网络安全教案39131
大学学习计划书范文-于丹百家讲坛
。
《网络安全》
教学目标：
1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：网络的危害及如何远离网吧。
教学准备:多媒体课件
教学过程一、导入
1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网
的请举手;“你们平
时上网都做些什么？”（学生回答）
2.师述：看来，同学们利用网络做
了许许多多的事情。通过
网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，
看小说，发
邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作
和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的
生
活，截止2011年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是
如果不会科学、安全、合理
的上网,同样会也给我们带来了
危害。这就是我们今天要学习的内容-----
小学生网络安全
（板书课题）。
二、教学过程
（一）警钟长鸣
同学们，
你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大
约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们
来说
精选资料，欢迎下载
。
是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间
的上网会对我
们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看
真实的案例。
（二）网络的危害
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）危害身心健康；
（2）、导致学习成绩下降；
（3）、弱化道德意识；
（4）、影响人际交往能力；
（5）、影响人生观、价值观。
老师建议：
1.上网前定好上网目标和要完成的任务；
2.根据任务，合理安排上网时间长度。
3上网前最好经过家长的同意。
4.上网时间最多不要超过2小时。
5.一定要上
健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，
腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。
（二）什么叫“网瘾”？（板书）你知道什么叫网瘾吗？
“网瘾”全名叫互联网成瘾综合征（
简称IAD）。即对现实生
活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
精选资料，欢迎下载
。
如何判断上网成瘾呢？
主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发
泄痛苦、
焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现
为上网时身体会颤抖，手指
头经常出现不由自主敲打键盘的
动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制
力，出
现幻觉。
防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以
不超过两小时为宜。儿童青少
年处于发育时期，更应严格节
制。
（四）未成年人上网指导
同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今
后应该怎样对待上网问题呢？
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）．遵守网络规则，保护自身安全。
（2）．学会目标管理和时间管理，提高上网效率。
（3）．积极应对生活挫折，不在网络中逃避。
4．为了指导青少年能够科学、文明、安全地
上网，团中央，
教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，
借此机会，下面请
全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严
地宣誓：
精选资料，欢迎下载
。
要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不侮
辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网
络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健，不沉溺虚拟时空
。
四、小结
同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定
能做到“远离
网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习
到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。
新场二小
2017年9月
精选资料，欢迎下载
。
Welcome !!!
欢迎您的下载，
资料仅供参考！
精选资料，欢迎下载
。
《网络安全》
教学目标：
1.培养学生正确上网，文明上网的习惯。
2.教育学生自觉拒绝网络不良信息。
3.倡导文明上网，争做一个文明的网上公民。
教学重难点：网络的危害及如何远离网吧。
教学准备:多媒体课件
教学过程一、导入
1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网
的请举手;“你们平
时上网都做些什么？”（学生回答）
2.师述：看来，同学们利用网络做
了许许多多的事情。通过
网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，
看小说，发
邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作
和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的
生
活，截止2011年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是
如果不会科学、安全、合理
的上网,同样会也给我们带来了
危害。这就是我们今天要学习的内容-----
小学生网络安全
（板书课题）。
二、教学过程
（一）警钟长鸣
同学们，
你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大
约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们
来说
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是可以的。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间
的上网会对我
们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看
真实的案例。
（二）网络的危害
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）危害身心健康；
（2）、导致学习成绩下降；
（3）、弱化道德意识；
（4）、影响人际交往能力；
（5）、影响人生观、价值观。
老师建议：
1.上网前定好上网目标和要完成的任务；
2.根据任务，合理安排上网时间长度。
3上网前最好经过家长的同意。
4.上网时间最多不要超过2小时。
5.一定要上
健康的网页，如中国儿童资源网，六一儿童网，
腾讯儿童，里面有很多丰富的内容。
（二）什么叫“网瘾”？（板书）你知道什么叫网瘾吗？
“网瘾”全名叫互联网成瘾综合征（
简称IAD）。即对现实生
活冷漠，而对虚拟的网络游戏、情爱、信息等沉溺、痴迷。
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如何判断上网成瘾呢？
主要表现为，一到电脑前就废寝忘食；常上网发
泄痛苦、
焦虑等。以上症状是上网综合征的初期表现。更有甚者表现
为上网时身体会颤抖，手指
头经常出现不由自主敲打键盘的
动作，再发展下去则会导致舌头与两颊僵硬甚至失去自制
力，出
现幻觉。
防止网瘾最重要的一条就是严格控制上网时间，每天以
不超过两小时为宜。儿童青少
年处于发育时期，更应严格节
制。
（四）未成年人上网指导
同学们，我们知道了“网瘾”及网瘾的危害，大家说说你今
后应该怎样对待上网问题呢？
1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。
2.学生发言。
3.老师补充并总结。
（1）．遵守网络规则，保护自身安全。
（2）．学会目标管理和时间管理，提高上网效率。
（3）．积极应对生活挫折，不在网络中逃避。
4．为了指导青少年能够科学、文明、安全地
上网，团中央，
教育部，文化部还联合制定了《全国青少年网络文明公约》，
借此机会，下面请
全体起立，举起右手至耳旁，让我们庄严
地宣誓：
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。
要善于网上学习，不浏览不良信息，要诚实友好交流，不侮
辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网
络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健，不沉溺虚拟时空
。
四、小结
同学们已经做出了自己的承诺，我相信同学们从现在起一定
能做到“远离
网吧，安全文明上网”，希望大家课下把学习
到的网络安全知识广泛宣传，人人争做安全小卫士。
新场二小
2017年9月
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