勤奋学习-公司活动策划方案

《网络与孩子的生活》教案
王集小学
教学目标：
1、让学生知道什么是信息？获取信息的渠道主要有哪些？
2、小学生上网有什么好处？弊端是什么？
第一课时
问题发现
故事一：小梅突然 得了一种怪病，住院后医生难确诊，试用了很多
疗法都不见效，她的同学小华非常着急，她通过互联网向 世界各地发
出求救信，在信中详细描述可小梅的症状及发病前后的情形，很快地，
她收到了来自 世界各地医生的回复，三分之二的意见认为，这种怪病
可能是因为某种金属中毒所致。小华迅速将这一消 息转给小梅所在的
医院，小梅得救了。
故事二：一个15岁的男孩，眼看就要中考了 ，成绩一向优秀的
他，由名列前茅竟然下滑到倒数几名，问其原因，他始终不肯说出为
什么。后 来家人发现他每天放学就去网吧玩游戏，他爸爸非常的生气，
把他抓回了家，痛打了一顿，于是男孩离家 出走了，这一去没有了音
讯。中考他也没去，原来他一直在网吧，玩着网络游戏，很快他没有
了 钱。于是他回家去要钱，当时只有奶奶在家，奶奶当然不肯给，苦
口婆心地劝他回家。谁知，他从厨房里 拿了把刀，连捅他奶奶数十下，
已至当场死亡，还抢走身上仅有的十多元钱„„
看了这两则故事，你想说些什么？

同学们，到底网络与我们的生活有着怎样 密切的联系呢？我们又
应该怎样面对网络呢？这次活动就让我们一起走进网络，了解网络，
正确 使用网络吧！
活动准备
1、同学们，关于网络与人们的生活这个主题， 你想探究些什么
呢？让我们一起来做好活动开展的准备吧！请先来说一说你对网络了
解多少？
2、关于网络与人们的生活，你最想探究哪方面的问题？你准备
采取什么方式去探究？
3、活动开展前，你将做好哪些准备？准备好了吗？接下来就和
你的好伙伴们一起好好 地策划一下如何开展你感兴趣的活动吧!（课
件出示活动策划书）
活动建议一
网络知多少
网络是当今世界最主要的通讯工具之一，因其快捷、方便、灵活、
丰富的 优势，迅猛渗透到社会生活的各个领域，走入千家万户。网络
给社会带来了巨大的效益和经济效益，改变 着人类社会的发生方式和
生活方式，推动了社会进步。上网可以娱乐，可以收发电子邮件，可
以 经济交易，可以查找资料，读新闻，也可以提高人们的工作效益，
网络几乎成为了人们生活不可缺少的一 部分。同学们，你们了解它
吗？
收集整理资料

1、什么是网络？
2、网络对人类生活有什么帮助？
3、网络语言有哪些？
体验网络的魅力
同学们，让我们一起学着上网，浏览一些著名网站，别忘了把你
的感受写下来哦！
活动建议二
网络无线连 沟通无极限
网络的出现改变了我们原有的单一的 生活方式，虚拟的网络生活
为我们带来了一种全新学习、娱乐概念，网络可以丰富生活、增强知
识、开拓视野。它的最大特点在于交互性，我们可以足不出户就了解
世界，可以让你很轻松地到世界各地 去旅游，可以释放自己压抑的情
绪，可以和千里之外的朋友聊天，在网上产生了很多新的、深受人们喜爱的沟通方式。那利用网络与人沟通到底有着怎样的特点和优势
呢？让我们一起来调查调查吧！（ 课件出示了解网络沟通方式调查表）
活动建议三
我看网络的利与弊
人们常说：网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。是的，网络
世界丰富多彩，它在增 强了人们与外界沟通和交流的同时，难免也会
因一些不良内容而对人们造成精神伤害。那到底网络利大于 弊还是弊
大于利呢？让我们一起来调查调查，看大家怎么说吧！
这里提供了一份调查 问卷的样表，同学们也可以自己设计调查

表，可以调查同学、老师，也可以调查家人、邻 居、路人，小组合作，
行动起来吧！（课件出示关于人们对网络认识的调查）调查完后和你
的伙 伴们一起做一份详细的统计表吧！
活动建议四
网络中如何自我保护
虽然网络的益处有目共赌，但网络也存在许多的弊端，比如许多
同学就不能正确处理网 下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费
在网络上，沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃 至网恋，
陷入其中而不能自拔。那如何在网络中保护自己，正确使用网络呢？
小讨论：她该怎么办？
梅平是初二年级的学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在
网上却善解人意，因此她每天都要上网，渐渐地，她发现自己与一个
叫天马的网友很谈得来，现实生活 中的苦恼都找他倾诉，不久，梅平
产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一< br>睹真实天马的风采，这时天马也正好提出要见面。她该怎么办呢？
大家讨论一下：与网友见面会有什么结果？会对她产生什么影
响？她应该怎么办？ 请说一说你的意见吧！
小调查：网络的迅速发展，给不法分子带来了可钻的空子。不少
的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法分子为了牟取暴
利，不顾网站的信息对于青少年的 思想健康有多大的危害性，不断在
网站上传播不良信息。 网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、
财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。设计一份主题为“同

学的网络 安全意识”调查表，对同学们的网络安全意识进行一次调查
吧！别忘了把调查的情况用调查记录表或调查 日记的形式记录下来。
（课件出示小资料）
青少年迷失于电脑网络的“虚拟世界”里 ，这在中国的许多地方
已屡见不鲜。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正改变、侵蚀
着一 代人的生活„„
★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，
青少 年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯
罪等问题日益突出。
★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。
★一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，
自杀过6次。
★更有 位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、
双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一 跃而下自杀身亡„„
据专家介绍，网瘾给孩子带来的危害主要分为以下几种：身体上
的危害表现在视力下降，目光呆滞、听力下降、食欲不振等；心灵上
的伤害主要有焦虑不安、脾气爆燥， 空虚、生活没有目标、有的还出
现暴力倾向等；学习上的危害表现在上网成瘾的孩子大多厌学、逃课、< br>学习成绩下降甚至辍学等；对家庭的危害是家长担心、忧虑、无计可
施，有的父母因子女上网成瘾 造成感情不合而离异；对社会的危害是
有的学生为了上网，去偷甚至去抢低年级学生的钱、偷家长和老师 的
东西拿去变卖，有的甚至因为家长不给钱，打家长，给社会带来极坏

的影响。
读一读：
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
写一写：
在复杂的网络世界面前，我们到底该怎么样保 护自己呢？与同学
共同策划一份安全文明上网的自我保护细则吧！建议张贴在教室里，
时刻提醒 大家注意在网络世界里保护自己！
安全上网自我保护规则
1、应在学校或家中上网，不去网吧，上网时间不宜太长。
2、不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料
随意公布于网络上。
第二课时
总结交流
交流建议一
举行活动资料展示交流会
1、各小组整理好活动中的调查表、统计表、图片、文字等资料。
2、各组推选一名代表介绍、展示本组活动成果。

3、全班共同交流、评价各组成果。
交流建议二
开展一次主题辩论会
有人认为上网利大于弊，也有人认为弊大于利，你赞成哪个观点
呢？说出你的观点与理由，全班就此问题组织开展一次辩论会吧！
活动拓展
围绕本次活动主题，策划开展一次主题班会，更深层次地让同学
们感受网络与人们的关系。
全班集体制作一块主题为“网络与人们生活”的宣传板，放在学
校进行展示，让更多的同学了解网络、学 会正确面对网络。

《网络与孩子的生活》教案
王集小学
教学目标：
1、让学生知道什么是信息？获取信息的渠道主要有哪些？
2、小学生上网有什么好处？弊端是什么？
第一课时
问题发现
故事一：小梅突然 得了一种怪病，住院后医生难确诊，试用了很多
疗法都不见效，她的同学小华非常着急，她通过互联网向 世界各地发
出求救信，在信中详细描述可小梅的症状及发病前后的情形，很快地，
她收到了来自 世界各地医生的回复，三分之二的意见认为，这种怪病
可能是因为某种金属中毒所致。小华迅速将这一消 息转给小梅所在的
医院，小梅得救了。
故事二：一个15岁的男孩，眼看就要中考了 ，成绩一向优秀的
他，由名列前茅竟然下滑到倒数几名，问其原因，他始终不肯说出为
什么。后 来家人发现他每天放学就去网吧玩游戏，他爸爸非常的生气，
把他抓回了家，痛打了一顿，于是男孩离家 出走了，这一去没有了音
讯。中考他也没去，原来他一直在网吧，玩着网络游戏，很快他没有
了 钱。于是他回家去要钱，当时只有奶奶在家，奶奶当然不肯给，苦
口婆心地劝他回家。谁知，他从厨房里 拿了把刀，连捅他奶奶数十下，
已至当场死亡，还抢走身上仅有的十多元钱„„
看了这两则故事，你想说些什么？

同学们，到底网络与我们的生活有着怎样 密切的联系呢？我们又
应该怎样面对网络呢？这次活动就让我们一起走进网络，了解网络，
正确 使用网络吧！
活动准备
1、同学们，关于网络与人们的生活这个主题， 你想探究些什么
呢？让我们一起来做好活动开展的准备吧！请先来说一说你对网络了
解多少？
2、关于网络与人们的生活，你最想探究哪方面的问题？你准备
采取什么方式去探究？
3、活动开展前，你将做好哪些准备？准备好了吗？接下来就和
你的好伙伴们一起好好 地策划一下如何开展你感兴趣的活动吧!（课
件出示活动策划书）
活动建议一
网络知多少
网络是当今世界最主要的通讯工具之一，因其快捷、方便、灵活、
丰富的 优势，迅猛渗透到社会生活的各个领域，走入千家万户。网络
给社会带来了巨大的效益和经济效益，改变 着人类社会的发生方式和
生活方式，推动了社会进步。上网可以娱乐，可以收发电子邮件，可
以 经济交易，可以查找资料，读新闻，也可以提高人们的工作效益，
网络几乎成为了人们生活不可缺少的一 部分。同学们，你们了解它
吗？
收集整理资料

1、什么是网络？
2、网络对人类生活有什么帮助？
3、网络语言有哪些？
体验网络的魅力
同学们，让我们一起学着上网，浏览一些著名网站，别忘了把你
的感受写下来哦！
活动建议二
网络无线连 沟通无极限
网络的出现改变了我们原有的单一的 生活方式，虚拟的网络生活
为我们带来了一种全新学习、娱乐概念，网络可以丰富生活、增强知
识、开拓视野。它的最大特点在于交互性，我们可以足不出户就了解
世界，可以让你很轻松地到世界各地 去旅游，可以释放自己压抑的情
绪，可以和千里之外的朋友聊天，在网上产生了很多新的、深受人们喜爱的沟通方式。那利用网络与人沟通到底有着怎样的特点和优势
呢？让我们一起来调查调查吧！（ 课件出示了解网络沟通方式调查表）
活动建议三
我看网络的利与弊
人们常说：网络是一把双刃剑，美丽却拥有着毒性。是的，网络
世界丰富多彩，它在增 强了人们与外界沟通和交流的同时，难免也会
因一些不良内容而对人们造成精神伤害。那到底网络利大于 弊还是弊
大于利呢？让我们一起来调查调查，看大家怎么说吧！
这里提供了一份调查 问卷的样表，同学们也可以自己设计调查

表，可以调查同学、老师，也可以调查家人、邻 居、路人，小组合作，
行动起来吧！（课件出示关于人们对网络认识的调查）调查完后和你
的伙 伴们一起做一份详细的统计表吧！
活动建议四
网络中如何自我保护
虽然网络的益处有目共赌，但网络也存在许多的弊端，比如许多
同学就不能正确处理网 下生活与网络生活的区别，把过多的时间花费
在网络上，沉溺于网络的垃圾信息、网络游戏、网络聊天乃 至网恋，
陷入其中而不能自拔。那如何在网络中保护自己，正确使用网络呢？
小讨论：她该怎么办？
梅平是初二年级的学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在
网上却善解人意，因此她每天都要上网，渐渐地，她发现自己与一个
叫天马的网友很谈得来，现实生活 中的苦恼都找他倾诉，不久，梅平
产生了强烈的好奇心：他长什么样？多大年龄？帅不帅？她特别想一< br>睹真实天马的风采，这时天马也正好提出要见面。她该怎么办呢？
大家讨论一下：与网友见面会有什么结果？会对她产生什么影
响？她应该怎么办？ 请说一说你的意见吧！
小调查：网络的迅速发展，给不法分子带来了可钻的空子。不少
的色情、暴力、赌博等不良网站应运而生。这些不法分子为了牟取暴
利，不顾网站的信息对于青少年的 思想健康有多大的危害性，不断在
网站上传播不良信息。 网络，给人们带来了不可估量的便利、机遇、
财富，也给人们带来了无法预期的许多潜在危机。设计一份主题为“同

学的网络 安全意识”调查表，对同学们的网络安全意识进行一次调查
吧！别忘了把调查的情况用调查记录表或调查 日记的形式记录下来。
（课件出示小资料）
青少年迷失于电脑网络的“虚拟世界”里 ，这在中国的许多地方
已屡见不鲜。网络游戏、网络交友、网上聊天等的泛滥正改变、侵蚀
着一 代人的生活„„
★据最新统计，我国网民超过一亿，其中青少年网民占80％，
青少 年上网大多以玩游戏和聊天为主，网络成瘾、网络受骗、网络犯
罪等问题日益突出。
★因为上网，全国的青少年犯罪率以每年10％的速度增长。
★一位清秀文静的孩子，因为家里不让上网，曾经砍伤过父亲，
自杀过6次。
★更有 位沉迷于网络游戏的13岁少年，面带微笑、双手平伸、
双脚交叉地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一 跃而下自杀身亡„„
据专家介绍，网瘾给孩子带来的危害主要分为以下几种：身体上
的危害表现在视力下降，目光呆滞、听力下降、食欲不振等；心灵上
的伤害主要有焦虑不安、脾气爆燥， 空虚、生活没有目标、有的还出
现暴力倾向等；学习上的危害表现在上网成瘾的孩子大多厌学、逃课、< br>学习成绩下降甚至辍学等；对家庭的危害是家长担心、忧虑、无计可
施，有的父母因子女上网成瘾 造成感情不合而离异；对社会的危害是
有的学生为了上网，去偷甚至去抢低年级学生的钱、偷家长和老师 的
东西拿去变卖，有的甚至因为家长不给钱，打家长，给社会带来极坏

的影响。
读一读：
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
写一写：
在复杂的网络世界面前，我们到底该怎么样保 护自己呢？与同学
共同策划一份安全文明上网的自我保护细则吧！建议张贴在教室里，
时刻提醒 大家注意在网络世界里保护自己！
安全上网自我保护规则
1、应在学校或家中上网，不去网吧，上网时间不宜太长。
2、不要把姓名、住址、电话号码等与自己身份有关的信息资料
随意公布于网络上。
第二课时
总结交流
交流建议一
举行活动资料展示交流会
1、各小组整理好活动中的调查表、统计表、图片、文字等资料。
2、各组推选一名代表介绍、展示本组活动成果。

3、全班共同交流、评价各组成果。
交流建议二
开展一次主题辩论会
有人认为上网利大于弊，也有人认为弊大于利，你赞成哪个观点
呢？说出你的观点与理由，全班就此问题组织开展一次辩论会吧！
活动拓展
围绕本次活动主题，策划开展一次主题班会，更深层次地让同学
们感受网络与人们的关系。
全班集体制作一块主题为“网络与人们生活”的宣传板，放在学
校进行展示，让更多的同学了解网络、学 会正确面对网络。