永远的歌声-师德感言

小学数学教学设计调查问卷
尊敬的老师：
您好！非常感谢您参与调查。本问 卷为匿名形式，不涉及对学校和个人的具体评价，仅供对
教学设计问题研究之用，请您放心填写。 需要特别注意的是为了保证问卷结果的有效性，希望您在回答本问卷时尽量坦诚，独立完成
本问卷， 填写出自己的真实情况。下列问题中，除了开放性问题外，其余均为单项选择题，请将
最符合您的选项填 入括号内。真诚地感谢您的支持！
第一部分：基本资料
1.您的性别( )
A.男 B.女
2.您的年龄( )
A. 30岁以下 B.30—40岁 C.41—50岁 D.51岁以上
3.您的学历( )
A. 高中职高中师 B. 大专 C. 本科 D.研究生
4.您的学校所在地( )
A. 城市 B. 乡镇 C. 农村
5.您所教的年级 ( )
A. 1—2年级 B. 3—4年级 C. 5—6年级
6.您是否是班主任 ( )
A.是 B.否
第二部分：单项选择
1.我系统的学习过有关教学设计的课程，例如，教学理论、数 学教学设计、多媒体教学技术
之类的课程。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
2.我非常明确《教学设计》课程的学习目标。 ( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
3.我认为教学设计就是写教案的过程。 ( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合

4.我能认真解读新课程标准。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
5.我认为教学设计工作枯燥无味、机械运转，加重了自己的工作负担。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
6.我在教学设计时，制定教学目标主要来自于教学参考中的教学目标。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
7.我的目标设计绝对是以数学基础学习为教学核心的。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
8.我清晰地知道如何确定知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
( )

A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
9.我总是用“学生能……”的形式描述教学目标。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
10.我进行数学教学设计时，关注的重点是教材。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
11.我认为教学内容和教材内容是一样的。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
12.我在教学设计时会对教科书提供的教学内容进行顺序调整或增减。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
13.我在教学设计时，更多时候考虑的是传授课本知识。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
14.我十分了解所教班级学生的个性特征差异和学习态度，并体现在教学设计中。(
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
15.不同班级教同样的内容，我几乎不对教学设计进行修改。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
16.我很清楚数学各种教学目标在不同学段的不同要求。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
)

17.我总会在教学设计前充分分析学生后再进行教学设计。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
18.我设计教学内容时总是考虑如何与学生学过的知识联系起来。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
19.我在课堂教学中，会直接使用他人制作好的教学设计课件给学生播放。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
20.我认为利用数学课程资源就是教学时运用多媒体技术。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
21.我能熟练的制作多媒体教学课件、并与数学课程相结合。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
22.日常生活中我经常收集一些教学资源作为教材内容的拓展。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
23.我评价学生不仅关注学生的学习结果，更关注学习过程。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
24..我的课堂上，同学之间经常互相评价。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
25.我评价学生的主要方式是纸笔测试的成绩为主。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
26.我经常使用表扬、鼓励积极的评价，从正面加以引导。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
27.我经常参加学校组织的同年级、同科目教师进行的教研活动。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
28.我经常参加教育局组织的小学数学教研活动。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
29.为了完成备课任务和检查，我会照搬教师用书或教案设计。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
30..我会在过往的教学中，教学之后认真地进行反思并写下反思。( )

A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
31.我进行教学设计时，不仅依靠课本和教材参考，还查阅其他文献资料来丰富教学内容。
( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
32.我会主动进行资源搜索参加学术交流活动。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
33.我经常参加教育局组织的小学数学教学设计的培训活动。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
34.我经常参加学校组织的关于小学数学教学设计培训。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
35.我参加的教学设计培训过程中一般都是老师讲学员听，很好毕业的。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
三、开放题
1．新课程实施以来，您认为当前进行数学教学设计所面临的最大困难是什 么?导致这些困难
的最主要原因可能是什么?






2．您学校目前对教学设计的管理方式是怎样的？您对这种管理方式认同吗，还有哪些更好< br>的建议？

小学数学教学设计调查问卷
尊敬的老师：
您好！非常感谢您参与调 查。本问卷为匿名形式，不涉及对学校和个人的具体评价，仅供对
教学设计问题研究之用，请您放心填写 。
需要特别注意的是为了保证问卷结果的有效性，希望您在回答本问卷时尽量坦诚，独立完成
本问卷，填写出自己的真实情况。下列问题中，除了开放性问题外，其余均为单项选择题，请将
最符合您 的选项填入括号内。真诚地感谢您的支持！
第一部分：基本资料
1.您的性别( )
A.男 B.女
2.您的年龄( )
A. 30岁以下 B.30—40岁 C.41—50岁 D.51岁以上
3.您的学历( )
A. 高中职高中师 B. 大专 C. 本科 D.研究生
4.您的学校所在地( )
A. 城市 B. 乡镇 C. 农村
5.您所教的年级 ( )
A. 1—2年级 B. 3—4年级 C. 5—6年级
6.您是否是班主任 ( )
A.是 B.否
第二部分：单项选择
1.我系统的学习过有关教学设计的课程，例如，教学理论、数 学教学设计、多媒体教学技术
之类的课程。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
2.我非常明确《教学设计》课程的学习目标。 ( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
3.我认为教学设计就是写教案的过程。 ( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合

4.我能认真解读新课程标准。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
5.我认为教学设计工作枯燥无味、机械运转，加重了自己的工作负担。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
6.我在教学设计时，制定教学目标主要来自于教学参考中的教学目标。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
7.我的目标设计绝对是以数学基础学习为教学核心的。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
8.我清晰地知道如何确定知识与技能目标、过程与方法目标、情感态度与价值观目标。
( )

A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
9.我总是用“学生能……”的形式描述教学目标。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
10.我进行数学教学设计时，关注的重点是教材。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
11.我认为教学内容和教材内容是一样的。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
12.我在教学设计时会对教科书提供的教学内容进行顺序调整或增减。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
13.我在教学设计时，更多时候考虑的是传授课本知识。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
14.我十分了解所教班级学生的个性特征差异和学习态度，并体现在教学设计中。(
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
15.不同班级教同样的内容，我几乎不对教学设计进行修改。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
16.我很清楚数学各种教学目标在不同学段的不同要求。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
)

17.我总会在教学设计前充分分析学生后再进行教学设计。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
18.我设计教学内容时总是考虑如何与学生学过的知识联系起来。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
19.我在课堂教学中，会直接使用他人制作好的教学设计课件给学生播放。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
20.我认为利用数学课程资源就是教学时运用多媒体技术。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
21.我能熟练的制作多媒体教学课件、并与数学课程相结合。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
22.日常生活中我经常收集一些教学资源作为教材内容的拓展。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
23.我评价学生不仅关注学生的学习结果，更关注学习过程。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
24..我的课堂上，同学之间经常互相评价。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
25.我评价学生的主要方式是纸笔测试的成绩为主。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
26.我经常使用表扬、鼓励积极的评价，从正面加以引导。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
27.我经常参加学校组织的同年级、同科目教师进行的教研活动。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
28.我经常参加教育局组织的小学数学教研活动。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
29.为了完成备课任务和检查，我会照搬教师用书或教案设计。（ ）
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
30..我会在过往的教学中，教学之后认真地进行反思并写下反思。( )

A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
31.我进行教学设计时，不仅依靠课本和教材参考，还查阅其他文献资料来丰富教学内容。
( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
32.我会主动进行资源搜索参加学术交流活动。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
33.我经常参加教育局组织的小学数学教学设计的培训活动。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
34.我经常参加学校组织的关于小学数学教学设计培训。( )
A.完全符合 B.基本符合 C符合 D.基本不符合 E.完全不符合
35.我参加的教学设计培训过程中一般都是老师讲学员听，很好毕业的。( )
A.完全符合 B.基本符合 C. 符合 D.基本不符合 E.完全不符合
三、开放题
1．新课程实施以来，您认为当前进行数学教学设计所面临的最大困难是什 么?导致这些困难
的最主要原因可能是什么?






2．您学校目前对教学设计的管理方式是怎样的？您对这种管理方式认同吗，还有哪些更好< br>的建议？