最新小学网络安全教育课教学设计
研究生学费-公司董事长职责
《小学网络安全教育》教学设计教学目标:
1.了解当前社会网络迅猛发展的形势，培养学生正确上网，文明上网的习
惯。
2.
帮助学生树立健康积极的网络使用习惯，初步了解沉迷网络游戏的危害，
教育学生自觉拒绝网络不良信息
，提高学生自我控制能力。
3.倡导文明上网，健康上网，不沉迷网络游戏，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：网络游戏的危害及如何远离网吧
教学准备:多媒体课件
教学过程
一、导入
1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？老师出示网络软件的图标：微信、QQ、今
日头条、腾讯新闻、爱奇艺、淘宝、王者荣耀、斗地主等等各类网络软件图
标。教师继续发问：上过网
的请举手;师问：你们平时上网都做些什么？（学生
回答）
2.教师课件出示中国网民规模及
互联网普及程度、中国网民年龄结构图，师
生讨论，你从这张图上看到了什么？10-19岁上网人数占
比五分之一，课件当前
网络安全教育形势刻不容缓。
3.教师导入：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。
通过网络我们能查资料，玩游戏
，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，
发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了
便利,网络世界
是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2017年6月，我国的网民数量已达到
7.5亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这
就是我们今天要学习
的内容——小学网络安全教育（板书课题）。
二、讨论探究：
1 5
（一）教师课件出示图片：
看这些图片，师生交流回答问题，同学
们，看到这些图片，你想到了什
么？适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢
？那
么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案
例。
（二）提出问题：
1.课件出示：难道网络的用途仅仅是为了玩游戏？难道大好的青春时光就
是
泡网吧、玩手机游戏吗？请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下
来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）危害身心健康
（2）导致学习成绩下降
（3）弱化xx意识
（4）影响人际交往能力
（5）影响人生观、价值观
4.老师建议：
（1）上网前定好上网目标和要完成的任务；
（2）根据任务，合理安排上网时间xx。
（3）上网前最好经过家长的同意。
（4）上网时间最多不要超过2小时。
（5）
一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，
里面有很多丰富的内容。
2 5
（三）小组辩论：
1.课件出示身边事例：老师一一讲解那些因网络沉迷而发生的真实案例，敲
响警钟。
2.教师组织学生开展小组辩论：
网络对青少年的成长到底有什么帮助和危害？
3.小组辩论成果在全班展示交流，教师相机点评。
4.教师分享几个网络安全案例，相机对学生进行网络聊天时的安全守则的教
育。
5.分享完毕后出示思考题：
1现在你对网络有什么看法？师生讨论交流。
○
2作为xx我们应该如何安排课余生活？
○
讨论交流，学生发言，教师点评。
（四）什么叫“网瘾”？（板书）
你知道什么叫网瘾吗？
“网瘾”可谓互联网成瘾
综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟
的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
如何判断上网成瘾呢？
主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上
症
状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常
出现不由自主敲
打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去
自制力，出现幻觉。
3 5
防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小
时为
宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。
（五）未成年人上网指导
同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待
上网、文明交友呢？
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）遵守网络规则，保护自身安全。
（2）学会目标管理和时间管理，提高上网效率。
（3）积极应对生活挫折，不在网络中逃避。
（4）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
（5）要增强自护意识，不随意约会网友。
4．为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网
，团中央，教育部，文化
部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，教师向各位学生朗<
br>读公约内容。
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
四、总结升华：
4 5
1.教师重点强调过度沉溺网络的危害。
2.教师出示2018年
4月20日教育部发布的《致全国中小学生家长的一封
信》内的“防沉迷”三字文。教师朗读。
3.教师总结：同学们，通过这次的网络安全教育课，我们已经认识到，网络
是一把双刃剑。网络对我
们的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查
资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我
们的视野，扩大了我们与
外界的联系。
但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的
东西，比如不良网
站、游戏、不良小视频等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青
少年的健康成长。因此，老师提出倡议，在座的每一个同学通过今天的学习，
要学会合理健康的使用网络
，让网络成为我们成长中的好朋友。
希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做网络安全小卫
士。
5
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《小学网络安全教育》教学设计教学目标:
1.了解当前社会网络迅猛发展的形势，培养学生正确上网，文明上网的习
惯。
2.
帮助学生树立健康积极的网络使用习惯，初步了解沉迷网络游戏的危害，
教育学生自觉拒绝网络不良信息
，提高学生自我控制能力。
3.倡导文明上网，健康上网，不沉迷网络游戏，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：网络游戏的危害及如何远离网吧
教学准备:多媒体课件
教学过程
一、导入
1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？老师出示网络软件的图标：微信、QQ、今
日头条、腾讯新闻、爱奇艺、淘宝、王者荣耀、斗地主等等各类网络软件图
标。教师继续发问：上过网
的请举手;师问：你们平时上网都做些什么？（学生
回答）
2.教师课件出示中国网民规模及
互联网普及程度、中国网民年龄结构图，师
生讨论，你从这张图上看到了什么？10-19岁上网人数占
比五分之一，课件当前
网络安全教育形势刻不容缓。
3.教师导入：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。
通过网络我们能查资料，玩游戏
，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，
发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了
便利,网络世界
是精彩的，它丰富了我们的生活，截止2017年6月，我国的网民数量已达到
7.5亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这
就是我们今天要学习
的内容——小学网络安全教育（板书课题）。
二、讨论探究：
1 5
（一）教师课件出示图片：
看这些图片，师生交流回答问题，同学
们，看到这些图片，你想到了什
么？适度的上网对我们来说是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢
？那
么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案
例。
（二）提出问题：
1.课件出示：难道网络的用途仅仅是为了玩游戏？难道大好的青春时光就
是
泡网吧、玩手机游戏吗？请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下
来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）危害身心健康
（2）导致学习成绩下降
（3）弱化xx意识
（4）影响人际交往能力
（5）影响人生观、价值观
4.老师建议：
（1）上网前定好上网目标和要完成的任务；
（2）根据任务，合理安排上网时间xx。
（3）上网前最好经过家长的同意。
（4）上网时间最多不要超过2小时。
（5）
一定要上健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，腾讯儿童，
里面有很多丰富的内容。
2 5
（三）小组辩论：
1.课件出示身边事例：老师一一讲解那些因网络沉迷而发生的真实案例，敲
响警钟。
2.教师组织学生开展小组辩论：
网络对青少年的成长到底有什么帮助和危害？
3.小组辩论成果在全班展示交流，教师相机点评。
4.教师分享几个网络安全案例，相机对学生进行网络聊天时的安全守则的教
育。
5.分享完毕后出示思考题：
1现在你对网络有什么看法？师生讨论交流。
○
2作为xx我们应该如何安排课余生活？
○
讨论交流，学生发言，教师点评。
（四）什么叫“网瘾”？（板书）
你知道什么叫网瘾吗？
“网瘾”可谓互联网成瘾
综合征（简称IAD）。即对现实生活冷漠，而对虚拟
的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
如何判断上网成瘾呢？
主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发泄痛苦、焦虑等。以上
症
状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现为上网时身体会颤抖，手指头经常
出现不由自主敲
打键盘的动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去
自制力，出现幻觉。
3 5
防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以不超过两小
时为
宜。儿童青少年处于发育时期，更应严格节制。
（五）未成年人上网指导
同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今后应该怎样对待
上网、文明交友呢？
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）遵守网络规则，保护自身安全。
（2）学会目标管理和时间管理，提高上网效率。
（3）积极应对生活挫折，不在网络中逃避。
（4）要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
（5）要增强自护意识，不随意约会网友。
4．为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网
，团中央，教育部，文化
部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，借此机会，教师向各位学生朗<
br>读公约内容。
要善于网上学习不浏览不良信息
要诚实友好交流不侮辱欺诈他人
要增强自护意识不随意约会网友
要维护网络安全不破坏网络秩序
要有益身心健康不沉溺虚拟时空
四、总结升华：
4 5
1.教师重点强调过度沉溺网络的危害。
2.教师出示2018年
4月20日教育部发布的《致全国中小学生家长的一封
信》内的“防沉迷”三字文。教师朗读。
3.教师总结：同学们，通过这次的网络安全教育课，我们已经认识到，网络
是一把双刃剑。网络对我
们的成长确实有很大的帮助，它可以帮助我们上网查
资料，做课件，为我们的学习提供了便利，开阔了我
们的视野，扩大了我们与
外界的联系。
但是，我们也要清醒地认识到，网络中有许多不健康的
东西，比如不良网
站、游戏、不良小视频等，随时都在诱惑着我们每一个青少年，影响了我们青
少年的健康成长。因此，老师提出倡议，在座的每一个同学通过今天的学习，
要学会合理健康的使用网络
，让网络成为我们成长中的好朋友。
希望大家课下把学习到的网络安全知识广泛宣传，人人争做网络安全小卫
士。
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