元宵节文章-一本分数线

《谨防上网受骗》教案
南丰职业中专 甘建英
一、本课的背景 < br>今天我们步入网络社会，发现青少年与网络之间存在众多的契合
点，正是这些契合点使青少年对互 联网“一网情深”。青少年在网络
影响下千姿百态地向社会展示了其众多绚丽之处，令人倍感惊喜。但< br>虚拟的网络世界并不是一方净土，它在为社会创造财富的同时，也在
制造着诱惑和犯罪。我们的学 生正处于生长发育和世界观、人生观形
成阶段，思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，喜欢模仿，涉世不深， 易
冲动，缺乏理智，自我约束能力不强，法制观念淡薄，缺乏辨别是非
的能力。一些犯罪嫌疑人 正是看重这点，通过网上聊天骗取青少年的
信任，进行抢劫、诈骗甚至杀人等犯罪行为。近几年因网络引 起的犯
罪数量呈上升趋势，这其中因交友不慎 ，而被骗、被抢、被害的案
件时有发生。提醒广大学生警惕网上被骗是非常有必要的。
二、教学目标
知识目标：通过案例分析，结合身边的人和事，了解网络欺骗的
方式。
能力目标：培养思辨和表达能力，学会用辩证主义方式看问题
德育目标：1、通过网上欺骗案例，提高学生网上的安全预防意
识，认清网络的两面性。
2、以班级为单位制作宣传板报，提高学生的分辨能力，增强同
学抵抗诱惑的能力，抵制犯罪。

教学重、难点：提高学生上网的安全防范意识，避免受骗和犯罪。
三、教法与学法
（一）教学方法（根据本课目的和学生实际确定教法）
讲解法：针对学生的兴趣、疑惑、盲点进行正确的价值引导
演示法：利用他人的经验提高学生网络交往水平
讨论法：利用生活真实，对有疑惑争议的，启发学生思考讨论
体悟法：扣住案例，引导学生切身体悟，提升认识，升华感情
（二）学习方法
案例 分析法：引导学生自主探究，动脑思考，动嘴说，因为从心
理学的角度看，人的认知规律是由浅入深，循 序渐进的，我觉得应该
充分利用好生活案例，有意识地培养学生的自我防范意识。
理论联系 实际法：以学生体验为主，通过身边的人和事，正确认
识网络，增强网上安全预防意识。
归纳法：学生获得整体印象后，会有意识地进入探究情境之中，
从而由感性认识上升为理性认识
教学时数：1课时
教学辅助工具：PowerPoint课件
四、教学过程：
课前准备：
根据教学目标，这节课需要培养学生形成正确的情感、态度、
价值观，处 理问题的能力，掌握一些应有的知识。而这个课程的基础是学生的生
活，许多知识都来源于他们的生活， 教师要充分调动学生的积极性，让每一个学
生参与到学习中来。而只有学生做好了课前准备，教学活动才 能得以顺利开展。
因此，在课前，教师要布置学生做好课前准备,这是一个非常重要的环节

1.让同学们收集有关网络安全方面的资料。
2.了解生活中发生的有关网络带来安全问题。
3.反思自己是否沉迷于网络。
教学过程：
（一）引入播放两段视频，通过生活中常见的事例，以求开始就
震撼学生的心灵， 营造一种激情澎湃的氛围，激发学生学习兴趣。
1、一位在柳州游玩的贵州籍少女小文因会见网友吸取到一次沉
痛的教训。
2、北京的张先生 相信网上低价打折，在上网过程中发现一款市
场价为6980元的手机在一家网站只需3480元就可以 买到，最后上当
受骗。
组织学生分析原因：
（小结）青少年自我约束能力不强，法 制观念淡薄，缺乏辨别是
非的能力。容易受外界的不良思想、文化和社会丑恶现象的影响，在
理 想、信念上产生动摇。同时，许多同学有好逸恶劳、爱慕虚荣、追
求物质享受、容易沉迷于暴力、色情等 感官刺激的缺点，只图一时满
足，盲目冲动，不计后果，以致走上犯罪道路。
（二）授课内容与步骤
1、慎用网络聊天工具
（1）提问：（这些问题都是时下流行的话题 ，同学们愿意谈，
也能谈。让学生谈亲身经历，更具有说服力）
现在还有哪些同学没上过网？上网一般做什么？你的 QQ群有多

少号码？你见过网友吗？
（2）聊天的特点分析：（扣住第一段视频）
网络具有所有新鲜刺激事物的特点，而我们对新 生事物充满着好
奇心，许多同学在日常生活中没有什么朋友，他们希望通过网络寻找
友情和爱情 ，把网络的虚拟空间和现实生活混在一起，失去了防范意
识。有的学生在网上袒露的几乎都是真实姓名， 甚至还对网友公开自
己的学校、年级、年龄、电子信箱，甚至家里的电话号码。就像第一
段影音 录像中小文一样，一旦在网友面前失去了防范心理的时候，说
不定你就上了犯罪份子的道了。那我们怎样 去防范和分辨呢？
（3）分辨：（真理是越辩明）
其实骗子的伎俩并不高明，有些人借着交 友的名义花言巧语，想
方设法的和你见面；有的想办法从你口中套出你的相关信息；有的是
根据 你所讲的信息做聆听的观众获得你的好感；更有的是编造一些凄
惨的故事博得你的同情，以达到骗财和骗 色的目的。
（4）防范：
我们要提高防范意识，不要轻易的相信别人；
不要向别人说出自己的真实身份，自己的住址和电话等一切相关
信息；
明白网络的虚拟世界和现实的差距，不能等同，更不能去见陌生
的网友；
碰到纠缠不清的事情，应及时告诉家长和老师来解决这相关的事
情。

2、不要盲目相信天上掉馅饼（网上购物已成为我们生活的一部
分，青少年也加入到这支大军中来，而因 购物上当受骗的事比比皆是。
在这环节，扣住第二段视频谈）
就像第二段录像中张先生一样， 由于盲目相信网络上的东西，自
己贪心，就造成自己的上当受骗。现实生活中这类事情太多了。比如利用网络赚钱、超低价物品等作为诱饵去取得网民的银行账号和个人
信息，再骗取网民的预付款以及 误导我们产生不必要的经济损失等等
例子屡见不鲜。尽管这些骗局没有很多花样，但骗子常常能够得手，
为什么会有这么多的人上当受骗呢？这些一定要引发我们的防范和
关注。
（1）分辨：
其实这类的骗局比较简单，就是他们抓住了相当大的一部分人爱
贪小便 宜的特点。利用吸引人的条件，低价或者采取中奖的形式让你
心动，最后让你给他们汇款以换取低于市场 价的物品和高额的奖金。
（2）防范：
提高防范意识，不要轻易相信天上会掉馅饼，不要太贪心；
增强网络安全意识。比如：学会如何识别真假网站；懂得网上购
物流程等；
有事情要和家长及老师商量，避免出现不必要的麻烦。
3、增强自己的抗诱惑能力，抵制犯罪
青少年从网络到现实生活中的犯罪问题也是经常发生的。比如前
不久两位中学生在玩网络游戏的 时候就发生了争斗。他们在网吧玩

CS的时候，由于一名玩家的角色被另外一名玩家的角 色杀死。他恼
羞成怒，竟然在网吧找到对方之后，连续捅了对方十几刀。再比如同
学们在上网的 时候结识了一些人，那些人在利用你去偷盗抢劫。更有
的是陷入传销等非法组织当中去了。另外一个值得 我们注意的就是在
网络这个精彩的世界当中，很多学生都沉迷在虚拟的游戏和色情电影
当中而不 能自拔。我们学生对这样的情况又如何避免和防范犯罪呢？
（1）分辨：
认清楚网络是个虚幻的世界，不能和现实相提并论；
不能太沉迷网络，多学习，多看书，多锻炼身体，把沉迷网络的
时间用在自身的发展上；
（2）防范：
对网络要抵抗诱惑，学会控制，不看黄色等一些淫秽的影音录像
和书刊；
生活中多做有意义的事情，广交朋友，时时保持一份开朗的心态；
多和家长及老师进行沟通。
（三）学生讨论：（理论与实际联系）
说说你所知道的网络骗局？（周围青少年中遇到的网络 骗局有很
多，网上可以搜集）生活中有沉迷于网结果上当受骗的，如果你遇到
这种事情，你应该 如何处理？
引导学生分正方与反方讨论，正方认为：是外界的因素，反方认
为：是个人原因。 分析受骗的主观与客观原因，得出结论，这样就突
出了本堂课的重点。

联系谈 到中学生的自控能力和抵御外界诱惑能力。正因为这样才
使犯罪分子有机可乘，有缝可钻。从而引导学生 明白自律、自强的重
要性。
（四）小结（强调正确对待网络的两面性）
毋庸质疑， 网络以它特有的方式和丰富的内容展示给我们一种全
新的虚拟社会环境，“网上交友”、“网上聊天”“ 网上购物”已越
来越受到人们尤其是青少年的青睐。我们应当认清楚网络和现实的差
距，不能等 同，不要以为这里的人都是品德高尚的人，这里也有坏人，
这里也有罪恶，多一点警惕，多一份世俗，学 好自己的学业才是最关
键的。不过，也不要因噎废食，网络毕竟有着其不可比拟的优势，也
不必 要把网络看成是洪水猛兽，网上交友也是良莠不齐，关键是看你
如何把握和选择。
（五）课后作业
结合自己上网的经历和这节课的内容，写一篇课后感，谈谈安全
上网，怎样 才能更好利用好网络，用好网络资源。
五、教学反思
这堂课学生主动参与到课堂中来，充分 体现了以学生为主体，教
师为主导的教育理念。学生提高了网上的安全预防意识，认清了网络
的 两面性。但我们知道，一堂课的功效并不是神奇的，要真正达到目
的，还得在课后有针对性的心理辅导。

《谨防上网受骗》教案
南丰职业中专 甘建英
一、本课的背景
今天我们步入网络社会，发现青少 年与网络之间存在众多的契合
点，正是这些契合点使青少年对互联网“一网情深”。青少年在网络
影响下千姿百态地向社会展示了其众多绚丽之处，令人倍感惊喜。但
虚拟的网络世界并不是一方净土， 它在为社会创造财富的同时，也在
制造着诱惑和犯罪。我们的学生正处于生长发育和世界观、人生观形< br>成阶段，思想认识上渐趋成熟，敏感好奇，喜欢模仿，涉世不深，易
冲动，缺乏理智，自我约束能 力不强，法制观念淡薄，缺乏辨别是非
的能力。一些犯罪嫌疑人正是看重这点，通过网上聊天骗取青少年 的
信任，进行抢劫、诈骗甚至杀人等犯罪行为。近几年因网络引起的犯
罪数量呈上升趋势，这其 中因交友不慎 ，而被骗、被抢、被害的案
件时有发生。提醒广大学生警惕网上被骗是非常有必要的。
二、教学目标
知识目标：通过案例分析，结合身边的人和事，了解网络欺骗的
方式。
能力目标：培养思辨和表达能力，学会用辩证主义方式看问题
德育目标：1、通过网上欺骗案例，提高学生网上的安全预防意
识，认清网络的两面性。
2、以班级为单位制作宣传板报，提高学生的分辨能力，增强同
学抵抗诱惑的能力，抵制犯罪。

教学重、难点：提高学生上网的安全防范意识，避免受骗和犯罪。
三、教法与学法
（一）教学方法（根据本课目的和学生实际确定教法）
讲解法：针对学生的兴趣、疑惑、盲点进行正确的价值引导
演示法：利用他人的经验提高学生网络交往水平
讨论法：利用生活真实，对有疑惑争议的，启发学生思考讨论
体悟法：扣住案例，引导学生切身体悟，提升认识，升华感情
（二）学习方法
案例 分析法：引导学生自主探究，动脑思考，动嘴说，因为从心
理学的角度看，人的认知规律是由浅入深，循 序渐进的，我觉得应该
充分利用好生活案例，有意识地培养学生的自我防范意识。
理论联系 实际法：以学生体验为主，通过身边的人和事，正确认
识网络，增强网上安全预防意识。
归纳法：学生获得整体印象后，会有意识地进入探究情境之中，
从而由感性认识上升为理性认识
教学时数：1课时
教学辅助工具：PowerPoint课件
四、教学过程：
课前准备：
根据教学目标，这节课需要培养学生形成正确的情感、态度、
价值观，处 理问题的能力，掌握一些应有的知识。而这个课程的基础是学生的生
活，许多知识都来源于他们的生活， 教师要充分调动学生的积极性，让每一个学
生参与到学习中来。而只有学生做好了课前准备，教学活动才 能得以顺利开展。
因此，在课前，教师要布置学生做好课前准备,这是一个非常重要的环节

1.让同学们收集有关网络安全方面的资料。
2.了解生活中发生的有关网络带来安全问题。
3.反思自己是否沉迷于网络。
教学过程：
（一）引入播放两段视频，通过生活中常见的事例，以求开始就
震撼学生的心灵， 营造一种激情澎湃的氛围，激发学生学习兴趣。
1、一位在柳州游玩的贵州籍少女小文因会见网友吸取到一次沉
痛的教训。
2、北京的张先生 相信网上低价打折，在上网过程中发现一款市
场价为6980元的手机在一家网站只需3480元就可以 买到，最后上当
受骗。
组织学生分析原因：
（小结）青少年自我约束能力不强，法 制观念淡薄，缺乏辨别是
非的能力。容易受外界的不良思想、文化和社会丑恶现象的影响，在
理 想、信念上产生动摇。同时，许多同学有好逸恶劳、爱慕虚荣、追
求物质享受、容易沉迷于暴力、色情等 感官刺激的缺点，只图一时满
足，盲目冲动，不计后果，以致走上犯罪道路。
（二）授课内容与步骤
1、慎用网络聊天工具
（1）提问：（这些问题都是时下流行的话题 ，同学们愿意谈，
也能谈。让学生谈亲身经历，更具有说服力）
现在还有哪些同学没上过网？上网一般做什么？你的 QQ群有多

少号码？你见过网友吗？
（2）聊天的特点分析：（扣住第一段视频）
网络具有所有新鲜刺激事物的特点，而我们对新 生事物充满着好
奇心，许多同学在日常生活中没有什么朋友，他们希望通过网络寻找
友情和爱情 ，把网络的虚拟空间和现实生活混在一起，失去了防范意
识。有的学生在网上袒露的几乎都是真实姓名， 甚至还对网友公开自
己的学校、年级、年龄、电子信箱，甚至家里的电话号码。就像第一
段影音 录像中小文一样，一旦在网友面前失去了防范心理的时候，说
不定你就上了犯罪份子的道了。那我们怎样 去防范和分辨呢？
（3）分辨：（真理是越辩明）
其实骗子的伎俩并不高明，有些人借着交 友的名义花言巧语，想
方设法的和你见面；有的想办法从你口中套出你的相关信息；有的是
根据 你所讲的信息做聆听的观众获得你的好感；更有的是编造一些凄
惨的故事博得你的同情，以达到骗财和骗 色的目的。
（4）防范：
我们要提高防范意识，不要轻易的相信别人；
不要向别人说出自己的真实身份，自己的住址和电话等一切相关
信息；
明白网络的虚拟世界和现实的差距，不能等同，更不能去见陌生
的网友；
碰到纠缠不清的事情，应及时告诉家长和老师来解决这相关的事
情。

2、不要盲目相信天上掉馅饼（网上购物已成为我们生活的一部
分，青少年也加入到这支大军中来，而因 购物上当受骗的事比比皆是。
在这环节，扣住第二段视频谈）
就像第二段录像中张先生一样， 由于盲目相信网络上的东西，自
己贪心，就造成自己的上当受骗。现实生活中这类事情太多了。比如利用网络赚钱、超低价物品等作为诱饵去取得网民的银行账号和个人
信息，再骗取网民的预付款以及 误导我们产生不必要的经济损失等等
例子屡见不鲜。尽管这些骗局没有很多花样，但骗子常常能够得手，
为什么会有这么多的人上当受骗呢？这些一定要引发我们的防范和
关注。
（1）分辨：
其实这类的骗局比较简单，就是他们抓住了相当大的一部分人爱
贪小便 宜的特点。利用吸引人的条件，低价或者采取中奖的形式让你
心动，最后让你给他们汇款以换取低于市场 价的物品和高额的奖金。
（2）防范：
提高防范意识，不要轻易相信天上会掉馅饼，不要太贪心；
增强网络安全意识。比如：学会如何识别真假网站；懂得网上购
物流程等；
有事情要和家长及老师商量，避免出现不必要的麻烦。
3、增强自己的抗诱惑能力，抵制犯罪
青少年从网络到现实生活中的犯罪问题也是经常发生的。比如前
不久两位中学生在玩网络游戏的 时候就发生了争斗。他们在网吧玩

CS的时候，由于一名玩家的角色被另外一名玩家的角 色杀死。他恼
羞成怒，竟然在网吧找到对方之后，连续捅了对方十几刀。再比如同
学们在上网的 时候结识了一些人，那些人在利用你去偷盗抢劫。更有
的是陷入传销等非法组织当中去了。另外一个值得 我们注意的就是在
网络这个精彩的世界当中，很多学生都沉迷在虚拟的游戏和色情电影
当中而不 能自拔。我们学生对这样的情况又如何避免和防范犯罪呢？
（1）分辨：
认清楚网络是个虚幻的世界，不能和现实相提并论；
不能太沉迷网络，多学习，多看书，多锻炼身体，把沉迷网络的
时间用在自身的发展上；
（2）防范：
对网络要抵抗诱惑，学会控制，不看黄色等一些淫秽的影音录像
和书刊；
生活中多做有意义的事情，广交朋友，时时保持一份开朗的心态；
多和家长及老师进行沟通。
（三）学生讨论：（理论与实际联系）
说说你所知道的网络骗局？（周围青少年中遇到的网络 骗局有很
多，网上可以搜集）生活中有沉迷于网结果上当受骗的，如果你遇到
这种事情，你应该 如何处理？
引导学生分正方与反方讨论，正方认为：是外界的因素，反方认
为：是个人原因。 分析受骗的主观与客观原因，得出结论，这样就突
出了本堂课的重点。

联系谈 到中学生的自控能力和抵御外界诱惑能力。正因为这样才
使犯罪分子有机可乘，有缝可钻。从而引导学生 明白自律、自强的重
要性。
（四）小结（强调正确对待网络的两面性）
毋庸质疑， 网络以它特有的方式和丰富的内容展示给我们一种全
新的虚拟社会环境，“网上交友”、“网上聊天”“ 网上购物”已越
来越受到人们尤其是青少年的青睐。我们应当认清楚网络和现实的差
距，不能等 同，不要以为这里的人都是品德高尚的人，这里也有坏人，
这里也有罪恶，多一点警惕，多一份世俗，学 好自己的学业才是最关
键的。不过，也不要因噎废食，网络毕竟有着其不可比拟的优势，也
不必 要把网络看成是洪水猛兽，网上交友也是良莠不齐，关键是看你
如何把握和选择。
（五）课后作业
结合自己上网的经历和这节课的内容，写一篇课后感，谈谈安全
上网，怎样 才能更好利用好网络，用好网络资源。
五、教学反思
这堂课学生主动参与到课堂中来，充分 体现了以学生为主体，教
师为主导的教育理念。学生提高了网上的安全预防意识，认清了网络
的 两面性。但我们知道，一堂课的功效并不是神奇的，要真正达到目
的，还得在课后有针对性的心理辅导。