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小学专题教育教案


【篇一：二年级专题教案】

教 学 进 度 表

学生看书。

１．同学四人一组互相说说。周总理小时候是怎样爱惜衣服的？
２．小结：

周总理 小时候爱惜衣服主要表现在（1）不弄脏、不弄破。（2）衣
服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3衣服洗 干净、凉干、压平。

３．同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？

三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。）

1．说说你还知道哪些生活用品？ 看书（“看一看”中图）2．同学四
人一组互相说说。

这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？

5．小组交流：

同学来找女同学，女同学是怎么做的？她为什么让同学说话轻点？

板书：休息

当别人休息时，为什么说话要轻点？6．小结：

不打扰别人休息，是体贴别人的表现，是一种高尚的品质。

7．全班交流：

（1）当别人学习、工作、休息时，应该怎么做？怎样才能做到不打
扰别人？不打扰别人是一 种什么样的行为？

板书：尊重别人的表现。

（2）你还能从日常生活中举出不打扰别人的例子吗？ 8．总结：

关心别人、想着别人、体贴别人，才能不打扰别人的学习、工作和
休息，这是尊重别人的表现。

三、老师带领学生读课文出投影：“说一说”中的内容。1．提问：

为了不打扰别人的工作、学习、休息，我们应该怎样做？为什么？

为什么不得已要打扰别人时应道歉？2．小结：

下面请同学听故事，想一想，故事里的人们是怎样做的？为什么要
这样做？

四、听一听（“听一听”中的内容）

受人欢迎。）

放音频《新四军不惊动老乡》1．小组交流：

一天夜里，下着大雨，新四军 在哪儿宿营？老乡发现新四军睡在屋
檐下、过道里以后，是怎么做的？这个故事说明了什么？

2．小结：

宿营在过道里，乡亲们深受感动。人民军队爱人民，人民军队人人< br>爱。下面再来看看几位小同学的表现。

五、看一看。（使学生进一步理解不打扰别人的含义）

【篇二：四年级上册专题教育综合读本教案--第一课：
正确对待成绩】


第一课 正确对待成绩

教学内容：《专题教育》教材第1页——第5页。

教学目的：

1、通过教学，不要因为一次考试成绩不好就难过，要正确面对成绩。

2、掌握正确的学习方法，养成良好地学习习惯。

教学难点：正确面对成绩。

教学重点：正确的学习方法的掌握，良好学习习惯的养成。 教学过
程：

一、教学“万花筒”

1、师讲解华华考试的故事。

（1）师问：“老师对华华说些什么？”华华又是怎么做的呢？

（2）学生看书回答。

2、“七嘴八舌”：如果你遇到类似情况，你会怎么做呢？

3、学生自做一份学习小计划。（填在书上）

二、讨论：说说你对学习的真实想法吧！

1、伟伟怎么说的？

2、这样的想法有什么不好？

3、我们能像伟伟说的那样生活吗？

三、聪明屋：学会学习，做学习的小主人！

1、华华的故事告诉我们一个什么道理？

2、“做学习的小主人”几点建议。（学生看书4页。）

四、实践岛：怎样才能成为学习的小主人。

1、学生发表意见。

2、小结。

第二课 建立友谊

教学内容：《专题教育》教材第6页——第10页。

教学目的：

1、通过教学，学会宽容与合作，用自己的实际行动使友谊之树常青。

2、明白什么样的朋友才是真正的朋友，能够建立真正的友谊。 教
学重点：真正朋友的含义。

教学难点：建立真正朋友的方法。

教学过程：

一、教学“万花筒”

1、师讲解聪聪和丁丁的故事。

2、师问：聪聪为什么会生气？丁丁向聪聪说了些什么？

3、学生发言。

4、讨论：你觉得丁丁是聪聪的好朋友吗？为什么？

二、教学“活动园”

1、学生给自己建立档案，围绕以下几方面：

我是一个什么样的人？我需要什么样的朋友？我现在的好朋友

是谁？

2、小朋友，你在交友的过程中遇到了哪些问题呢？

三、讨论与分享

1、学生齐读教材第8页内容。

2、讨论：童童怎么做才合适呢？为什么？

四、聪明屋：怎样建立真正的友谊？学生讨论回答，

总结：

1、要做到真诚对人；

2、要做到平等待人；

3、要做到敢于承认错误；

4、要做到善于合作和宽容；

5、要做到不轻易许诺。

第三课 体验成功

教学内容：《专题教育》教材第11页——第15页。

教学目的：

1、通过教学，明白成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。

2、能从失败和挫折中振作起来，体验成功。

教学重点：成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。 教学
难点：能从失败和挫折中振作起来。

教学过程：

一、教学“万花筒”

1、师讲解军军的故事。

2、师 问：军军是怎么答应晓晓的？他做到了吗？又是这样回答晓晓
的？在妈妈和大家的帮助下，他改正了说话 不算数的毛病吗？

3、学生发言。

4、讨论：军军由不被人喜欢到被大家喜欢，他取得成功的原因是什
么？

二、教学“活动园”

1、活动：和同桌组成一个小组，相互指出缺点和不足。

2、填写档案：我的缺点有哪些？同桌的缺点有哪些？

三、讨论与分享

1、学生齐读教材第13页内容。

2、讨论：阅读这个故事，你明白了什么道理？

（有信心，一定可以取得胜利；失败并不可怕。）

四、聪明屋

1、学生自由读14页内容。

2、学生汇报科学家是怎样面对挫折和失败的。

3、你遇到挫折和失败，应该怎样做？讲讲你成功的经历和反败为胜
的故事。

第四课 学会感恩

教学内容：《专题教育》教材第16页——第20页。

教学目的： 通过教学，学会对父母、对长辈、对朋友、对身边的人
感恩。

教学重点：感恩要做些什么。

教学难点：改变态度，学会感恩。

教学过程：

一、教学“万花筒”

1、师讲解蒙蒙的故事。

2、师问：蒙蒙在家是怎么表现的？在公众场所呢？

3、学生发言。

二、教学“活动园”

1、讨论：我们怎样去感恩生活呢？

2、小结。我的计划书。

三、讨论与分享

1、学生观察教材第18页内容，平时你有这些表现吗？这些做法正
确吗？

2、完成19页表册。

四、聪明屋

1、问：感恩有哪些好处？

2、问：我们怎样学会感恩呢？

3、实践：伸出自己热情之手，做一件对社会有意义的事情，会

【篇三：三年级下册专题教育教案】


环境教育

第一课时人类的好朋友--动物与植物

年 月 日

教学目标：

1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的
思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性

重点难点：

了解一些常见的动植物的作用。

课前准备：

1我们常见的一些动植物的挂图。

2.地球生存环境日益恶化的挂图。

教学流程：

（一）教学引入

1.出示关于动物和植物图。

2.谈话：同学们通过观察，有什么想法和问题？

3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）

4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部 分都是我们人类的好朋友，
我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友 --动物和植物）

（二）学习新课

1.人类的朋友——植物。

请同学们带着以下的问题观察：

这些都是什么植物？它们有哪些作用？

学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿
的、住的、用的??

2.人类的好朋友——动物。

教师过渡：和植物一样，人类的生 活也离不开动物。你们都知道哪
些动物，它们对我们又有什么好处呢？

师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友。

教师沉重 地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这
样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一 部分是因为我们没有
好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了
一系 列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保
护动植物就是保护自然环境，也就是保护我 们人类自己。

反思：

第二课时 保护我们的家园

年 月 日

教学目标

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的 问题？人与自然环境之间
的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的
宣传）。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

重点难点：

1、让学生了解人类与自让的关系

2、树立学生保护环境的观念

教学准备：

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学流程：

一、检查课前的观察结果：

看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教 师拿出环
境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解
人类与环境的关系。

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威
胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、进行分组讨论：

我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

四、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的
事情。

五、简单介绍世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环
境保护的一些法律规定。

六、制定环保措施

1）、设计环保广告语，宣传环境保护。

2）、向家人做一次保护环境的宣传。

3）、如何在实际生活中保护环境

反思：

第三课时 城市的固体废弃物

年 月 日

教学目标：

1、使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会
危害。

2、使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境
的

良好情操。 重点难点：

1、了解城市固体废弃物的产生途径，对环境造成的几种不同的危害。

2、如何解决和处理这些城市废弃物。

教学流程：

一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

二、城市废弃物的五大危害：

1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；

2、污染空气，使生命要素受到损害；

3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；

4、侵占土地，是生活空间受到损失；

5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。

三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：

1、堆积法；

2、填埋法；

3、焚烧法；

4、沼气发酵法。

四、总结：

复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热
爱环境的良好小公民。

反思：

第四课时空气与人的关系

年 月 日

教学目标：

1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。

2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。

重点难点：

让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。人人行动起来，保
护我们的学校，保护我们的家园。
教学准备：

两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑
料袋。

教学流程：

一、讲述空气对我们的作用：

师：人要生存，就要呼吸空 气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会
死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什
么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进
被污染的空气就会感到不适， 甚至生病，严重的还会死亡。如助动
车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的< br>空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，
会导致积累性中毒。很明显， 被污染的空气对人类有直接的危害。
大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。

二、学生思考：

我们怎样来减少污染，净化空气呢？

四人小组讨论。

同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？

三、学生反馈：

空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污 染。自然污染难以
抗拒，但人为污染是可以防治的。

四、教师给学生做一个实验：

1、用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将 另一只
塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋
封口，10分钟后启封 塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么
变化？

2、这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？

（致癌，吸入后导致血铅升高。影响儿童的智 力发育。导致贫血。
铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良
影响。）

五、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？

六、教师小结：

我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼
吸到洁净的空气的。

反思：

第五课时 生命与绿色同行

年 月 日

教学目标

1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。

2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。

3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。

重点难点

培养学生在生活中保护环境的好习惯。

教学流程

一、导入

师：人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态
危机：

二、发展和恶化思考以下几个问题。

1、能源问题和温室效应。

2、热带雨林所遇到的问题。

3、物种消失的阴影。

4、自然资源的过量消耗。

二、全球的绿色行动。

1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。了解雷彻尔卡逊这
个人。

“世界环境日”《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”

2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环
境变化。

三、中国德绿色行动

1、《环境保护法》颁布，制订《中华人民共和国环境保护法》，使
环境保护工作有法可依。

（2）设立环境保护机构，加强环境管理。

（3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。

四、小结：

保护环境，从我做起。

反思：

第六课时 太阳是万物之源

年 月 日

教学目标：

1.使学生了解太阳的作用。

2.使学生知道太阳和人类的关系

3.使学生了解保护环境的重要性

重点难点：

太阳的作用以及与人类的关系

教学流程：

一、引入

1、说说你对太阳的了解。指名说

.2、师：

太阳给了我 们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需
的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一 个冰球。

今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。

小学专题教育教案


【篇一：二年级专题教案】

教 学 进 度 表

学生看书。

１．同学四人一组互相说说。周总理小时候是怎样爱惜衣服的？
２．小结：

周总理 小时候爱惜衣服主要表现在（1）不弄脏、不弄破。（2）衣
服脱下来叠平、放好、不乱扔。（3衣服洗 干净、凉干、压平。

３．同桌互相说说：自己是这样做的吗？以后打算怎样爱惜衣服？

三、看一看：（使学生认识日常生活用品，知道它们的用途。）

1．说说你还知道哪些生活用品？ 看书（“看一看”中图）2．同学四
人一组互相说说。

这些生活用品的用途，如果生活中离开这些生活用品会怎样？

5．小组交流：

同学来找女同学，女同学是怎么做的？她为什么让同学说话轻点？

板书：休息

当别人休息时，为什么说话要轻点？6．小结：

不打扰别人休息，是体贴别人的表现，是一种高尚的品质。

7．全班交流：

（1）当别人学习、工作、休息时，应该怎么做？怎样才能做到不打
扰别人？不打扰别人是一 种什么样的行为？

板书：尊重别人的表现。

（2）你还能从日常生活中举出不打扰别人的例子吗？ 8．总结：

关心别人、想着别人、体贴别人，才能不打扰别人的学习、工作和
休息，这是尊重别人的表现。

三、老师带领学生读课文出投影：“说一说”中的内容。1．提问：

为了不打扰别人的工作、学习、休息，我们应该怎样做？为什么？

为什么不得已要打扰别人时应道歉？2．小结：

下面请同学听故事，想一想，故事里的人们是怎样做的？为什么要
这样做？

四、听一听（“听一听”中的内容）

受人欢迎。）

放音频《新四军不惊动老乡》1．小组交流：

一天夜里，下着大雨，新四军 在哪儿宿营？老乡发现新四军睡在屋
檐下、过道里以后，是怎么做的？这个故事说明了什么？

2．小结：

宿营在过道里，乡亲们深受感动。人民军队爱人民，人民军队人人< br>爱。下面再来看看几位小同学的表现。

五、看一看。（使学生进一步理解不打扰别人的含义）

【篇二：四年级上册专题教育综合读本教案--第一课：
正确对待成绩】


第一课 正确对待成绩

教学内容：《专题教育》教材第1页——第5页。

教学目的：

1、通过教学，不要因为一次考试成绩不好就难过，要正确面对成绩。

2、掌握正确的学习方法，养成良好地学习习惯。

教学难点：正确面对成绩。

教学重点：正确的学习方法的掌握，良好学习习惯的养成。 教学过
程：

一、教学“万花筒”

1、师讲解华华考试的故事。

（1）师问：“老师对华华说些什么？”华华又是怎么做的呢？

（2）学生看书回答。

2、“七嘴八舌”：如果你遇到类似情况，你会怎么做呢？

3、学生自做一份学习小计划。（填在书上）

二、讨论：说说你对学习的真实想法吧！

1、伟伟怎么说的？

2、这样的想法有什么不好？

3、我们能像伟伟说的那样生活吗？

三、聪明屋：学会学习，做学习的小主人！

1、华华的故事告诉我们一个什么道理？

2、“做学习的小主人”几点建议。（学生看书4页。）

四、实践岛：怎样才能成为学习的小主人。

1、学生发表意见。

2、小结。

第二课 建立友谊

教学内容：《专题教育》教材第6页——第10页。

教学目的：

1、通过教学，学会宽容与合作，用自己的实际行动使友谊之树常青。

2、明白什么样的朋友才是真正的朋友，能够建立真正的友谊。 教
学重点：真正朋友的含义。

教学难点：建立真正朋友的方法。

教学过程：

一、教学“万花筒”

1、师讲解聪聪和丁丁的故事。

2、师问：聪聪为什么会生气？丁丁向聪聪说了些什么？

3、学生发言。

4、讨论：你觉得丁丁是聪聪的好朋友吗？为什么？

二、教学“活动园”

1、学生给自己建立档案，围绕以下几方面：

我是一个什么样的人？我需要什么样的朋友？我现在的好朋友

是谁？

2、小朋友，你在交友的过程中遇到了哪些问题呢？

三、讨论与分享

1、学生齐读教材第8页内容。

2、讨论：童童怎么做才合适呢？为什么？

四、聪明屋：怎样建立真正的友谊？学生讨论回答，

总结：

1、要做到真诚对人；

2、要做到平等待人；

3、要做到敢于承认错误；

4、要做到善于合作和宽容；

5、要做到不轻易许诺。

第三课 体验成功

教学内容：《专题教育》教材第11页——第15页。

教学目的：

1、通过教学，明白成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。

2、能从失败和挫折中振作起来，体验成功。

教学重点：成长的路上有挫折和失败，并不总是一直平坦的。 教学
难点：能从失败和挫折中振作起来。

教学过程：

一、教学“万花筒”

1、师讲解军军的故事。

2、师 问：军军是怎么答应晓晓的？他做到了吗？又是这样回答晓晓
的？在妈妈和大家的帮助下，他改正了说话 不算数的毛病吗？

3、学生发言。

4、讨论：军军由不被人喜欢到被大家喜欢，他取得成功的原因是什
么？

二、教学“活动园”

1、活动：和同桌组成一个小组，相互指出缺点和不足。

2、填写档案：我的缺点有哪些？同桌的缺点有哪些？

三、讨论与分享

1、学生齐读教材第13页内容。

2、讨论：阅读这个故事，你明白了什么道理？

（有信心，一定可以取得胜利；失败并不可怕。）

四、聪明屋

1、学生自由读14页内容。

2、学生汇报科学家是怎样面对挫折和失败的。

3、你遇到挫折和失败，应该怎样做？讲讲你成功的经历和反败为胜
的故事。

第四课 学会感恩

教学内容：《专题教育》教材第16页——第20页。

教学目的： 通过教学，学会对父母、对长辈、对朋友、对身边的人
感恩。

教学重点：感恩要做些什么。

教学难点：改变态度，学会感恩。

教学过程：

一、教学“万花筒”

1、师讲解蒙蒙的故事。

2、师问：蒙蒙在家是怎么表现的？在公众场所呢？

3、学生发言。

二、教学“活动园”

1、讨论：我们怎样去感恩生活呢？

2、小结。我的计划书。

三、讨论与分享

1、学生观察教材第18页内容，平时你有这些表现吗？这些做法正
确吗？

2、完成19页表册。

四、聪明屋

1、问：感恩有哪些好处？

2、问：我们怎样学会感恩呢？

3、实践：伸出自己热情之手，做一件对社会有意义的事情，会

【篇三：三年级下册专题教育教案】


环境教育

第一课时人类的好朋友--动物与植物

年 月 日

教学目标：

1.使学生了解一些常见的动植物的作用。

2.使学生知道动植物是我们人类的好朋友，初步树立保护动植物的
思想观念。

3.使学生了解保护环境的重要性

重点难点：

了解一些常见的动植物的作用。

课前准备：

1我们常见的一些动植物的挂图。

2.地球生存环境日益恶化的挂图。

教学流程：

（一）教学引入

1.出示关于动物和植物图。

2.谈话：同学们通过观察，有什么想法和问题？

3.学生提出问题后，引导学生自己讨论解答。

（学生提出自己的想法时要给予引导和鼓励。）

4.讲述：我国动植物种类很多，其中大部 分都是我们人类的好朋友，
我们应该好好地保护它们。

（板书课题：人类的好朋友 --动物和植物）

（二）学习新课

1.人类的朋友——植物。

请同学们带着以下的问题观察：

这些都是什么植物？它们有哪些作用？

学生回答后，教师讲述绿色植物养育了人类，给我们提供吃的、穿
的、住的、用的??

2.人类的好朋友——动物。

教师过渡：和植物一样，人类的生 活也离不开动物。你们都知道哪
些动物，它们对我们又有什么好处呢？

师生共同谈论交流。

3.我们要好好保护我们的这些朋友。

教师沉重 地告诉学生：同学们，看吧。我们的地球母亲正在遭受这
样的破坏：沙暴，洪水，污染??所有这些有一 部分是因为我们没有
好好保护我们的好朋友--动物和植物引起的。为此，我们国家采取了
一系 列的措施来保护野生动植物（举例具体是哪些方法），因为保
护动植物就是保护自然环境，也就是保护我 们人类自己。

反思：

第二课时 保护我们的家园

年 月 日

教学目标

1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的 问题？人与自然环境之间
的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。

2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的
宣传）。

3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？

重点难点：

1、让学生了解人类与自让的关系

2、树立学生保护环境的观念

教学准备：

1、学生对环境保护资料的一些收集。

2、调查生活中破坏环境的普遍现象。

3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。

4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

教学流程：

一、检查课前的观察结果：

看看身边的环境和几年前有什么不同。

二、初步了解人和环境的关系。

1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教 师拿出环
境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。

2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解
人类与环境的关系。

3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威
胁到我们自身生活。

4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。

5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。

6、让学生意识到保护环境的必要性。

三、进行分组讨论：

我们小学生应该如何保护我们的生存环境。

四、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的
事情。

五、简单介绍世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环
境保护的一些法律规定。

六、制定环保措施

1）、设计环保广告语，宣传环境保护。

2）、向家人做一次保护环境的宣传。

3）、如何在实际生活中保护环境

反思：

第三课时 城市的固体废弃物

年 月 日

教学目标：

1、使学生了解城市废弃物的概念、来源、类别，以及所带来的社会
危害。

2、使学生正确认识城市废弃物的同时，养成热爱大自然、保护环境
的

良好情操。 重点难点：

1、了解城市固体废弃物的产生途径，对环境造成的几种不同的危害。

2、如何解决和处理这些城市废弃物。

教学流程：

一、阐述城市废弃物的概念，并联系实际举例。

二、城市废弃物的五大危害：

1、污染水体，使生命之源趋于枯竭；

2、污染空气，使生命要素受到损害；

3、污染土壤，使人类母亲的呼吸受到摧残；

4、侵占土地，是生活空间受到损失；

5、传播疾病，使人类健康受到侵犯。

三、解决和处理城市废弃物的具体方法途径：

1、堆积法；

2、填埋法；

3、焚烧法；

4、沼气发酵法。

四、总结：

复习本课所学，使学生再度认识固体废弃物的危害，使学生争做热
爱环境的良好小公民。

反思：

第四课时空气与人的关系

年 月 日

教学目标：

1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。

2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。

重点难点：

让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。人人行动起来，保
护我们的学校，保护我们的家园。
教学准备：

两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑
料袋。

教学流程：

一、讲述空气对我们的作用：

师：人要生存，就要呼吸空 气，一个人只要几分钟不呼吸空气就会
死亡。可见，空气与人的关系是何等的密切和重要。但是，不是什
么样的空气都有人所需要的人所需要的是洁净的空气。人如果吸进
被污染的空气就会感到不适， 甚至生病，严重的还会死亡。如助动
车尾气，含有大量的有毒有害物质，长期吸入被助动车尾气污染的< br>空气，那么，我们人体血液中的含铅量等有毒有害物质将明显增加，
会导致积累性中毒。很明显， 被污染的空气对人类有直接的危害。
大气污染物分为气体状态污染物和固体颗粒状态污染物。

二、学生思考：

我们怎样来减少污染，净化空气呢？

四人小组讨论。

同学们在讨论的时候，首先要弄清当前空气污染的原因在哪里？

三、学生反馈：

空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污 染。自然污染难以
抗拒，但人为污染是可以防治的。

四、教师给学生做一个实验：

1、用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将 另一只
塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋
封口，10分钟后启封 塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么
变化？

2、这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？

（致癌，吸入后导致血铅升高。影响儿童的智 力发育。导致贫血。
铅对儿童的行为、智能、心理、听觉、语言、注意力等，均有不良
影响。）

五、针对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？

六、教师小结：

我们坚信，只要我们不断努力，人类一定会在碧空如洗的蓝天下呼
吸到洁净的空气的。

反思：

第五课时 生命与绿色同行

年 月 日

教学目标

1、了解当今世界环境经济的发展所带来的环境问题。

2、知道全世界和中国在保护环境方面所作的努力。

3、培养学生在生活中保护环境的好习惯。

重点难点

培养学生在生活中保护环境的好习惯。

教学流程

一、导入

师：人类在享受科技进步的时候，面临日趋严重的环境污染和生态
危机：

二、发展和恶化思考以下几个问题。

1、能源问题和温室效应。

2、热带雨林所遇到的问题。

3、物种消失的阴影。

4、自然资源的过量消耗。

二、全球的绿色行动。

1、斯德哥尔摩会议——人类保护环境德里程碑。了解雷彻尔卡逊这
个人。

“世界环境日”《联合国人类环境宣言》以及会议口号“只有一个地球”

2、一个全新德发展观——可持续发展了解斯德哥尔摩会议后世界环
境变化。

三、中国德绿色行动

1、《环境保护法》颁布，制订《中华人民共和国环境保护法》，使
环境保护工作有法可依。

（2）设立环境保护机构，加强环境管理。

（3）加强环境保护德宣传教育工作，提高人们德环境保护意识。

四、小结：

保护环境，从我做起。

反思：

第六课时 太阳是万物之源

年 月 日

教学目标：

1.使学生了解太阳的作用。

2.使学生知道太阳和人类的关系

3.使学生了解保护环境的重要性

重点难点：

太阳的作用以及与人类的关系

教学流程：

一、引入

1、说说你对太阳的了解。指名说

.2、师：

太阳给了我 们阳光，所以植物才能进行光和作用，给人类提供必需
的氧气；太阳给了我们热量，不然地球可能就是一 个冰球。

今天，太阳能作为清洁能源已被人们应用在生活的方方面面。