共产党员先进事迹-钓鱼作文

小学计算机教学设计
----认识美丽的大自然

一、教学目标

（一）知识与能力

1.进一步认识“画图”的界面；

2.认识铅笔工具的作用；

3.认识填充工具的作用；

4.认识撤消、橡皮工具和清除图像命令的作用。

（二）过程与方法

1.学会工铅笔工具的使用；

2.学会“填充工具”的使用；

3.学会撤消、橡皮工具和清除图像命令等操作。

（三）情感、态度与价值观

1.体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；

2.感受“画图”颜色的丰富多彩；

3.素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。

二、教学重难点

（一）教学重点：

利用“铅笔工具”绘图，利用“填充工具”给图形着色，运用撤消 、橡皮工
具和清除等操作。

（二）教学难点：

对小图形的填色和未封闭图形的填色以及撤消、橡皮工具和清除等操作的区
别。

三、教学准备

多媒体教学控制平台、美丽的大自然图片素材、

四、教学方法

观察法、自主学习法、

五、教学过程

（一）情境导入

教师活动：

春天来了，阳光灿烂，蓝天白云，花开了，树绿了，小鸟每天都在歌唱。 大
自然多美丽呀。同学们，你们能用计算机来描绘这美丽的大自然吗？

（二）激发兴趣，探究学习

教师：刚才欣赏了老师用电脑绘制的美丽的大自然图片， 漂亮吗？这节课我
们就来用电脑来绘制美丽的大自然（板书课题：美丽的大自然）。

1.首先打开画图软件。文件菜单下选“页面设置”命令，根据需要，确定图
画大小，画布方向，页边框 及缩放比例等格式。（开始绘图的前提）

2.绘图

根据课本内容进行讲解演示。

（1）单击工具栏中的“铅笔”工具，选择绿色前景色。

（2）画图区内，从左到右 ，画出草地上边缘。（注意：铅笔要画到“画纸”
的两个边上，不要留有空隙。为填充作准备。）

（3）单击“填充”工具，前景色为浅绿，进行填充。

（4）单击“铅笔”工具 ，绘制树干的轮廓，填充。（注意：树干轮廓一定
要闭合，才可以进行填充。）

（5）用画（４）的方法，画出树冠。

（6）单击“椭圆”工具，按SHIFT键， 画太阳。（体会不按SHIFT键的区
别。）

（7）选“直线”工具，画太阳的光芒。

（8）保存文件。（注意：保存文件的注意事项）

学生活动：（学生自主实践，教师巡回辅导。）

（三）作品展示评析
教师：好了，大家都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人
欣赏一下。请大家来评一 评，他画得怎么样？（教师指名评论，并要求说说为什
么？）

用电脑 绘图简单吗？虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一
想：为什么草地边缘和树干轮廓等地方 不能留有空隙或要完全闭合？

大家试试看不闭合会怎么样。

学生活动：（学生自主实践，得出结论：必须在闭合的图形中才能填充颜色。）

（四）扩展训练

师：有许多同学在绘图时经常出错，错了有什么方法可以纠正或重新画图
呢？

生：撤销操作（前面所学）。

师：那还有其他方法吗？

教师活动：

介绍“橡皮”工具和“清除图像”命令。（教师边演示边讲解）

请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。

学生尝试画小草的叶，可以用不同 形状、不同宽窄的“刷子”来画，花瓣用
大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用小 椭圆小花瓣，教
师巡视。

六、课后作业

让学生自自己选择练习课后“画一画”1、2的内容。

以上可以看出学生还是比较喜 欢户外活动，对大自然中的一些事物，能用自
己的感官，进行观察，但这种观察大部分还停留在表层。因 此，福建教师招考认
为需要教师给予一定的指导，由于学生的生活面各不相同，教师有必要在学习中，< br>对学生的活动情况进行安全教育。

小学计算机教学设计
----认识美丽的大自然

一、教学目标

（一）知识与能力

1.进一步认识“画图”的界面；

2.认识铅笔工具的作用；

3.认识填充工具的作用；

4.认识撤消、橡皮工具和清除图像命令的作用。

（二）过程与方法

1.学会工铅笔工具的使用；

2.学会“填充工具”的使用；

3.学会撤消、橡皮工具和清除图像命令等操作。

（三）情感、态度与价值观

1.体验电脑画画的简洁性，培养学习电脑的兴趣；

2.感受“画图”颜色的丰富多彩；

3.素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。

二、教学重难点

（一）教学重点：

利用“铅笔工具”绘图，利用“填充工具”给图形着色，运用撤消 、橡皮工
具和清除等操作。

（二）教学难点：

对小图形的填色和未封闭图形的填色以及撤消、橡皮工具和清除等操作的区
别。

三、教学准备

多媒体教学控制平台、美丽的大自然图片素材、

四、教学方法

观察法、自主学习法、

五、教学过程

（一）情境导入

教师活动：

春天来了，阳光灿烂，蓝天白云，花开了，树绿了，小鸟每天都在歌唱。 大
自然多美丽呀。同学们，你们能用计算机来描绘这美丽的大自然吗？

（二）激发兴趣，探究学习

教师：刚才欣赏了老师用电脑绘制的美丽的大自然图片， 漂亮吗？这节课我
们就来用电脑来绘制美丽的大自然（板书课题：美丽的大自然）。

1.首先打开画图软件。文件菜单下选“页面设置”命令，根据需要，确定图
画大小，画布方向，页边框 及缩放比例等格式。（开始绘图的前提）

2.绘图

根据课本内容进行讲解演示。

（1）单击工具栏中的“铅笔”工具，选择绿色前景色。

（2）画图区内，从左到右 ，画出草地上边缘。（注意：铅笔要画到“画纸”
的两个边上，不要留有空隙。为填充作准备。）

（3）单击“填充”工具，前景色为浅绿，进行填充。

（4）单击“铅笔”工具 ，绘制树干的轮廓，填充。（注意：树干轮廓一定
要闭合，才可以进行填充。）

（5）用画（４）的方法，画出树冠。

（6）单击“椭圆”工具，按SHIFT键， 画太阳。（体会不按SHIFT键的区
别。）

（7）选“直线”工具，画太阳的光芒。

（8）保存文件。（注意：保存文件的注意事项）

学生活动：（学生自主实践，教师巡回辅导。）

（三）作品展示评析
教师：好了，大家都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人
欣赏一下。请大家来评一 评，他画得怎么样？（教师指名评论，并要求说说为什
么？）

用电脑 绘图简单吗？虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一
想：为什么草地边缘和树干轮廓等地方 不能留有空隙或要完全闭合？

大家试试看不闭合会怎么样。

学生活动：（学生自主实践，得出结论：必须在闭合的图形中才能填充颜色。）

（四）扩展训练

师：有许多同学在绘图时经常出错，错了有什么方法可以纠正或重新画图
呢？

生：撤销操作（前面所学）。

师：那还有其他方法吗？

教师活动：

介绍“橡皮”工具和“清除图像”命令。（教师边演示边讲解）

请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。

学生尝试画小草的叶，可以用不同 形状、不同宽窄的“刷子”来画，花瓣用
大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用小 椭圆小花瓣，教
师巡视。

六、课后作业

让学生自自己选择练习课后“画一画”1、2的内容。

以上可以看出学生还是比较喜 欢户外活动，对大自然中的一些事物，能用自
己的感官，进行观察，但这种观察大部分还停留在表层。因 此，福建教师招考认
为需要教师给予一定的指导，由于学生的生活面各不相同，教师有必要在学习中，< br>对学生的活动情况进行安全教育。