小学安全文明上网主题班会教学设计
令人难忘的细节-小学教育学考试试题
小学安全文明上网主题班会教学设计
《安全文明伴我上网》教学设计
一（3）班
教学目标
能力目标：1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的
意识。
2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。
3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。
情景目标：创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景。
体验目标：使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。
思维目标：培养学生勤于思考，明辨是非的精神。
情感目标：倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。
教学重难点知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。
教学策略自主学习、交流学习的方式解决重难点，实现教学目标。
教 师 活
动学生活动预案（二）时间
一、教学引导，揭示课题
1、问题导入：同学们，你们知道他们在在干什么吗？（课件）
2、简要介绍中国网络的历史。（课件）
3、揭示课题（远离网吧，安全文明上网）
回答。
激发学生学习、参与的兴趣。板书课题。1
二、课件展示，整体认知
1、我们如何了解远离网吧，安全文明上网方面的信息？（小记者链接）
小记者说说自己了解、搜集信息的方法：网络、书籍、报刊、采访等
2、小学上网情况调查问卷。（你们喜欢上网吗？上网主要做些什么？
小记者介绍上网现状。（整理信息）
3、小学生上网数据及情况介绍。（课件）
3、问：你是如何看到上网的？是利是弊？
学生交流课前收集信息结果（学生先分小组交流，然后在全班交流）：网络的利与弊、
关于小学生沉迷于网络而受害的事例、
家长、教师、学生对网络的看法
5、沉迷网络的危害。
（课件）
摧残身体 心理受损 滋生是非
影响学业。
6、小学生是不是不能上网？如何处理上网与学习之间的关系？（学生交流）
小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,
合
理使用网络帮助学习，提倡健康上网。培养学生信息收集能力。
学生出示自己的收集的信息，回答。
培养学生信息处理能力。
学生通过亲身实践和
体会，自己总结以达到教学目的。提高总结概括能力和语言表达能
力、辨别是非能力、正确处理上网与学
习的关系。
学生打开《练习题》输入自己的调查情况。
学生打开《学习资料》文件，填写调查报告。
三、正确引导，情感共鸣。
1、如何安全文明上网，要注意什么？
2、学习《小学生上网安全守则》。
3、学习《全国青少年上网文明公约》
课件：彭小涵同学的《远离网吧，为健康上网撑起一片蓝天》文章。
学生回答。
学生明确学习目标，产生情感共鸣。
学生打开《学习资料》和《让我们手拉手》两个文件学习。10
四、交流体会，集体签名。
1、学有什么学习体会？你准备怎样向别人宣传安全文明上网知识？（出示课件：教师
建议活动）
2、课件了解他校安全文明上网有关活动。自我评价、小结。进一步总结信息收集、处
理的
方法。学生打开练习题，并制作一个徽章。4
五、教师小结：（提出课堂任务的延伸，进行德育教育。）
1、集体签名：
师语：
是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地
方。同学们，你们愿意远
离网吧，处理好上网与学习的关系吗？请你签下你的名字。
2、宣誓：刚才同学们郑重地写下自己
的承诺，我真心希望大家能够做到。下面请举起
右手至耳旁，让我们庄严地：远离网吧，健康上网，从我
做起！
请同学们与你的同伴、朋友们在课余时间注意处理好上网与学习的关系，健康、安全、
文明上网。
（教学评价，给每位同学分发一个“安全文明上网义务宣传员”小徽章）
学生签名
学生宣誓
进一步突出本节课重点，情感得到升华。利用粘艺术字的方法签上自己的名字，5
附件：小学生上网安全守则
1、应该在学习任务完成之后才能上网.
2、应该在父
母或老师的陪同指导下上网，上网时间不要超过一个小时（或是与爸妈约
定的时间），最好利用节假日集
中使用。
3、任何人在网上都可以匿名或改变性别等。千万要记住，你在网上遇到的每一个人都<
br>是陌生人，对他们既要有礼貌，又要提高警惕。记住一个给你写信的“12岁女孩”可能是一
个4
0岁的先生。
4、禁止未成年人进入网吧。看到有同学进行网吧要及时劝阻或及时向教师、家长反映
情况。
5、在网上最好使用网名，而不要使用真名，例如：火影。
6、不要将自己或家庭成员的信息轻易
告诉他人（包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、
电话号码、学校、班级名称、e-mail地址），向
任何人提供这些资料都应该事先征得父母或
老师的同意。
7、不要浏览不健康的信息，如
果不小心进入了“儿童不宜”的网站，应立刻关闭，并及
时向老师或父母报告。
8、要热
爱祖国，对于bbs、e—mail、qq中浏览到的不良信息，不利于祖国荣誉的言论，
应矛以删除、
关闭，并告诉教师或父母。
9、离开电脑之前应关闭浏览器、qq等，并妥善保管好自己的各种密码。
10、和网友见面是件
很开心的事，一定要在父母、老师或三位以上同学的陪同下在公共
场所与网友见面，不要
单独约见网友。
11、经常与教师、同学、父母沟通使用互联网的知识及自己的行为。
12、切不可将网络（或电子游戏）当作一种精神寄托，沉迷其中。应当在父母或教师的
指导下以玩益智
类游戏为主，并注意游戏时间。“阳光、绿色网络行动”
——网络文明安全主题班会计划
历史的车轮将我们带向了信息社会，也给我们的教育提出了新的课题“如何让学生健康
文明
使用网络”。结合学校创建文明上网学校的契机，我们在班级中进行了多种形式的教育
活动，现将主题班
会的详细计划总结如下：
活动主题：“阳光、绿色网络行动”
地点：四年（2）班教室
参加对象：四年（2）班全体学生
主持人：何慧琳 赵颖
杨鑫宇 曹翠瑶
活动过程：
一、 现场调查
二、 邀请学生代表
三、 主持人提问：
1、 上网地点
2、 每周上网时间
3、 最关心的网上信息
4、 家长对你上网的态度
四、 现场讨论：
1、 有无遇到不健康的东西，怎样抵制
2、
网上聊天时撒谎是不道德的
3、 偶尔在网上说说粗话没有什么大不了
4、
在网上做什么都可以毫无顾忌
5、 网络给你带来的最大益处是什么
五、
主持人阅读资料，并进行讨论
六、 现场同学送礼物（推荐好网站）
七、
宣读倡议书
班主任网络计划
五年一班 徐丽珍
本班大
部分的学生都能能积极上进，但是还有一小部分学生比较自由散漫，自制能力差，
因此本学年，我想把工
作重点继续放在利用网络，培养学生良好的学习习惯。具体如下：
1、重视学生品德行为习惯的养成。
2、从学生中来，从学生中去，只有深入调查学生各方面的现
实实际，才能因地制宜的
对每一个学生进行针对性教育，目的只有一个与同学们交朋友，但是要有个原则
和尺度，不
能太过。
3、及时与课任教师交流，了解学生课堂与作业完成情况的情况，并
根据课任教师的意
见，进行相应的处理。
4、加强班干部的培养力度，对有能力做事、愿
意为班级做事并且不做错事的同学，应
该重点培养，不断创新思维模式，改变思维定式，积极创新，不断
完善班级干部选任、罢免、
培育等机制。
5、加强学家长的联系，多与学生家长交流，了解学生过去的学习情况，在家的情况，
平时的爱好等等。
6、重视班级文体活动的开展，落实责任人，参加好学校策划的各项活动，出好班级的
黑板报等等。
五、班级主题班会安排：
第一周 1.
作好总结，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《学生一日常规》
第二周 1. 进行习惯养成教育，形成良好行为习惯
2.
继续抓好常规教育，进行常规训练。
第三周 1.学雷锋活动。
第四周 填写德育手册。
第五周 1.
抽查调查学生手册，预先准备
第六周 1.对学生进行安全教育。
2.普法教育。
第七周 1. 继续抓好纪律和学习目的教育。
2.进行棋类比赛。
第八周 1. 书法比赛。
第九周 1. 拔河比赛。
第十周
1、继续抓好法制和安全教育
。
第十一周1 向学生进行学习目的教育。
第十二周1.朗诵比赛。
第十三周1.黑板报比赛。
第十四周1.进行勤俭节约教育。
2.对学生进行爱护公物教育。
第十六周1.培养学生的集体主义观念。
第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习三好学生评选条件，准备评比。“远离网吧、文明上网”主题班会
————构建心灵的防火墙
三（3）班
—、教学目标：
1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识网
络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他
们具有较强的独立性和适应性，促
其全面发展和健康成长。
二、课前准备：
1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；
2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；
3.寻求家长的支持与参与。
三、教学过程：
开场白：提到“防火墙”这三个字，
我想我们的同学肯定不会陌生，你家的电脑安装“防
火墙”了吗？你的qq是几号？你的梦幻西游升了几
级？e- mail、bbs、qq等新鲜的名词都出
现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多
学生课余的一大爱好。是啊，网络给我们
的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界
上的人的生活更丰富多采了。
可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注
的问题。带给老
师、家长们更多的无奈，今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双仞剑。首
先
请大家观看的一段录像。请大家看完后说说你怎样看待这种现象。
（—）品头论足
1、观看录像《梦幻西游自创版》
2、让学生们品头论足；
3、教师小结。
（二）众说纷纭
1、现在我们作个小小调查，我们
班曾有多少人上过网？以诚信为前提。（同学举手，清
点人数）今天，我们敞开心扉，谈论网吧的有关话
题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时
的心情。
2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。(学生自由发言)
3、孩子沉迷网吧，学校担忧，家长着急。下面请我班
家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏，家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家长发言）
（三）唇枪舌战
4、小结：是呀，在人们能自由享受网络带来便捷的同时，网上也出现了各种暴力
、色
情等非法内容，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，那么小学生上网到底有哪些利
弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，请同学们各抒已见，发表自己的观点。
利：1
第四传播媒体；2、拓宽知识面；3、社会效应：a、安排就业人员；b、上缴国家
税收；c、拉动相关
产业的发展。
弊：1、痴迷上网，荒废学业；2、网上信息垃圾，侵蚀心灵；3、摧残
身体；4、滋生是
非；5、网上交友，虚虚实实，易引发心理疾病；6、安全隐患。
（四）各抒己见
1、经过一番唇枪舌战之后，在坐的各位同学各执己见，不论小学生上
网是利大于弊还
是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，
工
作中密不可分的组成部分，那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的“防
火
墙”呢？下面请同学们自由发言，谈谈怎样正确对待上网？
2、有的家长谈网色变
，一味地强制小孩子不去上网，但有些家和长却能正确地引导小
孩上网，为很多无可奈何的家长做出典范
。下面请我班
家长谈谈是怎样正确引导孩子上网的？（家长发言）
3、通过今天的
班会学习，以及平时学校、家长对孩子的教育，请曾沉溺于网络游戏的
同学，谈谈你们的感悟和收获。(
自由发言)
（五）落实行动
1、小结：对于小学生，我们左右不了网吧的不规范管
理，我们阻挡不了网上垃圾信息
的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利
用网络为我们的学
习生活服务。学校刚刚下发的《小学生日常行为规范》，就像一场及时雨，为我们健康
上网
指明了更明确的方向。(课件上呈现)
遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、
不传播不良信息，慎交网友，不进入营业
性网吧。（请大家大声齐读一遍）
2、同学们！
让我们保持人类的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正
的心灵，做一个合格的小学生！
同学们行动起来吧！远离网络游戏！远离qq，告别电子
“海络因”!我们到底该怎样上网呢？(同学们总结.课件上呈现)
——正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧!（齐读）
“远离网吧．健康成长”倡议书
亲爱的同学们：
二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。互联网以其丰富的内容、开
阔的眼界、快捷的
方式，呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界，使人足不出户就可以在第一时间了解
国内
外大事，学习各种文化知识等。
然而我们也应该清醒地意识到，网络这把“双刃剑”
在给我们带来巨大便利的同时，也带
来了巨大的负面影响。由于目前的网络管理还不够规
范，网络上既有健康美好的事物，也有
低级庸俗的内容，一些自控力较差的学生，难以抵制有害信息的侵
蚀，沉溺于网吧，沉迷于
网聊、网恋、网络游戏大战中，逐渐变得不守纪律、厌学逃学、夜不归宿，纯洁
的心灵受到
了毒害，眼睛、身体受到了损害，学习受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。
而且，为了赚钱，为了引诱使学生进入网吧，那些受利益驱动的经营者采取了各种手段，
千
方百计诱学生进入网吧，根本不顾学生的身心健康。这些网吧设施简陋，没有安全保障，
出入人员复杂，
经常发生学生伤害事故。
网吧的危害牵动着数以万计父母焦灼的心，也引起了党和国家领导人的高
度重视。为了
加强对互联网上网服务营业场所的管理，规范经营者的经营行为，维护网民的合法权益，保
障互联网上网服务经营活动健康发展，促进社会主义精神文明建设，国务院颁布了《互联网
上网
服务营业场所管理条例》，其中明令禁止网吧接纳未成年人进入。作为肩负祖国未来建
设重任的学生，更
应该响应国家号召，用实际行动拥护此条例，把精力投入到学习中去，远
离网吧，自主成才，以此来回报
祖国及父母的养育之情。
为此，我们特向全校的全体同学发出以下倡议：
一、严格遵守中学生《守则》、中学生《日常行为规范》，端正自己的言行，加强自我修
养。
二、远离网吧，无论是在校学习期间，还是节假日，决不踏进营业性网吧一步，向营业
性网吧告别。
三、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，无论在何时何地上网，
都
只上一些内容健康、积极向上的绿色网站。
四、自我约束、互相监督，对继续上网吧的
同学，我们每个人都有责任和义务对其进行
检举和帮助。
五、树立崇高的理想，增强学习的进取心，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能
力。
小学安全文明上网主题班会教学设计
《安全文明伴我上网》教学设计
一（3）班
教学目标
能力目标：1、知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯和安全上网的
意识。
2、了解网络文明公约，并积极向他人宣传如何文明上网、安全上网。
3、培养学生收集信息、整理信息、处理信息的能力。
情景目标：创设一个轻松，活泼，健康的课堂情景。
体验目标：使学生体验到活动的乐趣，成功的喜悦，协作学习的团队精神。
思维目标：培养学生勤于思考，明辨是非的精神。
情感目标：倡导文明，争做一个文明的网上公民，向他人宣传文明上网。
教学重难点知道上网的利和弊，培养学生正确上网、文明上网的习惯。
教学策略自主学习、交流学习的方式解决重难点，实现教学目标。
教 师 活
动学生活动预案（二）时间
一、教学引导，揭示课题
1、问题导入：同学们，你们知道他们在在干什么吗？（课件）
2、简要介绍中国网络的历史。（课件）
3、揭示课题（远离网吧，安全文明上网）
回答。
激发学生学习、参与的兴趣。板书课题。1
二、课件展示，整体认知
1、我们如何了解远离网吧，安全文明上网方面的信息？（小记者链接）
小记者说说自己了解、搜集信息的方法：网络、书籍、报刊、采访等
2、小学上网情况调查问卷。（你们喜欢上网吗？上网主要做些什么？
小记者介绍上网现状。（整理信息）
3、小学生上网数据及情况介绍。（课件）
3、问：你是如何看到上网的？是利是弊？
学生交流课前收集信息结果（学生先分小组交流，然后在全班交流）：网络的利与弊、
关于小学生沉迷于网络而受害的事例、
家长、教师、学生对网络的看法
5、沉迷网络的危害。
（课件）
摧残身体 心理受损 滋生是非
影响学业。
6、小学生是不是不能上网？如何处理上网与学习之间的关系？（学生交流）
小学生作为21世纪的主人，掌握相关的网络知识十分必要，要摆正学习与上网的关系,
合
理使用网络帮助学习，提倡健康上网。培养学生信息收集能力。
学生出示自己的收集的信息，回答。
培养学生信息处理能力。
学生通过亲身实践和
体会，自己总结以达到教学目的。提高总结概括能力和语言表达能
力、辨别是非能力、正确处理上网与学
习的关系。
学生打开《练习题》输入自己的调查情况。
学生打开《学习资料》文件，填写调查报告。
三、正确引导，情感共鸣。
1、如何安全文明上网，要注意什么？
2、学习《小学生上网安全守则》。
3、学习《全国青少年上网文明公约》
课件：彭小涵同学的《远离网吧，为健康上网撑起一片蓝天》文章。
学生回答。
学生明确学习目标，产生情感共鸣。
学生打开《学习资料》和《让我们手拉手》两个文件学习。10
四、交流体会，集体签名。
1、学有什么学习体会？你准备怎样向别人宣传安全文明上网知识？（出示课件：教师
建议活动）
2、课件了解他校安全文明上网有关活动。自我评价、小结。进一步总结信息收集、处
理的
方法。学生打开练习题，并制作一个徽章。4
五、教师小结：（提出课堂任务的延伸，进行德育教育。）
1、集体签名：
师语：
是啊，正义、学习、诚信、文明、健康这些关键词正是我们在上网时要注意的地
方。同学们，你们愿意远
离网吧，处理好上网与学习的关系吗？请你签下你的名字。
2、宣誓：刚才同学们郑重地写下自己
的承诺，我真心希望大家能够做到。下面请举起
右手至耳旁，让我们庄严地：远离网吧，健康上网，从我
做起！
请同学们与你的同伴、朋友们在课余时间注意处理好上网与学习的关系，健康、安全、
文明上网。
（教学评价，给每位同学分发一个“安全文明上网义务宣传员”小徽章）
学生签名
学生宣誓
进一步突出本节课重点，情感得到升华。利用粘艺术字的方法签上自己的名字，5
附件：小学生上网安全守则
1、应该在学习任务完成之后才能上网.
2、应该在父
母或老师的陪同指导下上网，上网时间不要超过一个小时（或是与爸妈约
定的时间），最好利用节假日集
中使用。
3、任何人在网上都可以匿名或改变性别等。千万要记住，你在网上遇到的每一个人都<
br>是陌生人，对他们既要有礼貌，又要提高警惕。记住一个给你写信的“12岁女孩”可能是一
个4
0岁的先生。
4、禁止未成年人进入网吧。看到有同学进行网吧要及时劝阻或及时向教师、家长反映
情况。
5、在网上最好使用网名，而不要使用真名，例如：火影。
6、不要将自己或家庭成员的信息轻易
告诉他人（包括：姓名、年龄、照片、家庭地址、
电话号码、学校、班级名称、e-mail地址），向
任何人提供这些资料都应该事先征得父母或
老师的同意。
7、不要浏览不健康的信息，如
果不小心进入了“儿童不宜”的网站，应立刻关闭，并及
时向老师或父母报告。
8、要热
爱祖国，对于bbs、e—mail、qq中浏览到的不良信息，不利于祖国荣誉的言论，
应矛以删除、
关闭，并告诉教师或父母。
9、离开电脑之前应关闭浏览器、qq等，并妥善保管好自己的各种密码。
10、和网友见面是件
很开心的事，一定要在父母、老师或三位以上同学的陪同下在公共
场所与网友见面，不要
单独约见网友。
11、经常与教师、同学、父母沟通使用互联网的知识及自己的行为。
12、切不可将网络（或电子游戏）当作一种精神寄托，沉迷其中。应当在父母或教师的
指导下以玩益智
类游戏为主，并注意游戏时间。“阳光、绿色网络行动”
——网络文明安全主题班会计划
历史的车轮将我们带向了信息社会，也给我们的教育提出了新的课题“如何让学生健康
文明
使用网络”。结合学校创建文明上网学校的契机，我们在班级中进行了多种形式的教育
活动，现将主题班
会的详细计划总结如下：
活动主题：“阳光、绿色网络行动”
地点：四年（2）班教室
参加对象：四年（2）班全体学生
主持人：何慧琳 赵颖
杨鑫宇 曹翠瑶
活动过程：
一、 现场调查
二、 邀请学生代表
三、 主持人提问：
1、 上网地点
2、 每周上网时间
3、 最关心的网上信息
4、 家长对你上网的态度
四、 现场讨论：
1、 有无遇到不健康的东西，怎样抵制
2、
网上聊天时撒谎是不道德的
3、 偶尔在网上说说粗话没有什么大不了
4、
在网上做什么都可以毫无顾忌
5、 网络给你带来的最大益处是什么
五、
主持人阅读资料，并进行讨论
六、 现场同学送礼物（推荐好网站）
七、
宣读倡议书
班主任网络计划
五年一班 徐丽珍
本班大
部分的学生都能能积极上进，但是还有一小部分学生比较自由散漫，自制能力差，
因此本学年，我想把工
作重点继续放在利用网络，培养学生良好的学习习惯。具体如下：
1、重视学生品德行为习惯的养成。
2、从学生中来，从学生中去，只有深入调查学生各方面的现
实实际，才能因地制宜的
对每一个学生进行针对性教育，目的只有一个与同学们交朋友，但是要有个原则
和尺度，不
能太过。
3、及时与课任教师交流，了解学生课堂与作业完成情况的情况，并
根据课任教师的意
见，进行相应的处理。
4、加强班干部的培养力度，对有能力做事、愿
意为班级做事并且不做错事的同学，应
该重点培养，不断创新思维模式，改变思维定式，积极创新，不断
完善班级干部选任、罢免、
培育等机制。
5、加强学家长的联系，多与学生家长交流，了解学生过去的学习情况，在家的情况，
平时的爱好等等。
6、重视班级文体活动的开展，落实责任人，参加好学校策划的各项活动，出好班级的
黑板报等等。
五、班级主题班会安排：
第一周 1.
作好总结，提出新学期要求，做好新学期打算。
2.学习《学生一日常规》
第二周 1. 进行习惯养成教育，形成良好行为习惯
2.
继续抓好常规教育，进行常规训练。
第三周 1.学雷锋活动。
第四周 填写德育手册。
第五周 1.
抽查调查学生手册，预先准备
第六周 1.对学生进行安全教育。
2.普法教育。
第七周 1. 继续抓好纪律和学习目的教育。
2.进行棋类比赛。
第八周 1. 书法比赛。
第九周 1. 拔河比赛。
第十周
1、继续抓好法制和安全教育
。
第十一周1 向学生进行学习目的教育。
第十二周1.朗诵比赛。
第十三周1.黑板报比赛。
第十四周1.进行勤俭节约教育。
2.对学生进行爱护公物教育。
第十六周1.培养学生的集体主义观念。
第十九周1.制定复习计划，鼓励学生努力学习。
2.学习三好学生评选条件，准备评比。“远离网吧、文明上网”主题班会
————构建心灵的防火墙
三（3）班
—、教学目标：
1、引导学生明辨是非，对网络资源正确地加以取舍应用，取其精华，去其糟粕。
2、增强上网的文明意识和安全意识，自觉构筑抵制不良信息冲击的“防火墙”。
3、正确认识网
络环境对自身生活的意义及影响，呼吁学生文明上网，健康上网，使他
们具有较强的独立性和适应性，促
其全面发展和健康成长。
二、课前准备：
1.学生收集有关网络给社会带来的好处和危害的材料；
2.与学生交流,分析学生沉迷于网络游戏、网络聊天的现状与根本原因；
3.寻求家长的支持与参与。
三、教学过程：
开场白：提到“防火墙”这三个字，
我想我们的同学肯定不会陌生，你家的电脑安装“防
火墙”了吗？你的qq是几号？你的梦幻西游升了几
级？e- mail、bbs、qq等新鲜的名词都出
现在了我们日常的生活中，在网上冲浪成为了许多
学生课余的一大爱好。是啊，网络给我们
的生活带来了新的变化，这个世界的信息传播更快了，这个世界
上的人的生活更丰富多采了。
可在给我们带来便利的同时，网络也给我们带来了许多值得全社会共同关注
的问题。带给老
师、家长们更多的无奈，今天就让我们以主题班会的形式，一起探讨网络这把双仞剑。首
先
请大家观看的一段录像。请大家看完后说说你怎样看待这种现象。
（—）品头论足
1、观看录像《梦幻西游自创版》
2、让学生们品头论足；
3、教师小结。
（二）众说纷纭
1、现在我们作个小小调查，我们
班曾有多少人上过网？以诚信为前提。（同学举手，清
点人数）今天，我们敞开心扉，谈论网吧的有关话
题,请同学们谈谈网上游戏、网上聊天时
的心情。
2、下面请班上曾上过网的同学谈谈当时沉迷网络无法自拔的亲身感受。(学生自由发言)
3、孩子沉迷网吧，学校担忧，家长着急。下面请我班
家长谈谈当初孩子沉迷网络游戏，家长无可奈何而又全力挽救孩子的感受。（家长发言）
（三）唇枪舌战
4、小结：是呀，在人们能自由享受网络带来便捷的同时，网上也出现了各种暴力
、色
情等非法内容，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，那么小学生上网到底有哪些利
弊呢？我相信在座的每位同学都有自己的独特见解，请同学们各抒已见，发表自己的观点。
利：1
第四传播媒体；2、拓宽知识面；3、社会效应：a、安排就业人员；b、上缴国家
税收；c、拉动相关
产业的发展。
弊：1、痴迷上网，荒废学业；2、网上信息垃圾，侵蚀心灵；3、摧残
身体；4、滋生是
非；5、网上交友，虚虚实实，易引发心理疾病；6、安全隐患。
（四）各抒己见
1、经过一番唇枪舌战之后，在坐的各位同学各执己见，不论小学生上
网是利大于弊还
是弊大于利，毕竟网络已经实实在在的走进了我们的生活，并逐渐成为人们学习，生活，
工
作中密不可分的组成部分，那么如何让青少年跨过成长路上的这道坎，构筑一道心灵的“防
火
墙”呢？下面请同学们自由发言，谈谈怎样正确对待上网？
2、有的家长谈网色变
，一味地强制小孩子不去上网，但有些家和长却能正确地引导小
孩上网，为很多无可奈何的家长做出典范
。下面请我班
家长谈谈是怎样正确引导孩子上网的？（家长发言）
3、通过今天的
班会学习，以及平时学校、家长对孩子的教育，请曾沉溺于网络游戏的
同学，谈谈你们的感悟和收获。(
自由发言)
（五）落实行动
1、小结：对于小学生，我们左右不了网吧的不规范管
理，我们阻挡不了网上垃圾信息
的产生，但我们可以构筑起道德的防火墙，文明上网，健康上网，充分利
用网络为我们的学
习生活服务。学校刚刚下发的《小学生日常行为规范》，就像一场及时雨，为我们健康
上网
指明了更明确的方向。(课件上呈现)
遵守网络道德和安全规定，不浏览、不制作、
不传播不良信息，慎交网友，不进入营业
性网吧。（请大家大声齐读一遍）
2、同学们！
让我们保持人类的本性——诚实、守信、文明。呵护青少年最善良、纯正
的心灵，做一个合格的小学生！
同学们行动起来吧！远离网络游戏！远离qq，告别电子
“海络因”!我们到底该怎样上网呢？(同学们总结.课件上呈现)
——正确上网，文明上网，健康上网，远离网吧!（齐读）
“远离网吧．健康成长”倡议书
亲爱的同学们：
二十一世纪是一个充满竞争的信息时代。互联网以其丰富的内容、开
阔的眼界、快捷的
方式，呈现给了我们一个美丽而精彩的崭新世界，使人足不出户就可以在第一时间了解
国内
外大事，学习各种文化知识等。
然而我们也应该清醒地意识到，网络这把“双刃剑”
在给我们带来巨大便利的同时，也带
来了巨大的负面影响。由于目前的网络管理还不够规
范，网络上既有健康美好的事物，也有
低级庸俗的内容，一些自控力较差的学生，难以抵制有害信息的侵
蚀，沉溺于网吧，沉迷于
网聊、网恋、网络游戏大战中，逐渐变得不守纪律、厌学逃学、夜不归宿，纯洁
的心灵受到
了毒害，眼睛、身体受到了损害，学习受到了极大的影响，有的甚至走上了违法犯罪的道路。
而且，为了赚钱，为了引诱使学生进入网吧，那些受利益驱动的经营者采取了各种手段，
千
方百计诱学生进入网吧，根本不顾学生的身心健康。这些网吧设施简陋，没有安全保障，
出入人员复杂，
经常发生学生伤害事故。
网吧的危害牵动着数以万计父母焦灼的心，也引起了党和国家领导人的高
度重视。为了
加强对互联网上网服务营业场所的管理，规范经营者的经营行为，维护网民的合法权益，保
障互联网上网服务经营活动健康发展，促进社会主义精神文明建设，国务院颁布了《互联网
上网
服务营业场所管理条例》，其中明令禁止网吧接纳未成年人进入。作为肩负祖国未来建
设重任的学生，更
应该响应国家号召，用实际行动拥护此条例，把精力投入到学习中去，远
离网吧，自主成才，以此来回报
祖国及父母的养育之情。
为此，我们特向全校的全体同学发出以下倡议：
一、严格遵守中学生《守则》、中学生《日常行为规范》，端正自己的言行，加强自我修
养。
二、远离网吧，无论是在校学习期间，还是节假日，决不踏进营业性网吧一步，向营业
性网吧告别。
三、自觉遵守《全国青少年网络文明公约》，积极倡导文明上网，无论在何时何地上网，
都
只上一些内容健康、积极向上的绿色网站。
四、自我约束、互相监督，对继续上网吧的
同学，我们每个人都有责任和义务对其进行
检举和帮助。
五、树立崇高的理想，增强学习的进取心，努力学习科学文化知识，提高辨别是非的能
力。