教学设计：让网页动起来
关于青春的歌曲-感恩节英语手抄报
教学设计：让网页动起来
课时班级高一（）教师教学目标．知识目标：制作动态网
页入门．技
能目标：通过制作网页培养学生的创新能力和自学能力．德育目标：
培养学生的审美
观点和遇到问题时互相帮助的精神教学重点动画的插
入和悬停按钮的设置教学难点悬停按钮的设置教学方
法由对比两个网
页引入任务，前两个问题的解决通过教师演示学生操作，后一个问题
通过学生实
践教师点拨解决教学过程教师学生活动教学意图时间
一．新课引入展示上一次课演示的网页，通过分析这
个网页提出任务，
制作一种更生动活泼的网页----动态网页，并展示一个动态网页。
二．滚动字幕的制作．教师演示）进入插入菜单栏，选择组件--
字幕。
）在文本框中输入标题内容。
）演示更改方向，速度，表现方式，文本对齐方式，背景等选项。
．布置小任务：利用框架网页的形式，让学生设定一个背景图案
（最好是动画效果的），在
上面根据需要加入滚动字幕。
三悬停按钮的设置教师演示）进入插入菜单栏，选择组件—悬停
按钮。
）在按钮文本中输入内容，更改字体，大小，颜色，字型。
）修改按钮颜色，效果颜色和效果。
）加入链接到的路径。
）强调必须保存才能浏览悬停按钮的效果。
．学生实践通过自定义实现不同效果，并有一个链接。
听讲边看演示
边做，然后按照教师要求完成一向小任务边看演示
边实践，然后试验其他效果通过对比引入新课，激发学
生学习新知识
的兴趣通过教师演示学生实践，培养学生的自学能力和运用新知识的
能力培养学生
的创新能力和相互帮助的精神分钟分钟分钟四．插入动
画让学生演示插入，，格式的图片，再让学生试验
插入格式的动画，指
导学生如何插入动画。
五．总结这节课所学知识，指导学生用本节课
所学知识制作动态
网页学生演示插入，，格式图片方法，然后插入动画上机实践互动式教
学，使
学生积极思考(使用苏亚星教学软件)让学生把一节课学习的内容
组织成一个网页，使学生有一种成功感
分钟分钟教学后记：在教材中
网络教学部分涉及的内容比较少，并且网页制作部分是使用制作，学
生们很希望能够学习关于网页制作方面的内容，所以我对这部分内容
进行了改变，学生通过学习达到能
够独立设计网页，在遇到问题时，
他们首先想到的是自己摸索，其次就是请教同学，这样培养了他们的<
br>互助精神，同时网页制作也可以提高学生的创新能力和审美能力。
本节课在悬停按钮制作中
有些学生没有保存就进行浏览，所以看
不见悬停按钮效果，很多学生没有养成经常保存的习惯，遇到死机
或
出现异常现象时就会不知所措，在今后的教学中要强调保存的作用。
让网页动起来这一教案
教学设计：让网页动起来
课时班级高一（）教师教学目标．知识目标：制作动态网页入门．技
能目标：通过制作网页
培养学生的创新能力和自学能力．德育目标：
培养学生的审美观点和遇到问题时互相帮助的精神教学重点
动画的插
入和悬停按钮的设置教学难点悬停按钮的设置教学方法由对比两个网
页引入任务，前两
个问题的解决通过教师演示学生操作，后一个问题
通过学生实践教师点拨解决教学过程教师学生活动教学
意图时间
一．新课引入展示上一次课演示的网页，通过分析这个网页提出任务，
制作一种更生动
活泼的网页----动态网页，并展示一个动态网页。
二．滚动字幕的制作．教师演示）进入插入菜单栏，选择组件--
字幕。
）在文本框中输入标题内容。
）演示更改方向，速度，表现方式，文本对齐方式，背景等选项。
．布置小任务：利用框架网页的形式，让学生设定一个背景图案
（最好是动画效果的），在
上面根据需要加入滚动字幕。
三悬停按钮的设置教师演示）进入插入菜单栏，选择组件—悬停
按钮。
）在按钮文本中输入内容，更改字体，大小，颜色，字型。
）修改按钮颜色，效果颜色和效果。
）加入链接到的路径。
）强调必须保存才能浏览悬停按钮的效果。
．学生实践通过自定义实现不同效果，并有一个链接。
听讲边看演示
边做，然后按照教师要求完成一向小任务边看演示
边实践，然后试验其他效果通过对比引入新课，激发学
生学习新知识
的兴趣通过教师演示学生实践，培养学生的自学能力和运用新知识的
能力培养学生
的创新能力和相互帮助的精神分钟分钟分钟四．插入动
画让学生演示插入，，格式的图片，再让学生试验
插入格式的动画，指
导学生如何插入动画。
五．总结这节课所学知识，指导学生用本节课
所学知识制作动态
网页学生演示插入，，格式图片方法，然后插入动画上机实践互动式教
学，使
学生积极思考(使用苏亚星教学软件)让学生把一节课学习的内容
组织成一个网页，使学生有一种成功感
分钟分钟教学后记：在教材中
网络教学部分涉及的内容比较少，并且网页制作部分是使用制作，学
生们很希望能够学习关于网页制作方面的内容，所以我对这部分内容
进行了改变，学生通过学习达到能
够独立设计网页，在遇到问题时，
他们首先想到的是自己摸索，其次就是请教同学，这样培养了他们的<
br>互助精神，同时网页制作也可以提高学生的创新能力和审美能力。
本节课在悬停按钮制作中
有些学生没有保存就进行浏览，所以看
不见悬停按钮效果，很多学生没有养成经常保存的习惯，遇到死机
或
出现异常现象时就会不知所措，在今后的教学中要强调保存的作用。
让网页动起来这一教案