女强人英语-雨说教学设计

小学足球教学设计
一、指导思想
通过小足球射门的学习，提高学生足球技术 ，体验射门的乐趣，发展学生
奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和< br>意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为核心，注重激发
学生学习的兴趣，让学生 在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标
1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足 球射门的能力，发展学生奔
跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技
术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城、农、 牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球
运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流 动人口，收入低，生活
环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和
练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课
堂上，我尽量让学生参与练习， 提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣
的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种 射门的欲
望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能
充分运用到游 戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵
敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和 参与的积极性，促进心理健
康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平
衡。
2、看 得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和
空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其
他传球动作。
六、学校场地器材
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则
的教学）

5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
五年级足球单元教学计划
任教老师：李永君 任教年级：五年级
教学
单
足球之射门
元主
题
教
学
目
标
教
学
资
源
课
学习目标
次
1、通过教师的1、各种玩
引导和辅导，
第一
复习各种玩球
课
的方法，达到
提高球感的目
2）踩球。
3）运球。
练习
自由
2、运用所学的法。
技术，进行运2、讲解示范，
1）颠球。 分散玩球的方法。 多种玩球的方
球：
学习内容
形式
集体
学习
1、按教师提
示，尝试多种
1、讲解示范，
引导学生尝试
组织
学生活动 教师活动
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材；校图书
室、校园网、教师等资源。
1、通过游戏、比赛和校园网等教学手段，激发学生学习足球的兴趣，掌握脚内侧射
门技术。
2、发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能力。
3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和
社会适应能力的发展。 < /p>

的，从而激发
参与学习足球
技术的兴趣，
培养创新能
力 。
2、运球：
1）直线运
球。
2）8字运
球。
组合
随机
分组
球练习。 组织练习；不断
3、遵守游戏规改变触球部位，
则，积极参与
游戏活动。
语言鼓励个别
辅导。
3、讲解游戏的
方法和规则，组
织参与游戏活
动。
2、进行运球和 3、抢截
抢截球游戏，
培养小组合作
的意识和参与
足球运动的兴
趣。
1、通过绕场运1、绕场运
球和运球绕杆
接力的练习，
进一步提高学
生控球能力和
第二
反应能力，培
课
养学生合作的
意识。
2、学习对墙踢
准方法，体验
射门成功的乐
分组
练习
球绕杆接力，
提高控球能力
和变向移动的
速度。
准。 学习
球。
2、运球绕
杆接力。
3、对墙踢
集体
练习
自由
组合
集体
球。
1、听口令，看1、用口令和手
手势 进行运球
练习，注意运
球的正确姿
势。
势进行指挥，引
导学生运球变
换方向，提高控
球能力。
2、积极参 与运2、讲解示范运
球绕杆接力的
要求，分组练
习，提高运球过
障碍的能力。
3、积极参与射3、讲解示范脚

趣，培养学生
展示自我的勇
气 和信心。
门练习，勇于
展示射门的示
范。
内侧射门的方
法，组织学生对
墙踢准，巡视辅
导。
1、通过抢截球 1、抢截
和脚内侧传接
球的练习，提
高学生踢球的
力量和准确
性，发 展学生
第三
课
灵敏性、协调
性和反应能
力。
2、练习撞墙式
射门，掌握射
门的方法，提
高射门的力量
和准确性。
球。
自由
分组
1、能遵守游戏1、提出游戏的
的规则，积极
参与抢截球的
游戏。
要求，组织参与
游戏活动。
2、讲解示范脚
2、脚内侧自由
传接球。 组合
3、撞墙式随机
射门。 分组
2、积极参与脚内侧传接球的
内侧传接球的
练习，提高传
接球能力。
要点，组织学生
练习，巡视辅
导。
3、积极参与射3、组织学生进
门练习，提高
准确性。
行撞墙式射门，
巡视辅导。
1、通过对踢和1、两人一自由
第四
课
踢活动球射
门，提高踢球
的力量和准确
组对踢。 组合
2、踢活动自由
球射门。 组合
1、两人互相配1、提出对踢的
合，体会踢球
的部位、方向
和跑位。
要求，巡视辅
导。
2、讲解示范的

性，培养合作
意识。
2、通过运球射
门，提高射门
难度，掌握射
门的时机和踢
球的方法，发
展灵敏性和协
调性。
3、运球射随机
门。 分组
2、参与踢活动踢活动球射门
球射门练习，
体会射门的时
机和方法。
要点，组织练
习，巡视辅导。
3、组织学生进
3、参与运球射行运球射门， 提
门练习，体验高射门难度，巡
成功的乐趣。 视辅导。
1、通过速运球1、快速运 随机
射门和运球绕
杆射门练习，
进一步提高学
生射门的能
力。
第五
2、分组比赛，
课
发挥出射门技
术情况，发展
学生的 灵敏性
和协调性，培
养学生的合作
意识。
球射门。 分组
2、运球绕随机
杆射门。 分组
3、五人
赛。
随机
分组
1、提高运球速1、提出快速运
度和射门的准
确性。
球射门的要求，
巡视辅导。
2、提高运球绕2、组织学生参
杆射门能力，
体验成功的乐
趣。
与运球绕杆射
门练习。
3、提出比赛要
2、运用所学技求，组织比赛，术进行比赛，
学习裁判规
则，体验合作
的乐趣。
进行规则学习，
做好裁判工作。

等级 课堂参与情况 技能评价 < br>兴趣性高，积极参与练习，踢球动作正确、协调，能控制球，
能自觉学习各种足球技术，传、接球 动作协调、自然，射门
A
充分运用运球射门技术，能命中率60%以上。
评
参加课外足球活动。
价
积极参与同伴的练习，与同踢球动作正确，能较好地控制
指
B
标
握。 中率达到40%。
伴配合完成足球游戏，掌球，传、接球动作协调，射门命
基 本完成射门动作，比较紧踢球动作不协调，基本能控住
C 张，没能较好地与同伴合作球，传、接球动作不协调，射门
完成游戏。 命中率达到20%。
通过教学实践和课外辅导，我校四年级学生在运球绕杆及射门、对
教
学
反
思
墙踢准上有了很大的进步。学生的球感有了较大的提高，男生在传
接球上基本可以 做到位，但女生控球能力较差，没能完成传接球的
要求。总体上，学生通过足球射门和比赛的学习，逐渐 提高参与足
球运动的兴趣。大部分学生还利用课外时间，参与足球训练和游戏
比赛，使我校参与 足球活动的氛围变得活跃。

小学足球教学设计
一、指导思想 < br>通过小足球射门的学习，提高学生足球技术，体验射门的乐趣，发展学生
奔跑、跳跃、灵敏、反应 、协调等能力，培养学生参与足球活动的兴趣和
意识，以及团结协作的意识。以激发学生参与足球运动为 核心，注重激发
学生学习的兴趣，让学生在自主的学习过程中学会学习。
二、教学目标 1、运动参与：在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔
跑、跳跃、灵敏、反应、协 调等身体素质。
2、运动技能：通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技
术。
3、身体健康：能利用足球进行运球和射门。
4、心理健康：充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。
5、社会适应：培养交往能力和团结协作的意识。
三、学生分析
我校地处城、农、 牧区结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球
运动。但由于学生家庭的差异较大，特别是外来流 动人口，收入低，生活
环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和
练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课
堂上，我尽量让学生参与练习， 提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣
的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析

射门是足球运动中最令人兴奋的组成部分，青少年天生就有一种 射门的欲
望。通过小足球射门与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能
充分运用到游 戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵
敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和 参与的积极性，促进心理健
康和社会适应能力的发展。
五、射门动作要领
1、立得要稳：支撑脚的位置要正确、稳定，两臂要自然张开保持身体平
衡。
2、看 得要准：判断好来球的方向、力量和速度，观察防守球员的位置和
空隙并选择好射门角度。
3、起脚要快：完成射门动作的一刹那，动作要果断、快速、突然。
4、下脚要狠：脚触球的一刹那，力量要适当，动作要狠。
5、向前跟进：射门后千万不要止步后仰要随球向前上步，争取补射或其
他传球动作。
六、学校场地器材
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材。
七、教学思路
1、复习运球绕杆、分组抢截球等练习，提高学生的球感。
2、复习脚内侧传接球练习，提高脚内侧传球技术。
3、学习脚内侧射门技术，结合射门游戏，提高学习足球的兴趣。
4、分小组比赛，把脚内侧射门运用到实践活动中。（三人、五人足球规则
的教学）

5、最终让学生体验到参与足球运动的乐趣。
五年级足球单元教学计划
任教老师：李永君 任教年级：五年级
教学
单
足球之射门
元主
题
教
学
目
标
教
学
资
源
课
学习目标
次
1、通过教师的1、各种玩
引导和辅导，
第一
复习各种玩球
课
的方法，达到
提高球感的目
2）踩球。
3）运球。
练习
自由
2、运用所学的法。
技术，进行运2、讲解示范，
1）颠球。 分散玩球的方法。 多种玩球的方
球：
学习内容
形式
集体
学习
1、按教师提
示，尝试多种
1、讲解示范，
引导学生尝试
组织
学生活动 教师活动
7人足球场一个，小球门两付，小足球、标志桶等一批器材；校图书
室、校园网、教师等资源。
1、通过游戏、比赛和校园网等教学手段，激发学生学习足球的兴趣，掌握脚内侧射
门技术。
2、发展学生的灵敏性、协调性、反应能力以及创新能力。
3、培养良好的合作意识，增强克服困难的自信心，促进心理健康和
社会适应能力的发展。 < /p>

的，从而激发
参与学习足球
技术的兴趣，
培养创新能
力 。
2、运球：
1）直线运
球。
2）8字运
球。
组合
随机
分组
球练习。 组织练习；不断
3、遵守游戏规改变触球部位，
则，积极参与
游戏活动。
语言鼓励个别
辅导。
3、讲解游戏的
方法和规则，组
织参与游戏活
动。
2、进行运球和 3、抢截
抢截球游戏，
培养小组合作
的意识和参与
足球运动的兴
趣。
1、通过绕场运1、绕场运
球和运球绕杆
接力的练习，
进一步提高学
生控球能力和
第二
反应能力，培
课
养学生合作的
意识。
2、学习对墙踢
准方法，体验
射门成功的乐
分组
练习
球绕杆接力，
提高控球能力
和变向移动的
速度。
准。 学习
球。
2、运球绕
杆接力。
3、对墙踢
集体
练习
自由
组合
集体
球。
1、听口令，看1、用口令和手
手势 进行运球
练习，注意运
球的正确姿
势。
势进行指挥，引
导学生运球变
换方向，提高控
球能力。
2、积极参 与运2、讲解示范运
球绕杆接力的
要求，分组练
习，提高运球过
障碍的能力。
3、积极参与射3、讲解示范脚

趣，培养学生
展示自我的勇
气 和信心。
门练习，勇于
展示射门的示
范。
内侧射门的方
法，组织学生对
墙踢准，巡视辅
导。
1、通过抢截球 1、抢截
和脚内侧传接
球的练习，提
高学生踢球的
力量和准确
性，发 展学生
第三
课
灵敏性、协调
性和反应能
力。
2、练习撞墙式
射门，掌握射
门的方法，提
高射门的力量
和准确性。
球。
自由
分组
1、能遵守游戏1、提出游戏的
的规则，积极
参与抢截球的
游戏。
要求，组织参与
游戏活动。
2、讲解示范脚
2、脚内侧自由
传接球。 组合
3、撞墙式随机
射门。 分组
2、积极参与脚内侧传接球的
内侧传接球的
练习，提高传
接球能力。
要点，组织学生
练习，巡视辅
导。
3、积极参与射3、组织学生进
门练习，提高
准确性。
行撞墙式射门，
巡视辅导。
1、通过对踢和1、两人一自由
第四
课
踢活动球射
门，提高踢球
的力量和准确
组对踢。 组合
2、踢活动自由
球射门。 组合
1、两人互相配1、提出对踢的
合，体会踢球
的部位、方向
和跑位。
要求，巡视辅
导。
2、讲解示范的

性，培养合作
意识。
2、通过运球射
门，提高射门
难度，掌握射
门的时机和踢
球的方法，发
展灵敏性和协
调性。
3、运球射随机
门。 分组
2、参与踢活动踢活动球射门
球射门练习，
体会射门的时
机和方法。
要点，组织练
习，巡视辅导。
3、组织学生进
3、参与运球射行运球射门， 提
门练习，体验高射门难度，巡
成功的乐趣。 视辅导。
1、通过速运球1、快速运 随机
射门和运球绕
杆射门练习，
进一步提高学
生射门的能
力。
第五
2、分组比赛，
课
发挥出射门技
术情况，发展
学生的 灵敏性
和协调性，培
养学生的合作
意识。
球射门。 分组
2、运球绕随机
杆射门。 分组
3、五人
赛。
随机
分组
1、提高运球速1、提出快速运
度和射门的准
确性。
球射门的要求，
巡视辅导。
2、提高运球绕2、组织学生参
杆射门能力，
体验成功的乐
趣。
与运球绕杆射
门练习。
3、提出比赛要
2、运用所学技求，组织比赛，术进行比赛，
学习裁判规
则，体验合作
的乐趣。
进行规则学习，
做好裁判工作。

等级 课堂参与情况 技能评价 < br>兴趣性高，积极参与练习，踢球动作正确、协调，能控制球，
能自觉学习各种足球技术，传、接球 动作协调、自然，射门
A
充分运用运球射门技术，能命中率60%以上。
评
参加课外足球活动。
价
积极参与同伴的练习，与同踢球动作正确，能较好地控制
指
B
标
握。 中率达到40%。
伴配合完成足球游戏，掌球，传、接球动作协调，射门命
基 本完成射门动作，比较紧踢球动作不协调，基本能控住
C 张，没能较好地与同伴合作球，传、接球动作不协调，射门
完成游戏。 命中率达到20%。
通过教学实践和课外辅导，我校四年级学生在运球绕杆及射门、对
教
学
反
思
墙踢准上有了很大的进步。学生的球感有了较大的提高，男生在传
接球上基本可以 做到位，但女生控球能力较差，没能完成传接球的
要求。总体上，学生通过足球射门和比赛的学习，逐渐 提高参与足
球运动的兴趣。大部分学生还利用课外时间，参与足球训练和游戏
比赛，使我校参与 足球活动的氛围变得活跃。