小学综合实践活动课《有趣的丝网花》优质课教案(教学设计)
北京林业大学研究生院-小学数学教研组总结
《有趣的丝网花》
教学设计
（一）欣赏作品，激趣导入
同学们，你知道现在是什么季节吗？
生回答（春天）
对， 现在是春天， 春天是一个美丽的季节，
想必你在学习的过程
中已经积累了不少描述春天的好词吧，谁能来说几个？
生回答（万物复苏、春暖花开、百花齐放
……
）
你们知道的词真多，
那么当你走到户外， 你发现春天最大的特点是
什么呢？
学生回答，春天到处都开满了鲜花。
对啊， 现在到处都开满了各种各样鲜艳的花， 你能说出一些你
认识的花吗？
生回答（桃花、杏花、梨花
……
）
嗯，
我们的生活中正是因为有了这些美丽的花， 才让我们的生活
如此绚丽多彩，
老师今天也给大家带来一些花， 看看你认识吗？
课件出示：玉兰花，月季，菊花，荷花，桃花
桃花可是咱们肥城的市花， 它可是肥城的一张名牌， 咱们肥城每年
都有桃花节，
吸引着全国各地四面八方的游客， 来欣赏美
丽的桃花。可是花开总有花谢的时候，
我们怎么才能将这美丽的花
留住呢？谁有办法？
学生说一说自己的想法（用相机拍下来、画下来、
……
老师这里还有一些花， 你来欣赏一下， 看了这些花你想说些什么？
生
1
：太漂亮了。
生
2
：太美了。
你来猜一猜这些花会是什么做的呢？
学生回答（塑料的、布的、纸的
……
）
老师给大家带来一些花， 让我们来近距离的观察一下这些花。
（拿出准备好的花给学生）
学生观察
你知道它们是用什么来做的了吗？
丝网
对，
它们都是丝网花， 它们就帮我们把美丽的花留住， 你们
想不想自己做一朵丝网花呢？
想
好，今天老师就来教大家做丝网花板
书：有趣的丝网花
（二）观察分析，探究方法
师：看着这些你们现在有什么问题要问吗？ 生
1
：这个丝网花是用什么材料做成的？
生
2
：它是怎么做成的？
生
3
：做这个丝网花分几步？
师： 好的， 老师还有几个丝网花， 把它发给你们，
你们拆一
拆、看一看。交流它们的制作方法。
生观察、交流。
师：谁来说说你的观察结果？
生
1
：这个丝网花是用铁丝和丝网做成的。
生
2
：分
4
步做成。
师：哪
4
步你说说。
生：先绕圈然后套上丝网再组
装在一起最后修整。
师：你观察的太认真了，大家鼓励他。（掌声）
下
面我们就来学习一下如何做丝网花
（三）观看视频，合作完成
师：
制作丝网花第一步是绕圈， 怎么绕呢？ 让我们一起看看
（ 播放绕圈的视频）
师：下面动起手来绕圈吧，看谁做的好。
以小组为单位合作制作
师：
第二步就是套丝网， 套丝网怎么做呢？ 谁上台来做个示
范
（生上台示范）
老师也带来一段套网的视频， 大家来看一下（ 播放套网的视频）
大家学会
了吗，下面就拿出你的材料来做一下师：
下面把铁圈和花蕊组装在一起。
生动手组装
师：说说在组装时遇到哪些问题？
生
1
：没有扎紧。
生
2
：花蕊露出来的太长了。
师：看老师是怎么组装的（ 播放组装视频）
看完了老师做了， 你知道如何来解决你的问题了吗？ 现在
动手来解决你的问题。
师：自己做好后弯曲拉伸试试，看发生了怎样变化。（ 动手造
型）
这就是第四步，
造型（ 播放视频）
（出示玉兰花的幻灯片）
师：漂亮嘛？
生：漂亮。
师：想不想做一个？
生：想。
学生动手做自己喜欢的丝网花。想一想，怎样才能做的又快又
好呢？
生：小组合作
师： 小组长进行分工， 大家来合作一朵花， 先小组讨论制作
的样子，
并给你们做的花起一个好听的名字。看到哪个小组
完成的又快又好，做好之后就插到老师准备好的瓶子里。
（温馨提示：
1
设计自己的创意内容。
2
分工明确，团结协作
3
、
注意安全保持整洁。）
学生动手制作
各小组长把自己小组的作品插到黑板上并介绍一下自己小组的
作品。
生
1
：我们小组的作品叫蓝色玫瑰。
生
2
：我们小组的作品叫荷塘月色。
生
3
：我们小组的作品叫快乐童年。
师：谁来说说你最喜欢哪一朵？为什么喜欢？ 生
1
：我喜欢第一组的，因为它做的很精致。
生
2
：我喜欢第三组的，他的样子非常漂亮。
师：丝网花有很多种（
播放丝网花的视频）
课下可以发挥你的想象力，做出更漂亮的作品，并把送给你最
亲最爱的亲人或老师。
（四）、课堂总结：这节课我们不仅学会了丝网花的制作方法，
还
制作出了精美的作品，我们还知道丝网技术在社会上有着广泛的
应用，
其实里面还有很大的学问呢，以后继续学习。这节课就到这里， 下课。
《有趣的丝网花》
教学设计
（一）欣赏作品，激趣导入
同学们，你知道现在是什么季节吗？
生回答（春天）
对， 现在是春天， 春天是一个美丽的季节，
想必你在学习的过程
中已经积累了不少描述春天的好词吧，谁能来说几个？
生回答（万物复苏、春暖花开、百花齐放
……
）
你们知道的词真多，
那么当你走到户外， 你发现春天最大的特点是
什么呢？
学生回答，春天到处都开满了鲜花。
对啊， 现在到处都开满了各种各样鲜艳的花， 你能说出一些你
认识的花吗？
生回答（桃花、杏花、梨花
……
）
嗯，
我们的生活中正是因为有了这些美丽的花， 才让我们的生活
如此绚丽多彩，
老师今天也给大家带来一些花， 看看你认识吗？
课件出示：玉兰花，月季，菊花，荷花，桃花
桃花可是咱们肥城的市花， 它可是肥城的一张名牌， 咱们肥城每年
都有桃花节，
吸引着全国各地四面八方的游客， 来欣赏美
丽的桃花。可是花开总有花谢的时候，
我们怎么才能将这美丽的花
留住呢？谁有办法？
学生说一说自己的想法（用相机拍下来、画下来、
……
老师这里还有一些花， 你来欣赏一下， 看了这些花你想说些什么？
生
1
：太漂亮了。
生
2
：太美了。
你来猜一猜这些花会是什么做的呢？
学生回答（塑料的、布的、纸的
……
）
老师给大家带来一些花， 让我们来近距离的观察一下这些花。
（拿出准备好的花给学生）
学生观察
你知道它们是用什么来做的了吗？
丝网
对，
它们都是丝网花， 它们就帮我们把美丽的花留住， 你们
想不想自己做一朵丝网花呢？
想
好，今天老师就来教大家做丝网花板
书：有趣的丝网花
（二）观察分析，探究方法
师：看着这些你们现在有什么问题要问吗？ 生
1
：这个丝网花是用什么材料做成的？
生
2
：它是怎么做成的？
生
3
：做这个丝网花分几步？
师： 好的， 老师还有几个丝网花， 把它发给你们，
你们拆一
拆、看一看。交流它们的制作方法。
生观察、交流。
师：谁来说说你的观察结果？
生
1
：这个丝网花是用铁丝和丝网做成的。
生
2
：分
4
步做成。
师：哪
4
步你说说。
生：先绕圈然后套上丝网再组
装在一起最后修整。
师：你观察的太认真了，大家鼓励他。（掌声）
下
面我们就来学习一下如何做丝网花
（三）观看视频，合作完成
师：
制作丝网花第一步是绕圈， 怎么绕呢？ 让我们一起看看
（ 播放绕圈的视频）
师：下面动起手来绕圈吧，看谁做的好。
以小组为单位合作制作
师：
第二步就是套丝网， 套丝网怎么做呢？ 谁上台来做个示
范
（生上台示范）
老师也带来一段套网的视频， 大家来看一下（ 播放套网的视频）
大家学会
了吗，下面就拿出你的材料来做一下师：
下面把铁圈和花蕊组装在一起。
生动手组装
师：说说在组装时遇到哪些问题？
生
1
：没有扎紧。
生
2
：花蕊露出来的太长了。
师：看老师是怎么组装的（ 播放组装视频）
看完了老师做了， 你知道如何来解决你的问题了吗？ 现在
动手来解决你的问题。
师：自己做好后弯曲拉伸试试，看发生了怎样变化。（ 动手造
型）
这就是第四步，
造型（ 播放视频）
（出示玉兰花的幻灯片）
师：漂亮嘛？
生：漂亮。
师：想不想做一个？
生：想。
学生动手做自己喜欢的丝网花。想一想，怎样才能做的又快又
好呢？
生：小组合作
师： 小组长进行分工， 大家来合作一朵花， 先小组讨论制作
的样子，
并给你们做的花起一个好听的名字。看到哪个小组
完成的又快又好，做好之后就插到老师准备好的瓶子里。
（温馨提示：
1
设计自己的创意内容。
2
分工明确，团结协作
3
、
注意安全保持整洁。）
学生动手制作
各小组长把自己小组的作品插到黑板上并介绍一下自己小组的
作品。
生
1
：我们小组的作品叫蓝色玫瑰。
生
2
：我们小组的作品叫荷塘月色。
生
3
：我们小组的作品叫快乐童年。
师：谁来说说你最喜欢哪一朵？为什么喜欢？ 生
1
：我喜欢第一组的，因为它做的很精致。
生
2
：我喜欢第三组的，他的样子非常漂亮。
师：丝网花有很多种（
播放丝网花的视频）
课下可以发挥你的想象力，做出更漂亮的作品，并把送给你最
亲最爱的亲人或老师。
（四）、课堂总结：这节课我们不仅学会了丝网花的制作方法，
还
制作出了精美的作品，我们还知道丝网技术在社会上有着广泛的
应用，
其实里面还有很大的学问呢，以后继续学习。这节课就到这里， 下课。