动物作文400字-高中政治教学反思

PISA小学四年级阅读试题
班级________姓名_________得分____________
（一）倒立的老鼠
从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他
虽然贫穷但却非常快乐。
当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开
始感到困扰 。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。
“太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了 !”他拖着步子走出屋外，走向
街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。
回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再
小心翼翼地将乳酪放在上头作 饵，希望能够赶走它们。
当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它 们认为
这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板
笑得东倒 西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。
当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。
他拿了一张椅子，将 强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花
板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了 上去。他将地板上的所有东西
都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。
隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬
头看到天花板时，它们突然笑 不出来了。
“哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!”
“我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!”
“我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。
“我的脑充血了!”又一只老鼠说。
“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们
必须立刻想想办法。”
“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。
“我也是!”
“我受不了了!”
“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”
现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么 做了。”那只年长的老鼠
说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。”
老鼠们非常听 话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为
血液快速流到脑袋里而晕倒了。
当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并
且丢入垃圾桶中。
这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确
定自己是脚踏实地的。

请你回答问题：
1．罗伯为什么想摆脱老鼠们? ( )
(1)他一直很讨厌老鼠。(2)它们实在太 多了。(3)它们笑得太大声了。(4)
它们把他的乳酪都吃光了。
2．罗伯把捕鼠器放在哪里? ( )
(1)垃圾桶里。(2)老鼠巢穴附近。(3)椅子下。(4)天花板上。
3．为什么第一天 晚上当老鼠们从它们的巢穴出来时，它们用手肘轻碰彼此，
并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪? ( )
(1)它们看到椅子在天花板上。(2)它们觉得罗伯做的事很蠢。(3)它们想要
捕鼠器上的乳酪。(4)它们对于所看到的情形很害怕。
4．罗伯将椅子粘在天花板之后做了什么? ( )
(1)笑一笑不发一语。(2)买了一些捕鼠器。 (3)把所有东西都粘到天花板上。
(4)给老鼠们一些乳酪。
5．隔天晚上，老鼠们以为自己站在哪里？它们想了什么办法?
6．从文章中找出并抄下一个句子，描述老鼠隔天晚上慌张的样子。
7．文章中用什么方式让你知道老鼠们对这件事的想法?( )
(1)告诉你罗伯对老 鼠的看法。(2)描述老鼠们所居住的地方。(3)告诉你老
鼠们彼此的对话。(4)描述老鼠们喜欢的 东西。
8．罗伯隔天早晨下楼时，为什么地板上遍布着老鼠?( )
(1)老鼠们倒立太久了。(2)罗伯给老鼠太多乳酪了。(3)老鼠从天花板上掉
下来了。(4)罗伯 把强力胶放在地板上。
9．你觉得老鼠很容易被骗吗？提出一个理由说明你的看法。
10．从罗伯所做的事情中，你认为罗伯是个什么样的人？请描述他是个什么
样的人， 并且从他所做的事情中举出两个例子证明。
11．以下哪个词语最能形容这个故事?( )
(1)严肃且悲伤。(2)恐怖且令人兴奋。(3)有趣且机智。(4)紧张且神秘。
12．想一想罗伯和老鼠在故事中所做的事情，试解释这故事令人难以相信的
地方。
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（二）小陶土
在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺 工场，放满了一桶一桶彩色的釉、
辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子， 陶土就放
在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上
一次是 什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀
开，许多手会伸进来，快速地挖 走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作
时愉快的声音。
“什么时候才轮到我 呢?”他想知道。日子一天天过去，小陶土在木桶的黑
暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们 的老师来到工场。许许多多小
手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了!“这是我的大 好机
会!”他在光线中眯着眼睛想。
有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。 “好好玩啊!”小陶土想。
辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将 要
变成一样东西!男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的
球。
“清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎
乎的。男孩 把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一会儿，工场空荡荡的，
房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧 ，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有
危险。“完了!完了!”他想。“我只能待在这里干掉，直到 变得像石头一样硬。”
他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。 既是
阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，
只知道自 己满是绝望。
然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。
“下雨吧。”他想。
“来点水吧。”他叹息。
“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。
一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生 了：豆大的雨点，打进开着的
窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前 一样
柔软。
有声音传进工场里。
“糟糕!不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。
“有人把窗子开了整个周末! 我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先
拿些陶土做做。”她对女儿说。
小女孩看到窗边的小陶土。
“看起来这小陶土最合适不过。”她说。
很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小女孩手指头
带来的感觉舒服极了。
小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、
中空的形状 。又捏几下，他就有了手把。
“妈妈，妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”
“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，
你可以上你喜欢颜色的釉料。 ”
没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、

碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。
“吃早餐啦!”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。
小女孩轻轻地拿着他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。他是多么称职呀!
小杯子得意地坐起来，他说：“终于——我成为一样东西了。”
请你回答问题：
1．按照事情在故事中发生的顺序，排列下面的句子。
雨水使陶土湿润和柔软( )
男孩试着用陶土做成一个碗( )
女孩将陶土做成一个杯子( )
陶土干掉了( )
陶土在木桶子里( )
2．故事开始时，小陶土有什么愿望?
3．为什么小陶土后来能从木桶里出来?( )
(1)其他陶土全被用光丁。(2)他在其他的陶土上面。(3)男孩特别喜欢小陶
土 ，所以选了他。(4)老师叫男孩使用那一团陶土。
4．男孩做了什么粗心大意的事?( )
(1)把陶土留在辘轳上。(2)用最快速度转动辘轳。(3)把陶土放在窗边。(4)
拍打陶土。
5．男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何?( )
(1)满意。(2)害怕。(3)生气。(4)得意。
6．小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情?为什么对小陶土来说，
这件事情那么奇妙?
7．以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么?( )
(1) “女孩的手指头带来的感觉舒服极了”。(2)“小女孩看到窗边的小陶土”。
(3)“小女孩轻轻地拿 着他”。(4)“她有目标地动手搓揉”。
8．在这个故事中，小女孩是一个重要的人物。请解释为什么她对故事的发
展很重要?
9．故事的作者把小陶土比喻成一个人物。作者这样做，是要让你想象什
么?( )
(1)雨中的感觉。(2)小陶土的感觉。(3)捏陶土的感觉。(4)制造一样东西的
感觉。
10．你认为这个故事告诉我们的道理是什么?( )
(1)人像陶 土一样，很容易搓揉及塑造。(2)世界上有很多不愉快的事情。(3)
找到目标是最快乐的事情。(4 )陶艺是世界上做善事最好的方法。

PISA小学四年级阅读试题
班级________姓名_________得分____________
（一）倒立的老鼠
从前，有一位87岁名叫罗伯的老先生，他的一生过着宁静祥和的生活，他
虽然贫穷但却非常快乐。
当他发现家中有老鼠的时候，起初他并不以为意。但是老鼠开始繁殖。他开
始感到困扰 。它们不断大量繁殖，罗伯终于再也无法忍受。
“太过份了!”罗伯说道。“这真是太过份了 !”他拖着步子走出屋外，走向
街上一家商店，他买了一些捕鼠器、一片乳酪和一些强力胶。
回到家，他将强力胶涂在捕鼠器的底部，并将捕鼠器黏在天花板上。然后再
小心翼翼地将乳酪放在上头作 饵，希望能够赶走它们。
当天晚上，老鼠们从它们的巢穴出来，看到了天花板上的捕鼠器，它 们认为
这真是天大的笑话。它们在地上走着，用手肘轻碰彼此，并且用前爪指着天花板
笑得东倒 西歪。毕竟，将捕鼠器放在天花板上，真是太愚蠢了。
当罗伯隔天早晨下楼，看到捕鼠器上没有抓到老鼠，他笑一笑不发一语。
他拿了一张椅子，将 强力胶粘在椅脚上，并将它倒过来粘在捕鼠器旁的天花
板上。他用同样的方式将桌子、电视机和台灯粘了 上去。他将地板上的所有东西
都倒置粘在天花板上。他甚至放了一块小地毯在那上头。
隔天晚上，当老鼠们走出巢穴时取笑前一晚所看到的景象。但是现在，当抬
头看到天花板时，它们突然笑 不出来了。
“哎呀!”有一只老鼠大喊着。“看看上头!地板在那边!”
“我的天哪!”另一只叫着。“我们一定是站在天花板上了!”
“我开始觉得有点头晕。”另一只老鼠说道。
“我的脑充血了!”又一只老鼠说。
“这太糟糕了!”一只长胡须非常年长的老鼠说道。“这真是太糟糕了!我们
必须立刻想想办法。”
“如果我继续这样倒立着，我一定会昏倒的!”一只年幼的老鼠大叫着。
“我也是!”
“我受不了了!”
“救救我们吧!谁来想想办法呀，快!”
现在它们开始紧张兮兮的。“我知道我们该怎么 做了。”那只年长的老鼠
说。“我们通通倒立过来，这样就正常了。”
老鼠们非常听 话的，通通倒立过来。过了一段时间之后，它们一只只都因为
血液快速流到脑袋里而晕倒了。
当罗伯隔天早晨下楼时，地板上遍布着老鼠。他快速地将它们全部集中，并
且丢入垃圾桶中。
这个故事要我们记取的是：当世界看起来是如此严重的颠倒混乱时，你要确
定自己是脚踏实地的。

请你回答问题：
1．罗伯为什么想摆脱老鼠们? ( )
(1)他一直很讨厌老鼠。(2)它们实在太 多了。(3)它们笑得太大声了。(4)
它们把他的乳酪都吃光了。
2．罗伯把捕鼠器放在哪里? ( )
(1)垃圾桶里。(2)老鼠巢穴附近。(3)椅子下。(4)天花板上。
3．为什么第一天 晚上当老鼠们从它们的巢穴出来时，它们用手肘轻碰彼此，
并且用前爪指着天花板笑得东倒西歪? ( )
(1)它们看到椅子在天花板上。(2)它们觉得罗伯做的事很蠢。(3)它们想要
捕鼠器上的乳酪。(4)它们对于所看到的情形很害怕。
4．罗伯将椅子粘在天花板之后做了什么? ( )
(1)笑一笑不发一语。(2)买了一些捕鼠器。 (3)把所有东西都粘到天花板上。
(4)给老鼠们一些乳酪。
5．隔天晚上，老鼠们以为自己站在哪里？它们想了什么办法?
6．从文章中找出并抄下一个句子，描述老鼠隔天晚上慌张的样子。
7．文章中用什么方式让你知道老鼠们对这件事的想法?( )
(1)告诉你罗伯对老 鼠的看法。(2)描述老鼠们所居住的地方。(3)告诉你老
鼠们彼此的对话。(4)描述老鼠们喜欢的 东西。
8．罗伯隔天早晨下楼时，为什么地板上遍布着老鼠?( )
(1)老鼠们倒立太久了。(2)罗伯给老鼠太多乳酪了。(3)老鼠从天花板上掉
下来了。(4)罗伯 把强力胶放在地板上。
9．你觉得老鼠很容易被骗吗？提出一个理由说明你的看法。
10．从罗伯所做的事情中，你认为罗伯是个什么样的人？请描述他是个什么
样的人， 并且从他所做的事情中举出两个例子证明。
11．以下哪个词语最能形容这个故事?( )
(1)严肃且悲伤。(2)恐怖且令人兴奋。(3)有趣且机智。(4)紧张且神秘。
12．想一想罗伯和老鼠在故事中所做的事情，试解释这故事令人难以相信的
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（二）小陶土
在一个古塔高处，有一个工场，是一个陶艺 工场，放满了一桶一桶彩色的釉、
辘轳和窑，当然还有陶土。窗边放着一个大木桶，有一个重重的盖子， 陶土就放
在里面。深深地藏在桶子的底部，有一团最老的陶土压在角落。他已经不记得上
一次是 什么时候被触摸，因为那是很久以前的事了。每天，重重的盖子都会被掀
开，许多手会伸进来，快速地挖 走一袋或一球陶土。小陶土会听到人们忙碌工作
时愉快的声音。
“什么时候才轮到我 呢?”他想知道。日子一天天过去，小陶土在木桶的黑
暗中，失去了希望。有一天，一群小孩子跟着他们 的老师来到工场。许许多多小
手伸进桶子里。小陶土是最后一块被选中的，他总算出来了!“这是我的大 好机
会!”他在光线中眯着眼睛想。
有个男孩把他放在辘轳上，用最快的速度转动。 “好好玩啊!”小陶土想。
辘轳一边转，男孩一边试着把陶土拉起，来。小陶土觉得很兴奋，因为自己将 要
变成一样东西!男孩试着做一个碗，可是后来放弃了，把陶土拍打成一个圆圆的
球。
“清洁时间到了。”老师说。工场里充满孩子擦拭清洗的声音，到处都湿乎
乎的。男孩 把陶土丢在窗边，急忙跑去跟朋友一起。过一会儿，工场空荡荡的，
房间既安静又黑暗。小陶土非常恐惧 ，他不只想念湿润的木桶，他也知道自己有
危险。“完了!完了!”他想。“我只能待在这里干掉，直到 变得像石头一样硬。”
他坐在窗边，窗子开着，他不能动弹，觉得身上的水分一点一点流失。 既是
阳光曝晒，又是晚风吹拂，他快要变得像石头一样硬了。他硬到几乎没办法思考，
只知道自 己满是绝望。
然而，在小陶土的深处，还剩下一小滴水分，小陶土不愿让它流失。
“下雨吧。”他想。
“来点水吧。”他叹息。
“求求你。”干渴绝望的他最后挤出了这句话。
一片浮云同情小陶土的遭遇，奇妙的事就发生 了：豆大的雨点，打进开着的
窗子，落在小陶土身上。雨下了一整夜，到了早上，小陶土已经变得像以前 一样
柔软。
有声音传进工场里。
“糟糕!不好了。”有个女人说。她是常常来这个工场的陶匠。
“有人把窗子开了整个周末! 我们要好好清理烂摊子了。我去找抹布，你先
拿些陶土做做。”她对女儿说。
小女孩看到窗边的小陶土。
“看起来这小陶土最合适不过。”她说。
很快的，她就把陶土搓揉成各种好看的形状。对小陶土来说，小女孩手指头
带来的感觉舒服极了。
小女孩一边做一边想，有目标的动手搓揉。小陶土感觉被揉成一个圆圆的、
中空的形状 。又捏几下，他就有了手把。
“妈妈，妈妈!”孩子喊：“我做了一个杯子!”
“太棒了!”她的妈妈说：“把他放在架子上，他会被放进窑里烧。然后，
你可以上你喜欢颜色的釉料。 ”
没多久，小杯子就可以去新家了。现在，他住在厨房的架子上，在其他杯子、

碟子和马克杯旁边。他们都很不一样，有些真的很漂亮。
“吃早餐啦!”妈妈叫道，同时把新杯子放在桌上，倒满热巧克力。
小女孩轻轻地拿着他，他多么喜欢自己圆润线条的新造型。他是多么称职呀!
小杯子得意地坐起来，他说：“终于——我成为一样东西了。”
请你回答问题：
1．按照事情在故事中发生的顺序，排列下面的句子。
雨水使陶土湿润和柔软( )
男孩试着用陶土做成一个碗( )
女孩将陶土做成一个杯子( )
陶土干掉了( )
陶土在木桶子里( )
2．故事开始时，小陶土有什么愿望?
3．为什么小陶土后来能从木桶里出来?( )
(1)其他陶土全被用光丁。(2)他在其他的陶土上面。(3)男孩特别喜欢小陶
土 ，所以选了他。(4)老师叫男孩使用那一团陶土。
4．男孩做了什么粗心大意的事?( )
(1)把陶土留在辘轳上。(2)用最快速度转动辘轳。(3)把陶土放在窗边。(4)
拍打陶土。
5．男孩离开陶艺工场后，小陶土的心情如何?( )
(1)满意。(2)害怕。(3)生气。(4)得意。
6．小陶土在窗边躺了很久后，发生了什么奇妙的事情?为什么对小陶土来说，
这件事情那么奇妙?
7．以下哪一句话告诉你，小女孩知道她想做出什么?( )
(1) “女孩的手指头带来的感觉舒服极了”。(2)“小女孩看到窗边的小陶土”。
(3)“小女孩轻轻地拿 着他”。(4)“她有目标地动手搓揉”。
8．在这个故事中，小女孩是一个重要的人物。请解释为什么她对故事的发
展很重要?
9．故事的作者把小陶土比喻成一个人物。作者这样做，是要让你想象什
么?( )
(1)雨中的感觉。(2)小陶土的感觉。(3)捏陶土的感觉。(4)制造一样东西的
感觉。
10．你认为这个故事告诉我们的道理是什么?( )
(1)人像陶 土一样，很容易搓揉及塑造。(2)世界上有很多不愉快的事情。(3)
找到目标是最快乐的事情。(4 )陶艺是世界上做善事最好的方法。