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新版教科版小学三年级科学下册全册教案_教学案例_城市学校网
新版教科版三年级下册
科
学
教
案

编写人员：
第一单元：湖南省怀化市迎丰路小学舒孝清
第二单元：哈尔滨市南岗区华山小学校王艳玲
第三单元：浙江省慈溪市实验小学吴旭聪
第四单元：浙江省富阳市春江中心小学陆丽华

2008年2月

教科版修订版三年级下册教材目录

第一单元植物的生长变化
1植物新生命的开始

2种植我们的植物

3我们先看到了根

4种子变成了幼苗

5茎越长越高

6开花了，结果了

7我们的大丰收


第二单元动物的生命周期
1蚕卵里孵出的新生命

2蚕的生长变化

3蚕变了新模样

4蛹变成了什么

5蚕的生命周期

6其他动物的生命周期

7我们的生命周期


第三单元温度与水的变化
1温度和温度计

2测量水的温度

3水结冰了

4冰融化了

5水珠从哪里来

6水和水蒸气

7水的三态变化


第四单元磁铁
1我们知道的磁铁

2磁铁有磁性

3磁铁的两极

4磁极的相互作用

5磁力大小会变化吗

6指南针

7做一个指南针


第一单元植物的生长变化
1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特< br>殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法： 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植
物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领 学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出
来，并能想办法证明自己的猜测是 否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教 师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的
图片、各种植物的种子（向日葵 、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放
大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、 放大镜。

【教学过程】：

一、听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。

3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、 成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪
些变化呢？

二、想想画画

1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。

2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。

3、师：展示学生画的作品。

4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。

5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从< br>种子开始它们新的生命的。

三、观察种子

1、师：每个人把自 己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物

的种子，边观察边 记录。可以借助放大镜观察。

2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？

3、生：说说自己的想法？

4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。

5、生：观察植物的种子。

6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？

7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）

8、师：不同植物 的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种
皮不一样等。种子的里面有什么 呢？

9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？

10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。

11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。

12、师：（小结）不同植物的种 子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的
里面是相同的，都有胚根和胚芽。

四、做好准备

1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。

2、师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料和工具。

【作业布置】：

家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。

【板书设计】：

1.植物新生命的开始

外部：形状、大小、颜色

植物的种子

内部：胚根、胚芽

【教学反思】：


2、种植我们的植物
【教学目标】：

过程与方法：学习掌握 播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；
根据研究植物生长变化的需要，确 定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，
确定本阶段观察的重点。

情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

【教学重点】：播种的方法

【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

【教学过程】：

一、学习播种方法

1、师：“一年之计在于 春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤
仙花呢？

2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。

3、生：阅读P4页中的“播种方法”。

4、师：指一名学生说说播种的方法。

5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

二、关注种子变化

1、师：播种了凤仙花以后做什么？

2、生：说出自己的想法。

3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的 变化。请大家阅读P5页顺数1～10
行内容。

4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。

5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情
况。

三、记录生长日记

1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做 好管理、观察和记录等工作。要随时观
察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度 、观察凤仙花叶的形状和
数量。

2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。

3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。

四、实地指导播种

1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。

2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、
观察和记录做 得好的学生进行奖励。

【作业布置】

家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。

【板书设计】

2.种植我们的植物

记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。

关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。

【教学反思】

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学
教
案

编写人员：
第一单元：湖南省怀化市迎丰路小学舒孝清
第二单元：哈尔滨市南岗区华山小学校王艳玲
第三单元：浙江省慈溪市实验小学吴旭聪
第四单元：浙江省富阳市春江中心小学陆丽华

2008年2月

教科版修订版三年级下册教材目录

第一单元植物的生长变化
1植物新生命的开始

2种植我们的植物

3我们先看到了根

4种子变成了幼苗

5茎越长越高

6开花了，结果了

7我们的大丰收


第二单元动物的生命周期
1蚕卵里孵出的新生命

2蚕的生长变化

3蚕变了新模样

4蛹变成了什么

5蚕的生命周期

6其他动物的生命周期

7我们的生命周期


第三单元温度与水的变化
1温度和温度计

2测量水的温度

3水结冰了

4冰融化了

5水珠从哪里来

6水和水蒸气

7水的三态变化


第四单元磁铁
1我们知道的磁铁

2磁铁有磁性

3磁铁的两极

4磁极的相互作用

5磁力大小会变化吗

6指南针

7做一个指南针


第一单元植物的生长变化
1、植物新生命的开始

【教学目标】：

科学概念：不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同；种子有自己特< br>殊的结构，在适宜的条件下可以萌发生长成一株植物。

过程与方法： 用感官和放大镜观察种子的外部形态特征；根据植物生长的已有知识，预测植
物种子的内部结构。

情感态度价值观：引发关注植物生长变化的兴趣。

【教学重点】：引领 学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出
来，并能想办法证明自己的猜测是 否正确。

【教学难点】：观察各种植物的种子。

【教学准备】：（教 师准备）猫给小猫哺乳的图片、鸡妈妈带小鸡吃食的图片、向日葵小苗的
图片、各种植物的种子（向日葵 、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放
大镜。（学生准备）各种植物的种子、白纸、 放大镜。

【教学过程】：

一、听听说说

1、师：小猫是谁生下来的？小鸡是怎么来的呢？向日葵小苗又是从哪里来的呢？

2、生：思考后，回答老师提出的问题。

3、师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4、师：植物的一生都要经历出生、 成长、繁殖、衰老直至死亡的过程，它的一生发生了哪
些变化呢？

二、想想画画

1、师：用图画和文字将植物一生的生长变化过程画下来和写下来。

2、生：在P2页“我知道的植物生长过程”的画板里画图。

3、师：展示学生画的作品。

4、师：指名学生说说自己画的作品的意义。

5、师：有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从< br>种子开始它们新的生命的。

三、观察种子

1、师：每个人把自 己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物

的种子，边观察边 记录。可以借助放大镜观察。

2、师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？

3、生：说说自己的想法？

4、师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。

5、生：观察植物的种子。

6、师：通过观察植物的种子，你发现了什么？

7、生：汇报自己的发现。（师：关注学生的汇报）

8、师：不同植物 的种子，从外观来看，它们的形状不一样、大小不一样、颜色不一样、种
皮不一样等。种子的里面有什么 呢？

9、师：要知道种子的里面有什么，该怎么办？

10、生：先预测种子的里面有什么，再掰开种子看一看。

11、生：继续观察植物的种子。观察后汇报。

12、师：（小结）不同植物的种 子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同，但种子的
里面是相同的，都有胚根和胚芽。

四、做好准备

1、师：本学期，让我们种植凤仙花，观察它的生长变化过程。

2、师：①准备凤仙花的种子。②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。③准备播种所需要的材料和工具。

【作业布置】：

家庭作业：准备凤仙花和四季豆的种子。

【板书设计】：

1.植物新生命的开始

外部：形状、大小、颜色

植物的种子

内部：胚根、胚芽

【教学反思】：


2、种植我们的植物
【教学目标】：

过程与方法：学习掌握 播种技能；在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的萌发过程；
根据研究植物生长变化的需要，确 定观察、记录的内容和方法；根据对种子萌发状况的预测，
确定本阶段观察的重点。

情感态度价值观：树立用事实阐述观点的意识，即科学的实证思想；培养合作意识。

【教学重点】：播种的方法

【教学难点】：长时间坚持管理、观察和记录凤仙花生长变化情况。

【教学准备】：（教师准备）小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

【教学过程】：

一、学习播种方法

1、师：“一年之计在于 春”，春天是播种的好季节。今天，我们来种植凤仙花。怎样种植凤
仙花呢？

2、师：请大家看P4页中的“播种方法”。

3、生：阅读P4页中的“播种方法”。

4、师：指一名学生说说播种的方法。

5、师：播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。

二、关注种子变化

1、师：播种了凤仙花以后做什么？

2、生：说出自己的想法。

3、师：播种了凤仙花以后，我们要关注凤仙花种子的 变化。请大家阅读P5页顺数1～10
行内容。

4、生：阅读P5页顺数1～10行内容。

5、师：注意观察透明玻璃杯中的种子生长变化情况；注意观察花盆中的凤仙花生长变化情
况。

三、记录生长日记

1、师：种植植物是一项长期研究的观察活动，要做 好管理、观察和记录等工作。要随时观
察记录凤仙花的生长变化情况。每周要测量一次凤仙花的植株高度 、观察凤仙花叶的形状和
数量。

2、师：把你测量和观察的数据填写在P5页中表格中。

3、师：期末，每个学生要写一篇“凤仙花生长变化的日记”。

四、实地指导播种

1、师：实地指导学生在花盆里种植凤仙花；在玻璃杯里种植凤仙花。

2、师：督促学生养成长时间坚持管理、观察和记录的好习惯。期末，对长时间坚持管理、
观察和记录做 得好的学生进行奖励。

【作业布置】

家庭作业：在自己家的阳台上，种植凤仙花。

【板书设计】

2.种植我们的植物

记住播种方法：选种、放土、下种、浇水。

关注种子生长：先长什么、再长什么、根向什么方向生长。

【教学反思】

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