短文内容补充下列词语。
（ ）（ ）如画 （ ）流（ ）息 （ ）（ ）壮美
3. 我能从文中找出下列词语的近义词。

漂亮——（ ） 保卫——（ ） 强大——（ ）
4.读了短文我知道我国最长的河流是 。世界最高的山峰是 。
5.用“ ”画出文中的比喻句。


（十九）小猪找朋友
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎着 一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：
“给你吃桃子，你跟我一起玩。”小猴 说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒
惰（lǎn duó）了。”
小 猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起
玩。”小牛说：“我不 吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶 紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，
很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪 做朋友了。小猪真高兴。
1、 小猪的大包里有什么？请圈出来。
2、 小猪一路上碰见了 、 和 。
3、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）
勤劳------ 讨厌------ 伤心------
4. 下列说法错误的是（ ）
①小牛不吃小猪的麦饼，是因为小猪做事不动脑筋。
②小猴不吃小猪的桃子，是因为小猪太懒惰。
③小猪把小羊救上了岸，大伙儿还是不和他做朋友。


（二十）我等的是桃子
一只猴子住在桃树旁的石洞里，想等桃子成熟了，美美地吃一顿。
刮大风了，小桃树被风吹得东倒西歪，他请猴子来帮忙，猴子说：“对不起，我等的
是桃子。”
小桃树身上长虫子了，虫子开始吃小桃树的叶子了，小桃树疼得直叫唤：“哎呦，哎
呦！”他又 请猴子帮忙，猴子说：“对不起，我等的是桃子。”
不久，小桃树的叶子被虫子吃光了，桃子还没成熟 就一个个掉下去了。猴子来摘桃子
时，一个桃子也没找到。他看到小桃树的样子，很后悔。他想：我要是 帮小桃树挡住大风，
捉出虫子，今天我就能吃到鲜美的桃子了。
1. 短文共有（ ）个自然段。
2. 根据短文内容，在括号里填上恰当的动词。
（ ）桃子 （ ）叶子 （ ）大风 （ ）虫子
3. 小桃树经历了

和 两种灾难。
4. 面对小桃树的求救，猴子是怎样说的？找出一句画上“ ”。

5. 读完这个故事，你得到了什么启示？

（一）猫
猫是捉老鼠的能手 。它的耳朵很灵敏 ，能转来转去 ，哪怕是极小的声音 ，它也
能及时辩出。
猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老 鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个
洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙 、追捕老鼠。
1. 在“ ”里填上合适的标点符号。
2. 根据短文内容填一填。
（ ）的眼睛 （ ）的耳朵 （ ）的声音 （ ）的爪子
3. 仿写划线的句子。
像 。
4. 读了短文，我知道了小猫有（ ）这些特点。（多选）
①耳朵灵敏 ②爪子锋利 ③眼睛明亮 ④尾巴很长

（二）小动物过冬
青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友。它们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。
秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起商量过冬的事。
燕子说 ：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有很多虫
子。等明年春暖花开的时候 ，我再飞回来。”
燕子接着问小青蛙：“青蛙哥哥，你不是也吃虫子吗？可你不会飞，怎么到南方 去呢？”
小青蛙说：“我不到南方去，就在这里过冬。我准备吃得饱饱的，过两天钻到泥土里去，
好好睡上一大觉。等到来年春天，再出来找虫子吃。”
燕子又问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，没有鲜花，你怎么生活呢？”
小蜜蜂说：“我早就采了很多蜜，藏在蜂巢里，够吃上一个冬天的。”
它们商量好了，约定第二年春天还在这里相见。
1. 短文共有（ ）个自然段。
2. 按短文内容连线。
钻 睡 采 吃

大觉 虫子 泥土 蜂蜜
3. 读短文，补充词语。
（ ）歌 （ ）舞 （ ）暖 （ ）开
4.
根据短文内容，选择正确内容填空。

①虫子 ②花蜜
小青蛙爱吃（ ），蜜蜂爱吃（ ），燕子爱吃（ ）。
5. 判断下列说法，对的打√，错的打×。
（1）小蜜蜂藏在蜂巢里度过寒冷的冬天。（ ）
（2）燕子会钻到泥土里去，睡上一大觉度过冬天。（ ）

（3）小青蛙要到南方过冬，所以要吃得饱饱的。（ ）
（三）下雨了
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出 水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！
快搬家！快搬家！”
不一会儿， 滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池
塘里，逗得池水笑起朵朵花。 抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像
喝醉了酒，又像在跳舞。
不一会儿 ，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干
净了石阶，洗干净了操场，那 一条条的柏油马路，变得溜光发亮。
我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有 的披雨衣，有的挥
．．．．．．
动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
1.短文共有 个自然段，第3自然段共有 句话。
2.根据短文内容，连一连。
提 敲 披 挥

小鼓 凉鞋 小棍 雨衣
3. 照样子，写词语。
滴滴答答
哗啦哗啦
4. 要下雨了，小动物们都有什么表现？选一选。
A. 跳出水面 B.掠过树梢 C.迁居
小燕子（ ） 小鱼儿（ ） 小蚂蚁（ ）
5. 仿照画“ ”的句子，用加点词写一个句子。
操场上， 有的 ，有的 ，有的 。

（四）日月潭
日月潭是一个美丽的大湖，它在我国台湾省的中部。
日月 潭里有个小岛把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳，叫“日潭”；另一边像弯
弯的月亮，叫“月潭”。 两潭湖水相连，像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。日
月潭的四周是山，山上是茂密的树林。日 月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非
常美丽。
我爱美丽的日月潭，我爱祖国的台湾岛。
1、小岛把潭分成两半。潭的一边像_______ _____，叫“______”，另一边像____________，
叫“______”。两潭湖 水相连，像个____________，小岛就像____________。
2、在横线上填上合适的词。
______的大湖 ______的树林 ______的玉盘 ______的月亮
3、照样子写句子。小岛就像玉盘中的明珠。

____________像________________ __________________________。
（五）洗(xiǎn)星海在巴黎 一九二九年，二十四岁的洗星海，因为参加学生运动，被学校开除了。他在远洋轮船
上找了一个工作 ，就趁(chèn)这个机会到法国巴黎去，实现他学习音乐的愿望。
在巴黎，洗星海的生活很艰难( nán)。他在饭店洗碗，在理发店扫地，还给别人看孩子、
守电话、抄乐谱(pǔ)，甚至拉着提琴到 街头和咖啡店去卖艺(yì)。
在那饥寒交迫的日子里，他好几次在楼梯上晕(yūn)倒，在马路上 饿倒。但这都动摇不
了他学习音乐的意志。
后来，洗星海的音乐天才和苦学精神，得到了巴黎 音乐家的赏识，他们给洗星海很多
物质上的帮助和精神上的鼓励。洗星海终于考进了巴黎音乐高级作曲班 。他是第一个考进
这个班的东方人。
1、课文一共有（ ）个自然段。
2、填空。（动词）
（ ）工作 （ ）地(dì) （ ）孩子
（ ）电话 （ ）乐谱 （ ）提琴
3、用音序查字法查字典：
“艰难”的“难”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①不容易；
②不大可能；③使人不好办；④不好。）
“卖艺”的“艺”：先查音序 ，再查音节 ，在短文中的意思为 （①才能、
技能；②限度。）
4、用“ ”画出写洗星海生活艰难的句子。

（六）画鸡蛋
四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。 < br>达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦
了，就问老师 ：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你
以为画鸡蛋很容易，这就错了 。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不
同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋 ，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使
你能看得准确，画得熟练。”
达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同
的鸡蛋。
后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。
1、达·芬奇是什么人？

2、用“﹏﹏”画出老师说的话。
3、写近义词。
用心——（ ） 著名——（ ）
4、照样子写词语：
又快又像 _______ _________ _________ _________

5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？

（七）老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里
有水。”
猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不
见水升上来 。
这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种
办法喝 瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”
说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。
1、本文写了 和 之间发生的事。
2、本文共有 段。第 段写乌鸦用老办法喝水，第 段写乌鸦喝到了水。
3、在文中找合适的词填空。
一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井
一（ ）办法 一（ ）水
4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。
5、老办法为什么不行了？
_________________________________________________ __________
6、读了这篇文章，我懂得了


（八）骄傲的青蛙
有一只骄傲的青蛙，总是认为自己是最厉害的。
有一天，骄傲的青蛙又在跟同伴吹牛自己有多伟大。这时候，刚好一只牛走过来吃草，
同伴就说 ：“你能够比那只牛还大吗？”
骄傲的青蛙说：“当然能啊！”
说完骄傲的青蛙就猛(měng)吸一口气把肚子鼓了起来。
同伴说：“还不够大！” 于是骄傲的青蛙就拼命地吸气，把自己的肚子鼓得大大的，想要赢过那只牛，他吸呀
吸的，终于“砰 (pēng)”的一声，把自己的肚皮给撑(chēng)破了。
1、短文一共有（ ）个自然段。
2.这是一只怎样的青蛙？它为什么会把肚皮给撑破的？（ ）
A.这是一只骄傲的青蛙 ，总是认为自己是最厉害的。因为自己的不自量力，所以才把肚皮
吹破了。
B.这是一只谦虚 的青蛙，它总是认为自己比不过别人。因为过分谦虚，所以被别人看不起，
伤心的肚皮破了。
C.这是一只很有实力的青蛙，它最大的本领就是吹肚皮。因为它经常表演吹肚皮给别人看，
所以把肚皮 给吹破了。
3、选词填空。
骄傲 厉害 吹牛 拼命 伟大
(1)、小雄是一个很贪吃的人，每次去自助餐厅都（ ）地吃。
(2)、美美很喜欢（ ），常说她家大得可以装进一艘船。
(3)、狮子是草原上面狩(shòu)猎最（ ）的动物。
(4)、孔雀常为它一身美丽的羽毛而感到（ ）。
(5)、妈妈无私地疼爱小孩，是很（ ）的。

（九）我和爸爸去旅游

暑假里，爸爸带我乘飞机去旅（lǚ） 游。我在飞机上，透（tòu）过机窗，看到了蓝天，
看到了白云，飞机越飞越高，飞得比白云还高。
下了飞机，我们乘上旅游车，来到山脚，发现早来的人已经开始爬山了。我和爸爸也
赶紧去爬山 。我们爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我们，跑过来，伸(shēn)出手，
向我们要东西吃。 我们在山顶上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都变成了一个矮
人国了，真有趣！我喜欢旅游。
1、短文共有（ ）段，第二段有（ ）句话。
2、按要求写词语：
近义词：赶紧——（ ） 反义词：缩(suō)——（ ）
3、“我”在飞机上，透过机窗看见了（ ）和（ ）。
“我们”在（ ）看到早来的人已经开始（ ）了。
“我们”在（ ）看到了一群（ ）。
“我们”在（ ）往下看，看到山下的人很小很小，都变成了一个（ ）。


（十）打电话

（ ）爸爸告诉小华：“120是 急救电话号码，像这样的服务电话还有很多，如110是匪
(fěi)警(jǐng)电话，119是火 警电话，114是查号电话，121是天气预报电话，122是道路
交通事故报警电话。”
（ ）小华家最近安装了一部电话。
（ ）小华问爸爸：“真奇怪，怎么一打电话救护车就来了？”
（ ）一天，爷爷病了，爸爸连忙拨(bō)打120，救护车很快就到了。
（ ）听了爸爸的话，小华觉得电话的作用可真大。
1、按顺序重新排列上面的句子，把序号写在( )里。
2、在文中找出与下面词语意思相反的词写下来。
慢——（ ） 少——（ ）
3、用部首查字法查字典：
“匪(fěi)警(jǐng)”的“匪”：查 部，总的笔画数是 画，在短文中的意思为
（①强盗，抢劫财物的坏人；②不，不是。）
4、遇到下面的情况，可以拨打什么电话？你知道吗？
（1）小华想知道少年宫在哪，可以拨打 查问少年宫的电话号码。
（2）小华的妈妈想知道明天的天气情况，可以拨打 查问。
（3）小华爸爸在路上看见一起车祸，可以拨打 报警。

（十一）天鹅湖
我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，有一群天鹅在
．
这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，绿得发亮。 湖水的四周有茂密的树木。其中引人注目的是
垂（cuí chuí）柳，在微风的吹（chuī cuī）拂下，柳条迎（yíng yín ）风起舞，湖
．．．
水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩（nèn nùn ）绿的草地，草地上开着
．
红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更 加美丽。
哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你 ！
1．用”√”选出文中加点字的正确读音。
2．找出文中表示颜色的词语：
3．文中能说明水清的词语是___________ 。
4.用“ ”画出描写垂柳的句子。
4．第2 自然段先写了 ，再写湖的四周有 ，接着写 ，
最后写湖上有 。
5．短文讲了 （ ）
A．天鹅湖的美丽景色。
B．家乡天鹅湖里什么都没有。
C．天鹅湖四周的景色。


（十二）牵牛花
奶奶家的院子里种了几（ ）牵牛花。细长的藤(téng)上长满了碧绿的叶子。早上
牵牛花迎着朝霞开放，有深红、浅红、蓝色、紫色，还有紫色带白边的，五颜六色，形状
像一（ ）小喇(lǎ)叭(bā)，可爱极了！
1.短文共有

句话。第 句写花的颜色和 。
2.在文中的括号里填上恰当的量词。
3.试着说说“五颜六色”的意思。

5. 仿写句子。
牵牛花像小喇叭。
．

（十三）小草·春花
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（圆 园）子里，田野 里，瞧去，一大
片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄
的，草绵软软的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火， 粉的像霞，
白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，
散在草（ 丛 从 ）里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
1. 用“”划去文中括号里不正确的字。
2. 写出画线句中的动词。


3. 照样子，写词语。
成百上千（带数字）
飞来飞去（×来×去）
4. 按短文内容填空。
桃花红得像 ，梨花白得像 。
5. 根据短文内容选择填空。（填序号）
小草的特点是 、 ，春花的特点是 ，风儿的特点是 。
①嫩绿的 ②轻悄悄 ③颜色多 ④软绵绵

（十四）春天来了
春天来了，温暖的阳光照耀大地。
啊！春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，杨柳长出了嫩绿的小叶子。小草也从
地里钻出来了，给大 地铺上了一层“绿毯”。河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢
乐。
小鸟在树上自由自在 地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙
在花丛中采蜜。花园里百花盛开，争奇斗 艳，红如火，白如雪，粉如霞。好一个花的世界。
啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。春天多么美丽呀！
1. 短文共有（ ）个自然段。
2. 照样子，写词语。
自由自在（ABAC式）
生机勃勃（ABCC式）

3. 按短文内容填写合适的词语。
温暖的（ ） 绿色的（ ） （ ）的桃花 （ ）的蝴蝶
5.短文中写到的植物有 、 、 。

4.短文中写到的动物有 、 、 、 。
(十五）苹果落地
牛顿从小爱动脑筋，遇到问题总要问个为什么。
一天傍晚，他坐在苹果树下休息，忽然一个苹果从树上掉下来，落在他的身边。
牛顿看见了，觉得很奇怪，他想：“这个苹果为什么会掉下来呢？”
“那一定是因为它太熟 了。”他自言自语地说。“可是，为什么苹果只向地上落下，
却不向天上飞去，也不向左右抛落呢？”他 又想。
后来，牛顿对这个问题进行了认真思考，专心研究。他发现苹果落地，是因为地球有
新引力。
牛顿就是这样，能从普通现象中提出问题，进行研究。他一生有许多的科学发现，成
了世界著名的科学家。
1. “熟”用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画，可组词（ ）。
2. 读一读，连一连。
专心地 自言自语地 认真地

思考 研究 说
3. 牛顿看到苹果落地，产生了哪些疑问？用“ ” 在文中画出来。
4. 读了短文，我发现牛顿从小就是个 的孩子。


（十六） 我的铅笔
我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。
这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔头上画着 一只大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。
它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片碧绿 的荷叶，好像漂着一顶顶帽
子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”
1、第二自然段有________句话。
2、照样子，写词语。
花花绿绿
游来游去
3、用“ ”划出描写铅笔上大白鹅的句子。
4、用“﹏﹏”画出表示颜色的词。
5、这篇短文主要写了：（用“√”选出正确答案）
①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（ ）
②池水要小朋友好好学习。………………………（ ）

③这支铅笔很美丽。………………………………（ ）
6.根据短文内容填一填。
一（ ）铅笔 一（ ）帽子
一（ ）白鹅 一（ ）荷叶

（十七）爱动脑筋的岳柱

古时候有个叫岳柱的孩子，他观察事物很细心，而且善于动脑筋，遇到自己不明白的< br>问题，总是要向大人问个清楚。
有一天，岳柱看到一个画师画画，画的是一位妇女，正在用剪 刀剪自己的头发。他不
明白是什么意思，就要画师讲给他听。
画师说，这是“陶母剪发”的故 事：晋朝的陶侃，小时候家中十分贫寒。陶侃的母亲
为了招待客人，就剪下头上的秀发，让陶侃拿去换钱 买米。因此，陶母剪发也一直受到世
人的称赞。
岳柱听完这个故事，很受感动。但他发现，看 到画中的陶母，拿剪刀的手腕上有一个
金镯子，就对画师说：“陶侃家里很穷，那他母亲怎么还带得起金 镯子呢？试如果有金镯
子，为何不拿去卖掉，而非要去剪头发呢？”于是画师把自己的画改了过来。
1. “画”字用音序查字法，应先查音序（ ），再查音节（ ），可以组词为（ ） 、
（ ）。
2. 根据故事内容将下面情节按顺序排列。（填序号）
①指出画的问题 ②看到画师画画 ③听画师讲故事
3. 岳柱是个什么样的人？用“ ”在短文中划出来。
4. 岳柱指出画师画得不合理的理由是（ ）。
①既然陶母家里穷，就不会招待客气。
②陶母手上有金镯子，所以不需要剪发来换钱买米。
5. 岳柱的故事给了你什么启示？


（十八）我们的祖国
我们的祖国，山川壮美，风景如画。奔腾的黄河养育着华 夏儿女。万里长城像一条长
龙守卫着北京。国内最长的河流——长江，川流不息。世界最高的山峰——珠 穆（mù）朗
玛峰，高高耸立在喜马拉雅山脉。
我国是个多民族的国家有汉族、藏族 、苗族、壮族等56各民族。各族人民团结一心一
定能把我们的祖国建设得更加美丽、强盛。
1. “祖”字用部首查字法应先查（ ）部，再查（ ）画，读音是（ ），组词
（ ）。
2. 根据短文内容补充下列词语。
（ ）（ ）如画 （ ）流（ ）息 （ ）（ ）壮美
3. 我能从文中找出下列词语的近义词。

漂亮——（ ） 保卫——（ ） 强大——（ ）
4.读了短文我知道我国最长的河流是 。世界最高的山峰是 。
5.用“ ”画出文中的比喻句。


（十九）小猪找朋友
小猪想找个朋友玩。
这天早晨，它拎着 一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：
“给你吃桃子，你跟我一起玩。”小猴 说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒
惰（lǎn duó）了。”
小 猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起
玩。”小牛说：“我不 吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”
忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶 紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，
很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪 做朋友了。小猪真高兴。
1、 小猪的大包里有什么？请圈出来。
2、 小猪一路上碰见了 、 和 。
3、 在文中找出下列词语的反义词。（3分）
勤劳------ 讨厌------ 伤心------
4. 下列说法错误的是（ ）
①小牛不吃小猪的麦饼，是因为小猪做事不动脑筋。
②小猴不吃小猪的桃子，是因为小猪太懒惰。
③小猪把小羊救上了岸，大伙儿还是不和他做朋友。


（二十）我等的是桃子
一只猴子住在桃树旁的石洞里，想等桃子成熟了，美美地吃一顿。
刮大风了，小桃树被风吹得东倒西歪，他请猴子来帮忙，猴子说：“对不起，我等的
是桃子。”
小桃树身上长虫子了，虫子开始吃小桃树的叶子了，小桃树疼得直叫唤：“哎呦，哎
呦！”他又 请猴子帮忙，猴子说：“对不起，我等的是桃子。”
不久，小桃树的叶子被虫子吃光了，桃子还没成熟 就一个个掉下去了。猴子来摘桃子
时，一个桃子也没找到。他看到小桃树的样子，很后悔。他想：我要是 帮小桃树挡住大风，
捉出虫子，今天我就能吃到鲜美的桃子了。
1. 短文共有（ ）个自然段。
2. 根据短文内容，在括号里填上恰当的动词。
（ ）桃子 （ ）叶子 （ ）大风 （ ）虫子
3. 小桃树经历了

和 两种灾难。
4. 面对小桃树的求救，猴子是怎样说的？找出一句画上“ ”。

5. 读完这个故事，你得到了什么启示？