小学科学试题和评分标准
成功的秘诀作文-骨干教师培训总结
学生试卷
试 题：XKA1 测量室内温度
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：今天天气很热，教室里很多同学汗流浃背。小明同学也
不停的出汗，他想：天气
这么热，到底今天的温度是多少呢？你知道用什么方法才能测量出今天准确温度
是多少呢？
器 材：（1）气温计 1支 （2）水温计 1支
结果记录（背面可用）：
1、今天的温度是 摄氏度。
监考教师签字：
日期：
评分记录表
试 题：XKA1 测量室内温度
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：今天天气很热，教
室里很多同学汗流浃背。小明同学也不停的出汗，他想：天气
这么热，到底今天的温度是多少呢？你知道
用什么方法才能测量出今天准确温度
是多少呢？
器 材：（1）气温计
1支（2）水温计 1支
评分等级
顺序 操作内容 分值
A
1
选择气温计进行测量。 3
B
C
D
选择气温计给A，
选别的给D。
检查气温计给A，
2
实验前检查气温计是否完好。 3
否则D。
操作正确给A，
3
用手竖直拿气温计的上部。
等待气温计液面上升或下降，直
到液面完全静止不动时再读数。
读数时视线要与液面保持在同一
条直线上。
记录气温值，误差不超过气温计
的一个分度值。
整理实验器材。
3
否则D。
操作正确给A，
3
否则D。
操作正确给A，
3
否则D。
读数正确给A，
3
否则D。
2
整理实验器材给A，
否则D。
4
评分说明
5
6
7
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKA2
点亮小灯泡
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：请你用桌面上提供的器材，搭建一个简单电路使小灯泡亮起来。
器 材：（1）导线
（2）小灯泡 （3）一节1号电池 （4）单刀开关
结果记录（背面可用）：
1、画出连接方法图：
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKA2 点亮小灯泡
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：请你用桌面上提供的器材，搭建一个简单电路使小灯泡亮起来。
器
材：（1）导线（2）小灯泡（3）一节1号电池（4）单刀开关
评分等级
顺序 操作内容
选择导线、小灯泡、电池来搭建
电路。
一根导线的一端与电池的正极相
连接。
另一端与灯泡的侧面金属连接。
另一根导线的一端与电池的负极
相连接。
另一端与灯泡的底部焊接点连
接。
分值
A
1
2
3
4
5
3
2
2
2
2
B
C
6
小灯泡点亮。 3
D
实验器材选择正确
给A，否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
灯泡点亮给A；如果
线路正确，但灯泡
不亮，给B；其它情
况给D。
电路图绘制正确给
A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
评分说明
7
8
电路图绘制正确。
整理实验器材。
4
2
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKA3 测量水的温度
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：小明发现了三杯水
，其中一杯水冒着热气，另外两杯没有热气，原来三杯水的温
度是不一样的，他想：到底每一杯水的准确
温度是多少呢？你能帮助小明测量出
这三杯水的温度是多少吗？
器 材：（1）气温计
1支 （2）水温计 1支 （3）热水 （4）温水 （5）冷水
结果记录（背面可用）：
热水的温度是 ℃
温水的温度是 ℃
冷水的温度是 ℃
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKA3 测量水的温度
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明发现了三杯水，其中一杯水冒着热气，另外两杯没
有热气，原来三杯水的温
度是不一样的，他想：到底每一杯水的准确温度是多少呢？你能帮助小明测量出
这三杯水的温度是多少吗？
器 材：（1）气温计 1支 （2）水温计1支
（3）热水 （4）温水 （5）冷水
评分等级
顺序 操作内容 分值
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
选择水温计进行测量。
实验前检查水温计是否完好。
手持水温计的上部。
玻璃泡浸入水中，不能与烧杯接
触。
液面静止时再读数。
读数时玻璃泡不能离开被测的
水。
读数时视线要与液面保持在同一
条直线上。
记录热水、温水和冷水的温度值，
误差不超过水温计的一个分度
值。
整理实验器材。
3
3
3
1
1
1
3
3
2
评分说明
B
C
D
选择水温计给A，
选别的给D。
检查水温计给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
温度值全正确给A；
错一个给B；错二个
给C；全错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKA4 哪杯水多
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：三个不同容积的玻璃杯里放有相同高度的水，请推断一
下哪杯水多，你知道用什
么方法才能准确测量出杯中水的体积吗？
器 材：（1）
1号玻璃杯 （2） 2号玻璃杯 （3） 3号玻璃杯（4）水
（5）250mL量筒
（6）一次性纸杯
结果记录（背面可用）：
推测：我认为 号玻璃杯中水最多
结果：1号玻璃杯中水的体积是 mL
2号玻璃杯中水的体积是
mL
3号玻璃杯中水的体积是 mL
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKA4 哪杯水多
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：三个不同容积的玻璃杯里放有相同高度的水，请推断一
下哪杯水多，你知道用什
么方法才能准确测量出杯中水的体积吗？
器 材：（1）
1号玻璃杯 （2） 2号玻璃杯 （3） 3号玻璃杯（4）水
（5）250mL量筒
（6）一次性纸杯
评分等级得分
顺序 操作内容 分值
A
1
2
选择量筒进行测量。
实验前检查量筒是否完好。
左手拿住量筒，使量
筒略倾斜，
右手拿住玻璃杯，使瓶口紧挨着
量筒口，把玻璃杯中水倒入量筒，
不要洒出
。
把量筒平稳放在桌面上，等液面
静止时再读数。
读数时视线应与液面的凹面底部
相平。
记录水的体积值，误差不超过量
筒的一个分度值。
整理实验器材。
评分说明
B
C
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
体积值全正确给A；
错一个给B；错二个
给C；全错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
D
选择量筒给A，
选别的给D。
检查量筒给A，
否则D。
3
3
3
3
4
5
6
7
3
3
3
2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKA5 测量钩码质量
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：桌面上有一个的钩码，请你用提供的器材，称出它的质量。
器 材：（1）托盘天平
（2）钩码（未知质量） （3）镊子
结果记录（背面可用）：
钩码的质量是
。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKA5 测量钩码质量
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：桌面上有一个未知质量的钩码，请你用提供的器材，称出它的质量。
器
材：（1）托盘天平（2）钩码（未知质量） （3）镊子
顺序 操作内容
把天平平放在水平台上，把游码
放在标尺左端的零刻度线处。
调节平衡螺母使横梁平衡。（指针
指在分度盘的中线处或指针左右
摆幅相等）
用镊子把被测钩码放在左盘里
分
值
3
评分等级得分
评分说明
A B
3
3
2
4
用镊子向右盘里加减砝码， 2
C
D
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，如果
不使用镊子取放钩
码，给B。完全不正
确给D。
操作正确给A，如果
不使用镊子取放钩
码，给B。完全不正
确给D。
操作正确给A，
否则D。
正确给A，否则D。
正确给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
1
2
5
6
7
8
用镊子调节游码在标尺上的位
置，直到横梁恢复平衡。
被测钩码的质量=盘中砝码总质
量+游码在标尺上所对的刻度值。
记录钩码的质量
整理实验器材。
2
3
3
2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKB1 空气占据空间
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：设计一个实验，把一个装有纸的烧杯放入水槽中，杯中的纸不被打湿。解释纸巾
未被打湿的原因。
器 材：（1）玻璃杯 （2）水槽 （3）水 （4）面巾纸
结果记录（背面可用）：
纸巾未被打湿是因为
。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKB1
空气占据空间
学校名称：
姓名 性别 男 女
题
目：设计一个实验，把一个装有纸的烧杯放入水槽中，杯中的纸不被打湿。解释纸巾
未被打湿的原因。
器 材：（1）玻璃杯（2）水槽（3）水（4）面巾纸
评分等级
评分说明
A
B
3
C
D
正确给A，否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
此项对应试卷结果
与记录中的第一题，
答对给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序 操作内容
分
值
3
3
3
3
3
1
2
3
4
5
实验器材选择正确。
将水槽装上水。
将面巾纸塞进玻璃杯内，紧贴在
玻璃杯底部。
将玻璃烧杯口朝下，竖直扣入水
槽中。
将玻璃杯从水槽中提出来时，玻
璃杯不能倾斜。
玻璃杯内的纸未被打湿，因为空
气占据空间。
整理实验器材。
6
7 2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKB2
鉴别液体
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明在实验室中发现了五种液体，它们分别是水、牛奶
、白醋、白酒、啤酒，但
是烧杯上只有1～5的编号，没有标注具体名称，你能够用学过的方法帮助他鉴
别
出分别是什么液体吗？
器 材：（1）水 （2）牛奶 （3）白醋
（4）白酒 （5）啤酒 （6）烧杯 5个
结果记录（背面可用）：
1、你用眼睛看的方法，判断2号白色的是（ ），5号黄色的是（ ）。
A、水 B、牛奶 C、白醋 D、白酒 E、啤酒
2、你用鼻子闻的方法，确定3号酸的是（ ），4号辣的是（ ）。
A、水 B、牛奶 C、白醋 D、白酒 E、啤酒
3、1号是水，因为水 。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKB2 鉴别液体
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明在实验室中发现了五种液体，它们分别是水、牛奶
、白醋、白酒、啤酒，但
是烧杯上只有1～5的编号，没有标注具体名称，你能够用学过的方法帮助他鉴
别
出分别是什么液体吗？
器 材：（1）水 （2）牛奶 （3）白醋
（4）白酒 （5）啤酒 （6）烧杯 5个
评分等级
评分说明
A B
1
用眼睛看的方法，判断2号白色
是奶，5号黄色是啤酒。
6
2
用鼻子闻液体气味，判断3号酸
的是醋，4号辣的是白酒
6
3
1号是水，因为水无色无味。 6
C D
此项对应试卷结果
与记录中的第一题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
此项对应试卷结果
与记录中的第二题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
此项对应试卷结果
与记录中的第三题，
正确给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序 操作内容
分
值
4
整理实验器材。 2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKB3 蚕豆种子结构
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明在家里发现了妈妈买回来的蚕豆，经过水的浸泡已
经裂口了，他想知道蚕豆
里面是什么样的呢？你能想出好方法帮助他认识蚕豆里面的结构吗？
器 材：（1）蚕豆 （2）镊子 （3）放大镜 （4）剪刀 （5）刻刀
结果记录（背面可用）：
1、蚕豆种子里面有一个小芽，小芽的一端是白色，圆锥形的部分叫
胚根，另一端两根黄
绿色的部分叫（ ）。
A、胚芽 B、胚珠 C、胚
2、在图上标出各部分名称：
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKB3
蚕豆种子结构
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：小明在家里发现了
妈妈买回来的蚕豆，经过水的浸泡已经裂口了，他想知道蚕豆
里面是什么样的呢？你能想出好方法帮助他
认识蚕豆里面的结构吗？
器 材：（1）蚕豆（2）镊子 （3）放大镜 （4）剪刀
（5）刻刀
评分等级
评分说明
A
B
C
1
解剖
蚕豆
4、镊子、放大镜工具使
种子
用正确，操作熟练规范。
3
D
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
选择放大镜给A，
否则D。
工具使用熟练正确
给A；其中一种工具
使用不熟练给B；两
种都不熟练给C；两
种工具都不会使用
给D；
此题对应试卷结果
与记录中的第一题，
选对给A；错给D。
3
此题对应试卷结果
与记录中的第二题，
全对给A；错一到二
个
给B；错三到四个
给C；全错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序
操作内容
1、用镊子剥开外面的种
皮。
2、把子叶掰成两片。
3、使用放大镜进行观察。
分
值
3
3
3
5、蚕豆种子里面有一个
小芽，小芽的一端是白
色，圆锥形的部分叫胚
根。另一端两根
黄绿色的
部分叫胚芽。
填写
种子由种皮和胚组成。胚
蚕豆
由胚轴和子叶、胚根、胚
种子
芽 、子叶组成。
结构
整理实验器材。
3
2
3
2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKB4 热是怎样传递的
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小方放学回家之后特别饿，此时他看到了在桌子上有一
盆煮好的汤，在汤里面还
有一个汤勺，小方于是就想拿起汤勺喝汤，结果当他用手去拿勺柄的时候就被烫
了一下，勺柄上的热量是怎样从汤里传过来的你知道吗？请你用提供的器材探究
热传递的规律。
器 材：（1）铁架台（2）铜棒（3）酒精灯（4）火柴 （5）凡士林
结果记录（背面可用）：
1、距离酒精灯加热一端
的火柴棍先掉下来，其它火柴棍慢慢也依次掉下来，最后
掉下来的是离酒精灯 的火柴棍。
2、热总是从 一端逐步传递到
一端。
监考教师签字：
日期：
评分记录表
试 题：XKB4 热是怎样传递的
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：小方放学回家之后
特别饿，此时他看到了在桌子上有一盆煮好的汤，在汤里面还
有一个汤勺，小方于是就想拿起汤勺喝汤，
结果当他用手去拿勺柄的时候就被烫
了一下，勺柄上的热量是怎样从汤里传过来的你知道吗？请你用提供
的器材探究
热传递的规律。
器 材：（1）铁架台（2）铜棒（3）酒精灯（4）火柴
（5）凡士林
评分等级
评分说明
A B C
3
3
3
5
热总是从较热一端逐步传递到
较冷一端。
盖上酒精灯帽，熄灭酒精灯。
整理实验器材。
3
D
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
此题对应试卷结果
与记录中的第二题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第三题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
操作正确给A，
否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序
操作内容
分
值
3 1
2
4
把铜棒固定在铁架台上。
分别把四根火柴棍一端抹上凡
士林，然后依次粘到铜棒的不同
位置上。
用点燃的酒精灯给铜棒最外侧
一端加热。
距离酒精灯加热一端最近的火
柴棍
先掉下来，其它火柴棍慢慢
也依次掉下来，最后掉下来的是
离酒精灯最远的火柴棍。
4
6
7
3
2
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKB5 怎样加快溶解
学校名称：
姓名 性别 男 女
题
目：小明在家里拿了一块方糖，他想喝一杯甜甜的糖水，你能用学过的知识让他快速
的喝到甜水吗？
器 材：（1）方糖 （2）玻璃棒 （3）烧杯 （4）研钵 （5）热水 （6）冷水
结果记录（背面可用）：
1、用（ ）磨碎方糖，目的是使溶解的物质（
）。
A、玻璃棒 B、颗粒变小 C、颗粒变大 D、研钵
2、把（
）放入烧杯中并加入（ ）。
A、磨碎的方糖 B、方糖
C、热水 D、冷水
实验现象：
。
3、最后用（ ）搅拌热水中的方糖。
A、玻璃棒 B、磨碎的方糖
C、方糖
实验现象： 。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKB5 怎样加快溶解
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：小明在家里拿了一块方糖，他想喝一杯甜甜的糖水，你能用学过的知识让他快速
的喝到甜水吗？
器 材：（1）方糖（2）玻璃棒（3）烧杯（4）研钵（5）热水 （6）冰水
评分等级
评分说明
A
B
C
D
正确给A，否则D。
此题对应试卷结果
与记录中的第一题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第二题
的选择项，全对给
A；错一个给B；全<
br>错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第二题
的实验现象，对给
A；错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第三题
的选择项，对给A；
若搅拌时玻璃棒碰
着烧杯壁，给B；不
选择玻璃棒给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第三题
的实验现象，对给
A；错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序
1
操作内容
实验器材选择正确。
用研钵磨碎方糖，使溶解的物质
颗粒变小。
分
值
3
2 3
3
把研钵好的方糖放入烧杯中并
加入热水。
3
4
加入热水后部分方糖溶解。 3
5 用玻璃棒搅拌热水中的方糖。 3
6
方糖全部溶解在水中。 3
7
整理实验器材。 2
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKC1 风的形成
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：今天风特别大，小
明上学发现校园的国旗摆动的很厉害，他想：这风是怎么形成
的呢？你能用什么方法帮他知道风形成的原
因吗?
器 材：（1）风的形成演示箱 （2）火柴 （3）蜡烛 （4）香
结果记录（背面可用）：
1、先用火柴点燃一根香，把它放在演示箱的（
）。
A、右侧圆孔外 B、箱内侧正对圆孔下处
2、实验现象：烟向
飘。
3、再点燃一根蜡烛，放在演示箱内，位置（ ） 。
A、右侧圆孔外
B、箱内侧正对圆孔下处
4、香产生的烟向箱内流动从 飘出。
监考教师签字：
日期：
评分记录表
试 题：XKC1 风的形成
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：今天风特别大，小
明上学发现校园的国旗摆动的很厉害，他想：这风是怎么形成
的呢？你能用什么方法帮他知道风形成的原
因吗?
器 材：（1）风的形成演示箱 （2）火柴 （3）蜡烛（4）香
评分等级
评分说明
A
B
C
D
正确给A，否则D。
此题对应试卷结果
与记录中的第一题，
对给A；错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第二题，
对给A；错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第三题，
对给A；错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第四题，
对给A；错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序 操作内容
分
值
3
3
1
2
实验器材选择正确。
用火柴点燃一根香，把它放在演
示箱的右侧圆孔外。
产生的烟向上飘。
点燃一根蜡烛，放在演示箱内，
位置在箱内侧正对圆孔下处。
外面香产生的烟向箱内流动从
上面的圆孔飘出。
整理实验器材。
3 3
4 3
5
6
4
2
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKC2 测量浮力
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：一位同学把一个钩
码放入了水中，他想知道钩码在水中是否受到了浮力的作用，
你能用老师给你准备的材料帮助他测量出钩
码在水中所受到的浮力的大小吗？
器 材：（1）弹簧测力计 （2）50g钩码一个
（3）水槽 （4）水
结果记录（背面可用）：
1、钩码在空气中的重量是
。
2、钩码在水的重量是 。
3、钩码在水中受到的浮力是 。
监考教师签字：
日期：
评分记录表
试 题：XKC2 测量浮力
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：一位同学把一个钩
码放入了水中，他想知道钩码在水中是否受到了浮力的作用，
你能用老师准备的材料帮助他测量出钩码在
水中所受的浮力的大小吗？
器
材：（1）弹簧测力计（2）50g钩码一个（3）水槽（4）水
评分等级
评分说明
A
B
2
2
操作正确给A，
否则D。
3
2
顺序 操作内容
分
值
3
2
2
C
D
正确给A，否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
读数正确给A，
否则D。
实验器材选择正确。
检测弹
簧测力
计
1、手提弹簧测力计的铁
环。
2、目测指针的位置，手
轻拉挂钩放手，看指针
是否回零。
1、弹簧测力计
下挂50
克钩码一个，视线与弹
簧测力计的指针水平，
读出读数。
2、记录此时钩码的重
量。
1、将弹簧测力计下挂着
的50克钩码，轻轻放
入
水中，待指针稳定视线
与弹簧测力计的指针水
平，读出读数。
2、记录此时钩码在水中
的重量。
用空气中的重量减去水
中的重量，既钩码获得
的浮力。
1
2
测量钩
码在空
气中的
重
2
3
测量钩
码在水
中的重
量
计算浮
力的大
小
2
读数正确给A，
否则D。
计算正确给A，
否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
4
5 整理实验器材。
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKC3
改变电磁铁的磁性
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：在废物回收车间，
电磁起重机正在将废物由A地运往B地，由于受到时间的限制，
要提高起重机的工作效率，你能使用以下
材料设计一个实验来帮助电磁起重机增
大它的磁力吗？
器
材：（1）铁钉3根（2）装2节电池的电池盒及电池 （3）装3节电池的电池盒及电池
（4）装4节电池的电池盒及电池 （5）漆包线若干 （6）曲别针若干
结果记录（背面可用）：
1、推测：我认为
就可以增大电磁铁的磁力。
2、
制作匝数分别为10匝、20匝、30匝的电磁铁。选择实验材料有：（ ）。
A、铁钉 B、装2节电池的电池盒及电池
C、装3节电池的电池盒及电池装4节电
池的电池盒及电池 D、漆包线若干 E、大头针若干
3、我要通过对比实验，比较同一 不同的 的电磁铁的磁力大小。
4、测量 节电池、线圈匝数是 的电磁铁吸起曲别针的个数。
第一次
第二次
第三次
平均数
测量
节电池、线圈匝数是 的电磁铁吸起曲别针的个数
第一次
第二次
第三次
平均数
测量 节电池、线圈匝数是
的电磁铁吸起曲别针的个数
第一次
第二次
第三次
平均数
5、电磁铁的磁力与
有关。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKC3
改变电磁铁的磁性
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：在废物回收车间，
电磁起重机正在将废物由A地运往B地，由于受到时间限制，
想提高起重机工作效率，你能使用以下材料
设计一个实验来帮助电磁起重机增大
它的磁力吗？
器
材：（1）铁钉3根（2）装2节电池的电池盒及电池 （3）装3节电池的电池盒及电池
（4）装4节电池的电池盒及电池 （5）漆包线若干 （6）曲别针若干
分
值
评分等级
A B
顺序
对问题
进行推
测
制作线
圈匝数
为()的
电磁铁
操作内容
正确写出
推测：磁力的
大小可能与电池节数
的多少（线圈匝数的多
少）有关系。
1、实验器材选择正确。
2、制作电磁铁。
1 3
C D
此项对应试卷结果
与记录中的第一题，
能写出一条推测就
给A，错给D。
此项对应试卷结果
与记录中的第二题
正确给A，否则D。
操作确给A，否则D。
评分说明
2
3
3
3
1、电磁铁的线圈匝数
不变，对比电池分别为
进行对
2节、3节、4节电池
吸起的大头钉个数
比实验，
时，
并记录
（或者电池节数不变，
实验数
对比电磁铁的线圈匝
数分别为10匝、20匝、
据
30匝时，吸起的曲别
针个数）。
实验记录填写正确。
实验结论填写正确，电磁铁的磁
力与电池节数的多少（线圈匝数
的多少）有关系。
整理实验器材。
3
此项对应试卷结果
与记录中的第三题，<
br>答对其中任一种方
法均可。正确给A，
否则D。
4 3
3
2
正确给A，否则D。
正确给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
5
6
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKC4 观察洋葱切片
学校名称：
姓名 性别 男 女
题
目：洋葱是大家常见的蔬菜，从外表看是
的样子发生了变化
横切后是，纵剖后我们看到他<
br>，洋葱内表皮的细胞是什么样子呢，相信你还从显微镜下
看到了洋葱表皮细胞的样子，回答问题后
把它画下来好吗？
器 材：（1）显微镜 （2）洋葱切片 （3）镊子
结果记录（背面可用）：
1、请补充显微镜部件的名称（选择填空）：
A 目镜
B物镜 C 反光镜 D 细准焦螺旋
2、画出洋葱表皮细胞：
监考教师签字： 日期：
绘图
评分记录表
试 题：XKC4
观察洋葱切片
学校名称：
姓名 性别 男 女
题
目：洋葱是大家常见的蔬菜，从外表看是
的样子发生了变化
横切后是，纵剖后我们看到他<
br>，洋葱内表皮的细胞是什么样子呢，相信你还从显微镜
下看到了洋葱表皮细胞的样子，回答问题后
把它画下来好吗？
器 材：（1）显微镜（2）洋葱切片（3）镊子
评分等级
A B C D
顺序 评分内容
1、左眼观看目镜，双手调
节反光镜，当看到清晰光
亮的视野时停止操作转动
镜头转换器，使物镜对准
通光孔。
2、将洋葱切片放置在载物
台上，用夹片夹夹紧，调
整切片位置，使切片正对
通光孔的圆心。
3、向前转动粗准焦螺旋，
使镜筒缓缓下降。
4、左眼观看目镜，
向后转
动粗准焦螺旋，使镜筒缓
缓上升，当看到较为清晰
的物像时，停止操作。
反复转动细准焦螺旋，使
物像最为清晰。
分值 评分说明
3
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
正确给A，
否则D。
此项对应结果与记
录中的
第一题，全对
给A，错1个给B；
错2～3个给C；全错
给D。
整理实验器材给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
1
用显
微镜
观看
洋葱
表皮
细胞
3
2
3
1
2
画出
在记录纸上画出洋葱表
洋葱
1、
表皮
皮细胞。
细胞
显微镜各部分名称依次是1目
镜，3物镜，5反光镜，7细准焦
螺旋。
整理实验器材。
3
3
3
4
2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKC5 串并联电路
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明发现教室里的一个开关只能控制几个灯的亮与灭，
而自己家客厅一个开关却
能控制所有的灯，你知道这是为什么吗？请用下面提供的器材搭建两种不同类型
的电路，实现一个开关同时控制两个灯泡。
器 材：（1）导线10根
（2）小灯泡2个 （3）单刀开关1个 （4）装两节电池的电池盒
及电池
结果记录（背面可用）：
方法1：画出连接方法图：
方法2：画出连接方法图：
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKC5
串并联电路
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明发现教室里的一个开关只能控制几个灯的亮与灭，
而自己家客厅一个开关却
能控制所有的灯，你知道这是为什么吗？请用下面提供的器材搭建两种不同类型
的电路，实现一个开关同时控制两个灯泡。
器 材：（1）导线10根
（2）小灯泡2个 （3）单刀开关1个 （4）装两节电池的电池盒
及电池
顺序 操作内容
1、用导线把两只小灯
泡、电池和一个单刀开
关串联起来，方法基本
正确。
1 方法1
2、串联电路用一个单
刀开关能同时控制两
只小灯泡。
3、电路图绘制正确。
1、用导线把两只小灯
泡、电池和两个单刀开
关并联起来，方法基本
正确。
方法2
2、并联电路用一个单
刀开关能同时控制两
只小灯泡。
3、电路图绘制正确。
3 整理实验器材。
分值
评分等级
A B C D
评分说明
操作正确给A，否则
D。
3
3
3
正确给A，否则D。
正确给A，否则D。
操作正确给A，
否则D。
正确给A，否则D。
正确给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
3
2
3
3
2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKA1 测量室内温度
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：今天天气很热，教室里很多同学汗流浃背。小明同学也
不停的出汗，他想：天气
这么热，到底今天的温度是多少呢？你知道用什么方法才能测量出今天准确温度
是多少呢？
器 材：（1）气温计 1支 （2）水温计 1支
结果记录（背面可用）：
1、今天的温度是 摄氏度。
监考教师签字：
日期：
评分记录表
试 题：XKA1 测量室内温度
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：今天天气很热，教
室里很多同学汗流浃背。小明同学也不停的出汗，他想：天气
这么热，到底今天的温度是多少呢？你知道
用什么方法才能测量出今天准确温度
是多少呢？
器 材：（1）气温计
1支（2）水温计 1支
评分等级
顺序 操作内容 分值
A
1
选择气温计进行测量。 3
B
C
D
选择气温计给A，
选别的给D。
检查气温计给A，
2
实验前检查气温计是否完好。 3
否则D。
操作正确给A，
3
用手竖直拿气温计的上部。
等待气温计液面上升或下降，直
到液面完全静止不动时再读数。
读数时视线要与液面保持在同一
条直线上。
记录气温值，误差不超过气温计
的一个分度值。
整理实验器材。
3
否则D。
操作正确给A，
3
否则D。
操作正确给A，
3
否则D。
读数正确给A，
3
否则D。
2
整理实验器材给A，
否则D。
4
评分说明
5
6
7
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKA2
点亮小灯泡
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：请你用桌面上提供的器材，搭建一个简单电路使小灯泡亮起来。
器 材：（1）导线
（2）小灯泡 （3）一节1号电池 （4）单刀开关
结果记录（背面可用）：
1、画出连接方法图：
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKA2 点亮小灯泡
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：请你用桌面上提供的器材，搭建一个简单电路使小灯泡亮起来。
器
材：（1）导线（2）小灯泡（3）一节1号电池（4）单刀开关
评分等级
顺序 操作内容
选择导线、小灯泡、电池来搭建
电路。
一根导线的一端与电池的正极相
连接。
另一端与灯泡的侧面金属连接。
另一根导线的一端与电池的负极
相连接。
另一端与灯泡的底部焊接点连
接。
分值
A
1
2
3
4
5
3
2
2
2
2
B
C
6
小灯泡点亮。 3
D
实验器材选择正确
给A，否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
灯泡点亮给A；如果
线路正确，但灯泡
不亮，给B；其它情
况给D。
电路图绘制正确给
A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
评分说明
7
8
电路图绘制正确。
整理实验器材。
4
2
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKA3 测量水的温度
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：小明发现了三杯水
，其中一杯水冒着热气，另外两杯没有热气，原来三杯水的温
度是不一样的，他想：到底每一杯水的准确
温度是多少呢？你能帮助小明测量出
这三杯水的温度是多少吗？
器 材：（1）气温计
1支 （2）水温计 1支 （3）热水 （4）温水 （5）冷水
结果记录（背面可用）：
热水的温度是 ℃
温水的温度是 ℃
冷水的温度是 ℃
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKA3 测量水的温度
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明发现了三杯水，其中一杯水冒着热气，另外两杯没
有热气，原来三杯水的温
度是不一样的，他想：到底每一杯水的准确温度是多少呢？你能帮助小明测量出
这三杯水的温度是多少吗？
器 材：（1）气温计 1支 （2）水温计1支
（3）热水 （4）温水 （5）冷水
评分等级
顺序 操作内容 分值
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
选择水温计进行测量。
实验前检查水温计是否完好。
手持水温计的上部。
玻璃泡浸入水中，不能与烧杯接
触。
液面静止时再读数。
读数时玻璃泡不能离开被测的
水。
读数时视线要与液面保持在同一
条直线上。
记录热水、温水和冷水的温度值，
误差不超过水温计的一个分度
值。
整理实验器材。
3
3
3
1
1
1
3
3
2
评分说明
B
C
D
选择水温计给A，
选别的给D。
检查水温计给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
温度值全正确给A；
错一个给B；错二个
给C；全错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKA4 哪杯水多
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：三个不同容积的玻璃杯里放有相同高度的水，请推断一
下哪杯水多，你知道用什
么方法才能准确测量出杯中水的体积吗？
器 材：（1）
1号玻璃杯 （2） 2号玻璃杯 （3） 3号玻璃杯（4）水
（5）250mL量筒
（6）一次性纸杯
结果记录（背面可用）：
推测：我认为 号玻璃杯中水最多
结果：1号玻璃杯中水的体积是 mL
2号玻璃杯中水的体积是
mL
3号玻璃杯中水的体积是 mL
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKA4 哪杯水多
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：三个不同容积的玻璃杯里放有相同高度的水，请推断一
下哪杯水多，你知道用什
么方法才能准确测量出杯中水的体积吗？
器 材：（1）
1号玻璃杯 （2） 2号玻璃杯 （3） 3号玻璃杯（4）水
（5）250mL量筒
（6）一次性纸杯
评分等级得分
顺序 操作内容 分值
A
1
2
选择量筒进行测量。
实验前检查量筒是否完好。
左手拿住量筒，使量
筒略倾斜，
右手拿住玻璃杯，使瓶口紧挨着
量筒口，把玻璃杯中水倒入量筒，
不要洒出
。
把量筒平稳放在桌面上，等液面
静止时再读数。
读数时视线应与液面的凹面底部
相平。
记录水的体积值，误差不超过量
筒的一个分度值。
整理实验器材。
评分说明
B
C
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
体积值全正确给A；
错一个给B；错二个
给C；全错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
D
选择量筒给A，
选别的给D。
检查量筒给A，
否则D。
3
3
3
3
4
5
6
7
3
3
3
2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKA5 测量钩码质量
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：桌面上有一个的钩码，请你用提供的器材，称出它的质量。
器 材：（1）托盘天平
（2）钩码（未知质量） （3）镊子
结果记录（背面可用）：
钩码的质量是
。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKA5 测量钩码质量
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：桌面上有一个未知质量的钩码，请你用提供的器材，称出它的质量。
器
材：（1）托盘天平（2）钩码（未知质量） （3）镊子
顺序 操作内容
把天平平放在水平台上，把游码
放在标尺左端的零刻度线处。
调节平衡螺母使横梁平衡。（指针
指在分度盘的中线处或指针左右
摆幅相等）
用镊子把被测钩码放在左盘里
分
值
3
评分等级得分
评分说明
A B
3
3
2
4
用镊子向右盘里加减砝码， 2
C
D
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，如果
不使用镊子取放钩
码，给B。完全不正
确给D。
操作正确给A，如果
不使用镊子取放钩
码，给B。完全不正
确给D。
操作正确给A，
否则D。
正确给A，否则D。
正确给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
1
2
5
6
7
8
用镊子调节游码在标尺上的位
置，直到横梁恢复平衡。
被测钩码的质量=盘中砝码总质
量+游码在标尺上所对的刻度值。
记录钩码的质量
整理实验器材。
2
3
3
2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKB1 空气占据空间
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：设计一个实验，把一个装有纸的烧杯放入水槽中，杯中的纸不被打湿。解释纸巾
未被打湿的原因。
器 材：（1）玻璃杯 （2）水槽 （3）水 （4）面巾纸
结果记录（背面可用）：
纸巾未被打湿是因为
。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKB1
空气占据空间
学校名称：
姓名 性别 男 女
题
目：设计一个实验，把一个装有纸的烧杯放入水槽中，杯中的纸不被打湿。解释纸巾
未被打湿的原因。
器 材：（1）玻璃杯（2）水槽（3）水（4）面巾纸
评分等级
评分说明
A
B
3
C
D
正确给A，否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
此项对应试卷结果
与记录中的第一题，
答对给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序 操作内容
分
值
3
3
3
3
3
1
2
3
4
5
实验器材选择正确。
将水槽装上水。
将面巾纸塞进玻璃杯内，紧贴在
玻璃杯底部。
将玻璃烧杯口朝下，竖直扣入水
槽中。
将玻璃杯从水槽中提出来时，玻
璃杯不能倾斜。
玻璃杯内的纸未被打湿，因为空
气占据空间。
整理实验器材。
6
7 2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKB2
鉴别液体
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明在实验室中发现了五种液体，它们分别是水、牛奶
、白醋、白酒、啤酒，但
是烧杯上只有1～5的编号，没有标注具体名称，你能够用学过的方法帮助他鉴
别
出分别是什么液体吗？
器 材：（1）水 （2）牛奶 （3）白醋
（4）白酒 （5）啤酒 （6）烧杯 5个
结果记录（背面可用）：
1、你用眼睛看的方法，判断2号白色的是（ ），5号黄色的是（ ）。
A、水 B、牛奶 C、白醋 D、白酒 E、啤酒
2、你用鼻子闻的方法，确定3号酸的是（ ），4号辣的是（ ）。
A、水 B、牛奶 C、白醋 D、白酒 E、啤酒
3、1号是水，因为水 。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKB2 鉴别液体
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明在实验室中发现了五种液体，它们分别是水、牛奶
、白醋、白酒、啤酒，但
是烧杯上只有1～5的编号，没有标注具体名称，你能够用学过的方法帮助他鉴
别
出分别是什么液体吗？
器 材：（1）水 （2）牛奶 （3）白醋
（4）白酒 （5）啤酒 （6）烧杯 5个
评分等级
评分说明
A B
1
用眼睛看的方法，判断2号白色
是奶，5号黄色是啤酒。
6
2
用鼻子闻液体气味，判断3号酸
的是醋，4号辣的是白酒
6
3
1号是水，因为水无色无味。 6
C D
此项对应试卷结果
与记录中的第一题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
此项对应试卷结果
与记录中的第二题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
此项对应试卷结果
与记录中的第三题，
正确给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序 操作内容
分
值
4
整理实验器材。 2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKB3 蚕豆种子结构
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明在家里发现了妈妈买回来的蚕豆，经过水的浸泡已
经裂口了，他想知道蚕豆
里面是什么样的呢？你能想出好方法帮助他认识蚕豆里面的结构吗？
器 材：（1）蚕豆 （2）镊子 （3）放大镜 （4）剪刀 （5）刻刀
结果记录（背面可用）：
1、蚕豆种子里面有一个小芽，小芽的一端是白色，圆锥形的部分叫
胚根，另一端两根黄
绿色的部分叫（ ）。
A、胚芽 B、胚珠 C、胚
2、在图上标出各部分名称：
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKB3
蚕豆种子结构
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：小明在家里发现了
妈妈买回来的蚕豆，经过水的浸泡已经裂口了，他想知道蚕豆
里面是什么样的呢？你能想出好方法帮助他
认识蚕豆里面的结构吗？
器 材：（1）蚕豆（2）镊子 （3）放大镜 （4）剪刀
（5）刻刀
评分等级
评分说明
A
B
C
1
解剖
蚕豆
4、镊子、放大镜工具使
种子
用正确，操作熟练规范。
3
D
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
选择放大镜给A，
否则D。
工具使用熟练正确
给A；其中一种工具
使用不熟练给B；两
种都不熟练给C；两
种工具都不会使用
给D；
此题对应试卷结果
与记录中的第一题，
选对给A；错给D。
3
此题对应试卷结果
与记录中的第二题，
全对给A；错一到二
个
给B；错三到四个
给C；全错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序
操作内容
1、用镊子剥开外面的种
皮。
2、把子叶掰成两片。
3、使用放大镜进行观察。
分
值
3
3
3
5、蚕豆种子里面有一个
小芽，小芽的一端是白
色，圆锥形的部分叫胚
根。另一端两根
黄绿色的
部分叫胚芽。
填写
种子由种皮和胚组成。胚
蚕豆
由胚轴和子叶、胚根、胚
种子
芽 、子叶组成。
结构
整理实验器材。
3
2
3
2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKB4 热是怎样传递的
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小方放学回家之后特别饿，此时他看到了在桌子上有一
盆煮好的汤，在汤里面还
有一个汤勺，小方于是就想拿起汤勺喝汤，结果当他用手去拿勺柄的时候就被烫
了一下，勺柄上的热量是怎样从汤里传过来的你知道吗？请你用提供的器材探究
热传递的规律。
器 材：（1）铁架台（2）铜棒（3）酒精灯（4）火柴 （5）凡士林
结果记录（背面可用）：
1、距离酒精灯加热一端
的火柴棍先掉下来，其它火柴棍慢慢也依次掉下来，最后
掉下来的是离酒精灯 的火柴棍。
2、热总是从 一端逐步传递到
一端。
监考教师签字：
日期：
评分记录表
试 题：XKB4 热是怎样传递的
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：小方放学回家之后
特别饿，此时他看到了在桌子上有一盆煮好的汤，在汤里面还
有一个汤勺，小方于是就想拿起汤勺喝汤，
结果当他用手去拿勺柄的时候就被烫
了一下，勺柄上的热量是怎样从汤里传过来的你知道吗？请你用提供
的器材探究
热传递的规律。
器 材：（1）铁架台（2）铜棒（3）酒精灯（4）火柴
（5）凡士林
评分等级
评分说明
A B C
3
3
3
5
热总是从较热一端逐步传递到
较冷一端。
盖上酒精灯帽，熄灭酒精灯。
整理实验器材。
3
D
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
此题对应试卷结果
与记录中的第二题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第三题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
操作正确给A，
否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序
操作内容
分
值
3 1
2
4
把铜棒固定在铁架台上。
分别把四根火柴棍一端抹上凡
士林，然后依次粘到铜棒的不同
位置上。
用点燃的酒精灯给铜棒最外侧
一端加热。
距离酒精灯加热一端最近的火
柴棍
先掉下来，其它火柴棍慢慢
也依次掉下来，最后掉下来的是
离酒精灯最远的火柴棍。
4
6
7
3
2
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKB5 怎样加快溶解
学校名称：
姓名 性别 男 女
题
目：小明在家里拿了一块方糖，他想喝一杯甜甜的糖水，你能用学过的知识让他快速
的喝到甜水吗？
器 材：（1）方糖 （2）玻璃棒 （3）烧杯 （4）研钵 （5）热水 （6）冷水
结果记录（背面可用）：
1、用（ ）磨碎方糖，目的是使溶解的物质（
）。
A、玻璃棒 B、颗粒变小 C、颗粒变大 D、研钵
2、把（
）放入烧杯中并加入（ ）。
A、磨碎的方糖 B、方糖
C、热水 D、冷水
实验现象：
。
3、最后用（ ）搅拌热水中的方糖。
A、玻璃棒 B、磨碎的方糖
C、方糖
实验现象： 。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKB5 怎样加快溶解
学校名称： 姓名
性别 男 女
题
目：小明在家里拿了一块方糖，他想喝一杯甜甜的糖水，你能用学过的知识让他快速
的喝到甜水吗？
器 材：（1）方糖（2）玻璃棒（3）烧杯（4）研钵（5）热水 （6）冰水
评分等级
评分说明
A
B
C
D
正确给A，否则D。
此题对应试卷结果
与记录中的第一题，
全对给A；错一个给
B；全错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第二题
的选择项，全对给
A；错一个给B；全<
br>错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第二题
的实验现象，对给
A；错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第三题
的选择项，对给A；
若搅拌时玻璃棒碰
着烧杯壁，给B；不
选择玻璃棒给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第三题
的实验现象，对给
A；错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序
1
操作内容
实验器材选择正确。
用研钵磨碎方糖，使溶解的物质
颗粒变小。
分
值
3
2 3
3
把研钵好的方糖放入烧杯中并
加入热水。
3
4
加入热水后部分方糖溶解。 3
5 用玻璃棒搅拌热水中的方糖。 3
6
方糖全部溶解在水中。 3
7
整理实验器材。 2
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKC1 风的形成
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：今天风特别大，小
明上学发现校园的国旗摆动的很厉害，他想：这风是怎么形成
的呢？你能用什么方法帮他知道风形成的原
因吗?
器 材：（1）风的形成演示箱 （2）火柴 （3）蜡烛 （4）香
结果记录（背面可用）：
1、先用火柴点燃一根香，把它放在演示箱的（
）。
A、右侧圆孔外 B、箱内侧正对圆孔下处
2、实验现象：烟向
飘。
3、再点燃一根蜡烛，放在演示箱内，位置（ ） 。
A、右侧圆孔外
B、箱内侧正对圆孔下处
4、香产生的烟向箱内流动从 飘出。
监考教师签字：
日期：
评分记录表
试 题：XKC1 风的形成
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：今天风特别大，小
明上学发现校园的国旗摆动的很厉害，他想：这风是怎么形成
的呢？你能用什么方法帮他知道风形成的原
因吗?
器 材：（1）风的形成演示箱 （2）火柴 （3）蜡烛（4）香
评分等级
评分说明
A
B
C
D
正确给A，否则D。
此题对应试卷结果
与记录中的第一题，
对给A；错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第二题，
对给A；错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第三题，
对给A；错给D。
此题对应试卷结果
与记录中的第四题，
对给A；错给D。
整理实验器材给A，
否则D。
顺序 操作内容
分
值
3
3
1
2
实验器材选择正确。
用火柴点燃一根香，把它放在演
示箱的右侧圆孔外。
产生的烟向上飘。
点燃一根蜡烛，放在演示箱内，
位置在箱内侧正对圆孔下处。
外面香产生的烟向箱内流动从
上面的圆孔飘出。
整理实验器材。
3 3
4 3
5
6
4
2
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKC2 测量浮力
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：一位同学把一个钩
码放入了水中，他想知道钩码在水中是否受到了浮力的作用，
你能用老师给你准备的材料帮助他测量出钩
码在水中所受到的浮力的大小吗？
器 材：（1）弹簧测力计 （2）50g钩码一个
（3）水槽 （4）水
结果记录（背面可用）：
1、钩码在空气中的重量是
。
2、钩码在水的重量是 。
3、钩码在水中受到的浮力是 。
监考教师签字：
日期：
评分记录表
试 题：XKC2 测量浮力
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：一位同学把一个钩
码放入了水中，他想知道钩码在水中是否受到了浮力的作用，
你能用老师准备的材料帮助他测量出钩码在
水中所受的浮力的大小吗？
器
材：（1）弹簧测力计（2）50g钩码一个（3）水槽（4）水
评分等级
评分说明
A
B
2
2
操作正确给A，
否则D。
3
2
顺序 操作内容
分
值
3
2
2
C
D
正确给A，否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
读数正确给A，
否则D。
实验器材选择正确。
检测弹
簧测力
计
1、手提弹簧测力计的铁
环。
2、目测指针的位置，手
轻拉挂钩放手，看指针
是否回零。
1、弹簧测力计
下挂50
克钩码一个，视线与弹
簧测力计的指针水平，
读出读数。
2、记录此时钩码的重
量。
1、将弹簧测力计下挂着
的50克钩码，轻轻放
入
水中，待指针稳定视线
与弹簧测力计的指针水
平，读出读数。
2、记录此时钩码在水中
的重量。
用空气中的重量减去水
中的重量，既钩码获得
的浮力。
1
2
测量钩
码在空
气中的
重
2
3
测量钩
码在水
中的重
量
计算浮
力的大
小
2
读数正确给A，
否则D。
计算正确给A，
否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
4
5 整理实验器材。
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKC3
改变电磁铁的磁性
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：在废物回收车间，
电磁起重机正在将废物由A地运往B地，由于受到时间的限制，
要提高起重机的工作效率，你能使用以下
材料设计一个实验来帮助电磁起重机增
大它的磁力吗？
器
材：（1）铁钉3根（2）装2节电池的电池盒及电池 （3）装3节电池的电池盒及电池
（4）装4节电池的电池盒及电池 （5）漆包线若干 （6）曲别针若干
结果记录（背面可用）：
1、推测：我认为
就可以增大电磁铁的磁力。
2、
制作匝数分别为10匝、20匝、30匝的电磁铁。选择实验材料有：（ ）。
A、铁钉 B、装2节电池的电池盒及电池
C、装3节电池的电池盒及电池装4节电
池的电池盒及电池 D、漆包线若干 E、大头针若干
3、我要通过对比实验，比较同一 不同的 的电磁铁的磁力大小。
4、测量 节电池、线圈匝数是 的电磁铁吸起曲别针的个数。
第一次
第二次
第三次
平均数
测量
节电池、线圈匝数是 的电磁铁吸起曲别针的个数
第一次
第二次
第三次
平均数
测量 节电池、线圈匝数是
的电磁铁吸起曲别针的个数
第一次
第二次
第三次
平均数
5、电磁铁的磁力与
有关。
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKC3
改变电磁铁的磁性
学校名称：
姓名 性别 男 女
题 目：在废物回收车间，
电磁起重机正在将废物由A地运往B地，由于受到时间限制，
想提高起重机工作效率，你能使用以下材料
设计一个实验来帮助电磁起重机增大
它的磁力吗？
器
材：（1）铁钉3根（2）装2节电池的电池盒及电池 （3）装3节电池的电池盒及电池
（4）装4节电池的电池盒及电池 （5）漆包线若干 （6）曲别针若干
分
值
评分等级
A B
顺序
对问题
进行推
测
制作线
圈匝数
为()的
电磁铁
操作内容
正确写出
推测：磁力的
大小可能与电池节数
的多少（线圈匝数的多
少）有关系。
1、实验器材选择正确。
2、制作电磁铁。
1 3
C D
此项对应试卷结果
与记录中的第一题，
能写出一条推测就
给A，错给D。
此项对应试卷结果
与记录中的第二题
正确给A，否则D。
操作确给A，否则D。
评分说明
2
3
3
3
1、电磁铁的线圈匝数
不变，对比电池分别为
进行对
2节、3节、4节电池
吸起的大头钉个数
比实验，
时，
并记录
（或者电池节数不变，
实验数
对比电磁铁的线圈匝
数分别为10匝、20匝、
据
30匝时，吸起的曲别
针个数）。
实验记录填写正确。
实验结论填写正确，电磁铁的磁
力与电池节数的多少（线圈匝数
的多少）有关系。
整理实验器材。
3
此项对应试卷结果
与记录中的第三题，<
br>答对其中任一种方
法均可。正确给A，
否则D。
4 3
3
2
正确给A，否则D。
正确给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
5
6
监考教师签字：
日期：
学生试卷
试 题：XKC4 观察洋葱切片
学校名称：
姓名 性别 男 女
题
目：洋葱是大家常见的蔬菜，从外表看是
的样子发生了变化
横切后是，纵剖后我们看到他<
br>，洋葱内表皮的细胞是什么样子呢，相信你还从显微镜下
看到了洋葱表皮细胞的样子，回答问题后
把它画下来好吗？
器 材：（1）显微镜 （2）洋葱切片 （3）镊子
结果记录（背面可用）：
1、请补充显微镜部件的名称（选择填空）：
A 目镜
B物镜 C 反光镜 D 细准焦螺旋
2、画出洋葱表皮细胞：
监考教师签字： 日期：
绘图
评分记录表
试 题：XKC4
观察洋葱切片
学校名称：
姓名 性别 男 女
题
目：洋葱是大家常见的蔬菜，从外表看是
的样子发生了变化
横切后是，纵剖后我们看到他<
br>，洋葱内表皮的细胞是什么样子呢，相信你还从显微镜
下看到了洋葱表皮细胞的样子，回答问题后
把它画下来好吗？
器 材：（1）显微镜（2）洋葱切片（3）镊子
评分等级
A B C D
顺序 评分内容
1、左眼观看目镜，双手调
节反光镜，当看到清晰光
亮的视野时停止操作转动
镜头转换器，使物镜对准
通光孔。
2、将洋葱切片放置在载物
台上，用夹片夹夹紧，调
整切片位置，使切片正对
通光孔的圆心。
3、向前转动粗准焦螺旋，
使镜筒缓缓下降。
4、左眼观看目镜，
向后转
动粗准焦螺旋，使镜筒缓
缓上升，当看到较为清晰
的物像时，停止操作。
反复转动细准焦螺旋，使
物像最为清晰。
分值 评分说明
3
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
正确给A，
否则D。
此项对应结果与记
录中的
第一题，全对
给A，错1个给B；
错2～3个给C；全错
给D。
整理实验器材给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
操作正确给A，
否则D。
1
用显
微镜
观看
洋葱
表皮
细胞
3
2
3
1
2
画出
在记录纸上画出洋葱表
洋葱
1、
表皮
皮细胞。
细胞
显微镜各部分名称依次是1目
镜，3物镜，5反光镜，7细准焦
螺旋。
整理实验器材。
3
3
3
4
2
监考教师签字： 日期：
学生试卷
试 题：XKC5 串并联电路
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明发现教室里的一个开关只能控制几个灯的亮与灭，
而自己家客厅一个开关却
能控制所有的灯，你知道这是为什么吗？请用下面提供的器材搭建两种不同类型
的电路，实现一个开关同时控制两个灯泡。
器 材：（1）导线10根
（2）小灯泡2个 （3）单刀开关1个 （4）装两节电池的电池盒
及电池
结果记录（背面可用）：
方法1：画出连接方法图：
方法2：画出连接方法图：
监考教师签字： 日期：
评分记录表
试 题：XKC5
串并联电路
学校名称： 姓名
性别 男 女
题 目：小明发现教室里的一个开关只能控制几个灯的亮与灭，
而自己家客厅一个开关却
能控制所有的灯，你知道这是为什么吗？请用下面提供的器材搭建两种不同类型
的电路，实现一个开关同时控制两个灯泡。
器 材：（1）导线10根
（2）小灯泡2个 （3）单刀开关1个 （4）装两节电池的电池盒
及电池
顺序 操作内容
1、用导线把两只小灯
泡、电池和一个单刀开
关串联起来，方法基本
正确。
1 方法1
2、串联电路用一个单
刀开关能同时控制两
只小灯泡。
3、电路图绘制正确。
1、用导线把两只小灯
泡、电池和两个单刀开
关并联起来，方法基本
正确。
方法2
2、并联电路用一个单
刀开关能同时控制两
只小灯泡。
3、电路图绘制正确。
3 整理实验器材。
分值
评分等级
A B C D
评分说明
操作正确给A，否则
D。
3
3
3
正确给A，否则D。
正确给A，否则D。
操作正确给A，
否则D。
正确给A，否则D。
正确给A，否则D。
整理实验器材给A，
否则D。
3
2
3
3
2
监考教师签字： 日期：