小学语文业务考试题(带答案)
广西师范学院师园学院-毕业设计工作总结
第一部分 ：填空（新课标基础知识）（29分）
1、( 工具性与人文性的统一
)是语文课程的基本特点。
2、课程目标积极倡导( 自主 )( 探究 )(
合作 )的学习方式。教学内容的确定，
( 教学方法 )的选择，( 教学思路
)的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
3、学生是( 学习 )和( 发展
)的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的
特点，关注学生的( 生活经验 )和(
创新思维 )爱护学生的好奇心和求知欲。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力，(
激
发想象力和创造力 )。逐步养成实事求是，( 崇尚真知
)的科学态度，初步掌握科学的思
想方法。5、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字 ）、（阅读
）、（习作 写话 ）
（口语交际 ）四个方面提出要求。
6、语文教学要注重语言的（积累 ）、（ 感悟 ）和（ 运用），注重（基本技能
）的
训练，给学生打下扎实的语文基础。
7、汉语拼音教学尽可能有（ 趣味性
），宜以 （ 活动 ） 和 （ 游戏 ）为主，与学
说普通话、识字教学相结合。
8、阅读教学是（ 教师）、（ 学生 ）、（ 书本
）之间对话的过程，阅读教学的重点是
培养学生具有（理解 ）、（ 感悟 ）、（
欣赏）和评价的能力。
第二部分：语文知识部分
1、给下列字或词注音。（4分）
慰藉（ ） 苍劲（
） 潜（ ）伏 戛（ ）然而止
2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分）
鼎：
凹：
3、下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分）
迫不急待
穿流不息 凭心而论 世外桃园 （及 川 源 ）
再接再励
一愁莫展 如愿已偿 管中窥豹 （厉 筹 以 ）
4、写出下列词语的反义词(4分)
①热爱 (憎恨) ②团结 (分裂)
③亲近 (陌生) ④经验 (教训)
5、写出下列名句的上句或下句(3分)
(1)流水不腐，户枢不蠹。
(2) 世事洞明皆学问，人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通 。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）
(1)随风潜入夜，润物细无声。(2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
7、写出下列作品的作者：（4分）
《送东阳马生序》——（ 宋濂 ） 《朝花夕拾》——（
鲁迅 ）
《岳阳楼记》——（范仲淹）
《鲁滨逊漂流记》——（丹尼尔，笛福）
8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位
，写出与他有关的一个故事名称、
书名和作者。（4分）
人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉
孙悟空 鲁智深 曹操
第三部分：案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）
1
、一位教师给三年级的学生讲古诗，刚刚板书题目，学生就开始背诵起来了。老师说
“啊，我还没讲你们
就会背了，那你们会写吗？”学生也说“会”，老师说，“那你们来
写写吧！”这时，学生在黑板上开始
一笔一划的书写，可惜这课该学的生字他一个也不会
写。（8分）
问题一：你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗？为什么？
问题二：如果让你来讲这节课，接下去你会怎么处理呢？
2、这里摘录了一位老
师讲解《只有一个地球》的片段，请认真阅读，然后根据这段实录写
出自己的点评。
师：刚才各组讨论，提出了许多问题，其中有一个问题想问大家，“为什么说地球是渺小
的？”
生：（念文中相关内容）虽然我们看地球是庞大的，但是同茫茫宇宙相比，地球只有一颗
黄豆那
么大。
生：（念文中相关内容）地球上的陆地面积大约只占其中的五分之一。
师：那另外的五分之四是什么？ 生：海洋。
师：仅有的五分之一的陆地都能供人类生存吗？
生：不行，因为还有沙漠，高山，雪原„„
师：看老师写这个渺小的“渺”字，原来在我们眼中看似庞然的地球，同茫茫宇宙相比，
小的就
如同一颗沙粒。“君看一叶舟，出没风波里。”你可知道这一叶扁舟却承载着整整
60亿人啊！怎么样，
这个问题解决了吗？（6分）
第四部分：问题分析及对策（14分）
1、当前有不少公开课气氛活跃，上得很是热闹，然
而在热闹的背后却少见了学生高质量的
思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？
2、一位老师让学生从一年级起就开始写日记，结果学生写的日记句子不通
顺，也不会使用
词语，有的字是错字，有的根本不会写就用简单的图画代替。老师想指导
学生把日记写好，却不知从何入
手。结合你的教学实际，谈谈你是如何指导学生写好日记
第五部分：
论述题（14分）
结合你的教学实践谈谈对新课标三维目标中“态度、情感和价值观”的理解。
第一部分 ：填空（新课标基础知识）（29分）
1、(
工具性与人文性的统一 )是语文课程的基本特点。
2、课程目标积极倡导( 自主
)( 探究 )( 合作 )的学习方式。教学内容的确定，
( 教学方法 )的选择，(
教学思路 )的设计，都应有助于这种学习方式的形成。
3、学生是( 学习 )和( 发展
)的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的
特点，关注学生的( 生活经验 )和(
创新思维 )爱护学生的好奇心和求知欲。
4、课程目标的总目标部分一共10条，第4条要求在发展语言能力的同时发展思维能力，(
激
发想象力和创造力 )。逐步养成实事求是，( 崇尚真知
)的科学态度，初步掌握科学的思
想方法。5、语文学科各阶段目标分别从（识字与写字 ）、（阅读
）、（习作 写话 ）
（口语交际 ）四个方面提出要求。
6、语文教学要注重语言的（积累 ）、（ 感悟 ）和（ 运用），注重（基本技能
）的
训练，给学生打下扎实的语文基础。
7、汉语拼音教学尽可能有（ 趣味性
），宜以 （ 活动 ） 和 （ 游戏 ）为主，与学
说普通话、识字教学相结合。
8、阅读教学是（ 教师）、（ 学生 ）、（ 书本
）之间对话的过程，阅读教学的重点是
培养学生具有（理解 ）、（ 感悟 ）、（
欣赏）和评价的能力。
第二部分：语文知识部分
1、给下列字或词注音。（4分）
慰藉（ ） 苍劲（
） 潜（ ）伏 戛（ ）然而止
2、.请写出下列字的书写笔顺：（2分）
鼎：
凹：
3、下列词语有错字吗？把你认为有错的改过来。（4分）
迫不急待
穿流不息 凭心而论 世外桃园 （及 川 源 ）
再接再励
一愁莫展 如愿已偿 管中窥豹 （厉 筹 以 ）
4、写出下列词语的反义词(4分)
①热爱 (憎恨) ②团结 (分裂)
③亲近 (陌生) ④经验 (教训)
5、写出下列名句的上句或下句(3分)
(1)流水不腐，户枢不蠹。
(2) 世事洞明皆学问，人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通 。
6、写出杜甫千古流传的两句古诗：（4分）
(1)随风潜入夜，润物细无声。(2)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
7、写出下列作品的作者：（4分）
《送东阳马生序》——（ 宋濂 ） 《朝花夕拾》——（
鲁迅 ）
《岳阳楼记》——（范仲淹）
《鲁滨逊漂流记》——（丹尼尔，笛福）
8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位
，写出与他有关的一个故事名称、
书名和作者。（4分）
人物：林冲 诸葛亮 贾宝玉
孙悟空 鲁智深 曹操
第三部分：案例分析（请围绕新课标精神分析下面的案例）
1
、一位教师给三年级的学生讲古诗，刚刚板书题目，学生就开始背诵起来了。老师说
“啊，我还没讲你们
就会背了，那你们会写吗？”学生也说“会”，老师说，“那你们来
写写吧！”这时，学生在黑板上开始
一笔一划的书写，可惜这课该学的生字他一个也不会
写。（8分）
问题一：你认为上课一开始老师这样处理古诗的教学方法可取吗？为什么？
问题二：如果让你来讲这节课，接下去你会怎么处理呢？
2、这里摘录了一位老
师讲解《只有一个地球》的片段，请认真阅读，然后根据这段实录写
出自己的点评。
师：刚才各组讨论，提出了许多问题，其中有一个问题想问大家，“为什么说地球是渺小
的？”
生：（念文中相关内容）虽然我们看地球是庞大的，但是同茫茫宇宙相比，地球只有一颗
黄豆那
么大。
生：（念文中相关内容）地球上的陆地面积大约只占其中的五分之一。
师：那另外的五分之四是什么？ 生：海洋。
师：仅有的五分之一的陆地都能供人类生存吗？
生：不行，因为还有沙漠，高山，雪原„„
师：看老师写这个渺小的“渺”字，原来在我们眼中看似庞然的地球，同茫茫宇宙相比，
小的就
如同一颗沙粒。“君看一叶舟，出没风波里。”你可知道这一叶扁舟却承载着整整
60亿人啊！怎么样，
这个问题解决了吗？（6分）
第四部分：问题分析及对策（14分）
1、当前有不少公开课气氛活跃，上得很是热闹，然
而在热闹的背后却少见了学生高质量的
思维活动。作为教师你对这一现象怎么看？怎么办？
2、一位老师让学生从一年级起就开始写日记，结果学生写的日记句子不通
顺，也不会使用
词语，有的字是错字，有的根本不会写就用简单的图画代替。老师想指导
学生把日记写好，却不知从何入
手。结合你的教学实际，谈谈你是如何指导学生写好日记
第五部分：
论述题（14分）
结合你的教学实践谈谈对新课标三维目标中“态度、情感和价值观”的理解。