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小学美术教案3篇


美术，也称造型艺术或视觉 艺术，它是运用一定的物质材
料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等)，通过造型的手段，
创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。下面是
为大家收集的，希望你能喜欢
小学美术教案一
教学目的:
1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某
些人和物。
2.了解一些的漫画大师,树立榜样。
教学重点:讲解动漫与漫画的区别。
教具准备:大量的漫画图片
教学时间:1课时
教学过程:
(一)导入:

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比喻、
象征和寓意等手法，表现幽默诙谐的画面，用来讽刺、批评或歌
颂某些人和事。
1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法。
a.华君武《美育》 b.丰子恺《瞻瞻底车》
c.张乐平《三毛流浪记》 d.《我为歌狂》(中国)
e.《史奴比》(美国) f.《中国娃娃》(韩国)
g.《酷儿》(日本) h.《封神演义》(日本)
i.《樱桃小丸子》(日本) J.〈蜡笔小新〉(日本)
2.为学生讲述一些漫画大师的故事，丰子恺和张乐平，以
及〈米老鼠〉的创作历程。
3.学生作业：
画一幅有具体情节的漫画。
小学美术教案二
教学目的：
1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中
的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形
式新颖的工艺品。
教学重点：
引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：
围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新
教学准备：
1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的
一两个精彩片段，收集成长过程中的照片
2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、
双面胶等工具、教师自己制 作的成长记录本和各种精美的工艺品
教学意图：
本课的教学指导思想是：让学 生学会观察、动脑，以不同
的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设
计制 作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学
生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考 ，共同探讨，观察
尝试为主，教师起引导作用。
教学过程：

1、组织学生激发兴趣
(1)播放小朋友在过生日的情景，导入新课。
(2)学生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生
日时的趣事吧
2、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
(1)上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣
片段，另外附加一些文字的说明。
(2)注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
3、教师展示各种工艺品引导学生 用剪、折、画、泥塑等制
作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
4、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
5、学生制作，教师巡回指导。
6、展示作品，让制作者自己设计的作品进行描述。
7、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
小学美术教案三
一、教学情况分析：

一年级小 朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生
来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育 各不相
同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自
己的创造思维、想象能力 、技法的个性，但这些会造成学习的不
一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：
1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工 具，
体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所
闻、所感所想的事物，激发 丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简
易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计
制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或
书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色， 表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进
行美术创 作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：
(一)重点：

1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体
验不同媒材工 具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己
的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体
验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、
折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，
激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：
1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效
果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象
的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们
学习观察艺术作品，对作品的 造型、色彩、情节予以描述，说出
自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
四、措施：
1、教师联系 各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，
明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学 习习
惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规
范化，给 学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采 用生动活泼的游戏教
学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培
养学生学习 美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓
励学生动脑筋 ，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
五、全册课时安排：
第一周：大家一起画
第二周：花花绿绿的糖纸
第三周：绕绕涂涂
第四周：有趣的拓印
第五周：我的太阳

第六周：奇妙的撕纸添画
第七周：做拼音卡片
第八周：小鸟找家
第九周：鸟语花香
第十周：小动物盖房子
第十一周：数字变变变
第十二周：会飞的娃娃
第十三周：猜猜我是谁
第十四周：变脸
第十五周：穿花衣的热带鱼
第十六周：寻找美丽
第十七周：亮眼睛
第十八周：美丽的铅笔头

小学美术教案3篇


美术，也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物质材
料(如纸、布、木板、粘土、大 理石、塑料等)，通过造型的手段，
创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术。下面是为大家收集的，希望你能喜欢
小学美术教案一
教学目的:
1.让学生了解漫画是一种绘画形式,用来讽刺批评或歌颂某
些人和物。
2.了解一些的漫画大师,树立榜样。
教学重点:讲解动漫与漫画的区别。
教具准备:大量的漫画图片
教学时间:1课时
教学过程:
(一)导入:

漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画，通过夸张、比喻、
象征和寓意等手法，表现幽默诙谐的画面，用来讽刺、批评或歌
颂某些人和事。
1.学生欣赏漫画作品:讲明比喻和夸张等手法。
a.华君武《美育》 b.丰子恺《瞻瞻底车》
c.张乐平《三毛流浪记》 d.《我为歌狂》(中国)
e.《史奴比》(美国) f.《中国娃娃》(韩国)
g.《酷儿》(日本) h.《封神演义》(日本)
i.《樱桃小丸子》(日本) J.〈蜡笔小新〉(日本)
2.为学生讲述一些漫画大师的故事，丰子恺和张乐平，以
及〈米老鼠〉的创作历程。
3.学生作业：
画一幅有具体情节的漫画。
小学美术教案二
教学目的：
1、向家长了解自己的成长过程，通过收集自己成长过程中
的照片，制作成长记录卡。

2、引导学生用绘画、手工等方法，创作出富个性特点、形
式新颖的工艺品。
教学重点：
引导学生发挥想象制作出形式新颖富有个性的艺术作品。
教学难点：
围绕生日聚会进行制作方法的启发和创新
教学准备：
1、知识准备：向家长了解自己的成长过程，叙述生活中的
一两个精彩片段，收集成长过程中的照片
2、教具准备：彩色笔、彩纸、各色卡纸、废旧盒子、毛线、
双面胶等工具、教师自己制 作的成长记录本和各种精美的工艺品
教学意图：
本课的教学指导思想是：让学 生学会观察、动脑，以不同
的材料、不同的工具、不同的方法尝试探索，充分发挥想象，设
计制 作创造出富有个性的生日艺术作品;整个教学中注意培养学
生对造型艺术的兴趣。教学中以学生独立思考 ，共同探讨，观察
尝试为主，教师起引导作用。
教学过程：

1、组织学生激发兴趣
(1)播放小朋友在过生日的情景，导入新课。
(2)学生讨论、交流、发言。
师：小朋友喜欢过生日吗?(喜欢)现在请小朋友们来谈谈生
日时的趣事吧
2、老师出示制作的成长记录本，引导学生观察制作。
(1)上面要有照片、图片，可以是生日或生活中的一些有趣
片段，另外附加一些文字的说明。
(2)注意版面的设计要有美感，色彩丰富。
3、教师展示各种工艺品引导学生 用剪、折、画、泥塑等制
作方法发挥想象创作出各种富有个性，新颖有趣的工艺品。
4、欣赏课文图例，鼓励学生大胆创作。
5、学生制作，教师巡回指导。
6、展示作品，让制作者自己设计的作品进行描述。
7、举行生日聚会，互赠自己所作的礼物。
小学美术教案三
一、教学情况分析：

一年级小 朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生
来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育 各不相
同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自
己的创造思维、想象能力 、技法的个性，但这些会造成学习的不
一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：
1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工 具，
体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所
闻、所感所想的事物，激发 丰富的想像力与创造愿望。
2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简
易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计
制作与其他美术活动的区别。
3.观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或
书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色， 表达自己的感受。
4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进
行美术创 作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：
(一)重点：

1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体
验不同媒材工 具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己
的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体
验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、
折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，
激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：
1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效
果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象
的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们
学习观察艺术作品，对作品的 造型、色彩、情节予以描述，说出
自己的感受。

5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
四、措施：
1、教师联系 各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，
明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学 习习
惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规
范化，给 学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采 用生动活泼的游戏教
学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培
养学生学习 美术的兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓
励学生动脑筋 ，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
五、全册课时安排：
第一周：大家一起画
第二周：花花绿绿的糖纸
第三周：绕绕涂涂
第四周：有趣的拓印
第五周：我的太阳

第六周：奇妙的撕纸添画
第七周：做拼音卡片
第八周：小鸟找家
第九周：鸟语花香
第十周：小动物盖房子
第十一周：数字变变变
第十二周：会飞的娃娃
第十三周：猜猜我是谁
第十四周：变脸
第十五周：穿花衣的热带鱼
第十六周：寻找美丽
第十七周：亮眼睛
第十八周：美丽的铅笔头