盘山县-apec成员国

小学 “廉洁，从小做起！”主题班会设计教案
一、活动目的

1、让学生明确腐败行为不仅给国家、社会、家庭带来严重的危
害，而且已经渗入我们的校园，影响我们 年轻一代的身心健康成长。

2、弘扬廉政自律的民族精神，让我们学生懂得从我做起 ，树立
对社会负责的责任感和遵纪守法的意识，正确处理个人利益与社会、
国家利益的关系，将 廉政作为一生的操守，自强不息、奋斗不止。强
化对学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养。

二、教育重点难点

通过正反事例，触动学生的心灵，将廉政作为优秀的道德品质，
以此约束自己。

三、活动准备

要求学生查阅资料，了解廉政的含义、古今中外关于廉政的感人
故事、关于廉政的名言警句。

四、活动过程

（一）教师谈话导入：主持人 ：同学们，尊廉崇洁对我们来说似
乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶< br>段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前
为我们筑起一道“防腐墙”， 让廉洁“植根”在我们的心田，让我们
扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

（二）讲述有关廉洁的小故事，感受古往今来高尚的思想，走近
廉洁。

1、故事一《毛主席的廉洁故事》

“你的饭给我吃一点好吗？”1929年1月，红 四军下井冈山，
迂回于赣南、闽西之间，我们跟随毛主席行军，沿途没见他骑马，可
部队中的伤 兵、病号、掉队的战士们都骑过他的马。虽说毛主席是前
委书记，但他同战士们同吃一锅饭，同吃一盆菜 ，没有丝毫区别。行
军中，出发早，吃饭早，各人都自带午饭。有一次我们行军休息，大
概是上 午十点多钟，大家照例拿出自带的午饭吃。那天毛主席因起来
得晚些，没带上午饭。我们吃饭时，毛主席 到了。他坐在我旁边，对
我说：“起来迟了，早饭没吃，也没带上午饭，我的肚子饿得很，你
的 饭给我吃一点好吗？”我就把饭给他吃了。现在想想，那时的毛主
席已是我们红军的领导核心，毛主席的 廉洁，在当时是少有的。

三年还是那双旧袜子

1932年，红军打到漳州，我由白区厦门到漳州，住在毛主席那
里。一眼看见他脚上穿的 黑线袜子，已经洗成又薄又稀的灰色袜子了，
我盯着他的袜子看，主席把脚一伸，对我说：“这双袜子还 是1929
年下井冈山后你替我买的，已经换过两次袜底了，你看还是好的。不
过再不能换袜底 子了，袜面也太稀薄，经不起洗了。”主席说着，还
有些舍不得的样子。毛主席行军中惟一御寒的一条毯 子，也不知用了
多少年，自从我们一同行军，见到的就是这条毛毯，上面的毛已基本
上掉光，差 不多是一个麻袋片了。部队没收的毛毯，并不是完全没有，
但是他不要。

2、故事一《周恩来总理的衣服》

周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再 补，已经磨得
无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补
得颜色已经不 一了，他在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说：
“旧的可以穿。”

（三）讨论：

1、你喜欢故事里面的人吗？为什么？

2、你懂得了什么？学到了什么？

（四）多媒体播放歌曲《廉洁是福》，在歌声中，本次主题班会
顺利结束。

（五）延伸

给父母讲今天听到的故事。

我看“送礼”廉政教育主题班会设计教案

班会背景：
加强廉洁教育和廉政文化建设，是新时期对青少年思想道德教育
的要求。 党的十六届四中全会提出，坚持标本兼治、综合治理，惩防
并举、注重预防，抓紧建立健全与社会注意市 场经济体制相适应的教
育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。
中国青少年的人数居全球 第一，他们今天对于廉洁和腐败等问题
所持的态度，将决定着全球的利益，更将决定着中国的未来……
班会目的：
通过表演、辩论、分析讨论、讲故事等活动，创设生动活泼的气
氛，使每 个学生积极参与到活动中，认识到中国是个礼仪之邦，人们
往往用礼物来表达情感、表示感谢，明了什么 礼该送，什么礼不该送
的道理，把握送礼的分寸，避免互相攀比，并能用自己的实际行动大
胆地 抵制送礼中的不正之风，从小树立“敬廉崇洁”的价值观。
班会准备：
1.进行辩论会有关知识指导。引导学生查找资料、提炼观点，并
制作卡片
2.学生调查“送礼”情况、及有关“送礼”的廉洁故事。
3.每位学生用红纸剪一个大苹果。
4．排练节目。

班会过程：
一、小品引入
中国是礼仪之邦，讲究礼尚往来。人们往往用送礼来表达自己的
情 感。作为小学生的我们，怎样对待这一行为呢？今天班队课的题目
就是：《我看“送礼”》。
这不，今天小丽过生日了，请看小品《小丽过生日》。（播放“生
日快乐”歌）瞧：
小丽高兴地说：“今天我过生日，邀请了很多小朋友。”第一位
同学递上一张贺卡，说：“小丽，祝你生 日快乐！”第二位同学为送
上一幅自己画的画，说：“小丽，祝你生日快乐！”第三位同学送了
一份包装精美的小礼物，说：“小丽，生日快乐！”第四位同学送上
一份贵重的礼物MP4，高兴地说： “这礼物送给你，祝你生日快乐！”
第五位朋友见小丽收了这么多礼物，可自己却没准备礼物，难为情地
说：“小丽，祝你生日快乐！真不好意思，我没准备礼物。”小丽高
兴地一一答谢。等同学们回 家后，小丽拆开礼物，惊呆了，一份贵重
的礼物是自己一直想要的，但也烦恼，这么贵重，要收下吗？
1.辩论一：同学生日要送礼物吗？（正方：要送礼 反方:不要
送礼）
主持人： 我们用掌声感谢他们的精彩表演。小品中，有同学为没
有送礼而感到难为情，小丽又因为该不该收下同学 送的贵重礼物而发

愁。难道过生日就要送礼吗？今天，我们就来针对这个问题展开一个< br>小小的辩论。
宣布辩论开始
自由辩论。双方辩手交替发言。
评委进行点评并进行投票。
主持人宣布辩论结果。
同学们的辩论很精彩，使我们明 白了增进友谊，表达感情而送礼，
是可以的。当然没有礼物，送上一声生日祝福也能表达自己的心意。< br>送礼要量力而行，要适合自己的身份，不需要送太贵重的礼物，贵重
的礼物会增加家长的负担，同 时也助长了同学们的攀比心理。比如我
们可以送一张贺卡、用自己积攒的零花钱买的小礼物、自己制作的 礼
物……礼轻情意重嘛！你们说对吗？
2.讨论谋取私利的礼能不能送、能不能收？
生活中我们偶尔也会看见这样的送礼现象，请看小品《竞选风波》。
几位学生表演小品，大意 是一位学生想竞选班长，用不同的礼物
送给同学，要同学们投他一票。各位同学作出了不同的反应：有接 受
的、有拒绝的、有答应再考虑的。
讨论：他这个礼送得对不对？同学送这样的礼我们能不能收？
学生发表自己的看法。
小结：同学们说得很有道理，这是为了谋取私利的送礼，这种行
为害人又害己，这种礼我们不能送，也 不能收。

三、深化认识
1.你怎么看待下面这些送礼行为？这种礼能不 能送？为什么？看
谁说得最有道理。（课件出示）
（1）图片出示，教师节到了，明明买了一张贺卡，送给老师。
（2）图片出示，小华生病了，同桌青青放学以后给她补课，她很
感激，买了一本书送给她。
（3）图片出示，王杰送同学一块巧克力，想借这位同学的作业抄
一抄。 （4）漫画出示，社会上的送礼现象之一。
（5）于谦是明朝时期一个非常有名的官员，请听《于谦拒礼》的
故事。 2.认识小结。
我们请几位同学对刚才的辨析作小结。
学生用快板形式小结。
咱们是个小辨家，今天就来把礼辨：
小小礼物轻又轻，送给朋友是真心，虽然不是一块金，但能表达
我的心。 情意价值诚可贵，若为情意去送礼，轻礼重礼皆可抛，真
诚祝福即表心。 感恩送礼是应该，表达敬意是真情，你来送礼我不
收，互相帮助不图报。 谋私送礼礼再轻，害人害己害社会，小心陷
入罪恶渊，从小抵制意志坚。
四、班主任总结
送礼是一门学问，送礼要把握分寸。让我们从小做起，从我做起，
自觉地站出来，抵制送礼中的 不正之风，争当反腐倡廉的“小卫士”。

同学们，此刻，我的心情无比激动，因为今天 的班会意义深刻。
通过活动，使我们了解了许多送礼的学问。希望在今后的生活中，我
们要辨清 ：什么礼该送，什么礼不该送。把握送礼的分寸，避免互相
攀比，并从我做起，从小做起，用自己的实际 行动大胆地抵制送礼中
的不正之风。让我们的社会，我们的国家变得更加美好！
五、班会结束
此时此刻，同学们肯定有自己的感悟，请拿起笔，把我们的心灵
感语用一句话表达出来，可以是 有关廉洁的格言警句、送礼警誓、送
礼心得，写在我们的廉洁果上。
写好的同学先读一读，把它贴到廉洁树上。
让我们又用行动去浇灌廉洁树，让廉洁树常青，结出丰硕的果子。

诚实守信 ---“廉洁文化进校园”
廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，
关 键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，
构建丰富多彩的教育平台。眼下，我们 在县纪委和县教育局的统一部
署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中
深化，形成序列，突出重点，稳 步推进，初见成效。现将我班进行的
“廉洁文化进校园”为主题活动的班会展示如下： “ 廉洁文化进校
园”活动方案 活动目的： 1、通过活动，让学生初步认识廉正的社
会意义和贪污腐败的危害。 2、 通过活动，把诚信等规范有机融入
到各规章制度之中，进一步强化校纪校规。 活动准备： 收集廉正、
贪污腐败两方面的材料，并制作成课件。 教学教程： 一、设疑导入，
畅所欲言，激发学生参与热情 从前，有一个大官，有一天，他因为
工作的关系而接受了别人的一些 礼物，后来，不知是什么原因，他
被抓进了大牢里。小朋友们，你们知道是什么 原因吗？ （让学生自
由说说自己的意见和看法。） 主持人(班长)总结：同学们，反腐倡
廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人 生观、道德观、价值观
和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及 早进行廉
洁教 育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在
我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风， 立下勤廉报国之志。 设计
意图：根据小学生的身心的特点，他们的好奇心很重，对善恶、是非、
好坏的道德观念正在形成过程之中。于是，我便以讲故事的形式开始，

激发学生学习兴 趣，促使每位学生都进入到课堂内容中，使学生们对
善恶、是非、好坏作出一个正确的判断。

二、课件展示，让学生初步感知贪污是要受到唾弃的 1、展示王怀忠、
陈希同等腐败的行径。 2、让学生自由发表自己的意见：“他们会有
怎样的下场？” 3、出示王怀忠、陈希同案发后的判决结果，指出这
是他们的必然下场。 4、出示焦裕禄的头像，介绍他们为人民服务，
无私奉献的事迹。 5、问：“他们的结果又会是怎样呢？”（学生自
由讲） 6、出示人民对焦裕禄的景仰之情：他们虽然身居要职，但他
并不因此而富裕， 他赢得了全社会的爱戴，流芳百世。 设计意图：
经过课件展示王怀忠、陈希同等腐败的行径和焦裕禄为 人民服务、无
私奉献的事迹，让学生经过对比，初步感知贪污是违法的，是要受到
唾弃的，只有 为人民服务，无私奉献才会受到人们的爱戴。 三、深
化含义，理解词语：廉正、廉政、贪污、腐败。 （1）要求学生先查
字典，说说自己的理解。 （2）结合事例，向学生深化“廉正、廉政、
贪 污、腐败”的含义，指出贪污、腐败是危害社会和人民的利益，最
终会受到法律的制裁；而“廉正、廉政 ”是以人民的利益为首位，不
以权谋私，做事公平、公正，一种全心全意为人民服务的精神，最终
流芳百世。 设计意图：让班会活动与语文教学相结合，进一步加深
学生对“敬廉崇洁”的印象，提升学生语文素养。 四、举例求证，
深化教育，改正自身完善他人。 1 胡长清利用自己市长的职务之便，
贪污腐败，最终成为阶下囚； 2 赖昌星事件，令国家蒙受损失，众

多官员纷纷下马； 3 各地豆腐渣工程的报告，结果是弄权者锒铛入
狱，使用者后患无穷； 4 朱熔基刚正不柯，不畏强权，狠抓贪官，
为人民立丰功伟绩； 5某乡镇，全村人民都富裕了，最穷的是村支
部书记，以此颂扬廉正奉献精神。 同学们，听了这么多的例子，你
有什么感受？廉正对社会有什么作用？贪污、 腐败又对社会有什么
危害？我们身边又有哪些腐败现象？ （学生自由发表意见） 设计意
图：在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们
踊跃 发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：
大家就寒假的各 种消费进行了讨论，分 析了自己过年过程中的浪费
现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今
后的生活和学习中注意节俭。 五、开展“小手牵大手”行动，现场
征集“敬廉崇洁”小标语 1、让学生展开想象，现场征集“敬廉崇洁”
小标语； 2、展示写的好的“敬廉崇洁”小标语，并表扬发言积极的
小朋友； 3、将这些“敬廉崇洁”的标语，送给我们的老师和父母。
设计意图：通过这次“小手牵大手”行动，同学们了解了廉政文化，
为我校“廉政文 化进校园”活动掀起了又一个高潮，同学们也想出
了很多好的标语，如：“廉洁， 从自身做起，让快乐永在；清正，
从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这 美德，请不要因为一
时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。 很多同学在
参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁 小
卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社
会而贡献自己的力量。 六、师生总结，提出希望，进一步强化校纪

校规。 1、诚实守信、知错能改； 2、自幼廉洁，不贪小便宜； 3、
事实求是，公平公正。 班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋
梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我
们，陪伴我们吧！让我们做 一名敬廉崇洁的好学生。 设计意
图：诚实守信是《小学生守则》和《日常行为规范》内容之一，是学
生遵 守校规定校纪、热爱祖国的前提和基础。为此，我们通过每周
晨会，由值周领导 进行宣讲，树立优秀典 型。在每周班队课上，各
班通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展的“吃零食
害 处大”、“乱扔废物不文明”等教育内容使学校 的诚信教育落到
实处。为有效规范学生的诚信等行为， 我们通过规范竞赛周周赛活动
加以监管。我们组建了一支督查队伍，及时处理一些违规行为，学生
中逐步形成了“争创示范班级，争做文明学生”的氛围。我们从节约
一张纸、一滴水、一粒米、一度电 、一支笔这“五节约“入手，加强
学生的节俭教育。在常规教育中，一些学生的违规不守信现象得到有< br>效纠正，校园文明氛围不断形成。

以廉为本 以德立身——廉洁主题班会活动方案
一、活动背景：
为了加强落实中共中央国务院关于未成年人思想道德教育工
作，更好地从学生思想实际 和心理特征出发，把廉政文化教育和校园
文化活动结合起来，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正 确的
道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修
养，做一个以廉为本、 以德立身、正直无私、自律自强的好孩子。
二、活动目的：
1、本次活动使同学们 知道清廉是人生道路上一个永远的道德
标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养 和
法制观念。
2、通过主题班会，让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，
讲诚信话，做诚信事，努力学习。
三、活动准备：
1、故事《唐朝宰相卢怀慎》、《共和国三位总理的廉洁小故
事》、《人民的好儿子——孔繁森》、《贫穷的方志敏》。
2、童谣《八荣八耻拍手歌》。
3、诗歌《廉泉》、《廉》。
4、小品《同桌》。
四、活动过程：
主持人甲：在我们漫漫人生道路上，什么不可丢弃？
主持人乙：当我们遇到艰难困苦时，什么永留身边？

主持人甲：它就在我们身边，离我们是那样近；
主持人乙：它虽在我们身边，离我们又那样远。
主持人甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方
向。
主持人乙：它是我们人生路上的挚友，伴随着我们一生走正
道。
主持人甲、乙：它就是——清政廉洁！“以廉为本 以德立
身”主题班会现在开始。
第一部分：认识廉洁人物
主持人甲：廉洁自律，立身之本。
主持人乙：反腐倡廉，众志成城。
主持人甲：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信、廉
洁、正直。
主持人乙：清政廉洁是一种个人修养，它要求人们遵纪、守
法、不贪婪。
主持人甲：惟有清政廉洁，才能善待父母，善待朋友。
主持人乙：惟有清政廉洁，才能心智清明，择善而从。
主持人甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。请
听唐朝宰相卢怀慎的故事。
主持人乙：其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，下面
我们以热烈的掌声欢迎同学为我们讲其他廉洁 人物的故事。（故事《共

和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》、《人民的好 儿子
——孔繁森》）
第二部分：明辨身边小事
主持人甲：同学们的故事讲 得真精彩，勤政为民、廉洁清政
的高尚品德真是值得大家学习啊！或许，有的同学会认为，清政廉洁是大人的事，与我们小孩子无关，相信大家看了下面的小品，一定能
找到答案的。（小品《同桌》）
主持人乙：看了刚才的小品，我相信大家一定有了答案了吧！其实，
廉洁离我们很近。那么作为 一名小学生，我们应该用什么来约束自己，
提醒自己呢？
主持人甲：那就是诚信。做 人要诚实，这是做人最起码的道
德。古时候有一个寓言，一个牧羊孩子在放牧中觉得无聊，就说起谎来，让村民上山打狼，觉得好玩谎称“狼来了”。村民几次上山打狼，
但都没有狼。到后来，狼真的 来了。他拼命地喊：“狼来了，狼来了。”
但村民不相信他了。结果狼把羊群都吃光了。请欣赏童谣《八 荣八耻
拍手歌》。
主持人甲：是啊，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一
片星空。
主持人乙：的确，拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅整
个海洋。
主持人甲：播种诚信，你收获的不仅仅是朋友的信任，还有

可以信任的世界！
第三部分：争做廉洁公民
主持人乙：廉洁是火，廉洁是松，有了廉洁事竟成。
主持人甲：廉洁是镜，廉洁是灯，有了廉洁成英雄。
主持人乙：让我们一起行动起来，齐栽廉洁之花吧！
主持人甲：请欣赏诗朗诵《廉》。
班主任发言：同学们，今天以“以廉为本、以德立身”为主
题的班会开展得非常成功， 同学们的热情使我非常感动。是的，清政
廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一 定能
绽放出美丽花朵；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清
政廉洁，你的世界会无 限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，你就会
美丽到永远……让我们心中时刻装着它——清政廉洁，让我 们携起手
来，争做一名正直无私、自律自强的小公民，共同为我们构筑清政廉
洁这座大厦而努力 吧！
主持人甲、乙：香花墩上有奇泉，饮罢头痛始觉贪。争得长
江大河水，悉于廉泉得其源！ 世界因为有了 诚信才更加精彩，世界
因为有了廉洁才更加和谐。让廉洁扎根在我们的心灵，让我们每一个
人都 做一名以廉为本、以德立身的小公民。《以廉为本、以德立身》
主题班会到此结束。

“廉政文化进校园”主题班会活动
主题：敬廉崇洁、诚信守法
形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等
活动目的：
小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他
们今后从政、经商还是从事其他职业， 都应该从根本上懂得“清正廉
洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成
为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通
过这次主题活动，就是要使同学们 从小就了解反腐倡廉的有关知识，
树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养< br>正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成
为全面发展的中国特色社会主 义事业的建设者和接班人。
活动过程:
1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说 似乎还过早，
但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易
受外来不良思 想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起
一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田， 让我们扬起敬廉崇
洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一
场丰富多 彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的
思想，走近廉洁，走进崇高。

3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同
学们踊跃发言， 点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己 过年过程中的浪
费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在
今后的生活 和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”
5、展开 一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进
校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点 ，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生
理和心 理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易
形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉 的因子根植在我们的意识
中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有
益 有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行
的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这 种情形之下，学校再额外的进
行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，
的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在
学校通过“廉洁文化进校园”活动 ，就是整合历史上、现实中在廉洁
方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且< br>随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6、响应“小手牵大手”行 动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，
送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清

正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要
因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。 7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开
始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、 诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！
让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

效果反馈:
通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政
文化进校园”活动掀起了又一个 高潮，很多同学在参加完班会课以后
表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做
起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。

小学 “廉洁，从小做起！”主题班会设计教案
一、活动目的

1、让学生明确腐 败行为不仅给国家、社会、家庭带来严重的危
害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健 康成长。

2、弘扬廉政自律的民族精神，让我们学生懂得从我做起，树立
对 社会负责的责任感和遵纪守法的意识，正确处理个人利益与社会、
国家利益的关系，将廉政作为一生的操 守，自强不息、奋斗不止。强
化对学生诚信、守法、奉献、自强精神的培养。

二、教育重点难点

通过正反事例，触动学生的心灵，将廉政作为优秀的道德品质，
以此约束自己。

三、活动准备

要求学生查阅资料，了解廉政的含义、古今中外关于廉政的感人
故事、关于廉政的名言警句。

四、活动过程

（一）教师谈话导入：主持人 ：同学们，尊廉崇洁对我们来说似
乎还过早，但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶< br>段，最容易受外来不良思想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前
为我们筑起一道“防腐墙”， 让廉洁“植根”在我们的心田，让我们
扬起敬廉崇洁之风，立下勤廉报国之志。

（二）讲述有关廉洁的小故事，感受古往今来高尚的思想，走近
廉洁。

1、故事一《毛主席的廉洁故事》

“你的饭给我吃一点好吗？”1929年1月，红 四军下井冈山，
迂回于赣南、闽西之间，我们跟随毛主席行军，沿途没见他骑马，可
部队中的伤 兵、病号、掉队的战士们都骑过他的马。虽说毛主席是前
委书记，但他同战士们同吃一锅饭，同吃一盆菜 ，没有丝毫区别。行
军中，出发早，吃饭早，各人都自带午饭。有一次我们行军休息，大
概是上 午十点多钟，大家照例拿出自带的午饭吃。那天毛主席因起来
得晚些，没带上午饭。我们吃饭时，毛主席 到了。他坐在我旁边，对
我说：“起来迟了，早饭没吃，也没带上午饭，我的肚子饿得很，你
的 饭给我吃一点好吗？”我就把饭给他吃了。现在想想，那时的毛主
席已是我们红军的领导核心，毛主席的 廉洁，在当时是少有的。

三年还是那双旧袜子

1932年，红军打到漳州，我由白区厦门到漳州，住在毛主席那
里。一眼看见他脚上穿的 黑线袜子，已经洗成又薄又稀的灰色袜子了，
我盯着他的袜子看，主席把脚一伸，对我说：“这双袜子还 是1929
年下井冈山后你替我买的，已经换过两次袜底了，你看还是好的。不
过再不能换袜底 子了，袜面也太稀薄，经不起洗了。”主席说着，还
有些舍不得的样子。毛主席行军中惟一御寒的一条毯 子，也不知用了
多少年，自从我们一同行军，见到的就是这条毛毯，上面的毛已基本
上掉光，差 不多是一个麻袋片了。部队没收的毛毯，并不是完全没有，
但是他不要。

2、故事一《周恩来总理的衣服》

周总理的一件睡衣穿了二十多年，破了补，补了再 补，已经磨得
无绒了仍舍不得丢弃。一件衬衣已经旧得换了袖口领子，一件衣服补
得颜色已经不 一了，他在穿，当别人要求他换新的时候，他总是说：
“旧的可以穿。”

（三）讨论：

1、你喜欢故事里面的人吗？为什么？

2、你懂得了什么？学到了什么？

（四）多媒体播放歌曲《廉洁是福》，在歌声中，本次主题班会
顺利结束。

（五）延伸

给父母讲今天听到的故事。

我看“送礼”廉政教育主题班会设计教案

班会背景：
加强廉洁教育和廉政文化建设，是新时期对青少年思想道德教育
的要求。 党的十六届四中全会提出，坚持标本兼治、综合治理，惩防
并举、注重预防，抓紧建立健全与社会注意市 场经济体制相适应的教
育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系。
中国青少年的人数居全球 第一，他们今天对于廉洁和腐败等问题
所持的态度，将决定着全球的利益，更将决定着中国的未来……
班会目的：
通过表演、辩论、分析讨论、讲故事等活动，创设生动活泼的气
氛，使每 个学生积极参与到活动中，认识到中国是个礼仪之邦，人们
往往用礼物来表达情感、表示感谢，明了什么 礼该送，什么礼不该送
的道理，把握送礼的分寸，避免互相攀比，并能用自己的实际行动大
胆地 抵制送礼中的不正之风，从小树立“敬廉崇洁”的价值观。
班会准备：
1.进行辩论会有关知识指导。引导学生查找资料、提炼观点，并
制作卡片
2.学生调查“送礼”情况、及有关“送礼”的廉洁故事。
3.每位学生用红纸剪一个大苹果。
4．排练节目。

班会过程：
一、小品引入
中国是礼仪之邦，讲究礼尚往来。人们往往用送礼来表达自己的
情 感。作为小学生的我们，怎样对待这一行为呢？今天班队课的题目
就是：《我看“送礼”》。
这不，今天小丽过生日了，请看小品《小丽过生日》。（播放“生
日快乐”歌）瞧：
小丽高兴地说：“今天我过生日，邀请了很多小朋友。”第一位
同学递上一张贺卡，说：“小丽，祝你生 日快乐！”第二位同学为送
上一幅自己画的画，说：“小丽，祝你生日快乐！”第三位同学送了
一份包装精美的小礼物，说：“小丽，生日快乐！”第四位同学送上
一份贵重的礼物MP4，高兴地说： “这礼物送给你，祝你生日快乐！”
第五位朋友见小丽收了这么多礼物，可自己却没准备礼物，难为情地
说：“小丽，祝你生日快乐！真不好意思，我没准备礼物。”小丽高
兴地一一答谢。等同学们回 家后，小丽拆开礼物，惊呆了，一份贵重
的礼物是自己一直想要的，但也烦恼，这么贵重，要收下吗？
1.辩论一：同学生日要送礼物吗？（正方：要送礼 反方:不要
送礼）
主持人： 我们用掌声感谢他们的精彩表演。小品中，有同学为没
有送礼而感到难为情，小丽又因为该不该收下同学 送的贵重礼物而发

愁。难道过生日就要送礼吗？今天，我们就来针对这个问题展开一个< br>小小的辩论。
宣布辩论开始
自由辩论。双方辩手交替发言。
评委进行点评并进行投票。
主持人宣布辩论结果。
同学们的辩论很精彩，使我们明 白了增进友谊，表达感情而送礼，
是可以的。当然没有礼物，送上一声生日祝福也能表达自己的心意。< br>送礼要量力而行，要适合自己的身份，不需要送太贵重的礼物，贵重
的礼物会增加家长的负担，同 时也助长了同学们的攀比心理。比如我
们可以送一张贺卡、用自己积攒的零花钱买的小礼物、自己制作的 礼
物……礼轻情意重嘛！你们说对吗？
2.讨论谋取私利的礼能不能送、能不能收？
生活中我们偶尔也会看见这样的送礼现象，请看小品《竞选风波》。
几位学生表演小品，大意 是一位学生想竞选班长，用不同的礼物
送给同学，要同学们投他一票。各位同学作出了不同的反应：有接 受
的、有拒绝的、有答应再考虑的。
讨论：他这个礼送得对不对？同学送这样的礼我们能不能收？
学生发表自己的看法。
小结：同学们说得很有道理，这是为了谋取私利的送礼，这种行
为害人又害己，这种礼我们不能送，也 不能收。

三、深化认识
1.你怎么看待下面这些送礼行为？这种礼能不 能送？为什么？看
谁说得最有道理。（课件出示）
（1）图片出示，教师节到了，明明买了一张贺卡，送给老师。
（2）图片出示，小华生病了，同桌青青放学以后给她补课，她很
感激，买了一本书送给她。
（3）图片出示，王杰送同学一块巧克力，想借这位同学的作业抄
一抄。 （4）漫画出示，社会上的送礼现象之一。
（5）于谦是明朝时期一个非常有名的官员，请听《于谦拒礼》的
故事。 2.认识小结。
我们请几位同学对刚才的辨析作小结。
学生用快板形式小结。
咱们是个小辨家，今天就来把礼辨：
小小礼物轻又轻，送给朋友是真心，虽然不是一块金，但能表达
我的心。 情意价值诚可贵，若为情意去送礼，轻礼重礼皆可抛，真
诚祝福即表心。 感恩送礼是应该，表达敬意是真情，你来送礼我不
收，互相帮助不图报。 谋私送礼礼再轻，害人害己害社会，小心陷
入罪恶渊，从小抵制意志坚。
四、班主任总结
送礼是一门学问，送礼要把握分寸。让我们从小做起，从我做起，
自觉地站出来，抵制送礼中的 不正之风，争当反腐倡廉的“小卫士”。

同学们，此刻，我的心情无比激动，因为今天 的班会意义深刻。
通过活动，使我们了解了许多送礼的学问。希望在今后的生活中，我
们要辨清 ：什么礼该送，什么礼不该送。把握送礼的分寸，避免互相
攀比，并从我做起，从小做起，用自己的实际 行动大胆地抵制送礼中
的不正之风。让我们的社会，我们的国家变得更加美好！
五、班会结束
此时此刻，同学们肯定有自己的感悟，请拿起笔，把我们的心灵
感语用一句话表达出来，可以是 有关廉洁的格言警句、送礼警誓、送
礼心得，写在我们的廉洁果上。
写好的同学先读一读，把它贴到廉洁树上。
让我们又用行动去浇灌廉洁树，让廉洁树常青，结出丰硕的果子。

诚实守信 ---“廉洁文化进校园”
廉洁文化进校园是校园文化的一部分，也是一个全新的课题，
关 键在于根据小学生的生理和心理特征，创设形式多样的教育载体，
构建丰富多彩的教育平台。眼下，我们 在县纪委和县教育局的统一部
署和相关部门的重视下，结合学校特色，积极探索，务实求真，以“敬廉崇洁、诚实守信”为主题，在借鉴与摸索中起步，在充实与拓展中
深化，形成序列，突出重点，稳 步推进，初见成效。现将我班进行的
“廉洁文化进校园”为主题活动的班会展示如下： “ 廉洁文化进校
园”活动方案 活动目的： 1、通过活动，让学生初步认识廉正的社
会意义和贪污腐败的危害。 2、 通过活动，把诚信等规范有机融入
到各规章制度之中，进一步强化校纪校规。 活动准备： 收集廉正、
贪污腐败两方面的材料，并制作成课件。 教学教程： 一、设疑导入，
畅所欲言，激发学生参与热情 从前，有一个大官，有一天，他因为
工作的关系而接受了别人的一些 礼物，后来，不知是什么原因，他
被抓进了大牢里。小朋友们，你们知道是什么 原因吗？ （让学生自
由说说自己的意见和看法。） 主持人(班长)总结：同学们，反腐倡
廉对我们来说似乎还过早，但我们正处在人 生观、道德观、价值观
和世界观的形成阶段，最容易受外来不良思想的侵袭，及 早进行廉
洁教 育，就如同提前为我们筑起一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在
我们的心田，让我们扬起敬廉崇洁之风， 立下勤廉报国之志。 设计
意图：根据小学生的身心的特点，他们的好奇心很重，对善恶、是非、
好坏的道德观念正在形成过程之中。于是，我便以讲故事的形式开始，

激发学生学习兴 趣，促使每位学生都进入到课堂内容中，使学生们对
善恶、是非、好坏作出一个正确的判断。

二、课件展示，让学生初步感知贪污是要受到唾弃的 1、展示王怀忠、
陈希同等腐败的行径。 2、让学生自由发表自己的意见：“他们会有
怎样的下场？” 3、出示王怀忠、陈希同案发后的判决结果，指出这
是他们的必然下场。 4、出示焦裕禄的头像，介绍他们为人民服务，
无私奉献的事迹。 5、问：“他们的结果又会是怎样呢？”（学生自
由讲） 6、出示人民对焦裕禄的景仰之情：他们虽然身居要职，但他
并不因此而富裕， 他赢得了全社会的爱戴，流芳百世。 设计意图：
经过课件展示王怀忠、陈希同等腐败的行径和焦裕禄为 人民服务、无
私奉献的事迹，让学生经过对比，初步感知贪污是违法的，是要受到
唾弃的，只有 为人民服务，无私奉献才会受到人们的爱戴。 三、深
化含义，理解词语：廉正、廉政、贪污、腐败。 （1）要求学生先查
字典，说说自己的理解。 （2）结合事例，向学生深化“廉正、廉政、
贪 污、腐败”的含义，指出贪污、腐败是危害社会和人民的利益，最
终会受到法律的制裁；而“廉正、廉政 ”是以人民的利益为首位，不
以权谋私，做事公平、公正，一种全心全意为人民服务的精神，最终
流芳百世。 设计意图：让班会活动与语文教学相结合，进一步加深
学生对“敬廉崇洁”的印象，提升学生语文素养。 四、举例求证，
深化教育，改正自身完善他人。 1 胡长清利用自己市长的职务之便，
贪污腐败，最终成为阶下囚； 2 赖昌星事件，令国家蒙受损失，众

多官员纷纷下马； 3 各地豆腐渣工程的报告，结果是弄权者锒铛入
狱，使用者后患无穷； 4 朱熔基刚正不柯，不畏强权，狠抓贪官，
为人民立丰功伟绩； 5某乡镇，全村人民都富裕了，最穷的是村支
部书记，以此颂扬廉正奉献精神。 同学们，听了这么多的例子，你
有什么感受？廉正对社会有什么作用？贪污、 腐败又对社会有什么
危害？我们身边又有哪些腐败现象？ （学生自由发表意见） 设计意
图：在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同学们
踊跃 发言，点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。如：
大家就寒假的各 种消费进行了讨论，分 析了自己过年过程中的浪费
现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在今
后的生活和学习中注意节俭。 五、开展“小手牵大手”行动，现场
征集“敬廉崇洁”小标语 1、让学生展开想象，现场征集“敬廉崇洁”
小标语； 2、展示写的好的“敬廉崇洁”小标语，并表扬发言积极的
小朋友； 3、将这些“敬廉崇洁”的标语，送给我们的老师和父母。
设计意图：通过这次“小手牵大手”行动，同学们了解了廉政文化，
为我校“廉政文 化进校园”活动掀起了又一个高潮，同学们也想出
了很多好的标语，如：“廉洁， 从自身做起，让快乐永在；清正，
从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这 美德，请不要因为一
时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。 很多同学在
参加完班会课以后表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁 小
卫士，从身边事情做起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社
会而贡献自己的力量。 六、师生总结，提出希望，进一步强化校纪

校规。 1、诚实守信、知错能改； 2、自幼廉洁，不贪小便宜； 3、
事实求是，公平公正。 班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋
梁，就从现在开始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、诚信守法跟随我
们，陪伴我们吧！让我们做 一名敬廉崇洁的好学生。 设计意
图：诚实守信是《小学生守则》和《日常行为规范》内容之一，是学
生遵 守校规定校纪、热爱祖国的前提和基础。为此，我们通过每周
晨会，由值周领导 进行宣讲，树立优秀典 型。在每周班队课上，各
班通过小演讲、小讨论、小朗诵、小游戏等多种形式开展的“吃零食
害 处大”、“乱扔废物不文明”等教育内容使学校 的诚信教育落到
实处。为有效规范学生的诚信等行为， 我们通过规范竞赛周周赛活动
加以监管。我们组建了一支督查队伍，及时处理一些违规行为，学生
中逐步形成了“争创示范班级，争做文明学生”的氛围。我们从节约
一张纸、一滴水、一粒米、一度电 、一支笔这“五节约“入手，加强
学生的节俭教育。在常规教育中，一些学生的违规不守信现象得到有< br>效纠正，校园文明氛围不断形成。

以廉为本 以德立身——廉洁主题班会活动方案
一、活动背景：
为了加强落实中共中央国务院关于未成年人思想道德教育工
作，更好地从学生思想实际 和心理特征出发，把廉政文化教育和校园
文化活动结合起来，提高学生的道德意识，增强自觉性，树立正 确的
道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，努力提高自己的道德修
养，做一个以廉为本、 以德立身、正直无私、自律自强的好孩子。
二、活动目的：
1、本次活动使同学们 知道清廉是人生道路上一个永远的道德
标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养 和
法制观念。
2、通过主题班会，让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，
讲诚信话，做诚信事，努力学习。
三、活动准备：
1、故事《唐朝宰相卢怀慎》、《共和国三位总理的廉洁小故
事》、《人民的好儿子——孔繁森》、《贫穷的方志敏》。
2、童谣《八荣八耻拍手歌》。
3、诗歌《廉泉》、《廉》。
4、小品《同桌》。
四、活动过程：
主持人甲：在我们漫漫人生道路上，什么不可丢弃？
主持人乙：当我们遇到艰难困苦时，什么永留身边？

主持人甲：它就在我们身边，离我们是那样近；
主持人乙：它虽在我们身边，离我们又那样远。
主持人甲：它是我们远行路上的灯塔，指引着我们前进的方
向。
主持人乙：它是我们人生路上的挚友，伴随着我们一生走正
道。
主持人甲、乙：它就是——清政廉洁！“以廉为本 以德立
身”主题班会现在开始。
第一部分：认识廉洁人物
主持人甲：廉洁自律，立身之本。
主持人乙：反腐倡廉，众志成城。
主持人甲：清政廉洁是一种人格境界，它要求人们诚信、廉
洁、正直。
主持人乙：清政廉洁是一种个人修养，它要求人们遵纪、守
法、不贪婪。
主持人甲：惟有清政廉洁，才能善待父母，善待朋友。
主持人乙：惟有清政廉洁，才能心智清明，择善而从。
主持人甲：从古至今，我们国家清政廉洁的人数不胜数。请
听唐朝宰相卢怀慎的故事。
主持人乙：其实，清政廉洁的典范远远不止包拯一个，下面
我们以热烈的掌声欢迎同学为我们讲其他廉洁 人物的故事。（故事《共

和国三位总理的廉洁小故事》、《贫穷的方志敏》、《人民的好 儿子
——孔繁森》）
第二部分：明辨身边小事
主持人甲：同学们的故事讲 得真精彩，勤政为民、廉洁清政
的高尚品德真是值得大家学习啊！或许，有的同学会认为，清政廉洁是大人的事，与我们小孩子无关，相信大家看了下面的小品，一定能
找到答案的。（小品《同桌》）
主持人乙：看了刚才的小品，我相信大家一定有了答案了吧！其实，
廉洁离我们很近。那么作为 一名小学生，我们应该用什么来约束自己，
提醒自己呢？
主持人甲：那就是诚信。做 人要诚实，这是做人最起码的道
德。古时候有一个寓言，一个牧羊孩子在放牧中觉得无聊，就说起谎来，让村民上山打狼，觉得好玩谎称“狼来了”。村民几次上山打狼，
但都没有狼。到后来，狼真的 来了。他拼命地喊：“狼来了，狼来了。”
但村民不相信他了。结果狼把羊群都吃光了。请欣赏童谣《八 荣八耻
拍手歌》。
主持人甲：是啊，拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一
片星空。
主持人乙：的确，拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅整
个海洋。
主持人甲：播种诚信，你收获的不仅仅是朋友的信任，还有

可以信任的世界！
第三部分：争做廉洁公民
主持人乙：廉洁是火，廉洁是松，有了廉洁事竟成。
主持人甲：廉洁是镜，廉洁是灯，有了廉洁成英雄。
主持人乙：让我们一起行动起来，齐栽廉洁之花吧！
主持人甲：请欣赏诗朗诵《廉》。
班主任发言：同学们，今天以“以廉为本、以德立身”为主
题的班会开展得非常成功， 同学们的热情使我非常感动。是的，清政
廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一 定能
绽放出美丽花朵；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清
政廉洁，你的世界会无 限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，你就会
美丽到永远……让我们心中时刻装着它——清政廉洁，让我 们携起手
来，争做一名正直无私、自律自强的小公民，共同为我们构筑清政廉
洁这座大厦而努力 吧！
主持人甲、乙：香花墩上有奇泉，饮罢头痛始觉贪。争得长
江大河水，悉于廉泉得其源！ 世界因为有了 诚信才更加精彩，世界
因为有了廉洁才更加和谐。让廉洁扎根在我们的心灵，让我们每一个
人都 做一名以廉为本、以德立身的小公民。《以廉为本、以德立身》
主题班会到此结束。

“廉政文化进校园”主题班会活动
主题：敬廉崇洁、诚信守法
形式：演讲、朗诵、讨论、辩论等
活动目的：
小学生传承着中华民族的希望，担负着建设未来的重任，无论他
们今后从政、经商还是从事其他职业， 都应该从根本上懂得“清正廉
洁”的价值，在头脑中根植“清正廉洁”的理念，使“清正廉洁”成
为其立身立业之基，使“敬廉崇洁”成为中华民族兴国安邦之源。通
过这次主题活动，就是要使同学们 从小就了解反腐倡廉的有关知识，
树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心，培养< br>正确、积极、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会责任，成
为全面发展的中国特色社会主 义事业的建设者和接班人。
活动过程:
1、主持人(班长)：同学们，反腐倡廉对我们来说 似乎还过早，
但我们正处在人生观、道德观、价值观和世界观的形成阶段，最容易
受外来不良思 想的侵袭，及早进行廉洁教育，就如同提前为我们筑起
一道“防腐墙”，让廉洁“植根”在我们的心田， 让我们扬起敬廉崇
洁之风，立下勤廉报国之志。(在老师引导和两位同学的主持下，一
场丰富多 彩的主题班会开始了)。
2、同学们演讲由自己编写的廉洁小故事，感受古往今来高尚的
思想，走近廉洁，走进崇高。

3、在老师和主持人的引导下讨论身边发生的腐败现象，并让同
学们踊跃发言， 点评自身与他人，并提出如何改正自身，完善他人。
如：大家就寒假的各种消费进行了讨论，分析了自己 过年过程中的浪
费现象和原因，进一步统一了思想，意识到节约的重要性，并准备在
今后的生活 和学习中注意节俭。
4、朗诵同学们自己编写的诗歌“敬清廉、争做正直小公民”
5、展开 一场辩论会,两组同学为辩论双方，主题为“廉洁教育进
校园好还是不好”。先由双方辩手阐述各方观点 ，再进行自由辩论。
同学们辩论得很踊跃，大家各抒己见，例如，正方认为：中学生是生
理和心 理渐趋成熟的阶段，这个时候对其进行廉洁文化教育，就容易
形成“先入为主”的效应，从而将防腐倡廉 的因子根植在我们的意识
中；反方认为：现在全社会都已经形成了反腐倡廉的良好氛围，其有
益 有效的正面效应，理所当然也会波及到中学生身上，同时学校进行
的素质教育也涵盖了倡廉的内容，在这 种情形之下，学校再额外的进
行倡廉教育岂不是多余之举；正方认为：在学校进行的素质教育中，
的确有这方面的内容，只是没有单独的列出来形成系列和专项。现在
学校通过“廉洁文化进校园”活动 ，就是整合历史上、现实中在廉洁
方面有建树的人和事，对学生进行系统的教育，营造一种氛围。而且< br>随着社会多元化的价值取向，学生中间存一些个别“小腐败”现象。
6、响应“小手牵大手”行 动，现场征集“敬廉崇洁”小标语，
送给我们的老师和父母。如：“廉洁，从自身做起，让快乐永在；清

正，从大家做起，让幸福长留” ；“你拥有廉洁这个美德，请不要
因为一时私心破坏它” ；“廉洁在我心，我心将更美”等等。 7、班长总结：同学们，今日之我们，明日之栋梁，就从现在开
始，从一点一滴做起，让敬廉崇洁、 诚信守法跟随我们，陪伴我们吧！
让我们做一名敬廉崇洁的好学生。

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通过这次主题班会活动，同学们了解了廉政文化，为我校“廉政
文化进校园”活动掀起了又一个 高潮，很多同学在参加完班会课以后
表示了解了什么是廉洁，都愿意去做一名廉洁小卫士，从身边事情做
起，从身边的人开始宣传起，为创造一个廉洁社会而贡献自己的力量。