小学四年级写景作文-学生会面试题目

体育教案
一、教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：体育与健康
3、课时： 一课时
4、学生课前准备：
收集与起跑有关的图片与信息
二、教学课题
1．初步学习站立式起跑动作技术，使大部分学生能够初步掌握动作技术，
发展学生的奔跑的能力。
2．进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发 展下肢
弹跳力、敏性及平衡、协调能力。
三、教材分析

教学内容：站立式起跑（主教材），队列队形。
游 戏：斗智斗勇衬托主教材。
学情分析：
本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立式起跑口令和重心的
前移为切入口，利用游戏来提高学生练习热情,根据学生的年龄特点，对本课的
教学内容进行整合，使 所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标
的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌 握站立式起跑的基本动作和基本
技能。
本课设计对象为四年级学生。他们正处于速度素质发展 的敏感期，好模仿、
易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，另外本班学生以前是兼职体育教师授课，对课堂常规及技术要领讲解不是很清楚，所以对站立
式起跑有所了解，但 是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点，采用游戏方法进
行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站 立式起跑动作打下基础,同时多用
激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努 力提高动
作质量。
教学目标：
1、知道站立式起跑的口令及动作要领
2、90%学生能做到起跑时重心前移，反应速度快
3、情感目标：“以学生为主体，教师为主导 ”的教学原则，充分调动学生
的积极性，鼓励学生努力展示自我，进而培养学生的创新意识。
根据教学内容，确定本节课的
重点：听到命令前移重心快速起动

Tfxx

难点：重心前移并保持稳定


教学场地、器材：
1、篮球场地
2、发令枪1台 录音机一台
3、教学方法：
1、启发式教学法
教法： 通过语言、动作示范激发学生的学习兴 趣，启发学生积极思考、创新能
力。教师提示学生会跳的动物有哪些? 谈话导入。

2、讲解示范法
教法：通过精炼的语言讲解，使学生获得正确的动作概念。要求学生认真观察 动
作，教师可以边讲解边做示范，后再做完整动作。
百度：
http:

四、教学过程

1、课堂常规：
（1）体育委员整队，检查汇报人数，
（2）师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安 排见习生。2、实践与
提高：分为两个内容，安排时间26分。
2、准备活动：
（1）、队列练习①原地踏步②原地三面转向
（2）、游戏：斗智斗勇
3、基本部分：
（1）、请两个学生做站立式起跑动作对比
百度
http :?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala
0&word=%D5%BE%C1%A2%CA%BD%C6%F0%C5%DC%CD%BC%C6%AC
（2）、教师示范讲解动作要领

Tfxx

（3）、布置问题：1、站立式起跑口令？
（4）、带着学生体会重心前移
（5）、提问：站立式起跑口令是？各就位——跑
（6）学生按教师安排自觉练习
4、放松活动
学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
5、小结 ，下课



五、教学反思
学生在本节课中我充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节
课的教学任务。

六、教师情况
省份 山东省 学校 山东省青州市谭坊姓名 常祖海
镇谭坊小学
地址 山东省青电话 电子邮
州市谭坊箱 Czh726@
镇谭坊小m
学

常祖海，男，昌潍师范专科学校体育教育专业毕业，国家田
自我介绍
径二级裁判员资格。从事初中、小学体育教学工作14年 。
在工作中我态度积极，競兢业业， 任劳任怨。从事教学十几年来，获得镇级体育
课教学基本功比赛第一名，市级体育优质课，同时培训的乒 乓球队、田径队多年
来多次获得镇级比赛第一名。并为潍坊市体校输送体育优秀后备人才多名。




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体育教案
一、教案背景
1、面向学生：小学
2、学科：体育与健康
3、课时： 一课时
4、学生课前准备：
收集与起跑有关的图片与信息
二、教学课题
1．初步学习站立式起跑动作技术，使大部分学生能够初步掌握动作技术，
发展学生的奔跑的能力。
2．进行跳跃、躲闪、对抗等活动，体验对抗的身体和心理感觉，发 展下肢
弹跳力、敏性及平衡、协调能力。
三、教材分析

教学内容：站立式起跑（主教材），队列队形。
游 戏：斗智斗勇衬托主教材。
学情分析：
本教材在小学体育教学中是一项必学教材，本课以站立式起跑口令和重心的
前移为切入口，利用游戏来提高学生练习热情,根据学生的年龄特点，对本课的
教学内容进行整合，使 所选择的教学内容更适合学生的实际，更有利于教学目标
的实现。通过本课的教学，让学生能够明白和掌 握站立式起跑的基本动作和基本
技能。
本课设计对象为四年级学生。他们正处于速度素质发展 的敏感期，好模仿、
易兴奋、乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点，另外本班学生以前是兼职体育教师授课，对课堂常规及技术要领讲解不是很清楚，所以对站立
式起跑有所了解，但 是动作要领不清楚。根据学生的年龄特点，采用游戏方法进
行练习，激发学生的学习热情，为学生掌握站 立式起跑动作打下基础,同时多用
激励性语言，激发学生的学习动机，以进一步促进学生的学习兴趣，努 力提高动
作质量。
教学目标：
1、知道站立式起跑的口令及动作要领
2、90%学生能做到起跑时重心前移，反应速度快
3、情感目标：“以学生为主体，教师为主导 ”的教学原则，充分调动学生
的积极性，鼓励学生努力展示自我，进而培养学生的创新意识。
根据教学内容，确定本节课的
重点：听到命令前移重心快速起动

Tfxx

难点：重心前移并保持稳定


教学场地、器材：
1、篮球场地
2、发令枪1台 录音机一台
3、教学方法：
1、启发式教学法
教法： 通过语言、动作示范激发学生的学习兴 趣，启发学生积极思考、创新能
力。教师提示学生会跳的动物有哪些? 谈话导入。

2、讲解示范法
教法：通过精炼的语言讲解，使学生获得正确的动作概念。要求学生认真观察 动
作，教师可以边讲解边做示范，后再做完整动作。
百度：
http:

四、教学过程

1、课堂常规：
（1）体育委员整队，检查汇报人数，
（2）师生问好，宣布本课内容，教学目标及要求，安 排见习生。2、实践与
提高：分为两个内容，安排时间26分。
2、准备活动：
（1）、队列练习①原地踏步②原地三面转向
（2）、游戏：斗智斗勇
3、基本部分：
（1）、请两个学生做站立式起跑动作对比
百度
http :?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala
0&word=%D5%BE%C1%A2%CA%BD%C6%F0%C5%DC%CD%BC%C6%AC
（2）、教师示范讲解动作要领

Tfxx

（3）、布置问题：1、站立式起跑口令？
（4）、带着学生体会重心前移
（5）、提问：站立式起跑口令是？各就位——跑
（6）学生按教师安排自觉练习
4、放松活动
学生在音乐的伴奏下同教师一起进行放松活动
5、小结 ，下课



五、教学反思
学生在本节课中我充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中完成本节
课的教学任务。

六、教师情况
省份 山东省 学校 山东省青州市谭坊姓名 常祖海
镇谭坊小学
地址 山东省青电话 电子邮
州市谭坊箱 Czh726@
镇谭坊小m
学

常祖海，男，昌潍师范专科学校体育教育专业毕业，国家田
自我介绍
径二级裁判员资格。从事初中、小学体育教学工作14年 。
在工作中我态度积极，競兢业业， 任劳任怨。从事教学十几年来，获得镇级体育
课教学基本功比赛第一名，市级体育优质课，同时培训的乒 乓球队、田径队多年
来多次获得镇级比赛第一名。并为潍坊市体校输送体育优秀后备人才多名。




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