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第一课、开学安全教育教案
一．教育目标：
1、 充分认识安全工作的重要意义。
2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防流感流感的教育。
教育内容：家庭、学校、社会安全
教学过程：
导入：
新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活， 在开学之初，我们首
先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼 梯靠右行；
劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；< br>课外不玩火，不玩火……
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口 要注意行人车辆，
骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便
后要洗手 ，不吃霉变或过期食品。
三、交流对流感的了解。
导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？
（1）交流对流感的了解。
（2）说说如何预防这种病。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

第二课 防溺水安全教育（一）
教学目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活 中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为
的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入
小朋友，现在是夏季,天气这么热,你们热了怎么办?可是今年夏天有好几个小朋友因 为
热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好
几个 小孩下河洗澡，玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老
师伤心，他们的爸爸 妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：
（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
（1）教育学生周 末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游
泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、 游泳、玩水。
（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。
（3）我们是 小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池
塘、水井里等，我们不能擅自下 水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（二）、看视频
在周末，几名学生 到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我
们了什么?这几个同学违反了哪些安全 规则?我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）、说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐 掌握在你的手里，希望你们通过这节课
的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

第三课、安全用电教案
(一)班会目的:
1.使学生知道一些简单的安全常识.
2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒, 遇到坏人对付处理方法,有一定应变
能力.
(三)教育重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力.
(四),班会流程:
1,第一组代表表演防火一人读情节过程,三人表演)
2,大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事 他们是怎么处理的 发生火情应该怎样与消防队取得联系 (打火警
119,讲清出事地点详细地址,火势情况)
(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识.还有什么情况可能发生火灾 发生火灾
怎么办 怎样防火 打什么电话求救
3,学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
a.提问:发生了什么事 他们是怎么做的
b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识 还有什么情况可能发生触电危险 发生
触电应怎么办 怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救
4,学习防中毒知识的情景表演:
1)第三组代表表演:
(2)大家认真观察表演后讨论:
(a)发生什么事了 他们怎么做的 小英的说法对吗 生吃瓜果不洗干净,容易造成不良
后果 应该怎么做
(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识 还有什么情况可能发生食物中毒 发生
了食物中毒怎么办 怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电话求救
学习防坏人破坏知识的情景表演:
1,第四组代表:
2,大家认真观察表演后讨论:
(1)刚才发生一件什么事 小红这样做好不好 会发生什么危险 如果你遇到这种情况办
应该怎么做
(2)总结:情景表演告诉了我们什么问题 怎么防止此类事情发生 出了事自己处理不了
应打什么点火求救
(五)巩固总结
1,匪警,火警,急救中心电话各是什么
遇坏人打110,着火打119,急救中心120.3、

第四课 文明绿色上网安全教育

—、教学目标：
1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认 识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他
们具有较强的独立性和适应性 ，促其全面发展和健康成长。
二、课前准备：
1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；
2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；
3.寻求家长的支持与参与。
三、教学过程：
开场白：提到“防火墙”这三个字， 我想我们的同学肯定不会陌生，你家的电脑安装
“防火墙”了吗？你的qq是几号？你的梦幻西游升了几 级？e- mail、bbs、qq等新鲜的名
词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多 学生课余的一大爱好。是啊，网
络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界 上的人的生活更
丰富多采了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注
的问题。带给老师、家长们更多的无奈，今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络
这把双 仞剑。首先请大家观看的一段录像。请大家看完后说说你怎样看待这种现象。
（—）品头论足
1、观看录像《梦幻西游自创版》
2、让学生们品头论足；
3、教师小结。
（二）众说纷纭
1、现在我们作个小小调查，我们班曾有多少人上过网？以诚信为前提。（同 学举手，
清点人数）今天，我们敞开心扉，谈论网吧的有关话题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时的心情。
2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。(学生自由发
言)
3、孩子沉迷网吧，学校担忧，家长着急。下面请我班
家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏，家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家长发
言）
（三）唇枪舌战
4、小结：是呀，在人们能自由享受网络带来便捷的同时，网上也出现了各种 暴力、色
情等非法内容，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，那么小学生上网到底有哪些
利弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，请同学们各抒已见，发表自己的观
点。
利：1第四传播媒体；2、拓宽知识面；3、社会效应：a、安排就业人员；b、上缴国家
税收；c、 拉动相关产业的发展。
弊：1、痴迷上网，荒废学业；2、网上信息垃圾，侵蚀心灵；3、摧残身体； 4、滋生
是非；5、网上交友，虚虚实实，易引发心理疾病；6、安全隐患。
（四）各抒己见
1、经过一番唇枪舌战之后，在坐的各位同学各执己见，不论小学生上网是利大于弊还
是弊大于 利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，
工作中密不可分的组成部 分，那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的
“防火墙”呢？下面请同学们自由发言， 谈谈怎样正确对待上网？
2、有的家长谈网色变，一味地强制小孩子不去上网，但有些家和长却能正确 地引导小
孩上网，为很多无可奈何的家长做出典范。
下面请我班家长谈谈是怎样正确引导孩子上网的？（家长发言）
3、通过今天的班会学习，以 及平时学校、家长对孩子的教育，请曾沉溺于网络游戏的
同学，谈谈你们的感悟和收获。(自由发言)
（五）落实行动
1、小结：对于小学生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上 垃圾信息

的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络 为我们的
学习生活服务。学校刚刚下发的《小学生日常行为规范》，就像一场及时雨，为我们健康
上网指明了更明确的方向。(课件上呈现)
遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良 信息，慎交网友，不进入营
业性网吧。（请大家大声齐读一遍）
2、同学们！让我们保持人类 的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正
的心灵，做一个合格的小学生！同学们行动起来 吧！远离网络游戏！远离qq，告别电子
“海络因”!我们到底该怎样上网呢？(同学们总结.课件上呈现)
——正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧!（齐读）
“远离网吧．健康成长”倡议书
亲爱的同学们：
二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。互联网以其丰富的内容、开阔的眼界 、快捷
的方式，呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界，使人足不出户就可以在第一时间了解
国内外大事，学习各种文化知识等。
然而我们也应该清醒地意识到，网络这把“双刃剑”在给我们带来 巨大便利的同时，
也带来了巨大的负面影响。由于目前的网络管理还不够规范，网络上既有健康美好的事 物，
也有低级庸俗的内容，一些自控力较差的学生，难以抵制有害信息的侵蚀，沉溺于网吧，
沉 迷于网聊、网恋、网络游戏大战中，逐渐变得不守纪律、厌学逃学、夜不归宿，纯洁的
心灵受到了毒害， 眼睛、身体受到了损害，学习受到了极大的影响，有的甚至走上了违法
犯罪的道路。
而且，为 了赚钱，为了引诱使学生进入网吧，那些受利益驱动的经营者采取了各种手
段，千方百计诱学生进入网吧 ，根本不顾学生的身心健康。这些网吧设施简陋，没有安全
保障，出入人员复杂，经常发生学生伤害事故 。
网吧的危害牵动着数以万计父母焦灼的心，也引起了党和国家领导人的高度重视。为
了加强 对互联网上网服务营业场所的管理，规范经营者的经营行为，维护网民的合法权益，
保障互联网上网服务 经营活动健康发展，促进社会主义精神文明建设，国务院颁布了《互
联网上网服务营业场所管理条例》， 其中明令禁止网吧接纳未成年人进入。作为肩负祖国
未来建设重任的学生，更应该响应国家号召，用实际 行动拥护此条例，把精力投入到学习
中去，远离网吧，自主成才，以此来回报祖国及父母的养育之情。
为此，我们特向全校的全体同学发出以下倡议：
一、严格遵守中学生《守则》、中学生《日常行为规范》，端正自己的言行，加强自
我修养。
二、远离网吧，无论是在校学习期间，还是节假日，决不踏进营业性网吧一步，向营
业性网吧告 别。
三、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，无论在何时何地上
网， 都只上一些内容健康、积极向上的绿色网站。
四、自我约束、互相监督，对继续上网吧的同学，我们每 个人都有责任和义务对其进
行检举和帮助。
五、树立崇高的理想，增强学习的进取心，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的
能力。

第五课 饮食安全
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
二、教学重点
知道如何健康饮食？
三、教学难点

培养关注自己饮食健康的责任感。
三、教学过程
（一）谈话导入
1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）
2、是啊 ，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接
跟饮食有关，所以，在日常 生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健
康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食 呢?
（二）好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、 爱护,似乎并不存在
什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食 以安为
重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟
到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲
了。）
2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？
早餐对我们有多重要呢？
（三）饭前饭后多补水
身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人 体储备足够的
水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、< br>晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。 其中，
大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过，即使 你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬
菜、鱼、蛋和面包，也能补充一 些水分。
（四）有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如 果我们合理选择零食，把握好进食
的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养 素，因此，可以适
当吃一点零食。
吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡 钱和看电视时吃，都不是
好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更 不能影响
正餐的食欲。
（五）良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失 ；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比
如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一 种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。
蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。
微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。


第六课 消防安全（一）
教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危

险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.
酿成事故 .象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.
下面就谈谈家庭火灾 要注意什么：（师生共同）
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握
一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电
源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电 视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状
态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关 上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最 容易发
生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停
止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时 要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的
电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火
已及身，切勿惊跑，跳 楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力. 机智勇敢
的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
㈦附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓
↓
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结

第七课 防溺水安全教育（二）

教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护
的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变 自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反
安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学过程：

现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、
溪边玩水 ，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘
里洗澡，而发生溺水身亡 的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
一、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩 序地转移，紧急时要抓
牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游 泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放
学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
二、防溺水知识教育
(一)、游泳小常识：(五点)
1、必须在家长(监护人)的 带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你
的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难 保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、 高血压、癫
痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。
传染病患者 易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大 汗，
浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水 质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河
流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是 水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天 气炎热，不做准备活动马上入水，
水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经 ，轻则引起肢体抽
筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准 备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体
内各个器官进入到活动状态。
3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。
4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游 泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水
区适应一段时间后，再逐渐加速。
(三)、游泳过程中应注意的问题：(四点)
1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水， 或捉弄对方。一起去游泳，如
果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。
特别强调初学者不 要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身 体不适，要告诉同
伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生 不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。
这样做很容易发生危险。
(四)、游泳中的紧急情况及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间 过长，都可能引起抽
筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。 (1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，
并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深 水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，
应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，
快来人呀!”
(五)、溺水的急救
1、发现溺水者如何将其救上岸。
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
特别强调：发现有人溺水，我们不能 冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救
生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险 等危险性活动。”这也是我
们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救(四步)
(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的 分泌物及其他异
物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力
向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
(2)控水。救护 者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一
手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一 手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行 人工呼吸，通常采用口对口吹
气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
三、小结
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生
命，养成自 觉遵守安全原则的好习惯
第八课 交通安全

活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法
规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程
(一)、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方< br>便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发
挥交通运 输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极
大的方便。 同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法
规，注意交通安全，发挥交 通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

第九课 防震安全
一、教学目标：
使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够 进行一
些有效的举措，从而保护自己减少伤害。
二、教学过程：
（1）讲解汶川大 地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类
的危害。并了解我们国家从今年起将 每年的5月12日定为“防灾减灾日”。
（2）质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？怎样才能有效的保护好自己？师生交
流。
（3）讲解：如何有效的防震减灾。
（一）面临地震，如何做好防震减灾？
1、 地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若地震时你正
在室内，如离门窗较远， 暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以
转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫 生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的
户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物 品护住头部。
2、假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地< br>方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压
器、电线 杆和围墙、狭窄巷道等。
（二）发生险情时，如何救助？
1、地震中被埋在废墟下的人员， 应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，
还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光 线的地方移动。无力脱险时，尽量减
少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废 墟下的声音不容易听
见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时 应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，
再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如 有窒息，应及时施以人工呼吸。
（三）地震时如何进行个人防护？
当你感到地面或建筑物 晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作
机灵的躲避。
1、在房屋里， 则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可
选择开间小的卫生间、墙角，依靠上 下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开
阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃 出户外，来不及时，最好在室内避震，
要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在 横着的双臂上面，闭上
眼和嘴，用鼻子呼吸。
2、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应 先观察周围环境，寻找通道，千方百计
想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外 面的动静，如听到有人

走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要 在狭小的空间里，寻找
食物维持生命。
（四）学校避震
正在上课时，要在教师指挥 下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，
可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高 大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后
应当有组织地撤离。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳 台上去！
三、学生交流了解到的防震知识。
四、小结
地震并不可怕，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就一定能够战胜灾难。
第十课 体育安全
教学目的：让学生学习安全知识，保证校内活动的安全。
活动过程：
(一)导入：
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是 充满生
机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩
负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
看到一些触目惊 心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校
度过的，因此，学习安全知识， 保证校内活动的安全是很重要的。
（二）讨论以下问题：
1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？
2、课间活动要注意哪些安全问题呢？
3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？
4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？
（三）学生进行选择题比赛
1．下课了，不能干什么：
①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：
①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：
①右行。②左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
（五）小组学习并操练自救常识。
A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火 灾不慌乱，服从指挥，保护
要害，弯腰撤离
B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。
（六）教师小结
学校安全人 人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘
上安全之舟，扬起生命之帆，在 知识的海洋里乘风破浪。

第十课 防雷电安全
教学目标：
1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
2、 通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教材分析：
引言部分指出了雷电的危害 ，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体
部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个 主题。
教学重点：

雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
教学难点：
遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学过程：
一、认识雷电
1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象 ?经历
过这种天气吗?当时有什么感受?”
2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。 3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。
你知道雷电 是怎样形成的吗?”
4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用
电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
二、正确认识雷电的危害
1、 教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产
生怎
的危险?
2、 学生根据自己的认识交流雷电的危害。
3、 教师小结： “云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，
从而使得云层与云层之间、云层与地面之间 形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而
产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热 和强光，会造成巨大破坏，能
使人立即死亡。
如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”
4、根据真实案例体会雷电的危害。
(1) 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗?当
我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗?”
(2)学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解
和认识。
(3) 教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重
视雷电的危害。
三、整理资料
1、 教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。
2、 学生交流收获。
四、野外预防雷击
1、 教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有
的
事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢?
2、 学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补
充。
(l)避雷、避雨时应该注意的问题。
(2)使用雨具时应该注意的事项。
(3)留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。
(4)避免使用电子产品。
(5)不进行危险活动。
五、家庭防雷电措施
1、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理
由教师给予分析和补充。
2、教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的
时候，又该怎样预防雷电呢?”
3、学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。
六、雷击后的救护 < br>1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷

电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以
让我们及时 帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”
教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解。
学生分组进行救护技能的训练。
总结
第十一课 课间活动安全
教学目的：
1、引导小学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息.
2、进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。
课前准备：每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。
教学过程：
一、提出问题
师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可
真开心。有 的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢……。
提问：同学们，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）
那为什么不好呢？
学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。
2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。
3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。二、
问题交流
讨论：课间十分钟， 我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。
（学生可能会说：下课后要先上厕所； 喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子
来踢毽子……）
教师指出：下课后，我们要 整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点
水或者去上个厕所；最后再去玩耍。
提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、
和同学比赛跑步、翻 绳、炒黄豆……）
师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不
适合我们玩呢？（让学生评说）
（通过学生讨论：首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所 、准备好下节课的书本，
然后再自由活动，使学生养成好的习惯，更好地适应小学生活。接着再讨论自由 活动玩些
什么比较好。）
二、解决问题
学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）
提问：在我们班，你看到哪 些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎
么活动的？(让学生自由发言)
师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注
意安全。
今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，
跟着老师做 。（老师示范，学生跟着学）
师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩 翻绳。还有
好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗？
三、小结
课间十分 钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后
喝点水或者去上个厕所；最后 再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间
文明活动，让我们的课间变得健康而有益。

第十二课 消防安全（二）
教学目的：
1、加深学生对火灾危害严重、防火意义重大的认识。

2、巩固防范火灾和火海自救的技能。
3、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他”
4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。
教学准备：
1、提前布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。
2、布置学生复习平 时学到的防范火灾和火海自救的知识，并通过其他途径了解更多的
这方面的知识。
3、联系学校安全主任，准备灭火器等消防器材。
教学过程：
导入：展示消防安全教育课的相片，勾起学生对防火、救火知识的回忆。 教师设疑：
“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全？”
引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。
一、前车之鉴
学生 展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们
自己收集的案例中体会到 火灾危害和消防安全教育的重要性。
过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命， 可以说“火灾猛于虎”。
既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？
二、防患未然（由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火）
1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性。
2、安全用火用电，注意一些生活中细节。
3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患。
三、火海逃生——“逃生知识小测试”
很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是 万一火灾在我们身边发生了，我们应
该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？
四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习
面对火灾，我们实在无力控制火势时 应该懂得逃生自救，但是，很多时候，火势并未
蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识 和方法控制火势、扑灭火灾，避
免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他”。
1、了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。
2、测试学生是否掌握正确使用灭火器的知识，确保消防小演习的顺利进。
3、“我当消 防员”消防小演习。请学校安全老师进行灭火示范。观看后，学生分组实
际操作灭火器进行灭火，通过实 践，真正地掌握科学灭火的技能。
五、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾 。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，
要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合 理利用消防器材，科学“治”火，
实现自救和“救他”。最后，祝愿大家永远都平安、幸福！
第十三课 防洪安全教育
一、教学目标：
1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。
2.了解洪水的特点等相关知识。
3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。
二、教学内容：
（一）导入
1.观看洪水造成的危害的视频及图片。
2.学生谈观看后的体会。
3.教师总结 ：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，
甚至夺去我们的生命。所以我 们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎
么做。
（二）了解洪水的相关知识
1.了解洪水的类型

洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰 凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、
泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。
结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、
跨坝洪水）
2.洪水的主要特点：
（1）季节性明显
洪水集中出现的季节段时称之 为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律，它
主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。
（3）江河洪水年际变化不稳定
暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。
通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性
（三）了解洪水暴发时的紧急自救措施
1.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线 ，有组织地向山坡、高地等处转
移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木 排、门板、木床
等，做水上转移。
2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶 、楼房高屋、大树、高墙，做暂
时避险，等待援救。不要单身游水转移。
3.在山区，如果 连降大雨，很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防
止被山洪冲走，还要注意防止山体 滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
5.了解呼救的方法：
sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警， 也可以是抢险
救援电话）
（四）学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。
（五）强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。
三、本课结束，教师总结：
水火无情，我们平时要多关注周围的环境，避免伤害。
第十四课 防中暑安全教育
教学目标:
1．提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流
意识。
2．初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学过程:
一、谈话导入：
中暑是怎么回事？
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所 致，大多发生在烈日下长时间站立、
劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌 、四肢无力、口渴、
恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。
二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？
小结：
1．喝水。大量出汗后，要 及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去
缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还 可以带些水果等解渴的食品。
2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮 阳帽，着浅色
透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，< br>解开衣领，降低体温。
3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓 解轻度中暑引
起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些？

1．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。
2．夏季昼长夜短 ，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时
可以避开中午高温期，减少中暑的可能， 不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投
入学习。
外出活动如何防止中暑
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时
间站立、劳动、集会、徒步行军时 。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、
口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、 痉挛等。
户外活动如何防止中暑呢？
1、喝水。大量出汗后，要及时 补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水
的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以 带些水果等解渴的食品。
2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、 遮阳帽，着浅色
透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，
解开衣领，降低体温。
3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药 品，以缓解轻度中暑引
起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
第十五课 防溺水安全教育（三）
教学目标
1. 初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识
2. 学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学
合作交流意识。
3. 自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨
别。
教学重、难点
防溺水安全常识
教学过程
一．谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要
珍惜自己的生命 ，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二．学习新知
1. 回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了 溺水死亡，我
们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2.向学生宣传防溺水知识
三．严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同 学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，
再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多， 学生喜欢到有水的地方去玩，会引发
溺水事故，教师教育学生严格遵守“六不”
一、不准私自下水游泳；
二、不准擅自与他人结伴游泳；
三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳；
四、不准到不熟悉的水域游泳；
五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；
六、不准不会水性的学生擅自下水施救 。
四．齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：
1. 不会水性。
2. 意外调入水中，室息死亡。
3. 在水突发病尤其心脏病。
4. 盲目游入深水漩涡。

五．救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒 然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救 等危险性活动。
六．师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请 举例子说一说怎样注意安
全、珍爱生命。
总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望 这堂防溺水安全教育课，同学们
珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范 原则，祝大家天
天安全。
第十六课、消防安全（二）
一、 教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防
火自救的重要性 。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，
化 险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料， 培养学生搜集和处理信息能力、获
取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真 负责的科学态度与
科学道德。
二、 教学时间：一课时
三、 教学过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么 ？你在哪里还看到过这样
惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
2、展示另 一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林
火场等情境。让学生在教师的 引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌
交流等方式反馈。如：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸 福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我
们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样 掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研
读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传
手抄报。 如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如
何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展
示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不 要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻
部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法， 组织学生表演模拟灭火（制作
道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
5、引领学生在校园内考 察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线
图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。
第十七课 消防安全（三）
教育目标：
1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全
的重视。
2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生
命。 3、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
4、尝试根据学校、家庭环境，学习防火措施。 教学方法：讲授法、讲案例组织学生
讨论
教学时数：1课时
课前准备：
1、让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。
2、了解一些消防安全常识。
3、了解一些火灾扑救的方法。
4、了解一些自救与逃生技能。
教学过程：
一、导入新课
人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人 类带来巨
大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以
挽回和弥补的损失。近年来我县火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。因此我们要了
解、学习和 掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。（附后）
2、师述： 消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字
并配以一定的颜色所组成的。
3、了解各类消防安全标志的含义。

三、出示事例，大家听后讨论：
1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？ 打火
警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、发生火灾时应该如何做才能迅速地脱险？
（1）、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外
冲；
（2）、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，
沿墙壁 边缘爬行逃生；
（3）、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
（4）、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
（5）、千万不要盲目跳楼，可 利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套
撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物 上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱
离险境；
（6）、若逃生之路被火封锁，在无奈的 情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，
不断向门窗浇水；
（7）、充分利用阳台、天窗等进行自救；
（8）、处在高层建筑被火围困时，要赶快向 室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打
手电，发出求救信号。
3、基本要求:
小学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易
爆物品处用火; 三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，
小学生等未成年人要有秩序的 逃离。
四、如何报火警及灭火常识
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地 说出灭火单位或所在地点、名称、火势
大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人 到离火场最近的路口迎
候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路 着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水
灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
五、扩展延伸
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措
六、结束语
生命 成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存
环境更加安全。希望通过 这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强防火意识，
掌握防火自救技能，消防意识永留心间 。
第十八课 暑假安全
一、活动目的
1．“安全第一”、“安全无小事”， 暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、
快乐的假期。
2．围绕“各种安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把学生的暑假安全教育落到
实处。
二、活动过程：
一、导入：
1．同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都 只有唯一的一次。时间飞逝，快乐的暑假
又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应 该怎样珍爱生命，注意安
全呢？下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦 ！
教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。
2．老师小结：同学们说得 真好！大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全

等等。那么，这些方面在遇到 时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？
二、暑假了，我们应该怎样注意安全呢？
（一） 用电安全
1．请同学们说说你们家里有哪些电器？
电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。
2． 俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带
来了无穷无尽的精彩和 方便。可用完电器时，打雷时要注意什么？
学生回答，教师补充指点。
（关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。）
3．教师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。
4．教师讲述收集到了有关电器雷击事件。
5．教师总结：同学们，我们不要因为好奇， 私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉
或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水 ，一旦电器出现故障，应
立即切断电源。
（二） 防火安全
1．教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做？
让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。
2．根据讨论，教师总结： 同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气
管要定期检查，煤气用完要关掉。
（三）防溺水
1．教师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频，向学生再次敲响警钟。
2．让学生说说你们的想法。
3．说说这几年我们南靖县城附近发生的溺水事故，让学生 明白危险时时在我们身边发
生，不要以为它们离我们很远。
4．教师再次强调：学生不能 私自到河滩、水库游泳。暑假若要有游泳和玩水，必须有
有大人带领，并到游泳池等安全区域。
5.学生严格遵守“六不”
一、不准私自下水游泳；
二、不准擅自与他人结伴游泳；
三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳；
四、不准到不熟悉的水域游泳；
五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；
六、不准不会水性的学生擅自下水施救 。
（四） 交通安全
1．让学生观看交通事故惨状的视频，再三为学生敲响警钟。
2．引导讨论
（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？
（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）乘汽车时要注意什么？
（8）遇到交通事故怎么办？
3．齐读交通安全的儿歌
走马路，右边跑，人人 都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过马路，别
乱跑，行人要走斑马道。车让人，人让车， 安全保证最重要。
（五）要注意饮食卫生安全：
夏季是各种传染病易发的季节，希望同 学们做好各种传染病的防控工作，养成良好的
卫生习惯，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变 质的瓜果食物，防止食物中毒。
虽然在假期里需要合理补充营养，但也要防止暴饮暴食，少吃零食，少吃 冷饮。提醒大家，

购买袋装食品要看清生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三 无”食品;不在流动
摊点购买零食，防止误食不卫生和过期变质食品，以免造成食物中毒。特别是旅游在 外，
提醒父母注意饮食卫生。
（六）防坠楼安全
动画片里演的飞行场景都是虚假的 ，不能模仿。不要靠在窗边或者阳台边和楼下的亲
朋好友打招呼。家里的玻璃窗或者纱窗要装安全锁。确 保不到窗户附近攀爬。
（七）预防诱拐诈骗
暑假与寒假不同，寒假期间有家长陪伙在家， 而暑假大部分的家长都在上班工作，往
往就是你们独自在家，同学们注意两个问题：（一）不要让陌生人 进门；（二）严防不速
之客，有不少不法之徒通常会在返校时期进门诱骗独自在家的孩子，说什么我是你 爸爸（妈
妈）的朋友、同事、远房亲戚等，甚至带带来很多好吃好玩的东西，来取什么东西，来修
什么，同学都必须提高警惕，去和父母取得联系，遇强行进门的要打110报警。
（八）预防台风
台风来临时，如果你一个人在家，一定不要随便打开紧闭的门窗，在台风来临的时候，
早点把家 用电器关掉。台风天要尽量减少外出的时间，如有外出，要注意避让街边的广告
牌，防止坠落砸伤。
三、师总结：
同学们，“安全第一”、“安全无小事”，很快，快乐的暑假生活就开始了 ，希望你
们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假！

第一课、开学安全教育教案
一．教育目标：
1、 充分认识安全工作的重要意义。
2、 在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等。
3、进行预防灾害，防流感流感的教育。
教育内容：家庭、学校、社会安全
教学过程：
导入：
新的学期又开始了，我们将一起开始快乐而有紧张的学习生活， 在开学之初，我们首
先要提的就是安全，因为不论是国家还是家庭，都希望你们安全的生活和学习。
二、小学生应注意安全的地方：
1、学生讨论。作为小学生，我们应从哪些方面注意安全？
2、集体归纳。
（1）人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹；不在楼道内做游戏；上下楼 梯靠右行；
劳动时，不挥舞劳动工具，以免误伤他人；不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者；< br>课外不玩火，不玩火……
（2）交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口 要注意行人车辆，
骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
（3） 饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便
后要洗手 ，不吃霉变或过期食品。
三、交流对流感的了解。
导语：最近有一种病毒在全世界肆虐，你知道这是什么病毒吗？
（1）交流对流感的了解。
（2）说说如何预防这种病。
四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意。

第二课 防溺水安全教育（一）
教学目标：
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。
3.自己能改变生活 中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为
的辨别能力。
教学重点：学习溺水安全的基本知识,培养有关防范力。
教学过程:
一、谈话引入
小朋友，现在是夏季,天气这么热,你们热了怎么办?可是今年夏天有好几个小朋友因 为
热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好
几个 小孩下河洗澡，玩耍被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜，老
师伤心，他们的爸爸 妈妈也很伤心。
二、防溺水教育
小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？ 我认为应做到以下几点：
（一）、老师先向学生讲几点防溺水的知识要点
（1）教育学生周 末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游
泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、 游泳、玩水。
（2）教育学生在来校、离校的途中千万勿去玩水,下河游泳。
（3）我们是 小学生，很多同学都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池
塘、水井里等，我们不能擅自下 水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。
（二）、看视频
在周末，几名学生 到讲河边洗澡，有6名学生不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我
们了什么?这几个同学违反了哪些安全 规则?我们应如何遵守安全规则。

（1）议一议：
这几个小朋友违反了哪些安全规则？
我们应如何遵守安全规则？
（2）把小朋友的错误纠正过来。
（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。
（三）、说一说
说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。
三、小结：
（1）通过这节课的学习,你懂得了什么？
（2）教师小结：人的生命只有一次，幸福快乐 掌握在你的手里，希望你们通过这节课
的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

第三课、安全用电教案
(一)班会目的:
1.使学生知道一些简单的安全常识.
2.使学生掌握一些在家遇到火灾,触电,食物中毒, 遇到坏人对付处理方法,有一定应变
能力.
(三)教育重点:学习防火,防触电,防中毒,防坏人破坏的生活常识,培养有关防范力.
(四),班会流程:
1,第一组代表表演防火一人读情节过程,三人表演)
2,大家认真观察表演后讨论:
(1)发生了什么事 他们是怎么处理的 发生火情应该怎样与消防队取得联系 (打火警
119,讲清出事地点详细地址,火势情况)
(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识.还有什么情况可能发生火灾 发生火灾
怎么办 怎样防火 打什么电话求救
3,学习防触电知识的情景表演:
(1)第二组代表表演:
(2)大家认真讨论观察表演后讨论:
a.提问:发生了什么事 他们是怎么做的
b.总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识 还有什么情况可能发生触电危险 发生
触电应怎么办 怎么防止触电事情发生出了事打什么电话求救
4,学习防中毒知识的情景表演:
1)第三组代表表演:
(2)大家认真观察表演后讨论:
(a)发生什么事了 他们怎么做的 小英的说法对吗 生吃瓜果不洗干净,容易造成不良
后果 应该怎么做
(b)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面知识 还有什么情况可能发生食物中毒 发生
了食物中毒怎么办 怎么防止中毒出了事自己处理不了了打什么电话求救
学习防坏人破坏知识的情景表演:
1,第四组代表:
2,大家认真观察表演后讨论:
(1)刚才发生一件什么事 小红这样做好不好 会发生什么危险 如果你遇到这种情况办
应该怎么做
(2)总结:情景表演告诉了我们什么问题 怎么防止此类事情发生 出了事自己处理不了
应打什么点火求救
(五)巩固总结
1,匪警,火警,急救中心电话各是什么
遇坏人打110,着火打119,急救中心120.3、

第四课 文明绿色上网安全教育

—、教学目标：
1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认 识网络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他
们具有较强的独立性和适应性 ，促其全面发展和健康成长。
二、课前准备：
1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；
2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；
3.寻求家长的支持与参与。
三、教学过程：
开场白：提到“防火墙”这三个字， 我想我们的同学肯定不会陌生，你家的电脑安装
“防火墙”了吗？你的qq是几号？你的梦幻西游升了几 级？e- mail、bbs、qq等新鲜的名
词都出现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多 学生课余的一大爱好。是啊，网
络给我们的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界 上的人的生活更
丰富多采了。可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注
的问题。带给老师、家长们更多的无奈，今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络
这把双 仞剑。首先请大家观看的一段录像。请大家看完后说说你怎样看待这种现象。
（—）品头论足
1、观看录像《梦幻西游自创版》
2、让学生们品头论足；
3、教师小结。
（二）众说纷纭
1、现在我们作个小小调查，我们班曾有多少人上过网？以诚信为前提。（同 学举手，
清点人数）今天，我们敞开心扉，谈论网吧的有关话题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时的心情。
2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。(学生自由发
言)
3、孩子沉迷网吧，学校担忧，家长着急。下面请我班
家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏，家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家长发
言）
（三）唇枪舌战
4、小结：是呀，在人们能自由享受网络带来便捷的同时，网上也出现了各种 暴力、色
情等非法内容，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，那么小学生上网到底有哪些
利弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，请同学们各抒已见，发表自己的观
点。
利：1第四传播媒体；2、拓宽知识面；3、社会效应：a、安排就业人员；b、上缴国家
税收；c、 拉动相关产业的发展。
弊：1、痴迷上网，荒废学业；2、网上信息垃圾，侵蚀心灵；3、摧残身体； 4、滋生
是非；5、网上交友，虚虚实实，易引发心理疾病；6、安全隐患。
（四）各抒己见
1、经过一番唇枪舌战之后，在坐的各位同学各执己见，不论小学生上网是利大于弊还
是弊大于 利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，
工作中密不可分的组成部 分，那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的
“防火墙”呢？下面请同学们自由发言， 谈谈怎样正确对待上网？
2、有的家长谈网色变，一味地强制小孩子不去上网，但有些家和长却能正确 地引导小
孩上网，为很多无可奈何的家长做出典范。
下面请我班家长谈谈是怎样正确引导孩子上网的？（家长发言）
3、通过今天的班会学习，以 及平时学校、家长对孩子的教育，请曾沉溺于网络游戏的
同学，谈谈你们的感悟和收获。(自由发言)
（五）落实行动
1、小结：对于小学生，我们左右不了网吧的不规范管理，我们阻挡不了网上 垃圾信息

的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利用网络 为我们的
学习生活服务。学校刚刚下发的《小学生日常行为规范》，就像一场及时雨，为我们健康
上网指明了更明确的方向。(课件上呈现)
遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、不传播不良 信息，慎交网友，不进入营
业性网吧。（请大家大声齐读一遍）
2、同学们！让我们保持人类 的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正
的心灵，做一个合格的小学生！同学们行动起来 吧！远离网络游戏！远离qq，告别电子
“海络因”!我们到底该怎样上网呢？(同学们总结.课件上呈现)
——正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧!（齐读）
“远离网吧．健康成长”倡议书
亲爱的同学们：
二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。互联网以其丰富的内容、开阔的眼界 、快捷
的方式，呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界，使人足不出户就可以在第一时间了解
国内外大事，学习各种文化知识等。
然而我们也应该清醒地意识到，网络这把“双刃剑”在给我们带来 巨大便利的同时，
也带来了巨大的负面影响。由于目前的网络管理还不够规范，网络上既有健康美好的事 物，
也有低级庸俗的内容，一些自控力较差的学生，难以抵制有害信息的侵蚀，沉溺于网吧，
沉 迷于网聊、网恋、网络游戏大战中，逐渐变得不守纪律、厌学逃学、夜不归宿，纯洁的
心灵受到了毒害， 眼睛、身体受到了损害，学习受到了极大的影响，有的甚至走上了违法
犯罪的道路。
而且，为 了赚钱，为了引诱使学生进入网吧，那些受利益驱动的经营者采取了各种手
段，千方百计诱学生进入网吧 ，根本不顾学生的身心健康。这些网吧设施简陋，没有安全
保障，出入人员复杂，经常发生学生伤害事故 。
网吧的危害牵动着数以万计父母焦灼的心，也引起了党和国家领导人的高度重视。为
了加强 对互联网上网服务营业场所的管理，规范经营者的经营行为，维护网民的合法权益，
保障互联网上网服务 经营活动健康发展，促进社会主义精神文明建设，国务院颁布了《互
联网上网服务营业场所管理条例》， 其中明令禁止网吧接纳未成年人进入。作为肩负祖国
未来建设重任的学生，更应该响应国家号召，用实际 行动拥护此条例，把精力投入到学习
中去，远离网吧，自主成才，以此来回报祖国及父母的养育之情。
为此，我们特向全校的全体同学发出以下倡议：
一、严格遵守中学生《守则》、中学生《日常行为规范》，端正自己的言行，加强自
我修养。
二、远离网吧，无论是在校学习期间，还是节假日，决不踏进营业性网吧一步，向营
业性网吧告 别。
三、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，无论在何时何地上
网， 都只上一些内容健康、积极向上的绿色网站。
四、自我约束、互相监督，对继续上网吧的同学，我们每 个人都有责任和义务对其进
行检举和帮助。
五、树立崇高的理想，增强学习的进取心，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的
能力。

第五课 饮食安全
一、教学目标
1、知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来自食物。
2、增强好好吃早餐、多喝水和良好的烹饪时好习惯的意识。
3、了解健康标志士什么，知道安全饮食的常识。
4、培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。
二、教学重点
知道如何健康饮食？
三、教学难点

培养关注自己饮食健康的责任感。
三、教学过程
（一）谈话导入
1、讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？（学生各抒己见）
2、是啊 ，过胖、过瘦、面色蜡黄……都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接
跟饮食有关，所以，在日常 生活中，我们一定要注意健康饮食。（板书课题：吃出你的健
康来）学生齐读课题。那如何做到健康饮食 呢?
（二）好好吃早餐
1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、 爱护,似乎并不存在
什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待,民以食为天,食 以安为
重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友每天早上总喜欢睡懒觉，怕上学迟
到又没有时间吃早饭，结果才上了第一节课肚子就开始饿得受不了，更别提上课认真听讲
了。）
2、小朋友听了这个故事后，有什么话想说？
早餐对我们有多重要呢？
（三）饭前饭后多补水
身体缺水时，新陈代谢大大减慢。所以，人必须及时补充水分。要使人 体储备足够的
水分，你应该每天喝两升水。这包括喝白开水，或在早餐时喝牛奶、下午休息时喝橙汁、< br>晚饭时喝汤等等。
为什么需要这么多的水呢？因为一天下来你会不知不觉地失去两升水的储备。 其中，
大约有一升水是通过排尿排出体外。另外一升水是通过汗和呼吸排出体外。
不过，即使 你吃的是固体食物，你也有可能吸收了同样的水分。比如，多吃水果、蔬
菜、鱼、蛋和面包，也能补充一 些水分。
（四）有节制地吃点零食也不坏
零食对任何人都有诱惑力，不吃零食很难做到。如 果我们合理选择零食，把握好进食
的时间，吃点零食对健康也有好处。有些零食含有身体所需的各种营养 素，因此，可以适
当吃一点零食。
吃零食最好在两顿饭之间，不要在接近正餐的时间吃。临睡 钱和看电视时吃，都不是
好习惯。零食就是零碎食物，因此，不能吃得太多，只能作为生活的调味品，更 不能影响
正餐的食欲。
（五）良好的烹调促进健康
良好的烹调能减少食物营养损失 ；不恰当的烹调，会大大降低食品中的营养含量。比
如，有些烹调法损失会损失食物中的维生素，而换一 种烹调法能使维生素较好地保留下来。
煮：煮过的蔬菜，会损失百分之七十的水溶性维生素，B族维生素和维生素C。
蒸：蒸比煮，能够保留更多的营养成分，但仍会损失百分之三十的水溶性维生素。
微波加热：如果使用较少的水，微波加热能保留部分的水溶性营养成分。
烘和烤：烘烤的高温，会损失维生素C。烘烤家禽类食品，需要彻底烤透。


第六课 消防安全（一）
教学内容：学习一些家居防火自护。自救知识
教学目标：
①通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。
②培养学生自我生存能力使学生安全.健康地成长。
教学重难点：树立火灾自护.自救的观念.增强安全意识。
教学时数：1课时。
教学器材：投影仪.幻灯片或制作课件.
教学过程：
㈠谈话导入：
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危

险。但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.
酿成事故 .象不久前发生在本班同学毛光辉家里的一场火灾.我们不得不提高警惕引以为戒.
下面就谈谈家庭火灾 要注意什么：（师生共同）
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。因此.我们有必要掌握
一些基本的用电常识。
(1)认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电
源。
（2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦找电器。
（3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
我们的做法：
A特别是平常我们看完电 视之后，只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状
态.这种做法是错误的，一定要亲手把电视机关 上.并拔掉插头。
B电火箱用完后，一定要把插头拔掉，不要让它处于保温状态不管，这是最 容易发
生火灾的。本班毛同学就是这种情况造成的。
C，提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停
止使用。
(5)雷电时，应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
（6）发现有人触电时 要设法及时关闭电源，或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的
电器分开，不要用手直接救人。
（7）发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
㈡用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。师生共同总结几种逃生的方法。
1室外火灾关门求生的方法：
①测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。
2室内火灾.从窗户逃生。
3高层建筑火灾逃生。
4公共场所火灾逃生。
5安全出口火灾逃生。
㈢教师介绍火灾报警须知：
1、牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
2、火灾地址要报详细：
XX市XX村XX路XX号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX）
3、要派人来主要路口迎接消防车。
㈣小结：（卡纸出示）（全班齐读）
遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火
已及身，切勿惊跑，跳 楼有术，虽损求生。
㈤让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
㈥总结：
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力. 机智勇敢
的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
㈦附板书设计：
防火自护 自救安全教育
↓
↓
用电，煤气 ，雷电 贴上卡纸上的小结

第七课 防溺水安全教育（二）

教学目标：
1、为全面推动我校安全教育工作，杜绝学生溺水伤亡事故的发生。
2、提高学生的安全意识，学习防汛、防溺水的有关知识，在学习中提高自救自护
的能力。
3、初步了解防汛、防溺水安全的有关内容，要求每一个学生提高安全意识。
4、学习后，能改变 自己在生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反
安全原则的行为的辨别能力。
教学重点：学习了解防汛、防溺水方面的基本知识，培养防范能力。
教学过程：

现在是夏季，天气多变，雨水多，河里、小溪里经常会涨水，很多小朋友喜欢去河边、
溪边玩水 ，很容易出现安全事故。而且，夏天天气很热，有的同学就悄悄地去河里、池塘
里洗澡，而发生溺水身亡 的事件，失去了生命，爸爸妈妈很伤心、老师也很伤心。
一、防汛知识教育
1、不到河里、沟边去玩耍，下雨天，不去河边、沟边洗手洗脚，以免滑落水中。
2、发洪水时应注意往高处逃;
3、尽力躲避大浪;
4、尽量抓住浮托物;
5、挥动鲜艳衣物呼救;
6、洪水来时，如正在教室上课，要听从老师的指挥，有秩 序地转移，紧急时要抓
牢课桌、椅子等漂浮物，尽可能与老师、同学在一起，等待营救，千万不要独自游 泳回家。
7、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。放
学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。
二、防溺水知识教育
(一)、游泳小常识：(五点)
1、必须在家长(监护人)的 带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你
的同伴不是家长(成年人)，在出现险情时，很难 保证能够得到妥善的救助。
2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、 高血压、癫
痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。
传染病患者 易把病传染给别人。
3、参加强体力劳动或剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在满身大 汗，
浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。
4、被污染的(水 质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河
流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是 水况不明的江河湖泊都不宜游泳。
5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。
(二)、游泳前要做好准备活动。
1、在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天 气炎热，不做准备活动马上入水，
水温、体温、气温相差很大，聚然入水，毛孔迅速收缩，刺激感觉神经 ，轻则引起肢体抽
筋，重则引起反射性心脏停跳休克，很容易造成溺水死亡。
2、如何准 备：通过跳跃、慢跑使身体发热但不出汗至2-4分钟。其目的是使身体
内各个器官进入到活动状态。
3、做徒手操：使身体各关节、韧带及身体肌肉做好充分活动准备，以防受伤。
4、入水前用冷水淋浴一下，以适应水温，然后下水。
5、水上准备工作。入水后不宜马上快速游 泳，更不宜马上流入深水区。应在浅水
区适应一段时间后，再逐渐加速。
(三)、游泳过程中应注意的问题：(四点)
1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水， 或捉弄对方。一起去游泳，如
果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。
2、到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人或老师的带领。
特别强调初学者不 要到野外去游泳。

3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身 体不适，要告诉同
伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。
4、中小学生 不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。
这样做很容易发生危险。
(四)、游泳中的紧急情况及自救。
1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间 过长，都可能引起抽
筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。
2、一般处理办法。 (1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，
并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深 水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，
应向岸边呼救，千万不要慌张。
再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，
快来人呀!”
(五)、溺水的急救
1、发现溺水者如何将其救上岸。
可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;
特别强调：发现有人溺水，我们不能 冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救
生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险 等危险性活动。”这也是我
们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。
2、如何开展岸上急救(四步)
(1)当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的 分泌物及其他异
物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力
向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。
(2)控水。救护 者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一
手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一 手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。
(3)如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行 人工呼吸，通常采用口对口吹
气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。
(4)注意，在急救的同时，其他要迅速打急救电话。或拦车送医院。
三、小结
人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你手里，希望通过这次的学习，学会珍惜生
命，养成自 觉遵守安全原则的好习惯
第八课 交通安全

活动目的：
1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法
规。
2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动，爱护交通设施的意识。
活动过程
(一)、导入新课：
提问：
1、交通运输业为我们的生活提供了那些方便？
2、如果没有交通运输我们的生活会怎样？
谈话：
交通运输是现代生活必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极大的方< br>便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。我们应该发
挥交通运 输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。
(二)、学生汇报：
1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。
①学生介绍乘车、乘船的有关知识。
②播放视频“车中的危险”。
2、学生介绍各种交通标志及相关法规。
①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。
3、学生介绍文明乘车方面的资料。
①学生表演小品“在公共汽车上”。
②学生讨论。
4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的那些条款。）
5、交警介绍中小学生常出现的交通事故及其原因。
6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规则的情况。
(三)、师生小结：
提问：
今天你学到了那些知识，通过今天的学习你有什么收获？
教师小结；
交通运输是现代生活中必不可少的组成部分，交通运输为现代人的生活提供了极
大的方便。 同时由于一些人忽视交通法规，给很多家庭带来了不幸。我们应该遵守交通法
规，注意交通安全，发挥交 通运输积极的方面，克服不利的因素，让他更好的为我们服务。

第九课 防震安全
一、教学目标：
使学生了解并掌握必要的防震减灾知识，在突遇危急情况时能够 进行一
些有效的举措，从而保护自己减少伤害。
二、教学过程：
（1）讲解汶川大 地震的情形，将受灾情况与学生作交流，使学生了解到地震带给人类
的危害。并了解我们国家从今年起将 每年的5月12日定为“防灾减灾日”。
（2）质疑：假如我们遇到了地震，你会怎样做？怎样才能有效的保护好自己？师生交
流。
（3）讲解：如何有效的防震减灾。
（一）面临地震，如何做好防震减灾？
1、 地震发生时，至关重要的是要有清醒的头脑，镇静自若的态度。假若地震时你正
在室内，如离门窗较远， 暂时躲避在坚实的家具下或墙角处，是较安全的。另外，也可以
转移到承重墙较多、开间较小的厨房、卫 生间等处暂避。躲过主震后，应迅速撤到宽敞的
户外。撤离时注意保护头部，最好用枕头、被子等柔软物 品护住头部。
2、假若地震时你正在室外空旷的地方，这是最庆幸的事情。如果在建筑物密集的地< br>方，最好将手或皮包等柔软物品护住头部，尽可能做好自我防御的准备。并迅速离开变压
器、电线 杆和围墙、狭窄巷道等。
（二）发生险情时，如何救助？
1、地震中被埋在废墟下的人员， 应用手巾、衣服等捂住口鼻，避免被烟尘呛闷窒息，
还应尽可能清除压在身上的各种物品，最好朝着有光 线的地方移动。无力脱险时，尽量减
少气力的消耗，坚持时间越长，得救的可能越大。此外，外面的人废 墟下的声音不容易听
见，因此要等到听到外面有人时再呼救或敲击墙壁等。
2、营救他人时 应先确定伤员的头部位置，使头部先暴露，迅速清除口鼻内的尘土，
再使胸腹部暴露，不要强拉硬拽。如 有窒息，应及时施以人工呼吸。
（三）地震时如何进行个人防护？
当你感到地面或建筑物 晃动时，切记最大的危害是来自掉下来的碎片，此刻，要动作
机灵的躲避。
1、在房屋里， 则赶快到安全的地方，如躲到书桌、工作台、床底下。单元楼内，可
选择开间小的卫生间、墙角，依靠上 下水管道和煤气管道的支撑，减小伤亡。对于户外开
阔，住平房的职工，震时可头顶被、枕头或安全帽逃 出户外，来不及时，最好在室内避震，
要注意远离窗户，趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在 横着的双臂上面，闭上
眼和嘴，用鼻子呼吸。
2、地震时，如已被砸伤或埋在倒塌物下面，应 先观察周围环境，寻找通道，千方百计
想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外 面的动静，如听到有人

走过的声音，可敲击铁管或墙壁使声音传出去，以便救援。同时要 在狭小的空间里，寻找
食物维持生命。
（四）学校避震
正在上课时，要在教师指挥 下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，
可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高 大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后
应当有组织地撤离。千万不要跳楼！不要站在窗外！不要到阳 台上去！
三、学生交流了解到的防震知识。
四、小结
地震并不可怕，只要我们保持冷静的头脑，采取相应的措施，就一定能够战胜灾难。
第十课 体育安全
教学目的：让学生学习安全知识，保证校内活动的安全。
活动过程：
(一)导入：
我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是 充满生
机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩
负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；
看到一些触目惊 心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校
度过的，因此，学习安全知识， 保证校内活动的安全是很重要的。
（二）讨论以下问题：
1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的，如何防止危险？
2、课间活动要注意哪些安全问题呢？
3、你们在体育课上的着装安全吗？你参加的哪些运动具有危险性呢？
4、你知道参加校园劳动时，应当注意哪些安全问题吗？
（三）学生进行选择题比赛
1．下课了，不能干什么：
①打球。②追赶打闹。③跳绳。
2．哪些东西不准带进校门：
①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。
3．哪种行为不对：
①跳高、跳远。②攀越围墙、滑楼梯。③翻单杠、荡秋千。
4．上下楼梯怎样行：
①右行。②左行。③左右行都可以。
师说：同学们都很聪明，那就希望同学们在学校能自觉遵守安全规则。
（五）小组学习并操练自救常识。
A、参加室内活动，要牢记安全出口的标志及方位。遇到火 灾不慌乱，服从指挥，保护
要害，弯腰撤离
B、人混乱时，要靠在墙壁或固定物，加强自我保护。
（六）教师小结
学校安全人 人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘
上安全之舟，扬起生命之帆，在 知识的海洋里乘风破浪。

第十课 防雷电安全
教学目标：
1、 知道雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
2、 通过调查和收集资料，了解好掌握预防雷击的方法好技能。
3、 初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教材分析：
引言部分指出了雷电的危害 ，同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任务。主体
部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个 主题。
教学重点：

雷电形成的原理过程，明确雷雨天气的危害，树立防雷电的安全意识。
教学难点：
遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学过程：
一、认识雷电
1、教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料，提问：‘这是什么现象 ?经历
过这种天气吗?当时有什么感受?”
2、学生根据生活体验交流对雷电的认识。 3、教师引导：“雷电是生活中常见的自然现象，在我们生活中就经常会遇到雷雨天气。
你知道雷电 是怎样形成的吗?”
4、 学生先就自己了解的相关知识介绍，然后教师结合教材介绍进行补充。可以利用
电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
二、正确认识雷电的危害
1、 教师引言：“雷电发生时的温度高达2000℃，大家想象一下，这样的温度会产
生怎
的危险?
2、 学生根据自己的认识交流雷电的危害。
3、 教师小结： “云层能积聚大量正电荷，而地球是导体，本身积聚负电荷，
从而使得云层与云层之间、云层与地面之间 形成很高的电势差，几百万伏到几亿伏，因而
产生的电流就十分强大，达到几万安至十几万安，形成高热 和强光，会造成巨大破坏，能
使人立即死亡。
如果通过树木、建筑物，巨大的热量和空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”
4、根据真实案例体会雷电的危害。
(1) 了解教材“真实再现”的案例，教师提问：“这样的严重后果你想到过吗?当
我们遇到雷雨天气的时候，你想到会有这样的危险发生吗?”
(2)学生交流对这一事件的认识，并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的了解
和认识。
(3) 教师为学生提供更多雷击事件案例，帮助学生更全面、明确地认识雷电，重
视雷电的危害。
三、整理资料
1、 教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。
2、 学生交流收获。
四、野外预防雷击
1、 教师引言：‘当我们上学、放学的时候，外出游玩的时候遇到雷雨天气是常有
的
事情，那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢?
2、 学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流，教师结合教材相关资料进行补
充。
(l)避雷、避雨时应该注意的问题。
(2)使用雨具时应该注意的事项。
(3)留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。
(4)避免使用电子产品。
(5)不进行危险活动。
五、家庭防雷电措施
1、教师出示一组居家生活中的防雷电图片，让学生判断其正确与否，并说明理
由教师给予分析和补充。
2、教师启发：“我们在雷雨天气应该注意防雷击，那么在平时没有出现雷电天气的
时候，又该怎样预防雷电呢?”
3、学生交流日常生活中的防雷电措施，教师补充，如安装避雷针等。
六、雷击后的救护 < br>1、师：“雷电的危害是巨大的，我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不幸遭遇雷

电伤害，我们千万不要慌张，也不要犹豫不决耽误救治的时间，学习正确的施救方式可以
让我们及时 帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”
教师播放对遭遇雷击者的紧急救护视频，并结合视频进行救护方法的讲解。
学生分组进行救护技能的训练。
总结
第十一课 课间活动安全
教学目的：
1、引导小学生进行正确健康的课间活动，劳逸结合，使学生课间真正得到休息.
2、进行安全教育，让学生初步认识课间活动的规则与秩序。
课前准备：每人准备好一根80厘米左右的毛线或细绳。
教学过程：
一、提出问题
师：叮铃铃，下课铃声一响，有些同学就跑到教室外面去玩耍，跑啊，跳啊，玩得可
真开心。有 的在走廊里横冲直撞，有的在地上摸爬滚打，还有的在玩打架呢……。
提问：同学们，你觉得这些同学课间这样活动好吗？（学生会说：不好）
那为什么不好呢？
学生发言：1、在走廊里横冲直撞是很危险的，不小心就会摔跤。
2、在地上滚来滚去很不卫生，会把衣服弄脏的。
3、玩打架最不好，我们不能打同学，要跟同学做好朋友。二、
问题交流
讨论：课间十分钟， 我们该怎么安排比较合理呢？请小朋友开动小脑筋，好好想一想。
（学生可能会说：下课后要先上厕所； 喝点水；天气冷了，可以带绳子来练跳绳，带毽子
来踢毽子……）
教师指出：下课后，我们要 整理一下课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后喝点
水或者去上个厕所；最后再去玩耍。
提问：谁来说一说，你们下课后玩些什么，怎么玩的呢？（跳绳，捉迷藏、丢沙包、
和同学比赛跑步、翻 绳、炒黄豆……）
师：课间十分钟，小朋友的活动真丰富，那么，你认为哪些活动比较好？哪些活动不
适合我们玩呢？（让学生评说）
（通过学生讨论：首先让学生明白课间要做的是喝水、上厕所 、准备好下节课的书本，
然后再自由活动，使学生养成好的习惯，更好地适应小学生活。接着再讨论自由 活动玩些
什么比较好。）
二、解决问题
学生讨论：哪些活动适合课间玩。（跳绳、踢毽子、丢沙包……）
提问：在我们班，你看到哪 些小朋友下课活动能遵守纪律，也是安全的呢？他们是怎
么活动的？(让学生自由发言)
师：我们班表现好的同学很多，其他同学都要向他们学习，课间活动要遵守纪律，注
意安全。
今天，老师来教大家一种适合在室内玩的游戏，叫翻绳。请大家拿出准备好的细绳，
跟着老师做 。（老师示范，学生跟着学）
师：以后，遇到天气不好的时候，小朋友们就可以在教室里跟好朋友玩玩 翻绳。还有
好多好玩的游戏，我们利用以后的课来学习。好吗？
三、小结
课间十分 钟是休息的时间，我们要整理好课桌，准备好下节课需要的学习用品；然后
喝点水或者去上个厕所；最后 再去散散步，和小伙伴们玩玩小游戏。希望小朋友们在课间
文明活动，让我们的课间变得健康而有益。

第十二课 消防安全（二）
教学目的：
1、加深学生对火灾危害严重、防火意义重大的认识。

2、巩固防范火灾和火海自救的技能。
3、了解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他”
4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。
教学准备：
1、提前布置学生去搜集近年来发生的重大火灾并了解其惨重后果。
2、布置学生复习平 时学到的防范火灾和火海自救的知识，并通过其他途径了解更多的
这方面的知识。
3、联系学校安全主任，准备灭火器等消防器材。
教学过程：
导入：展示消防安全教育课的相片，勾起学生对防火、救火知识的回忆。 教师设疑：
“为什么我们一而再、再而三的讲消防安全？”
引入到大火无情，面对残酷的火灾我们该怎么办的问题上来。
一、前车之鉴
学生 展示其收集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们
自己收集的案例中体会到 火灾危害和消防安全教育的重要性。
过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命， 可以说“火灾猛于虎”。
既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该怎么做才能尽量地避免火灾呢？
二、防患未然（由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火）
1、首先要树立这种安全意识，认识到火灾的极端危性。
2、安全用火用电，注意一些生活中细节。
3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾安全隐患。
三、火海逃生——“逃生知识小测试”
很多时候我们自身虽然很注意火灾的预防，但是 万一火灾在我们身边发生了，我们应
该怎么办呢？怎么样尽可能地保护自己的生命安全呢？
四、科学“治”火——“我当消防员”消防小演习
面对火灾，我们实在无力控制火势时 应该懂得逃生自救，但是，很多时候，火势并未
蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识 和方法控制火势、扑灭火灾，避
免人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他”。
1、了解火灾的分类和灭火器的分类，懂得针对不同的火灾用不同的灭火器。
2、测试学生是否掌握正确使用灭火器的知识，确保消防小演习的顺利进。
3、“我当消 防员”消防小演习。请学校安全老师进行灭火示范。观看后，学生分组实
际操作灭火器进行灭火，通过实 践，真正地掌握科学灭火的技能。
五、总结
火灾无情，所以我们要尽量避免火灾 。万一不幸身边发生了火灾，我们也不要惊慌，
要沉着冷静，用自己学的知识有效地保护自己，同时，合 理利用消防器材，科学“治”火，
实现自救和“救他”。最后，祝愿大家永远都平安、幸福！
第十三课 防洪安全教育
一、教学目标：
1.了解洪水的相关危害，提高防洪意识。
2.了解洪水的特点等相关知识。
3.了解洪水暴发时的紧急自救措施。
二、教学内容：
（一）导入
1.观看洪水造成的危害的视频及图片。
2.学生谈观看后的体会。
3.教师总结 ：是啊，洪水做成的危害是巨大的，它夺走我们的家园，破坏我们的生活，
甚至夺去我们的生命。所以我 们今天要学习洪水的一些知识，学习遇得到洪水时我们该怎
么做。
（二）了解洪水的相关知识
1.了解洪水的类型

洪水可分为：暴雨洪水(含山洪)、风暴潮、冰 凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、
泥石流和跨坝洪水等多种类型。主要的是暴雨洪水。
结合本地特点，请学生分析本地可能发生什么洪水。（暴雨洪水、泥石流、
跨坝洪水）
2.洪水的主要特点：
（1）季节性明显
洪水集中出现的季节段时称之 为汛期。江河每年汛期来临的时间有一定规律，它
主要决定于夏季雨带的南北位移和秋季频繁台风暴雨。
（2）洪水峰高量大
受流域暴雨、地形、植被等因素的影响，河流常可以形成极大洪峰流量。
（3）江河洪水年际变化不稳定
暴雨洪水区大洪水年和枯水年洪峰流量变幅大。
通过对洪水特点的分析，使学生明白防洪措施的可能性与必要性
（三）了解洪水暴发时的紧急自救措施
1.受到洪水威胁，如果时间充裕，应按照预定路线 ，有组织地向山坡、高地等处转
移；在措手不及，已经受到洪水包围的情况下，要尽可能地利用船只、木 排、门板、木床
等，做水上转移。
2.洪水来得太快，已经来不及转移时，要立即爬上屋顶 、楼房高屋、大树、高墙，做暂
时避险，等待援救。不要单身游水转移。
3.在山区，如果 连降大雨，很容易暴发山洪。遇到这种情况，应该注意避免渡河，以防
止被山洪冲走，还要注意防止山体 滑坡、滚石、泥石流的伤害。
4.发现高压线铁塔倾倒、电线低垂或断折；要远离避险，不可触摸或接近，防止触电。
5.了解呼救的方法：
sos标识、利用鲜艳醒目的颜色呼救、拨打119（了解119不仅是火警， 也可以是抢险
救援电话）
（四）学生总结本课所学知识，特别是紧急自救方法的知识。
（五）强调平时不到溪边玩耍、摸鱼等，防止跨坝洪水。
三、本课结束，教师总结：
水火无情，我们平时要多关注周围的环境，避免伤害。
第十四课 防中暑安全教育
教学目标:
1．提高安全意识，学习防中暑的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流
意识。
2．初步了解中暑安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
教学过程:
一、谈话导入：
中暑是怎么回事？
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所 致，大多发生在烈日下长时间站立、
劳动、集会、徒步行走时。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌 、四肢无力、口渴、
恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、痉挛等。
二、讨论：户外活动如何防止中暑呢？
小结：
1．喝水。大量出汗后，要 及时补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去
缺水的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还 可以带些水果等解渴的食品。
2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、遮 阳帽，着浅色
透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，< br>解开衣领，降低体温。
3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药品，以缓 解轻度中暑引
起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
三、补充总结预防中暑还应注意哪些？

1．夏季课间活动量不宜大，要避免剧烈运动。活动量大流汗就多，容易中暑。
2．夏季昼长夜短 ，天气炎热，人们的睡眠不足，午睡能够有效地补充睡眠，同时
可以避开中午高温期，减少中暑的可能， 不仅对健康有益，而且能够保障有充足的精力投
入学习。
外出活动如何防止中暑
中暑是人持续在高温条件下或受阳光暴晒所致，大多发生在烈日下长时
间站立、劳动、集会、徒步行军时 。轻度中暑会感到头昏、耳鸣、胸闷、心慌、四肢无力、
口渴、恶心；重度中暑可能会伴有高烧、昏迷、 痉挛等。
户外活动如何防止中暑呢？
1、喝水。大量出汗后，要及时 补充水分。外出活动，尤其是远足、爬山或去缺水
的地方，一定要带够充足的水。条件允许的话，还可以 带些水果等解渴的食品。
2．降温。外出活动前，应该做好防晒的准备，最好准备太阳伞、 遮阳帽，着浅色
透气性好的服装。外出活动时一旦有中暑的征兆，要立即采取措施，寻找阴凉通风之处，
解开衣领，降低体温。
3．备药。可以随身带一些仁丹、十滴水、霍香正气水等药 品，以缓解轻度中暑引
起的症状。如果中暑症状严重，应该立即送医院诊治。
第十五课 防溺水安全教育（三）
教学目标
1. 初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识
2. 学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学
合作交流意识。
3. 自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨
别。
教学重、难点
防溺水安全常识
教学过程
一．谈话导入课题。
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要
珍惜自己的生命 ，时刻注意安全。今天这节课我们来学习《珍爱生命，防溺水安全教育》。
二．学习新知
1. 回忆溺水死亡事例。
同学们在其他校园曾经有一些同学因去游泳未经家长同意发生了 溺水死亡，我
们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。
2.向学生宣传防溺水知识
三．严格遵守。
无论在炎热的夏季还是秋季，同 学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，
再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋季雨水较多， 学生喜欢到有水的地方去玩，会引发
溺水事故，教师教育学生严格遵守“六不”
一、不准私自下水游泳；
二、不准擅自与他人结伴游泳；
三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳；
四、不准到不熟悉的水域游泳；
五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；
六、不准不会水性的学生擅自下水施救 。
四．齐探讨原因。
溺水原因主要有以下几种：
1. 不会水性。
2. 意外调入水中，室息死亡。
3. 在水突发病尤其心脏病。
4. 盲目游入深水漩涡。

五．救护需知。
未成年人发现有人溺水，不能冒 然下水营救，应立即大声呼救，或让大人来营救。
同时未成年人保护法规定：未成年人不能参加抢险营救 等危险性活动。
六．师生交流。
同学们，珍爱我们的生命吧！珍爱生命就等于珍爱自己，请 举例子说一说怎样注意安
全、珍爱生命。
总结：同学们生命只有一次，幸福快乐每一天。希望 这堂防溺水安全教育课，同学们
珍爱生命，感受生命价值，养成自觉遵守防溺水安全原则及其他安全防范 原则，祝大家天
天安全。
第十六课、消防安全（二）
一、 教学目标：
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防
火自救的重要性 。
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，
化 险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料， 培养学生搜集和处理信息能力、获
取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真 负责的科学态度与
科学道德。
二、 教学时间：一课时
三、 教学过程：
（一）图片展示，引入新课。
1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么 ？你在哪里还看到过这样
惨不人睹的场面？有什么感受？（指名后小组交流。）
2、展示另 一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林
火场等情境。让学生在教师的 引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌
交流等方式反馈。如：
（1）为什么会发生森林火灾？
（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？
（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？
3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸 福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我
们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样 掌握一些自救逃生的方法。
（二）引导研读，归纳整理。
1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研
读。
2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传
手抄报。 如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如
何拨打求助电话。
3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展
示。
（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。
2、判断题。（学生也可补充题目。）
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不 要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻
部。
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。
3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六，风大失火不好救。
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。
你拍八我拍八，电线不能随便拉。
你拍九我拍九，火警电话一一九。
你拍十我拍十，人人防火要落实。
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法， 组织学生表演模拟灭火（制作
道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）
5、引领学生在校园内考 察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线
图加以记分。
（四）逃生体验，增强意识。
1、逃生演练。要求：学生统一身着运动衣、运动鞋。
2、在体育委员带领下做好准备活动。
3、放置火灾道具。
4、查看逃生路线。
5、在老师带领下分组疏散逃生。
6、小结，评价。谈谈收获与体验。
第十七课 消防安全（三）
教育目标：
1、通过分析现实生活中发生的火灾事故案例、学生讨论等形式引起同学们对消防安全
的重视。
2、通过本次班会活动，使学生了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生
命。 3、认识各类消防安全标志并了解各类消防安全标志的含义和作用。
4、尝试根据学校、家庭环境，学习防火措施。 教学方法：讲授法、讲案例组织学生
讨论
教学时数：1课时
课前准备：
1、让同学们收集有关消防安全事故方面的案例。
2、了解一些消防安全常识。
3、了解一些火灾扑救的方法。
4、了解一些自救与逃生技能。
教学过程：
一、导入新课
人类的生存和发展离不开火，它给人类带来了文明和幸福，但同时火也给人 类带来巨
大的灾难。火一旦失去控制，就会烧毁人类的财富，夺去人们的健康乃至生命，造成难以
挽回和弥补的损失。近年来我县火灾事故的频发, 无不给世人敲响了警钟。因此我们要了
解、学习和 掌握防火知识，协助学校做好防火工作，减少和杜绝火灾的发生是非常必要的。
二、认识各类消防安全标志
1、出示各类标志图案。（附后）
2、师述： 消防标志是一种指示性标志。它是由带有一定象征意义的图形、符号和文字
并配以一定的颜色所组成的。
3、了解各类消防安全标志的含义。

三、出示事例，大家听后讨论：
1、发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？ 打火
警119、讲清出事地点详细地址、火势情况
2、发生火灾时应该如何做才能迅速地脱险？
（1）、火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时，要披上浸湿的衣服向外
冲；
（2）、浓烟弥漫时，用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，压低身子，手、肘、膝盖要紧靠地面，
沿墙壁 边缘爬行逃生；
（3）、若身上已着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭；
（4）、遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生；
（5）、千万不要盲目跳楼，可 利用疏散楼梯、阳台、排水管等逃生，或把床单、被套
撕成条状连成绳索，紧栓在窗框、铁栏杆等固定物 上，顺绳滑下，或下到未着火的楼层脱
离险境；
（6）、若逃生之路被火封锁，在无奈的 情况下，退回室内，最好在卫生间关闭门窗，
不断向门窗浇水；
（7）、充分利用阳台、天窗等进行自救；
（8）、处在高层建筑被火围困时，要赶快向 室外抛沙发垫、枕头等小物品，夜间则打
手电，发出求救信号。
3、基本要求:
小学生不得玩火:一是不能带火柴或打火机等火种;二是不得随意点火，禁止在易燃易
爆物品处用火; 三是不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场，
小学生等未成年人要有秩序的 逃离。
四、如何报火警及灭火常识
1、火警电话“119”拨通后，要沉着、准确地 说出灭火单位或所在地点、名称、火势
大小及燃烧物品，说明报警人地姓名和电话号，报警后，安排专人 到离火场最近的路口迎
候并引导消防车辆。
2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。
3、家用电器或线路 着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水
灭火，以防触电或电器爆炸伤人。
4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。
五、扩展延伸
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？ 遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2、遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措
六、结束语
生命 成可贵，安全价更高。火灾防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我们的生存
环境更加安全。希望通过 这次的防火安全教育班会使同学们提高安全警惕，增强防火意识，
掌握防火自救技能，消防意识永留心间 。
第十八课 暑假安全
一、活动目的
1．“安全第一”、“安全无小事”， 暑假之前，提高学生安全意识，过上一个平安、
快乐的假期。
2．围绕“各种安全，防意外事故”的校外安全教育，真正把学生的暑假安全教育落到
实处。
二、活动过程：
一、导入：
1．同学们，生命是宝贵的，它对于每个人都 只有唯一的一次。时间飞逝，快乐的暑假
又要到来了，我们在高兴之余，又有几分担忧，暑假里同学们应 该怎样珍爱生命，注意安
全呢？下面，我们来交流一下要注意哪些方面的安全，知道的同学请畅所欲言哦 ！
教师先让学生以小组为单位各抒己见，然后指名说。
2．老师小结：同学们说得 真好！大家都提到了要注意防火、防电、防水以及交通安全

等等。那么，这些方面在遇到 时候，我们又该注意怎么做，才能保证自己生命的安全呢？
二、暑假了，我们应该怎样注意安全呢？
（一） 用电安全
1．请同学们说说你们家里有哪些电器？
电视、电冰箱、烤箱、电脑、洗衣机、消毒柜、电饭锅、音响、电磁炉、空调等等。
2． 俗话说，有了电，真方便。有了电器就更方便了，这不，这些电器给我们的生活带
来了无穷无尽的精彩和 方便。可用完电器时，打雷时要注意什么？
学生回答，教师补充指点。
（关掉电源，特别是电视机，不能图方便只用遥控关掉。）
3．教师出示夜里全家睡觉电视机爆炸等电器爆炸的幻灯片让学生观看。
4．教师讲述收集到了有关电器雷击事件。
5．教师总结：同学们，我们不要因为好奇， 私自拆卸、维修电器，更不要不要私自拉
或乱接电线和随意拆装电器。使用和操作电器还要注意不能湿水 ，一旦电器出现故障，应
立即切断电源。
（二） 防火安全
1．教师提出问题让学生讨论：万一，生活中出现了火灾，我们该怎样做？
让学生各抒己见，说做法，对正确的肯定，错误的及时纠正。
2．根据讨论，教师总结： 同学们，我们一定不玩火，同时，你们还要告诉家长，煤气
管要定期检查，煤气用完要关掉。
（三）防溺水
1．教师让学生观看因游泳、钓鱼、玩水等引发溺水事故的视频，向学生再次敲响警钟。
2．让学生说说你们的想法。
3．说说这几年我们南靖县城附近发生的溺水事故，让学生 明白危险时时在我们身边发
生，不要以为它们离我们很远。
4．教师再次强调：学生不能 私自到河滩、水库游泳。暑假若要有游泳和玩水，必须有
有大人带领，并到游泳池等安全区域。
5.学生严格遵守“六不”
一、不准私自下水游泳；
二、不准擅自与他人结伴游泳；
三、不准在无家长或老师带队的情况下游泳；
四、不准到不熟悉的水域游泳；
五、不准到无安全设施、无救护人员的水域游泳；
六、不准不会水性的学生擅自下水施救 。
（四） 交通安全
1．让学生观看交通事故惨状的视频，再三为学生敲响警钟。
2．引导讨论
（1）行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？
（2）行人横穿马路为什么要走斑马线？
（3）没有划设人行横道的马路应该注意哪些？
（4）为什么不能翻越护栏？
（5）为什么不准扒车、追车、强行拦车？
（6）为什么走路时不能看书或做其它活动？
（7）乘汽车时要注意什么？
（8）遇到交通事故怎么办？
3．齐读交通安全的儿歌
走马路，右边跑，人人 都走人行道。红灯亮，路边靠，绿灯亮了向前跑。过马路，别
乱跑，行人要走斑马道。车让人，人让车， 安全保证最重要。
（五）要注意饮食卫生安全：
夏季是各种传染病易发的季节，希望同 学们做好各种传染病的防控工作，养成良好的
卫生习惯，严防“病从口入”。注意饮食卫生，不吃腐烂变 质的瓜果食物，防止食物中毒。
虽然在假期里需要合理补充营养，但也要防止暴饮暴食，少吃零食，少吃 冷饮。提醒大家，

购买袋装食品要看清生产日期、保质期、生产厂家及地址，不购买“三 无”食品;不在流动
摊点购买零食，防止误食不卫生和过期变质食品，以免造成食物中毒。特别是旅游在 外，
提醒父母注意饮食卫生。
（六）防坠楼安全
动画片里演的飞行场景都是虚假的 ，不能模仿。不要靠在窗边或者阳台边和楼下的亲
朋好友打招呼。家里的玻璃窗或者纱窗要装安全锁。确 保不到窗户附近攀爬。
（七）预防诱拐诈骗
暑假与寒假不同，寒假期间有家长陪伙在家， 而暑假大部分的家长都在上班工作，往
往就是你们独自在家，同学们注意两个问题：（一）不要让陌生人 进门；（二）严防不速
之客，有不少不法之徒通常会在返校时期进门诱骗独自在家的孩子，说什么我是你 爸爸（妈
妈）的朋友、同事、远房亲戚等，甚至带带来很多好吃好玩的东西，来取什么东西，来修
什么，同学都必须提高警惕，去和父母取得联系，遇强行进门的要打110报警。
（八）预防台风
台风来临时，如果你一个人在家，一定不要随便打开紧闭的门窗，在台风来临的时候，
早点把家 用电器关掉。台风天要尽量减少外出的时间，如有外出，要注意避让街边的广告
牌，防止坠落砸伤。
三、师总结：
同学们，“安全第一”、“安全无小事”，很快，快乐的暑假生活就开始了 ，希望你
们提高学生安全意识，不玩火，不玩电，不玩水，牢记安全知识，过个快乐又安全的暑假！