【K12学习】小学生网络安全教案
永临中学-运动会报道
K12学习教育
小学生网络安全教案
1
、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。
2
、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于
网络游戏及网上聊天。
3
、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。
一、谈话导入
1 、在上课
之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一
个好玩的游戏——开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种<
br>的庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什
么了?是不是我已经
out了，你们又开辟了新路，玩起了新
的游戏?谁愿意起来跟我们大家交流交流?
(学生交流)
2 、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。
谁能说说网络都
给了我们哪些帮助?让我们夸夸这个百事通
——网络。
(学生交流)
3
、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真
是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，
特别是
有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下
面的资料。
二、让学生观看与网络有关的资料：
1 ) 8 月 15日 ，《中国青年报》报道： 7月
27日，
K12学习教育
K12学习教育
武汉市
41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直
下落不明。 8月
10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网
友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。
8月 12日，记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧，
发现在里面泡吧的大多是中学生。
网吧成了今年暑期一些中
学生的主要去处。
2 )南昌市一名
15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出
走，竟然连续
24天不到学校上课，也不回家，整天在游戏
室，害得一家人日夜提心吊胆， 20多天时间就象熬了
20
多年。
可以多举一例子。
小组讨论：网络的危害
三、全班交流后，教师总结：
1 、有害学生文化学习。
玩网络游戏需要时间，初
接触网络游戏的学生，尚能控
制时间，一旦上瘾，便一发不可收拾，白天、夜晚、课余时
间，休
息时间，一切可以利用的时间统统用上，据《人民日
报》报道，中小学生去网吧上网的比例很大，在广东
省，潮
州为 %，阳江为 %，深圳为 51%，韶关为 %，乐昌市每天去
网吧 1～
2小时的在校生比例高达 80%。长此以往，孩子那
里还顾得上学习。另外，一些网吧业主为了诱使学
生上网，
采取了各种手段，例如会员制、贵宾卡、提供储值消费、优
K12学习教育
K12学习教育
惠包夜等。还有些家长为了不让孩子去网吧，给孩子买了电<
br>脑以至于孩子逃课、旷课，不愿上学在家玩电脑，这样下去，
学生的文化学习成绩便直线下降了。
2 、有害学生身心发育。
学生最初玩网络游戏可能是出于好奇，一但染上这一恶<
br>习之后，便不能自拔。我们想象一下，经常坐在屏幕前打游
戏的学生，眼睛怎能不近视;有的学生
去网吧上网一坐就是
好几个小时甚至是一天，这就需要很多的钱，到哪里去筹备?
恐怕多数学生
一开始是从家长给的早饭钱里省下的(有些学
生甚至是不吃早饭，以省下钱来去网吧)。这样长此以往，
学生的眼睛、身体都被搞坏了。另外，目前社会上的网吧，
有不少存在安全隐患。多数“黑网吧
”场地狭窄、卫生条件
差、空气污浊、消防设施不全，不设安全通道。还有许多网
吧经营烟酒，
有的满地烟蒂、烟雾弥漫，空气质量甚差。孩
子长期在这种环境中上网，对身心的发育实在是一种摧残。
电子游戏软件是事先设计好的控制程序，是一种固定模
式的大脑定型训练，不能促进大脑工
作能重复刺激使得大脑
活动趋于条件反射，其灵活性大大降低，影响智力发展。更
为严重的是，
据精神卫生专家研究表明：青少年一旦沉迷于
游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴<
br>望，不能操作时便出现情绪烦燥、抑郁等症状，与毒品海洛
因的成瘾行为特征相似，故称为 “
电子海洛因 ” 。
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K12学习教育
3
、有害学生思想品德。
如上所述，学生打电子游戏需要钱、需要时间，怎样才
能获得足够
的钱和时间打电子游戏，通过正常的途径显然是
不行的，那就只好靠撒谎欺骗家长、同学来达到目的，例
如
向深长谎称学校要收取什么什么费用(或 “ 搭车 ” 收费)，
要来的钱用来打电子游戏
机;骗家长的钱用光了，个别学生
便铤而走险，拦路抢劫，入室盗窃，从而走上犯罪道路。此
外
，有些网吧业主私置服务器，传播色情淫秽影片，提供暴
力游戏等，学生接触到这些，极易引发性犯罪等
。
四、网上自护的方法;
“ 上网 ”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，亦
得，亦失，亦患都在难测之中。因少年朋友缺乏社会交际经
验和自我保护意识，因而上网必须把
安全意识放在第一位，
至少应在以下八个方面加以注意。
一.不要把你的真实姓名、住址
、电话号码、照片等与
自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公
告栏等。
二.当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜
访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。
三.千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别
人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去
约会，约
会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪
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同。
四.不要轻信网上朋友的信息资料，因为
一些别有用心
者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
五.在通过电子邮件提
供自己真实个人资料之前，最好
要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的
人。
六.网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出 “网
”，就
有可能给学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。
五、展示成果，资源共享：
把学生收集的与电脑有关的资料，放在展览角供同学参
观学习。(评出最受同学欢迎的资料
,最佳个人和最佳小组。)
六、教师小结：
网络是万能的，它可以给我们带来便捷
，但也能让我们
受到伤害，所以我们在使用网络的时候，一定要做到适度。
我建议大家平常日子
不要上网，周末可以上网一小时。
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1
、为了让学生上网以学习和获取知识为目的。
2
、不长时间上网，不登陆不仅健康的网站，不沉溺于
网络游戏及网上聊天。
3
、不随便交“网友”，以免损害身心健康或上当受骗。
一、谈话导入
1 、在上课
之前，我们先聊聊天，最近我上网找到了一
个好玩的游戏——开心农场。自己种菜，还可以去偷好友种<
br>的庄稼，真是太过瘾了。不知道，咱们同学最近上网都干什
么了?是不是我已经
out了，你们又开辟了新路，玩起了新
的游戏?谁愿意起来跟我们大家交流交流?
(学生交流)
2 、网络能带给我们这么多快乐，也带给我们许多当便。
谁能说说网络都
给了我们哪些帮助?让我们夸夸这个百事通
——网络。
(学生交流)
3
、通过我们同学刚才对网络的夸奖来看，“网络”真
是个活雷锋。可是，我们周围有些人特别仇恨网络，
特别是
有些中小学生因为网络而走入歧途，下面让我们一起看看下
面的资料。
二、让学生观看与网络有关的资料：
1 ) 8 月 15日 ，《中国青年报》报道： 7月
27日，
K12学习教育
K12学习教育
武汉市
41中初一女生袁某，瞒着父母出去约见网友，一直
下落不明。 8月
10日，武汉市一位叫梅子的女中学生被网
友骗到住处奸污。梅子遭强暴后自杀未遂，罪犯被抓获归案。
8月 12日，记者暗访汉口台北路、江大路一带几家网吧，
发现在里面泡吧的大多是中学生。
网吧成了今年暑期一些中
学生的主要去处。
2 )南昌市一名
15岁的初中生因迷恋电脑游戏而离家出
走，竟然连续
24天不到学校上课，也不回家，整天在游戏
室，害得一家人日夜提心吊胆， 20多天时间就象熬了
20
多年。
可以多举一例子。
小组讨论：网络的危害
三、全班交流后，教师总结：
1 、有害学生文化学习。
玩网络游戏需要时间，初
接触网络游戏的学生，尚能控
制时间，一旦上瘾，便一发不可收拾，白天、夜晚、课余时
间，休
息时间，一切可以利用的时间统统用上，据《人民日
报》报道，中小学生去网吧上网的比例很大，在广东
省，潮
州为 %，阳江为 %，深圳为 51%，韶关为 %，乐昌市每天去
网吧 1～
2小时的在校生比例高达 80%。长此以往，孩子那
里还顾得上学习。另外，一些网吧业主为了诱使学
生上网，
采取了各种手段，例如会员制、贵宾卡、提供储值消费、优
K12学习教育
K12学习教育
惠包夜等。还有些家长为了不让孩子去网吧，给孩子买了电<
br>脑以至于孩子逃课、旷课，不愿上学在家玩电脑，这样下去，
学生的文化学习成绩便直线下降了。
2 、有害学生身心发育。
学生最初玩网络游戏可能是出于好奇，一但染上这一恶<
br>习之后，便不能自拔。我们想象一下，经常坐在屏幕前打游
戏的学生，眼睛怎能不近视;有的学生
去网吧上网一坐就是
好几个小时甚至是一天，这就需要很多的钱，到哪里去筹备?
恐怕多数学生
一开始是从家长给的早饭钱里省下的(有些学
生甚至是不吃早饭，以省下钱来去网吧)。这样长此以往，
学生的眼睛、身体都被搞坏了。另外，目前社会上的网吧，
有不少存在安全隐患。多数“黑网吧
”场地狭窄、卫生条件
差、空气污浊、消防设施不全，不设安全通道。还有许多网
吧经营烟酒，
有的满地烟蒂、烟雾弥漫，空气质量甚差。孩
子长期在这种环境中上网，对身心的发育实在是一种摧残。
电子游戏软件是事先设计好的控制程序，是一种固定模
式的大脑定型训练，不能促进大脑工
作能重复刺激使得大脑
活动趋于条件反射，其灵活性大大降低，影响智力发展。更
为严重的是，
据精神卫生专家研究表明：青少年一旦沉迷于
游戏机，即会产生愈来愈强烈的心理依赖和反复操作的渴<
br>望，不能操作时便出现情绪烦燥、抑郁等症状，与毒品海洛
因的成瘾行为特征相似，故称为 “
电子海洛因 ” 。
K12学习教育
K12学习教育
3
、有害学生思想品德。
如上所述，学生打电子游戏需要钱、需要时间，怎样才
能获得足够
的钱和时间打电子游戏，通过正常的途径显然是
不行的，那就只好靠撒谎欺骗家长、同学来达到目的，例
如
向深长谎称学校要收取什么什么费用(或 “ 搭车 ” 收费)，
要来的钱用来打电子游戏
机;骗家长的钱用光了，个别学生
便铤而走险，拦路抢劫，入室盗窃，从而走上犯罪道路。此
外
，有些网吧业主私置服务器，传播色情淫秽影片，提供暴
力游戏等，学生接触到这些，极易引发性犯罪等
。
四、网上自护的方法;
“ 上网 ”实际上就等于把自己在大范围公开曝光，亦
得，亦失，亦患都在难测之中。因少年朋友缺乏社会交际经
验和自我保护意识，因而上网必须把
安全意识放在第一位，
至少应在以下八个方面加以注意。
一.不要把你的真实姓名、住址
、电话号码、照片等与
自己身份有关的信息资料作为公开信息，提供给闲聊屋或公
告栏等。
二.当有人以赠送钱物为由要求你去约会或提出登门拜
访时，应当高度警惕，最好婉言拒绝。
三.千万不要在父母或监护人不知道的情况下安排与别
人进行面对面的约会，即使父母或监护人同意你去
约会，约
会地点也一定要选在公共场合，且最好要有家长或监护人陪
K12学习教育
K12学习教育
同。
四.不要轻信网上朋友的信息资料，因为
一些别有用心
者上网前往往用假信息资料巧妙地把自己伪装起来。
五.在通过电子邮件提
供自己真实个人资料之前，最好
要确保你与之打交道的朋友，是你和父母都认识并且信任的
人。
六.网上朋友就狭隘在网上为好，贸然走出 “网
”，就
有可能给学习、生活、安全和温馨的家园带来麻烦和不快。
五、展示成果，资源共享：
把学生收集的与电脑有关的资料，放在展览角供同学参
观学习。(评出最受同学欢迎的资料
,最佳个人和最佳小组。)
六、教师小结：
网络是万能的，它可以给我们带来便捷
，但也能让我们
受到伤害，所以我们在使用网络的时候，一定要做到适度。
我建议大家平常日子
不要上网，周末可以上网一小时。
K12学习教育