第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例(高艳)
h7n9病毒-事迹材料
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
新目标七年级英语下
Unit7 How much are
these pants?
Section A (1a—2c)
学校：黑龙江省鹤岗市第十七中学
姓名：高 艳
1
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、学生类别：中学
2、学科：英语
3、课时：第1课时
4、学生课前准备：
（1）听录音预习新目标Unit7 Section
A中11个服装单词的读音，了解它们的中
文意思
（2）准备几套服装或服装的素画。
（3）利用百度搜索找到相关的图片和视频。
二、教学课题
１、能够听、说、认读本课时的主要表示服装词及句子： sweater, skirt,
jacket, dress, T-shirt，
shirt…How much is are
+n
2、鼓励学生大胆创新，在生活中能理解和使用英语进行简单的购物培养学习英语的兴趣
三、教材分析
教学内容：新目标七年级英语上Unit 7 Section A
How much are these pants ?
内容分析：本课时是新目标七年级英语上Unit 7 Section A How much
are these pants ?
的第一课时，通过本课学习，使学生掌握有关服装名称的11个词和谈论价钱的
一个重点句子。
学情分析：初一的学生小学已经接触一点英语了而且经过俩月来的训练，他们大部分学生会
做一
些简单的指令，能做简单的角色扮演，但是他们单词量还是很少。鼓励学生
多说多演培养学习英语兴趣是
本课的重点，就本课而言，学生已学过表示颜色的
单词，但对本课的内容服装词还未涉及过及谈论价格的
句子中is are使用这是本
课重点要突破的地方。
教学目标：1、
能够听、说、认读本课时的主要词组：sweater, skirt, jacket, dress,
T-shirt，shirt。。。
How much is are +n
2、在生活中能理解和使用英语进行简单的购物，培养学习英语的兴趣。
教学重难点：1、本课时重点掌握有关服装名称的11个词和谈论价格的句子
How
much is are +n ？中单复数的使用。
2、难点是表示服装的名词与表示颜色，大小的形容词连用及其读法。如
a small
red hat
3、课文中名词的单复数形式也是难点之一。
教学准备；
利用百度搜索找到相关的图片和视频。
教学方法：交流法，讲读法、观察法等。
2
四、教学过程
（一）Warm-up：
1、有关颜色的歌曲《Color song》复习颜色单词
【百度搜索】http:
2、出示一张服装店的图片
【百度搜索】http:
T:What
can you see in the picture ?
S: I can see a
sweater
T: What color is it?
S: It’s red.
T: So, we can say: It’s a red sweater .
（设计意图：激发学生的学习兴趣，培养学生的开口说英语能力。）
（二）Presentation：
1、接着上一活动引出新课：We will
learn some other new words about clothes .
呈现skirt的词卡带读、拼写单词，利用各种不同颜色的skirt图片让学生说出：yellow
skirt, pink skirt, green skirt等。
【百度搜索】
http:?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=al
a0&word=%CA%E
9%B0%FC%CD%BC%C6%AC
http:?tn=
baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%C
A%E
9%B0%FC%CD%BC%C6%AC#pn=139
http:?tn=bai
duimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%C
A%E9%B0%FC%CD%BC%C6%AC#pn=139
2、同样方法教学其它单词，但注意shoes pants skirt
的单复数及be的使用之间的区
别。
3、2分钟速记单词，然后根据图片快速抢答回答问题 What is are this these ?。
4、听录音跟读课文内容,并完成练习
5，观看有关购物的一段录像，并回答How
much is the chicken ？帮助学生理解句型含
义。同时认识元与美元读，写法。
http:gramsviewIdPH4Xdb4wE
（三）Practice：
1、俩人一组以录像中形式练习对话。（就身边的服装，及幻灯片的图片）
http:
3
2，听录音完成书中练习。
（四）Extension：
让学生限时巩固几道题
六、教学反思
初一学生学习英语主要是培养兴趣。要让他们多说多动，会说了既培
养了兴趣又
培养敢张嘴的能力。考虑到此特点，本课我设计了不同的操练方法学习这几个单
词。
并用How much is are +n ?句型结合颜色、服装让学生在实际生活中使用，
从而达
到学以致用的目的，以此达到语言教学的真正目的。在本课中，我先让学
生看一段有关购物的录像后再针
对自己身边所有物（主要是服装）进行问答，边
听边做，调动了学生的肢体语言，让学生动起来，让课堂
活起来，使英语学习显
得不那么枯燥。实验表明，多种感官参与学习活动，将会大大提高学习的有效性。
当然人无完人，我也反思出自已的不足如板书不规整。以后有时间多练习书写，
多注意黑板规划
总之虚心好学。
七、教师情况
省份
职称
通讯地
址
黑龙江省
中教一级
学校 鹤岗市第十七中学
电话
0468---3855636
姓名
电子邮
箱
高
艳
gaoyandemeng@
黑龙江省鹤岗市第十七中学
自我介绍：
自2002年毕业至今已有9整年时间。在这期间我每节课都认真备课，
查多种教参书，然后尽量讲课
时精讲，突出重点并注重培养学生学英语兴趣。
而且我也虚心听别人的课，然后整理出优点和适合自己的
地方。现已有一套自
己的授课模式。不放弃任何一个学生，这始终是我坚持的教学原则.
善于归纳，
反思仍是我的工作重点。
4
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
新目标七年级英语下
Unit7 How much are
these pants?
Section A (1a—2c)
学校：黑龙江省鹤岗市第十七中学
姓名：高 艳
1
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、学生类别：中学
2、学科：英语
3、课时：第1课时
4、学生课前准备：
（1）听录音预习新目标Unit7 Section
A中11个服装单词的读音，了解它们的中
文意思
（2）准备几套服装或服装的素画。
（3）利用百度搜索找到相关的图片和视频。
二、教学课题
１、能够听、说、认读本课时的主要表示服装词及句子： sweater, skirt,
jacket, dress, T-shirt，
shirt…How much is are
+n
2、鼓励学生大胆创新，在生活中能理解和使用英语进行简单的购物培养学习英语的兴趣
三、教材分析
教学内容：新目标七年级英语上Unit 7 Section A
How much are these pants ?
内容分析：本课时是新目标七年级英语上Unit 7 Section A How much
are these pants ?
的第一课时，通过本课学习，使学生掌握有关服装名称的11个词和谈论价钱的
一个重点句子。
学情分析：初一的学生小学已经接触一点英语了而且经过俩月来的训练，他们大部分学生会
做一
些简单的指令，能做简单的角色扮演，但是他们单词量还是很少。鼓励学生
多说多演培养学习英语兴趣是
本课的重点，就本课而言，学生已学过表示颜色的
单词，但对本课的内容服装词还未涉及过及谈论价格的
句子中is are使用这是本
课重点要突破的地方。
教学目标：1、
能够听、说、认读本课时的主要词组：sweater, skirt, jacket, dress,
T-shirt，shirt。。。
How much is are +n
2、在生活中能理解和使用英语进行简单的购物，培养学习英语的兴趣。
教学重难点：1、本课时重点掌握有关服装名称的11个词和谈论价格的句子
How
much is are +n ？中单复数的使用。
2、难点是表示服装的名词与表示颜色，大小的形容词连用及其读法。如
a small
red hat
3、课文中名词的单复数形式也是难点之一。
教学准备；
利用百度搜索找到相关的图片和视频。
教学方法：交流法，讲读法、观察法等。
2
四、教学过程
（一）Warm-up：
1、有关颜色的歌曲《Color song》复习颜色单词
【百度搜索】http:
2、出示一张服装店的图片
【百度搜索】http:
T:What
can you see in the picture ?
S: I can see a
sweater
T: What color is it?
S: It’s red.
T: So, we can say: It’s a red sweater .
（设计意图：激发学生的学习兴趣，培养学生的开口说英语能力。）
（二）Presentation：
1、接着上一活动引出新课：We will
learn some other new words about clothes .
呈现skirt的词卡带读、拼写单词，利用各种不同颜色的skirt图片让学生说出：yellow
skirt, pink skirt, green skirt等。
【百度搜索】
http:?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=al
a0&word=%CA%E
9%B0%FC%CD%BC%C6%AC
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baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%C
A%E
9%B0%FC%CD%BC%C6%AC#pn=139
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A%E9%B0%FC%CD%BC%C6%AC#pn=139
2、同样方法教学其它单词，但注意shoes pants skirt
的单复数及be的使用之间的区
别。
3、2分钟速记单词，然后根据图片快速抢答回答问题 What is are this these ?。
4、听录音跟读课文内容,并完成练习
5，观看有关购物的一段录像，并回答How
much is the chicken ？帮助学生理解句型含
义。同时认识元与美元读，写法。
http:gramsviewIdPH4Xdb4wE
（三）Practice：
1、俩人一组以录像中形式练习对话。（就身边的服装，及幻灯片的图片）
http:
3
2，听录音完成书中练习。
（四）Extension：
让学生限时巩固几道题
六、教学反思
初一学生学习英语主要是培养兴趣。要让他们多说多动，会说了既培
养了兴趣又
培养敢张嘴的能力。考虑到此特点，本课我设计了不同的操练方法学习这几个单
词。
并用How much is are +n ?句型结合颜色、服装让学生在实际生活中使用，
从而达
到学以致用的目的，以此达到语言教学的真正目的。在本课中，我先让学
生看一段有关购物的录像后再针
对自己身边所有物（主要是服装）进行问答，边
听边做，调动了学生的肢体语言，让学生动起来，让课堂
活起来，使英语学习显
得不那么枯燥。实验表明，多种感官参与学习活动，将会大大提高学习的有效性。
当然人无完人，我也反思出自已的不足如板书不规整。以后有时间多练习书写，
多注意黑板规划
总之虚心好学。
七、教师情况
省份
职称
通讯地
址
黑龙江省
中教一级
学校 鹤岗市第十七中学
电话
0468---3855636
姓名
电子邮
箱
高
艳
gaoyandemeng@
黑龙江省鹤岗市第十七中学
自我介绍：
自2002年毕业至今已有9整年时间。在这期间我每节课都认真备课，
查多种教参书，然后尽量讲课
时精讲，突出重点并注重培养学生学英语兴趣。
而且我也虚心听别人的课，然后整理出优点和适合自己的
地方。现已有一套自
己的授课模式。不放弃任何一个学生，这始终是我坚持的教学原则.
善于归纳，
反思仍是我的工作重点。
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