安徽省合肥市地税局-两会指哪两会

一 我爱大自然
活动说明
少年儿童对大自然充满了好奇。本课 制作“我爱大自然”网页的活动，展示给他们一个了解大自然、
活跃思维、学习课外知识的空间和机会， 培养他们学习自然知识、探究大自然的兴趣。
活动目标
让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
活动分析与过程：
引导学生浏览一些美丽的自然风景网页，激发学生创作的欲望，然后进入本课主题。
网站模板 是已经设计好的某类统一的站点，本课让学生使用模板创建“人与自然”站点。提醒学生尽
量将站点位置 指定在计算机的根目录下，不一定要存在C盘下。系统会在nature文件夹下默认生成文件夹
_pr ivate、images和网页。“images”文件夹用来保存本网站中的图片文件，制作网页之前先把要
用到的图片都保存到这里。另外在“images”文件夹中出现的许多象“_vti_cnf”之类的 文件夹，是系统用
来做缓存的文件夹（可以删除，不影响系统工作）。
编辑“我的第一个网页 ”，方法和在Word中一样。注意使用“Shift+Enter”键实现换行。
Enter键对应于HTML中的

，是一个段落的分界符。
Shift+Ent er是换行符，对应于HTML中的
，其实是FrontPage中“插入——换行符”的快捷键。 < br>按下FrontPage工具栏中的按钮，可以很明显的看出两者的区别。在使用FrontPage编写 网页时按下这
个按钮是必要的。
在“保存嵌入式文件”对话框中，最好选择站点文件夹下的默认文件夹保存，这样有助于站点的管理。
提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。
在浏览器中预览时，用系统安装的浏览器即可，不一 定要用IE6.0。预览时要让学生注意浏览器标题栏
中的内容，让学生学会网页标题的命名，网页标题 可以让访问者了解该页的内容。主页的标题就是站点的
标题。网页标题可以与文件名不同，比如一个页面 的文件名称为，其标题可以是“我爱大自然”。
编辑修改的时候，大都是通过FrontPage内置的 预览功能来查看网页的制作效果，但是浏览器标题修改后要
在浏览器中预览才可以看到。

二 珍稀植物
活动说明
珍稀植 物在人们日常生活中很少见到，学生对此了解的比较少，选择以“珍稀植物”作为网页主题，
目的是为了 让学生了解有关珍稀植物的信息，能够很好的保护它们，正确利用它们为人类服务。
本课主要是使用表 格制作网页，最终的网页作品可以不按表格形式呈现，表格可以使网页的内容有规
律的呈现，更具条理性 。
活动目标
1．能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；
2．学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；
3．学会使用图片缩略图，查看图片内容。
活动分析与过程
教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿引入本课活动。
在制作网页时，首先让学生明白表格在 网页制作中的作用。表格是由单元格按照行与列组成的，它可
以使图片、文字等内容的排列更加有序美观 ，一般常用于页面内图片与文字的版面安排。每个网页其实就
是一个大表格，当然它可以是有表格线和没 有表格线的。
“设计”中为学生提供了网页包括的主要内容和网页结构安排，并有相应的结构图供学生 参考。教师
可以指导学生设计其他与珍稀植物有关的内容，学生自主设计网页的结构，完成作品后，可让 学生交流网
页结构设计的意图和想法。
按照课本中提供的参考网址可以较快的搜集到“设计” 中提到的网页内容。教师要鼓励学生根据自己
的设计使用不同的关键词搜索，寻找其他快速获得信息的方 法。
在学生创作作品中可能遇到的问题：
使用“表格——绘制表格”时，如果绘制的表格需 要修改，可以右击鼠标，使用“合并单元格”或“拆
分单元格”实现，也可以使用工具栏上的“撤销”。
按照课本上提供的网页结构图绘制表格时，为了避免系统自动对齐列，学生可以通过制作、拼接两个表格来实现。
插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。 为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。教材中提到在设置图片
的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。使用
缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的
原图）。
在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。

三 有趣的食物链
活动说明
食 物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食
物链”网页，使学生了解食物链 、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。
活动目标
让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；
通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。
活动分析及过程
“设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上
网搜集更多信息。
使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己
选择其他图形。
使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位。

四 奇妙的爬行动物
活动说明
本课通过使用嵌套表格布局、制作“奇 妙的爬行动物”网页，使学生对这些生活习性千
差万别的爬行动物有所了解。
活动分析与过程
通过前两节课的学习，学生已经对表格的作用有了一定的了解，每个网页其实就是一个
大表格， 表格可以使图片、文字等内容的排列有序美观。
表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆 分和嵌套表格可以制作复杂结构
的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表 格里，表格放进表
格就是表格的嵌套。学生可以根据网页布局需要使用嵌套表格。
插入表格后 ，需要对表格属性进行设置。在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。
需要注意的是，如果需要改变 单元格边框和内容之间的间距，可以在“单元格边距”框中输
入数值，改变单元格之间的间距可以在“单 元格间距”框中输入数值。表格属性中还有背景、
边框等选项，学生可以自主探索、设置。
F rontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量
使用gif 或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快。另外，gif格
式还可以方便地 设置透明效果。
在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助，网页显得单调死板。美
化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
要锻炼学 生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过
插入图片和背景图片来修饰 网页，达到烘托主题、深化主题的目的。
标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分， 相同性质的板块其背景颜
色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。

五 美丽的蝴蝶
活动说明
蝴蝶是学生日常生活中比较 熟悉的动物，选取该素材作为网页的主题，符合学生的兴趣。
本课通过制作“美丽的蝴蝶”网页，使学生 较全面地了解蝴蝶知识，能够利用FrontPage的
“表格布局”工具快捷的制作网页。
活动目标
能够使用表格布局模板制作网页；
能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页。
活动分析与过程
用FrontPage 的“布局表格和单元格”功能布局网页时，首先通过“表格布局”功能为
网页布局创建一个框架，然后通 过“布局单元格”功能，为该框架填充包含有网页内容的单
元格。
建议学生逐一试用Fron tPage提供的各种“表格布局”模板，以便熟悉它们并快速的利
用模板创建常规Web页面。如果学 生对模板中提供的布局表格不满意，教师可以指导其用
手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先在“新 建表格和单元格”项中单击“绘制布局表
格”按钮，随后将指针移到操作窗口最左端，然后拖动鼠标即可 绘制表格。
FrontPage提供了“用表格自动缩放元格”功能，可以按比例自动缩放，快速对表 格的
宽度和高度进行调整。
网页制作完成后，为了页面美观，需要对单元格进行相关的设置。 本课通过改变“单元
格角部和阴影”对单元格进行美化。教师提醒学生还可以通过“使用自定义图像”添 加自制
的图片样式。
需要注意的是，布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有间隔感 。教师可以提
醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线。
结构复杂的网页，仅仅用布局表格模板是难以实现的，因此布局表格应该和嵌套表格以
及拆分合并表格灵 活结合的使用。

六 石油——黑色的金子
活动说明
石油是对于人类非常重要的一种资源。本课通过制作“石油— —黑色的金子”
专题网页，使学生能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页，
同时使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。
活动目标
1．熟练使用表格布局网页；
2．能使用水平线、符号等修饰网页。
活动分析与过程
FrontPage中，水平线在默认状态下是灰色的，改变水平线的颜色还 可以右
击水平线，在快捷菜单中选择“水平线属性”，在对话框中选择一个合适的颜色。
值得注 意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用“主题”功能。
由于水平线变化有限，装饰性较差，教 师可以提示学生通过插入线条图像来
修饰页面，线条图像就是一个特别狭长的图像，选中水平线，按DE L键，将水
平线删除，通过“插入——图片——剪贴画”，选择一种图像插入。
如果想缩短线 条，可以直接拖动图片或通过“图片属性”中“外观”选项卡
的“指定大小”来实现。
提示： 教材中提供的参考网址中有繁体字，所以需要在复制到FrontPage后
将其转化为简体中文。
网页修改时间是固定不变的，记录网页的改动时间，不能随时间的变化而变
化。

七 海洋生物
活动说明
奇异瑰丽的海底景色，生动活泼的海底生物„„海洋的一切仿佛有着无穷 的魔力吸引着学生。本课通
过搜集整理有关海洋生物的图片和简介，制作一个带有二级页面的“海洋生物 ”专题网站，介绍海洋家庭，
使学生学会设置超链接，同时对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识 和了解，对海洋生物产生兴趣，
热爱大自然。
活动目标
学会设置图片的环绕样式；
学会制作二级页面；
学会设置网页与网页间的超链接。
活动分析与过程
本课设计的是首页与二级页面之间的超链接。要让学生明白建立二级页面的意义：建立二级页面可以
显示 网站的结构和层次，使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容，如果把所有内容都放在同一页
面上 ，会造成网页文件过大，影响浏览效果（包括速度和查找信息的方便性）。
超链接可以建立信息的网状 联系，本课通过制作二级页面，体现超链接的作用，二级页面中的信息是
对一级页面信息的扩展和详细介 绍。
超链接能够使多个孤立的网页之间产生一定联系，使各自独立的网页形成一个有机的整体。很多内 容
相关的网页，通过超链接关系组织起来，就形成了一个网站。一个网站中，有一个最主要的像“书的封 面”
或“目录索引”作用的网页，这个网页就被称为网站的“首页”。
关于网站的超链接，教师需要强调的是：
超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这 个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上
的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一 个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中
用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当 浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标
将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。 教师建议学生尽量试用“目标框架”中的所有类
型，体会其中的不同，以便以后制作网站的时候使用合适 的目标框架。
网站的层次不要太复杂。在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差，文件过大 ，因此在网
页中应避免使用过多的超链接。
提醒学生注意二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。

八 多彩的土壤
活动说明
土壤 中包含了各种各样的信息，通过对土壤的分析，可以知道土壤成分，危
害，治理，利用等信息。搜集整理 “多彩的土壤”资料，制作专题网站，学会超
链接设置的各种方法，同时通过介绍多彩的土壤，明确保护 土壤的重要性。
活动目标
能够通过工具栏上的“超链接”按钮和快捷菜单中的“超链接”创建超链接。
活动分析与过程
巩固超链接知识，首页与二级页面之间的超链接。
教师提醒学生除了教材上提供的两种建立超 链接的方法外，还可以利用快捷
键“Ctrl+K”进行超链接的设置。

九 大气污染
活动说明
空气是 宝贵的资源。空气受到污染，会对人类健康、动植物生长发育、工农
业生产及全球环境造成很大危害。大 气污染，是目前全球性的中心问题，它严重
破坏了生态系统和人类生存条件。本课通过搜集整理大气污染 的资料，制作“大
气污染”的专题网站，学习如何在网页中插入Flash影片以及超链接的各种功能，
同时呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。
活动目标
1．学会在网页中插入Flash影片并设置属性；
2．学会链接视频文件；
3．学会设置外部链接，链接到外部网站或电子邮件。
活动分析与过程
首先让学生举出生活中的几个大气污染的实例，引出保护环境的意识，进入
活动主题。
我们在许多网站看到的漂亮的动画都是Flash动画，所以许多网页制作者都
争相制作Flash动 画并把它运用到自己的网页中去。
FrontPage为我们提供了简单的插入Flash影片的方法 。教师让学生自己尝试
去做。如果插入网页的Flash不能正常显示的话，提醒学生检查插入的是不是 swf
格式的文件，因为在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
扩展：在一张图片上制作多个超链接
对一张图片进行多个链接，或者仅对图片的某一部分做链 接，可以单击图片，
图片四周出现八个点，同时出现“图片工具条”。单击“图片工具条”上的“长方形热点”按钮，在要产生超链接的图片区域上拖动出超链接区域的范围（如果
单击“圆形热点”按 钮，开始点应放在所要选定的圆形超链接区域的中心）。在
弹出的“建立超链接”对话框中，选择需要链 接的内容并单击“确定”。

十 金属与人类生活
活动说明
自古以来，金属材料对于促进生产发展，改善人类生活发挥了巨大作用，在新材料层 出不穷的现代社
会，金属仍在工业、农业、国防、科学技术以及人类生活等各方面有着广泛的用途。本课 通过制作“金属
与人类生活”主题网站，使学生能够通过新建、更换和修改样式对网页进行修饰，同时了 解金属知识，金
属与人类生活的密切关系，做到合理利用金属资源。
活动目标
1．掌握“新建样式”的方法，能够更换和修改样式；
2．学会使用“插入表格标题”和“样式”统一网页各栏目标题风格；
3．学会使用“样式”统一单元格风格。
活动分析与过程
教师可以让学生列举在日 常生活中常常接触到的各种各样的金属制品，引出金属与人类生活密切相关
的主题。
本课活动 主要是应用样式功能规划页面。教师首先要使学生理解样式表的含义和功能。样式表就是网
页中各元素设 置好样式的一个列表，它可以当作网页的模板来使用。在网页中预先定义好各种字体、段落、
边框的样式 ，当需要定义某种字体、段落或边框的样式时，可以直接使用已经定义好的样式表，避免重复
操作，提高 效率。
在学生活动的过程中，教师需要提醒学生注意：
样式表都是只能在定义这个样式的网页中使用，而不能用于其他网页。
建立新的“样式”时， 建议学生多建立几种不同的样式，并将每一种样式分别应用到标题、段落、单
元格、表格和页面中，观察 变化。
在使用新建立的样式设置标题效果时，注意将光标定位在需要使用样式的标题处。
在 应用或更换“样式”时，教材提供的方法可能不能实现所要的效果，可以将光标定位在需要更换样
式的区 域，右击选择需要修改的属性（单元格属性、表格属性、网页属性、标题属性等），在弹出的属性窗
口单 击“样式”按钮，在出现的“修改样式”窗口“类”下拉列表中选择一种样式，单击“确定”，新选择
的 样式就会被应用。
样式修改后，网页中应用的此类样式会直接替换为新修改的样式，无需再进行设置。
教师可以提醒学生，新建网页时，可以直接使用样式表来设置网页的样式，而不需要再单独定义网页的样式。将新建的样式应用到网页中时，右击选择“网页属性”，在弹出的“网页属性”窗口中选择“高级” ，
进行样式设置即可。

十一 废旧电池的危害与回收
活动说明
电池广泛用于航天、科学实验和日常生活中，但它也是隐藏在我们生活周围的杀手。 废
旧电池是一种很厉害的污染物，破坏生态环境。目前，无论是在马路上还是在居民生活区内，
经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。针对这种现象，设计活动，通过制作“废旧电池
的危害与回收 ”专题网站，使学生巩固使用样式修饰页面的方法，同时可以全面了解废旧电
池的合理回收和利用以及电 池的正确使用等问题。
活动目标
1．学会“新建表格样式”的方法并能够应用在网页中；
2．能够设置方框样式并应用于图片；
3．能够设置超链接颜色变化样式。
活动分析与过程
教师可以课前布置任务，让学生做一个关于生活区内随意丢弃电池现象的小调 查，并询
问周围群众对废旧电池危害的认识。上课时让学生讲述调查结果，认识废旧电池合理回收利用的重要性。
本活动主要是利用自己新建样式的方式定义超链接、表格、图片等，对网页进行修饰。
Fro ntPage还可以和外部现有的CSS文件进行链接，使用现成的CSS样式表定义页面各
种对象的样 式。教师可以适当让学生进行练习。单击菜单“格式——样式表链接”，在弹出
的“链接样式表”对话框 中选中“所选的网页”，单击“添加”按钮，在出现的“选择文件”
对话框找到样式表所在的路径（不知 道的可以用搜索功能），选择一个样式文件，单击“确
定”，回到“链接样式表”对话框。如果想在网页 中同时使用多个样式表，可以重复操作，
添加样式文件，最后在“链接样式表”对话框中单击“确定”， 完成把样式表链接到网页中
的操作。
通过两个活动，学生已经对样式的功能有了一定的了解， 让学生交流使用样式修饰网页
的心得体会。

十二 水——生命之源
活动说明
水是人类赖以生存的 资源，上网搜索水资源的使用情况和当前的水污染的情况，将自己
搜集到的有关水资源的信息进行整理并 制作成网站，学习制作滚动字幕和交互式按钮，同时
呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性，从身边的 小事做起节水惜水，养成节约用水的好
习惯。
活动目标
学会设置文字的滚动字幕效果；学会制作交互式按钮。
活动分析及过程
以我国水资源现状和水污染情况，或者生活中浪费水、污染水的事件引出本课的主题。
向学生明确本课的活动要求：
1.上网搜集有关水资源的各种资料，将文字和图片资料整理以备制作网页使用；
2.拟定自己网站的名称，筛选网页的具体内容；
3.设计网站结构；
4.制作完成网站。
在活动中，教师注意提醒学生不必严格按照课本的设计进行制作，可以根 据自己的理解
设计内容和形式，例如首页上的主题Flash条就可以将主题的文字和节水宣言制成一个 Flash
动画，或者仅以动态字幕的形式呈现网站主题和节水宣言；交互式按钮可以选择与网页上其< br>它内容搭配的按钮形式。
制作动态字幕后，鼓励学生尝试使用Web组件中的“计数器”和“图片库”。
制作好一个交 互式按钮后，建议学生保存一下网页，提醒学生观察“保存嵌入式文件”
的对话框，尝试更改各个选项。 结论：交互式按钮实际为FrontPage通过一定的程序自动生
成的带有文字或超链接的三幅图片。
总结本课：让学生思考交互式按钮与普通的超链接文字有何不同，它们各有什么优点。

十三 太阳系的九大行星
教学目标：
本课通过制作“太阳系的九大行星”主题网站，让学生了解有关太阳系的九大行星 的相
关知识，开拓眼界，增强学生探索科学知识的兴趣，提高学生的地理常识。让学生学会在网
页中设置“屏幕提示”的方法，体会利用“屏幕提示”呈现信息的特点。
教学重点：设置“屏幕提示”
教学难点：体会利用“屏幕提示”呈现信息的特点。
1、收集信息
课前教师可以播 放有关太阳系的资料供学生观赏，激发学生的学习兴趣。然后让学生根
据自己的兴趣选择内容，通过网络 关键词搜索或按照参考网址等各种途径搜集信息，并对信
息进行整理、评价、创造，完成对主题网站的内 容设计。教材中提供的内容设计和网页结构
设计只是一种参考，学生完全可以按照自己的喜好去重新设计 、编排。
2．制作二级页面
本课的二级页面内容主要以文字和图片的形式呈现，两种形式位 置安排要美观，对各个
行星的介绍尽量详尽。色彩搭配上建议采用红黑两色，显示太阳系的神秘。学生还 可以在网
页上添加视频等形式，采用多种形式展示行星的多方面信息。
2．设置“屏幕提示”
在图片上设置“屏幕提示”，能很方便地看到图片名称及相关信息，可以帮助学生更快
的了解图 片相关内容。本课涉及到的图片比较多，九大行星需要人们认真地去区分，通过设
置屏幕提示能使人们便 捷地了解到这些信息。。
3．关于交流
学生通过设置“屏幕提示”，从各方面说出其呈现信 息的优点。让学生说出“屏幕提示”
还可以应用于什么形式的信息。“屏幕提示”的内容还可以是更详细 的图片信息，不一定就
是图片的名称。
十四 太阳之谜
教学目标：
本 课通过让学生们去搜集、整理有关太阳的资料，综合使用各种工具制作“太
阳之谜”专题网页，将有关太 阳的多方面信息进行整合，以不同的栏目形式表现
出来，使学生对太阳有一个系统的认识，并学会二级页 面内容在同一窗口浏览的

制作方法，体会二级页面内容在同一窗口浏览的信息呈现特点。
教学重点：学会二级页面内容在同一窗口浏览的制作方法
教学难点：体会二级页面内容在同一窗口浏览的信息呈现特点
1．关于导入
课前教 师可以先给学生讲述“后羿射日”的故事，让学生了解太阳也有神秘
的传说，激起学生探索太阳之谜的兴 趣。
2．二级页面的制作
由于本课网页中一级页面和二级页面有一部分相同的内容，只是导 航栏对应
的具体内容不同，所以可以采取复制和粘贴的方法，只将不同部分做相应修改即
可。
太阳传说、概貌、结构、太阳活动等侧重的面不同，在页面结构和色彩上可
以采取不同的风格展 示。
此效果还可以使用框架形式制作，将在十六课做详细的介绍。
3．一级页面和二级页面的链接
本课网页最突出的特点是栏目的所有二级页面都在首页显示， 点击相应链接
不必在新窗口浏览具体内容。本课网页将所有信息都在首页呈现，但由于将内容
分 成栏目，信息的表达也很有系统性。
4．关于交流
二级页面内容在同一窗口浏览显示，可以 方便的实现栏目内容的跳转。不必
增加新的窗口既可浏览到整个网站的内容。学生通过亲自实践制作这样 的网页，
可以在给其他同学演示的同时，从多方面说出其优点。



十五 自然探索——火山
教学目标：
火山是一种自然现象，火山给人们的生产和 生活造成了一定的伤害，同时一
些火山资源还可以被我们人类利用。对于火山的爆发原因及原理等，我们 还需要

进一步的探索。本课通过制作“自然探索——火山”的专题 网页，使学生能够从
多方面了解火山的相关知识，以内容丰富，形式多样的网页形式来表现主题。从中学会利用“交换图像”功能编辑图片，实现一些特殊的信息呈现效果。
教学重点: 形式多样的网页形式来表现主题
教学难点：学会利用“交换图像”功能编辑图片
1.导入
课前教师可以演示有关火山喷发的视频或图片，让学生对了解火山产生兴
趣。
2．设计页面
本课网页形式比较复杂，内容很丰富。呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、< br>图片等形式的信息。页面形式可以多样化，文字和图片可以混排，采用图文形式
介绍有关火山的信 息，更形象地向人们展示火山有利和不利的两面。使用图片信
息，可以使人更有兴趣了解信息。
3．设置“交换图像”
对图片设置“交换图像”，可以在较少的图片空间显示更多的图片。减 少页
面空间，表现更多信息。教材中介绍了两种设置交换图像的方法，比较两者的不
同。使用“ 交换图像”，可以减少图片的呈现空间，可以在有限的空间内展示很
多的图片，也可以显示图片信息的丰 富。利用图片表达信息，可以达到生动形象
说明问题的目的。
4．关于交流
设置“ 交换图像”可以设置在鼠标滑过时、单击鼠标时等多种动作，学生可
以分别尝试，看看效果有什么不同。 学生还可以交流有关火山方面的信息，谈谈
通过制作网页，还了解了哪些火山的信息。


十六 神秘的神农架
教学目标：
神农架的另一个名字是神秘，野人、白化动物、原始森林„„就像一团斑斓

迷离的迷雾，让无数人总想探寻其中的奥秘和神奇。一个只有传说的神秘世界 ，
似乎任何人都无法破译它的全部密码。三峡大坝高涨的水位也带火了神农架之
旅，也许每一个 人都能在这片神秘的森林中探得一个属于自己的秘密。本课通过
利用“框架网页”制作“神秘的神农架” 网页，使学生了解神农架的有关信息，
学会有关框架的设置操作，体会框架结构表现信息的特点。
教学重点：学会有关框架的设置操作
教学难点：体会框架结构表现信息的特点
1．制作框架网页
学生第一次接触框架网页的制作，需要从思维上理解框架页面与一般页面的
不同，以及各自的优点。教材提供的本课网页形式比较复杂，内容非常丰富。在
制作网页时，要 注意使网页呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、图片等形式的
信息。“神农架”给人一种清晰、自然的 感觉，页面颜色需要符合这个特点。采
用框架这种形式组织页面，可使页面内容更具条理性，分版块将有 关神农架的各
种信息展现出来。
2．二级页面内容在主框架内显示
二级页面可以在 新窗口显示，也可以在原窗口显示。本课的所有页面内容都
在主框架内显示。学生注意区分两者设置的不 同和效果的不同，可以分别尝试设
置两种效果。二级页面是对一级页面中各个栏目的具体说明，神农架的 信息是多
方面的，有人类已经了解的，还有没有解开的谜团，更待更多的人去寻找原因和
探索。
3．关于交流
二级页面内容在主框架内显示，可以方便的看到所有二级页面的内容，不必重新打开窗口浏览，实现各个栏目具体内容的快速切换。本课网页内容都是与神
农架有关的，比较集 中。内容在一个窗口显示，内容之间相互联系的比较紧密。
学生从多方面说出二级页面在一个窗口显示的 好处，有什么方便之处，在什么情
况下可以运用这种方式等等。

十七 绿色食品
教学目标：

“绿色食品”是现代人很关注的一个话题， 密切关系到人们的日常生活。本
课制作有关“绿色食品”的网站，主要让学生了解到底什么是绿色食品， 对其有
一个正确的认识。并让学生学会合理、和谐的设置网页之间的过渡效果。
教学重点：制作有关“绿色食品”的网站
教学难点：并让学生学会合理、和谐的设置网页之间的过渡效果
1．设计页面
课前 教师可以让学生讲述他们是怎样理解绿色食品的，掌握学生对绿色食品
的了解程度，学生根据自己的喜好 从不同角度制作有关绿色食品的网站。
教材中提供的网站设计中首页内容比较少，学生可以使用图片作 为网页背
景，使用水平线等形式修饰网页。人们对绿色食品的认识还有一些误区，网页内
容首先 要对绿色食品有一个正确的界定，扭转人们对绿色食品的理解。在此基础
上，进一步介绍有关绿色食品的 更深层次的信息。
2．设置网页过渡
网页过渡效果是根据网页间不同内容设置的，要利于网 页的浏览。建议首页
设置一定的背景，二级页面使用默认方式打开，网页过渡效果会更明显。绿色食品、有机食品、无公害食品既有区别又有紧密的联系，人们对这三种食品还不能
严格的区分，本课要 介绍三者的不同，帮助人们正确认识这三种食品，制定合理
的食谱，加强人们的身体健康。
3．关于交流
在制作网页的过程中，学生可以尝试将首页中不同的内容做成不同的网页过渡效果。体会设置什么样的过渡效果才能使网页间的过渡更加和谐，为设置网页
过渡效果积累经验和 感性认识。交流的内容还可以是通过制作网页，对绿色食品
的全新认识等。

十八 直面自然灾害
教学目标：
1、认识自然灾害给我们造成的损失。
2、我们要针对不同的灾害的发 生特点，采取积极的预防措施，将损失减小
到最低。了解一些临灾自救常识。本课通过制作“直面自然灾 害”主题网站，让
学生了解有关自然灾害的知识，并学会利用“主题”模板对网页进行修饰，增强
网页的视觉效果。
教学重点：制作“直面自然灾害”主题网站
教学难点：学会利用“主题”模板对网页进行修饰，增强网页的视觉效果
1．页面设计 本课页面涉及内容比较多，介绍了多种自然灾害。合理安排网页中的元素，
尽量使用通俗化的语言。 自然灾害给人一种很压抑的感觉，因此页面颜色建议采
用灰色调。首页栏目中的各个二级页面都是采用框 架制作的，二级页面中栏目的
具体内容都在一个窗口显示。由于首页中各个栏目，如：地震、干旱等给人 的感
觉都是不一样的，所以在页面的形式和颜色等方面都要以不同的方式呈现。页面
的布局也可 以各有不同，显示不同的风格。
2．“主题”的使用
“主题”类似于样式，还可以对其再编 辑，形成新的主题，建立新模板。“主
题”的编辑和使用很灵活，能达到很好的修饰网页的效果。本课涉 及到的内容比
较多，页面风格各有不同，学生可以编辑多个“主题”模板，形成有自己风格的
主 题，方便以后调用。
3．关于交流
“样式”可以方便地为网页中的各个元素设置背景颜色和 图片并进行精确的
定位控制，只能应用到页面，不能应用到整个站点；“主题”也可以方便地使页
面的背景、字体等页面元素风格统一起来，它既可以应用到单一的页面上，也可
以应用到整个站点。

十九 可怕的白色污染
教学目标：
1、制作有关白色污染的网站，学会正确处理塑料制品，减少环境污染，
2、学会利用“格式——行为”设置在浏览器中打开首页时弹出另一窗口的
效果。
教学重点：制作有关白色污染的网站
教学难点：正确处理塑料制品
1．导入 课前教师可以让学生调查，了解大家是怎样看待“白色污染”的。了解到“白
色污染”对环境的破坏 严重性后有针对性地上网搜集资料，制作网页。
2．设计页面
网站首页多为图片信息，给人 一目了然的感觉。图片尽量选择一些具有视觉
冲击力强，能让人体会到白色污染就在我们身边，已经很严 重的影响了我们的生
存环境。我们可以从自己做起，减少白色污染。从自己身边的小事做起，从自我做起，贡献自己的一份力量。
页面颜色的选择也要尽量突出白色污染对环境的危害程度，形式要简 洁，不
杂乱。让人能从页面形式和内容上体会到白色污染的严重性，进一步介绍解决这
种情况的 方法。
3．弹出新窗口
网上可以经常见到在打开一个窗口时，弹出另一窗口。另一窗口通常 是一些
特别提示、广告宣传等，用来提醒人们网站的变化或用来做广告宣传等。在本课
中，像一 些号召人们爱护环境，减少污染的宣传语就可以采用弹出新窗口的形式
呈现。

二十 哭泣的森林
教学目标：
1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。
2、采用文本、图片、动画等多种形式布局页面，创作有自己特
色的作品。
教学重点：运用FrontPage中的各种工具制作网站
教学难点：创作有自己特色的作品
教学过程：
本课网页主题属于地理、自然方面的内容，实现了信息技术与其
他学科的 有机结合。哭泣的森林主要指的是我国的森林已经遭到了人
们的严重破坏，人们为了自身的发展，大力开 展工业，而严重破坏了
自然环境的平衡。但自然条件一旦失衡，各种环境问题就会应运而生。
所 以我们要在人类前进的同时，尽量保持自然的平衡，实行可持续发
展的战略，走可持续发展之路。 二十到二十三课是制作网页的综合课，要有意识的培养学生的创
新意识和精神，要敢于突破、敢于想 象。做出有个性的网页。

二十一 多变的天气
教学目标
1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关天气的网站。
2、、根据自己的兴趣，选择合适的内容，确定美观的格式。
3、充分发挥自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
教学重点：运用FrontPage中的各种工具
教学难点：创作有自己特色的作品
教学过程：
本课主题属于自然、气象方面的内容。天气是人们日常生活中都关心的一个
问题，人们的生产生活，尤其是农业生产方面对天气的依靠的更多。人们的生活、
身体健康等都跟天气 有关系。正确认识天气的变化，也有助于培养学生科学看待
问题的态度。

二十二 地球故事
教学目标：
1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关地球的网
站。
2、教材提供了网站的内容和参考布局，学生根据自己的兴趣，
选择合适的内容和格式。
3、充分发挥学生的自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
教学重点：运用FrontPage中的各种工具制作有关地球的网站
教学难点：创作有自己特色的作品
教学过程：
本课主题是地理、天文方面的内容。 地球是人类赖以生存的基础，
人们都生活在地球上。地球的起源、形成、内部构造、地球上的生物，地球这颗行星在太阳系中的位置等等，了解这些信息是制作该网站的
基础，根据信息的性质，确定合 理的网站布局和色彩搭配，制作内容
丰富、形式美观的网站。
作品创作完毕，学生可以交流各 自的心得，交流了解的地球的相
关信息，互相取长补短，共同进步。

二十三 保护大自然——保护我们的家园
教学目标：
1、通过制作有关大自然的网站，了解有关植物、动物、生物等多方面信息，
是为了更好的保护 爱护我们的大自然，为我们的生活创造一个良好和谐的环境。
2、进一步体会网站的结构并学会网站发布的相关知识，能够建立自己的个
人网站。
教学重点：学会网站发布的相关知识
教学难点：能够建立自己的个人网站
1．制作首页
首页中的内容基本上都是以前专题的名称，本课最大的特点就是将以前做的专题网站都组织到一个大的网站，在首页点击相应的标题就可以浏览需要的专题
网站。整个网站首页 内容很全面，包含了多个层次的内容，中心都是围绕大自然
展开的。首页中还增加了一些环保的栏目，充 分体现了通过制作众多关于大自然
的网页或网站来号召更多的人保护大自然的目的。
2．超链接
本课制作首页与二级页面链接的方法与以前有所不同，直接拖动到相应位置
即可。“链接”将更多的相关信息结合在一起，方便浏览和使用，使网站具有了
专业性和系统性。超链 接是制作网站的桥梁，通过超链接的作用，使网站的信息
更加丰富，具有系统性和层次性。本课首页中更 多链接的还是网站，体现了网站、
网页间的网络层次关系，体现了信息的网状联系。
3．发布网站
把制作的网页或网站发布到互联网上，让更多的人浏览，需要服务器的支持。< br>本课在“链接”中讲述了网站的发布方法和程序，教师可以尝试在局域网中讲学
生的作品发布。本 课网站内容非常丰富，有关大自然的多方面如自然界的植物、
动物、水、土、环境等信息都有所涉及，相 信通过制作该网站，学生肯定会受益
匪浅，很有成就感。

一 我爱大自然
活动说明
少年儿童对大自然充满了好 奇。本课制作“我爱大自然”网页的活动，展示给他们一个了解大自然、
活跃思维、学习课外知识的空间 和机会，培养他们学习自然知识、探究大自然的兴趣。
活动目标
让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
活动分析与过程：
引导学生浏览一些美丽的自然风景网页，激发学生创作的欲望，然后进入本课主题。
网站模板 是已经设计好的某类统一的站点，本课让学生使用模板创建“人与自然”站点。提醒学生尽
量将站点位置 指定在计算机的根目录下，不一定要存在C盘下。系统会在nature文件夹下默认生成文件夹
_pr ivate、images和网页。“images”文件夹用来保存本网站中的图片文件，制作网页之前先把要
用到的图片都保存到这里。另外在“images”文件夹中出现的许多象“_vti_cnf”之类的 文件夹，是系统用
来做缓存的文件夹（可以删除，不影响系统工作）。
编辑“我的第一个网页 ”，方法和在Word中一样。注意使用“Shift+Enter”键实现换行。
Enter键对应于HTML中的

，是一个段落的分界符。
Shift+Ent er是换行符，对应于HTML中的
，其实是FrontPage中“插入——换行符”的快捷键。 < br>按下FrontPage工具栏中的按钮，可以很明显的看出两者的区别。在使用FrontPage编写 网页时按下这
个按钮是必要的。
在“保存嵌入式文件”对话框中，最好选择站点文件夹下的默认文件夹保存，这样有助于站点的管理。
提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。
在浏览器中预览时，用系统安装的浏览器即可，不一 定要用IE6.0。预览时要让学生注意浏览器标题栏
中的内容，让学生学会网页标题的命名，网页标题 可以让访问者了解该页的内容。主页的标题就是站点的
标题。网页标题可以与文件名不同，比如一个页面 的文件名称为，其标题可以是“我爱大自然”。
编辑修改的时候，大都是通过FrontPage内置的 预览功能来查看网页的制作效果，但是浏览器标题修改后要
在浏览器中预览才可以看到。

二 珍稀植物
活动说明
珍稀植 物在人们日常生活中很少见到，学生对此了解的比较少，选择以“珍稀植物”作为网页主题，
目的是为了 让学生了解有关珍稀植物的信息，能够很好的保护它们，正确利用它们为人类服务。
本课主要是使用表 格制作网页，最终的网页作品可以不按表格形式呈现，表格可以使网页的内容有规
律的呈现，更具条理性 。
活动目标
1．能初步使用表格布局“珍稀植物”的网页结构；
2．学会使用书签，方便快速地浏览需要的网页信息；
3．学会使用图片缩略图，查看图片内容。
活动分析与过程
教师放映一个展示珍稀植物的演示文稿引入本课活动。
在制作网页时，首先让学生明白表格在 网页制作中的作用。表格是由单元格按照行与列组成的，它可
以使图片、文字等内容的排列更加有序美观 ，一般常用于页面内图片与文字的版面安排。每个网页其实就
是一个大表格，当然它可以是有表格线和没 有表格线的。
“设计”中为学生提供了网页包括的主要内容和网页结构安排，并有相应的结构图供学生 参考。教师
可以指导学生设计其他与珍稀植物有关的内容，学生自主设计网页的结构，完成作品后，可让 学生交流网
页结构设计的意图和想法。
按照课本中提供的参考网址可以较快的搜集到“设计” 中提到的网页内容。教师要鼓励学生根据自己
的设计使用不同的关键词搜索，寻找其他快速获得信息的方 法。
在学生创作作品中可能遇到的问题：
使用“表格——绘制表格”时，如果绘制的表格需 要修改，可以右击鼠标，使用“合并单元格”或“拆
分单元格”实现，也可以使用工具栏上的“撤销”。
按照课本上提供的网页结构图绘制表格时，为了避免系统自动对齐列，学生可以通过制作、拼接两个表格来实现。
插入“项目符号”时，需要将光标定位在需要使用项目符号的文字前，注意区分编号和项目符号。 为了方便查看多幅图片内容，在本课设计了图片“自动缩略图”功能的使用。教材中提到在设置图片
的自动缩略图后，在“预览”状态下单击该图片，可以看到原图，这个预览指的是在浏览器中预览。使用
缩略图可以统一图片大小，增加页面的美观，让学生体会缩略图和原图的关系（缩略图是按比例缩小后的
原图）。
在设置书签时，书签的名称应尽量避免使用汉字。

三 有趣的食物链
活动说明
食 物链是自然界中生物之间由于食物关系形成的联系。设计制作“有趣的食
物链”网页，使学生了解食物链 、食物网的知识，激发学生探索自然规律的兴趣。
活动目标
让学生学会使用自选图形布局网页，了解自选图形在制作网页中的作用；
通过自选图形的叠放次序，了解层的含义。
活动分析及过程
“设计”中为学生提供了比较详细的网页内容和网页结构图，学生还可以上
网搜集更多信息。
使用自选图形设计网页时，学生可以使用教材提供的自选图形，也可以自己
选择其他图形。
使用“组合”可以将图形形成一个整体，移动位置时一起移动，不会错位。

四 奇妙的爬行动物
活动说明
本课通过使用嵌套表格布局、制作“奇 妙的爬行动物”网页，使学生对这些生活习性千
差万别的爬行动物有所了解。
活动分析与过程
通过前两节课的学习，学生已经对表格的作用有了一定的了解，每个网页其实就是一个
大表格， 表格可以使图片、文字等内容的排列有序美观。
表格的重要作用就是布局网页结构，在表格内合理的拆 分和嵌套表格可以制作复杂结构
的网页。表格里可以放置图片、文字等元素。表格也可以作为元素放在表 格里，表格放进表
格就是表格的嵌套。学生可以根据网页布局需要使用嵌套表格。
插入表格后 ，需要对表格属性进行设置。在“表格属性”项中设置该表格所需的属性。
需要注意的是，如果需要改变 单元格边框和内容之间的间距，可以在“单元格边距”框中输
入数值，改变单元格之间的间距可以在“单 元格间距”框中输入数值。表格属性中还有背景、
边框等选项，学生可以自主探索、设置。
F rontPage支持的文件格式虽然非常丰富，学生选择图片时，教师还是要建议学生尽量
使用gif 或jpeg格式，因为这两种文件可以有效减小网页容量，传输速度快。另外，gif格
式还可以方便地 设置透明效果。
在美化网页时只是添加背景色往往是不够的。没有图片的辅助，网页显得单调死板。美
化网页常用的方式就是插入背景图片，背景图片的尺寸最好和网页的大小尺寸一致。
要锻炼学 生在制作网页时善于把握网页的主题来美化网页，根据内容在适当的地方通过
插入图片和背景图片来修饰 网页，达到烘托主题、深化主题的目的。
标题和内容的从属关系要通过字体大小和颜色的不同来区分， 相同性质的板块其背景颜
色不宜过多。保持好整个网页色调的协调。

五 美丽的蝴蝶
活动说明
蝴蝶是学生日常生活中比较 熟悉的动物，选取该素材作为网页的主题，符合学生的兴趣。
本课通过制作“美丽的蝴蝶”网页，使学生 较全面地了解蝴蝶知识，能够利用FrontPage的
“表格布局”工具快捷的制作网页。
活动目标
能够使用表格布局模板制作网页；
能够使用“单元格角部和阴影”修饰网页。
活动分析与过程
用FrontPage 的“布局表格和单元格”功能布局网页时，首先通过“表格布局”功能为
网页布局创建一个框架，然后通 过“布局单元格”功能，为该框架填充包含有网页内容的单
元格。
建议学生逐一试用Fron tPage提供的各种“表格布局”模板，以便熟悉它们并快速的利
用模板创建常规Web页面。如果学 生对模板中提供的布局表格不满意，教师可以指导其用
手工绘制的方法创建布局表格。创建时首先在“新 建表格和单元格”项中单击“绘制布局表
格”按钮，随后将指针移到操作窗口最左端，然后拖动鼠标即可 绘制表格。
FrontPage提供了“用表格自动缩放元格”功能，可以按比例自动缩放，快速对表 格的
宽度和高度进行调整。
网页制作完成后，为了页面美观，需要对单元格进行相关的设置。 本课通过改变“单元
格角部和阴影”对单元格进行美化。教师提醒学生还可以通过“使用自定义图像”添 加自制
的图片样式。
需要注意的是，布局表格一般隐藏了边框，相邻单元格的内容没有间隔感 。教师可以提
醒学生利用单元格格式里的边框属性制作分隔线效果，就是常见的横线和竖线。
结构复杂的网页，仅仅用布局表格模板是难以实现的，因此布局表格应该和嵌套表格以
及拆分合并表格灵 活结合的使用。

六 石油——黑色的金子
活动说明
石油是对于人类非常重要的一种资源。本课通过制作“石油— —黑色的金子”
专题网页，使学生能够熟练使用表格布局网页并能使用水平线、符号等修饰网页，
同时使学生对石油多一些了解，呼吁社会合理开采使用石油资源。
活动目标
1．熟练使用表格布局网页；
2．能使用水平线、符号等修饰网页。
活动分析与过程
FrontPage中，水平线在默认状态下是灰色的，改变水平线的颜色还 可以右
击水平线，在快捷菜单中选择“水平线属性”，在对话框中选择一个合适的颜色。
值得注 意的是，改变水平线的前提是在网页中不能使用“主题”功能。
由于水平线变化有限，装饰性较差，教 师可以提示学生通过插入线条图像来
修饰页面，线条图像就是一个特别狭长的图像，选中水平线，按DE L键，将水
平线删除，通过“插入——图片——剪贴画”，选择一种图像插入。
如果想缩短线 条，可以直接拖动图片或通过“图片属性”中“外观”选项卡
的“指定大小”来实现。
提示： 教材中提供的参考网址中有繁体字，所以需要在复制到FrontPage后
将其转化为简体中文。
网页修改时间是固定不变的，记录网页的改动时间，不能随时间的变化而变
化。

七 海洋生物
活动说明
奇异瑰丽的海底景色，生动活泼的海底生物„„海洋的一切仿佛有着无穷 的魔力吸引着学生。本课通
过搜集整理有关海洋生物的图片和简介，制作一个带有二级页面的“海洋生物 ”专题网站，介绍海洋家庭，
使学生学会设置超链接，同时对奇妙的海底世界与珍奇的海洋生物有所认识 和了解，对海洋生物产生兴趣，
热爱大自然。
活动目标
学会设置图片的环绕样式；
学会制作二级页面；
学会设置网页与网页间的超链接。
活动分析与过程
本课设计的是首页与二级页面之间的超链接。要让学生明白建立二级页面的意义：建立二级页面可以
显示 网站的结构和层次，使人在首页就能一目了然的知道网站有哪些内容，如果把所有内容都放在同一页
面上 ，会造成网页文件过大，影响浏览效果（包括速度和查找信息的方便性）。
超链接可以建立信息的网状 联系，本课通过制作二级页面，体现超链接的作用，二级页面中的信息是
对一级页面信息的扩展和详细介 绍。
超链接能够使多个孤立的网页之间产生一定联系，使各自独立的网页形成一个有机的整体。很多内 容
相关的网页，通过超链接关系组织起来，就形成了一个网站。一个网站中，有一个最主要的像“书的封 面”
或“目录索引”作用的网页，这个网页就被称为网站的“首页”。
关于网站的超链接，教师需要强调的是：
超链接是指从一个网页指向一个目标的连接关系，这 个目标可以是另一个网页，也可以是相同网页上
的不同位置，还可以是一个图片、一个电子邮件地址、一 个文件，甚至是一个应用程序。而在一个网页中
用来超链接的对象，可以是一段文本或者是一个图片。当 浏览者单击已经链接的文字或图片后，链接目标
将显示在浏览器上，并且根据目标的类型来打开或运行。 教师建议学生尽量试用“目标框架”中的所有类
型，体会其中的不同，以便以后制作网站的时候使用合适 的目标框架。
网站的层次不要太复杂。在一个网页中设置过多超链接会导致网页观赏性较差，文件过大 ，因此在网
页中应避免使用过多的超链接。
提醒学生注意二级页面色调和版式的设计要和首页风格保持一致。

八 多彩的土壤
活动说明
土壤 中包含了各种各样的信息，通过对土壤的分析，可以知道土壤成分，危
害，治理，利用等信息。搜集整理 “多彩的土壤”资料，制作专题网站，学会超
链接设置的各种方法，同时通过介绍多彩的土壤，明确保护 土壤的重要性。
活动目标
能够通过工具栏上的“超链接”按钮和快捷菜单中的“超链接”创建超链接。
活动分析与过程
巩固超链接知识，首页与二级页面之间的超链接。
教师提醒学生除了教材上提供的两种建立超 链接的方法外，还可以利用快捷
键“Ctrl+K”进行超链接的设置。

九 大气污染
活动说明
空气是 宝贵的资源。空气受到污染，会对人类健康、动植物生长发育、工农
业生产及全球环境造成很大危害。大 气污染，是目前全球性的中心问题，它严重
破坏了生态系统和人类生存条件。本课通过搜集整理大气污染 的资料，制作“大
气污染”的专题网站，学习如何在网页中插入Flash影片以及超链接的各种功能，
同时呼吁更多的人保护我们赖以生存的大气环境。
活动目标
1．学会在网页中插入Flash影片并设置属性；
2．学会链接视频文件；
3．学会设置外部链接，链接到外部网站或电子邮件。
活动分析与过程
首先让学生举出生活中的几个大气污染的实例，引出保护环境的意识，进入
活动主题。
我们在许多网站看到的漂亮的动画都是Flash动画，所以许多网页制作者都
争相制作Flash动 画并把它运用到自己的网页中去。
FrontPage为我们提供了简单的插入Flash影片的方法 。教师让学生自己尝试
去做。如果插入网页的Flash不能正常显示的话，提醒学生检查插入的是不是 swf
格式的文件，因为在FrontPage中插入的Flash影片文件只能是swf格式的。
扩展：在一张图片上制作多个超链接
对一张图片进行多个链接，或者仅对图片的某一部分做链 接，可以单击图片，
图片四周出现八个点，同时出现“图片工具条”。单击“图片工具条”上的“长方形热点”按钮，在要产生超链接的图片区域上拖动出超链接区域的范围（如果
单击“圆形热点”按 钮，开始点应放在所要选定的圆形超链接区域的中心）。在
弹出的“建立超链接”对话框中，选择需要链 接的内容并单击“确定”。

十 金属与人类生活
活动说明
自古以来，金属材料对于促进生产发展，改善人类生活发挥了巨大作用，在新材料层 出不穷的现代社
会，金属仍在工业、农业、国防、科学技术以及人类生活等各方面有着广泛的用途。本课 通过制作“金属
与人类生活”主题网站，使学生能够通过新建、更换和修改样式对网页进行修饰，同时了 解金属知识，金
属与人类生活的密切关系，做到合理利用金属资源。
活动目标
1．掌握“新建样式”的方法，能够更换和修改样式；
2．学会使用“插入表格标题”和“样式”统一网页各栏目标题风格；
3．学会使用“样式”统一单元格风格。
活动分析与过程
教师可以让学生列举在日 常生活中常常接触到的各种各样的金属制品，引出金属与人类生活密切相关
的主题。
本课活动 主要是应用样式功能规划页面。教师首先要使学生理解样式表的含义和功能。样式表就是网
页中各元素设 置好样式的一个列表，它可以当作网页的模板来使用。在网页中预先定义好各种字体、段落、
边框的样式 ，当需要定义某种字体、段落或边框的样式时，可以直接使用已经定义好的样式表，避免重复
操作，提高 效率。
在学生活动的过程中，教师需要提醒学生注意：
样式表都是只能在定义这个样式的网页中使用，而不能用于其他网页。
建立新的“样式”时， 建议学生多建立几种不同的样式，并将每一种样式分别应用到标题、段落、单
元格、表格和页面中，观察 变化。
在使用新建立的样式设置标题效果时，注意将光标定位在需要使用样式的标题处。
在 应用或更换“样式”时，教材提供的方法可能不能实现所要的效果，可以将光标定位在需要更换样
式的区 域，右击选择需要修改的属性（单元格属性、表格属性、网页属性、标题属性等），在弹出的属性窗
口单 击“样式”按钮，在出现的“修改样式”窗口“类”下拉列表中选择一种样式，单击“确定”，新选择
的 样式就会被应用。
样式修改后，网页中应用的此类样式会直接替换为新修改的样式，无需再进行设置。
教师可以提醒学生，新建网页时，可以直接使用样式表来设置网页的样式，而不需要再单独定义网页的样式。将新建的样式应用到网页中时，右击选择“网页属性”，在弹出的“网页属性”窗口中选择“高级” ，
进行样式设置即可。

十一 废旧电池的危害与回收
活动说明
电池广泛用于航天、科学实验和日常生活中，但它也是隐藏在我们生活周围的杀手。 废
旧电池是一种很厉害的污染物，破坏生态环境。目前，无论是在马路上还是在居民生活区内，
经常可以看到被人们随手丢弃的废旧电池。针对这种现象，设计活动，通过制作“废旧电池
的危害与回收 ”专题网站，使学生巩固使用样式修饰页面的方法，同时可以全面了解废旧电
池的合理回收和利用以及电 池的正确使用等问题。
活动目标
1．学会“新建表格样式”的方法并能够应用在网页中；
2．能够设置方框样式并应用于图片；
3．能够设置超链接颜色变化样式。
活动分析与过程
教师可以课前布置任务，让学生做一个关于生活区内随意丢弃电池现象的小调 查，并询
问周围群众对废旧电池危害的认识。上课时让学生讲述调查结果，认识废旧电池合理回收利用的重要性。
本活动主要是利用自己新建样式的方式定义超链接、表格、图片等，对网页进行修饰。
Fro ntPage还可以和外部现有的CSS文件进行链接，使用现成的CSS样式表定义页面各
种对象的样 式。教师可以适当让学生进行练习。单击菜单“格式——样式表链接”，在弹出
的“链接样式表”对话框 中选中“所选的网页”，单击“添加”按钮，在出现的“选择文件”
对话框找到样式表所在的路径（不知 道的可以用搜索功能），选择一个样式文件，单击“确
定”，回到“链接样式表”对话框。如果想在网页 中同时使用多个样式表，可以重复操作，
添加样式文件，最后在“链接样式表”对话框中单击“确定”， 完成把样式表链接到网页中
的操作。
通过两个活动，学生已经对样式的功能有了一定的了解， 让学生交流使用样式修饰网页
的心得体会。

十二 水——生命之源
活动说明
水是人类赖以生存的 资源，上网搜索水资源的使用情况和当前的水污染的情况，将自己
搜集到的有关水资源的信息进行整理并 制作成网站，学习制作滚动字幕和交互式按钮，同时
呼吁更多的人意识到保护水资源的重要性，从身边的 小事做起节水惜水，养成节约用水的好
习惯。
活动目标
学会设置文字的滚动字幕效果；学会制作交互式按钮。
活动分析及过程
以我国水资源现状和水污染情况，或者生活中浪费水、污染水的事件引出本课的主题。
向学生明确本课的活动要求：
1.上网搜集有关水资源的各种资料，将文字和图片资料整理以备制作网页使用；
2.拟定自己网站的名称，筛选网页的具体内容；
3.设计网站结构；
4.制作完成网站。
在活动中，教师注意提醒学生不必严格按照课本的设计进行制作，可以根 据自己的理解
设计内容和形式，例如首页上的主题Flash条就可以将主题的文字和节水宣言制成一个 Flash
动画，或者仅以动态字幕的形式呈现网站主题和节水宣言；交互式按钮可以选择与网页上其< br>它内容搭配的按钮形式。
制作动态字幕后，鼓励学生尝试使用Web组件中的“计数器”和“图片库”。
制作好一个交 互式按钮后，建议学生保存一下网页，提醒学生观察“保存嵌入式文件”
的对话框，尝试更改各个选项。 结论：交互式按钮实际为FrontPage通过一定的程序自动生
成的带有文字或超链接的三幅图片。
总结本课：让学生思考交互式按钮与普通的超链接文字有何不同，它们各有什么优点。

十三 太阳系的九大行星
教学目标：
本课通过制作“太阳系的九大行星”主题网站，让学生了解有关太阳系的九大行星 的相
关知识，开拓眼界，增强学生探索科学知识的兴趣，提高学生的地理常识。让学生学会在网
页中设置“屏幕提示”的方法，体会利用“屏幕提示”呈现信息的特点。
教学重点：设置“屏幕提示”
教学难点：体会利用“屏幕提示”呈现信息的特点。
1、收集信息
课前教师可以播 放有关太阳系的资料供学生观赏，激发学生的学习兴趣。然后让学生根
据自己的兴趣选择内容，通过网络 关键词搜索或按照参考网址等各种途径搜集信息，并对信
息进行整理、评价、创造，完成对主题网站的内 容设计。教材中提供的内容设计和网页结构
设计只是一种参考，学生完全可以按照自己的喜好去重新设计 、编排。
2．制作二级页面
本课的二级页面内容主要以文字和图片的形式呈现，两种形式位 置安排要美观，对各个
行星的介绍尽量详尽。色彩搭配上建议采用红黑两色，显示太阳系的神秘。学生还 可以在网
页上添加视频等形式，采用多种形式展示行星的多方面信息。
2．设置“屏幕提示”
在图片上设置“屏幕提示”，能很方便地看到图片名称及相关信息，可以帮助学生更快
的了解图 片相关内容。本课涉及到的图片比较多，九大行星需要人们认真地去区分，通过设
置屏幕提示能使人们便 捷地了解到这些信息。。
3．关于交流
学生通过设置“屏幕提示”，从各方面说出其呈现信 息的优点。让学生说出“屏幕提示”
还可以应用于什么形式的信息。“屏幕提示”的内容还可以是更详细 的图片信息，不一定就
是图片的名称。
十四 太阳之谜
教学目标：
本 课通过让学生们去搜集、整理有关太阳的资料，综合使用各种工具制作“太
阳之谜”专题网页，将有关太 阳的多方面信息进行整合，以不同的栏目形式表现
出来，使学生对太阳有一个系统的认识，并学会二级页 面内容在同一窗口浏览的

制作方法，体会二级页面内容在同一窗口浏览的信息呈现特点。
教学重点：学会二级页面内容在同一窗口浏览的制作方法
教学难点：体会二级页面内容在同一窗口浏览的信息呈现特点
1．关于导入
课前教 师可以先给学生讲述“后羿射日”的故事，让学生了解太阳也有神秘
的传说，激起学生探索太阳之谜的兴 趣。
2．二级页面的制作
由于本课网页中一级页面和二级页面有一部分相同的内容，只是导 航栏对应
的具体内容不同，所以可以采取复制和粘贴的方法，只将不同部分做相应修改即
可。
太阳传说、概貌、结构、太阳活动等侧重的面不同，在页面结构和色彩上可
以采取不同的风格展 示。
此效果还可以使用框架形式制作，将在十六课做详细的介绍。
3．一级页面和二级页面的链接
本课网页最突出的特点是栏目的所有二级页面都在首页显示， 点击相应链接
不必在新窗口浏览具体内容。本课网页将所有信息都在首页呈现，但由于将内容
分 成栏目，信息的表达也很有系统性。
4．关于交流
二级页面内容在同一窗口浏览显示，可以 方便的实现栏目内容的跳转。不必
增加新的窗口既可浏览到整个网站的内容。学生通过亲自实践制作这样 的网页，
可以在给其他同学演示的同时，从多方面说出其优点。



十五 自然探索——火山
教学目标：
火山是一种自然现象，火山给人们的生产和 生活造成了一定的伤害，同时一
些火山资源还可以被我们人类利用。对于火山的爆发原因及原理等，我们 还需要

进一步的探索。本课通过制作“自然探索——火山”的专题 网页，使学生能够从
多方面了解火山的相关知识，以内容丰富，形式多样的网页形式来表现主题。从中学会利用“交换图像”功能编辑图片，实现一些特殊的信息呈现效果。
教学重点: 形式多样的网页形式来表现主题
教学难点：学会利用“交换图像”功能编辑图片
1.导入
课前教师可以演示有关火山喷发的视频或图片，让学生对了解火山产生兴
趣。
2．设计页面
本课网页形式比较复杂，内容很丰富。呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、< br>图片等形式的信息。页面形式可以多样化，文字和图片可以混排，采用图文形式
介绍有关火山的信 息，更形象地向人们展示火山有利和不利的两面。使用图片信
息，可以使人更有兴趣了解信息。
3．设置“交换图像”
对图片设置“交换图像”，可以在较少的图片空间显示更多的图片。减 少页
面空间，表现更多信息。教材中介绍了两种设置交换图像的方法，比较两者的不
同。使用“ 交换图像”，可以减少图片的呈现空间，可以在有限的空间内展示很
多的图片，也可以显示图片信息的丰 富。利用图片表达信息，可以达到生动形象
说明问题的目的。
4．关于交流
设置“ 交换图像”可以设置在鼠标滑过时、单击鼠标时等多种动作，学生可
以分别尝试，看看效果有什么不同。 学生还可以交流有关火山方面的信息，谈谈
通过制作网页，还了解了哪些火山的信息。


十六 神秘的神农架
教学目标：
神农架的另一个名字是神秘，野人、白化动物、原始森林„„就像一团斑斓

迷离的迷雾，让无数人总想探寻其中的奥秘和神奇。一个只有传说的神秘世界 ，
似乎任何人都无法破译它的全部密码。三峡大坝高涨的水位也带火了神农架之
旅，也许每一个 人都能在这片神秘的森林中探得一个属于自己的秘密。本课通过
利用“框架网页”制作“神秘的神农架” 网页，使学生了解神农架的有关信息，
学会有关框架的设置操作，体会框架结构表现信息的特点。
教学重点：学会有关框架的设置操作
教学难点：体会框架结构表现信息的特点
1．制作框架网页
学生第一次接触框架网页的制作，需要从思维上理解框架页面与一般页面的
不同，以及各自的优点。教材提供的本课网页形式比较复杂，内容非常丰富。在
制作网页时，要 注意使网页呈现的效果不要杂乱，合理安排文字、图片等形式的
信息。“神农架”给人一种清晰、自然的 感觉，页面颜色需要符合这个特点。采
用框架这种形式组织页面，可使页面内容更具条理性，分版块将有 关神农架的各
种信息展现出来。
2．二级页面内容在主框架内显示
二级页面可以在 新窗口显示，也可以在原窗口显示。本课的所有页面内容都
在主框架内显示。学生注意区分两者设置的不 同和效果的不同，可以分别尝试设
置两种效果。二级页面是对一级页面中各个栏目的具体说明，神农架的 信息是多
方面的，有人类已经了解的，还有没有解开的谜团，更待更多的人去寻找原因和
探索。
3．关于交流
二级页面内容在主框架内显示，可以方便的看到所有二级页面的内容，不必重新打开窗口浏览，实现各个栏目具体内容的快速切换。本课网页内容都是与神
农架有关的，比较集 中。内容在一个窗口显示，内容之间相互联系的比较紧密。
学生从多方面说出二级页面在一个窗口显示的 好处，有什么方便之处，在什么情
况下可以运用这种方式等等。

十七 绿色食品
教学目标：

“绿色食品”是现代人很关注的一个话题， 密切关系到人们的日常生活。本
课制作有关“绿色食品”的网站，主要让学生了解到底什么是绿色食品， 对其有
一个正确的认识。并让学生学会合理、和谐的设置网页之间的过渡效果。
教学重点：制作有关“绿色食品”的网站
教学难点：并让学生学会合理、和谐的设置网页之间的过渡效果
1．设计页面
课前 教师可以让学生讲述他们是怎样理解绿色食品的，掌握学生对绿色食品
的了解程度，学生根据自己的喜好 从不同角度制作有关绿色食品的网站。
教材中提供的网站设计中首页内容比较少，学生可以使用图片作 为网页背
景，使用水平线等形式修饰网页。人们对绿色食品的认识还有一些误区，网页内
容首先 要对绿色食品有一个正确的界定，扭转人们对绿色食品的理解。在此基础
上，进一步介绍有关绿色食品的 更深层次的信息。
2．设置网页过渡
网页过渡效果是根据网页间不同内容设置的，要利于网 页的浏览。建议首页
设置一定的背景，二级页面使用默认方式打开，网页过渡效果会更明显。绿色食品、有机食品、无公害食品既有区别又有紧密的联系，人们对这三种食品还不能
严格的区分，本课要 介绍三者的不同，帮助人们正确认识这三种食品，制定合理
的食谱，加强人们的身体健康。
3．关于交流
在制作网页的过程中，学生可以尝试将首页中不同的内容做成不同的网页过渡效果。体会设置什么样的过渡效果才能使网页间的过渡更加和谐，为设置网页
过渡效果积累经验和 感性认识。交流的内容还可以是通过制作网页，对绿色食品
的全新认识等。

十八 直面自然灾害
教学目标：
1、认识自然灾害给我们造成的损失。
2、我们要针对不同的灾害的发 生特点，采取积极的预防措施，将损失减小
到最低。了解一些临灾自救常识。本课通过制作“直面自然灾 害”主题网站，让
学生了解有关自然灾害的知识，并学会利用“主题”模板对网页进行修饰，增强
网页的视觉效果。
教学重点：制作“直面自然灾害”主题网站
教学难点：学会利用“主题”模板对网页进行修饰，增强网页的视觉效果
1．页面设计 本课页面涉及内容比较多，介绍了多种自然灾害。合理安排网页中的元素，
尽量使用通俗化的语言。 自然灾害给人一种很压抑的感觉，因此页面颜色建议采
用灰色调。首页栏目中的各个二级页面都是采用框 架制作的，二级页面中栏目的
具体内容都在一个窗口显示。由于首页中各个栏目，如：地震、干旱等给人 的感
觉都是不一样的，所以在页面的形式和颜色等方面都要以不同的方式呈现。页面
的布局也可 以各有不同，显示不同的风格。
2．“主题”的使用
“主题”类似于样式，还可以对其再编 辑，形成新的主题，建立新模板。“主
题”的编辑和使用很灵活，能达到很好的修饰网页的效果。本课涉 及到的内容比
较多，页面风格各有不同，学生可以编辑多个“主题”模板，形成有自己风格的
主 题，方便以后调用。
3．关于交流
“样式”可以方便地为网页中的各个元素设置背景颜色和 图片并进行精确的
定位控制，只能应用到页面，不能应用到整个站点；“主题”也可以方便地使页
面的背景、字体等页面元素风格统一起来，它既可以应用到单一的页面上，也可
以应用到整个站点。

十九 可怕的白色污染
教学目标：
1、制作有关白色污染的网站，学会正确处理塑料制品，减少环境污染，
2、学会利用“格式——行为”设置在浏览器中打开首页时弹出另一窗口的
效果。
教学重点：制作有关白色污染的网站
教学难点：正确处理塑料制品
1．导入 课前教师可以让学生调查，了解大家是怎样看待“白色污染”的。了解到“白
色污染”对环境的破坏 严重性后有针对性地上网搜集资料，制作网页。
2．设计页面
网站首页多为图片信息，给人 一目了然的感觉。图片尽量选择一些具有视觉
冲击力强，能让人体会到白色污染就在我们身边，已经很严 重的影响了我们的生
存环境。我们可以从自己做起，减少白色污染。从自己身边的小事做起，从自我做起，贡献自己的一份力量。
页面颜色的选择也要尽量突出白色污染对环境的危害程度，形式要简 洁，不
杂乱。让人能从页面形式和内容上体会到白色污染的严重性，进一步介绍解决这
种情况的 方法。
3．弹出新窗口
网上可以经常见到在打开一个窗口时，弹出另一窗口。另一窗口通常 是一些
特别提示、广告宣传等，用来提醒人们网站的变化或用来做广告宣传等。在本课
中，像一 些号召人们爱护环境，减少污染的宣传语就可以采用弹出新窗口的形式
呈现。

二十 哭泣的森林
教学目标：
1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作网站。
2、采用文本、图片、动画等多种形式布局页面，创作有自己特
色的作品。
教学重点：运用FrontPage中的各种工具制作网站
教学难点：创作有自己特色的作品
教学过程：
本课网页主题属于地理、自然方面的内容，实现了信息技术与其
他学科的 有机结合。哭泣的森林主要指的是我国的森林已经遭到了人
们的严重破坏，人们为了自身的发展，大力开 展工业，而严重破坏了
自然环境的平衡。但自然条件一旦失衡，各种环境问题就会应运而生。
所 以我们要在人类前进的同时，尽量保持自然的平衡，实行可持续发
展的战略，走可持续发展之路。 二十到二十三课是制作网页的综合课，要有意识的培养学生的创
新意识和精神，要敢于突破、敢于想 象。做出有个性的网页。

二十一 多变的天气
教学目标
1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关天气的网站。
2、、根据自己的兴趣，选择合适的内容，确定美观的格式。
3、充分发挥自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
教学重点：运用FrontPage中的各种工具
教学难点：创作有自己特色的作品
教学过程：
本课主题属于自然、气象方面的内容。天气是人们日常生活中都关心的一个
问题，人们的生产生活，尤其是农业生产方面对天气的依靠的更多。人们的生活、
身体健康等都跟天气 有关系。正确认识天气的变化，也有助于培养学生科学看待
问题的态度。

二十二 地球故事
教学目标：
1、要求学生综合运用FrontPage中的各种工具制作有关地球的网
站。
2、教材提供了网站的内容和参考布局，学生根据自己的兴趣，
选择合适的内容和格式。
3、充分发挥学生的自主性和相像力，创作有自己特色的作品。
教学重点：运用FrontPage中的各种工具制作有关地球的网站
教学难点：创作有自己特色的作品
教学过程：
本课主题是地理、天文方面的内容。 地球是人类赖以生存的基础，
人们都生活在地球上。地球的起源、形成、内部构造、地球上的生物，地球这颗行星在太阳系中的位置等等，了解这些信息是制作该网站的
基础，根据信息的性质，确定合 理的网站布局和色彩搭配，制作内容
丰富、形式美观的网站。
作品创作完毕，学生可以交流各 自的心得，交流了解的地球的相
关信息，互相取长补短，共同进步。

二十三 保护大自然——保护我们的家园
教学目标：
1、通过制作有关大自然的网站，了解有关植物、动物、生物等多方面信息，
是为了更好的保护 爱护我们的大自然，为我们的生活创造一个良好和谐的环境。
2、进一步体会网站的结构并学会网站发布的相关知识，能够建立自己的个
人网站。
教学重点：学会网站发布的相关知识
教学难点：能够建立自己的个人网站
1．制作首页
首页中的内容基本上都是以前专题的名称，本课最大的特点就是将以前做的专题网站都组织到一个大的网站，在首页点击相应的标题就可以浏览需要的专题
网站。整个网站首页 内容很全面，包含了多个层次的内容，中心都是围绕大自然
展开的。首页中还增加了一些环保的栏目，充 分体现了通过制作众多关于大自然
的网页或网站来号召更多的人保护大自然的目的。
2．超链接
本课制作首页与二级页面链接的方法与以前有所不同，直接拖动到相应位置
即可。“链接”将更多的相关信息结合在一起，方便浏览和使用，使网站具有了
专业性和系统性。超链 接是制作网站的桥梁，通过超链接的作用，使网站的信息
更加丰富，具有系统性和层次性。本课首页中更 多链接的还是网站，体现了网站、
网页间的网络层次关系，体现了信息的网状联系。
3．发布网站
把制作的网页或网站发布到互联网上，让更多的人浏览，需要服务器的支持。< br>本课在“链接”中讲述了网站的发布方法和程序，教师可以尝试在局域网中讲学
生的作品发布。本 课网站内容非常丰富，有关大自然的多方面如自然界的植物、
动物、水、土、环境等信息都有所涉及，相 信通过制作该网站，学生肯定会受益
匪浅，很有成就感。