网络礼仪教案
春节的古诗-糯米网
”文明礼仪”特色课程设计
年级
活动目的
四年级 主题
网络礼仪
把计算机使用的道德规范与学生自己的生
活实际生活联系起来，让学生具有文明上网
的意
识，从而加强学生使用计算机的道德规范。
活动准备
活动过程
1.了解
一、导入：
人们的生活越来越离不开网络，网
络
已经成为人们工作、学习、生活和娱乐
的重要平台，也是真实的社会生活在虚拟
世界的投影。真
实世界需要礼仪和道德约
束，网络生活也不例外。上网时遵守网络
礼仪是很重要的，这样既是尊
重他人，也
是尊重自己。
二、请同学们回答以下问题：
1.从我做起，从现在
做起，遵守公约，培
养良好的网上礼仪习惯，摒弃不道德、不
礼貌的行为。那么在我们当前的网
络生活
中，有哪些不受欢迎的行为呢？
网络中最不受欢迎的十种行为调查
（1）网络剽窃，将他人作品据为已有。
（2）广告满天飞，防不胜防。
（3）垃圾邮件量巨大，邮箱经常爆满。
（4）散布病毒。
（5）访问一些网站后会强行更改计算机
设置，上网不再无拘无束。
（6）虚假广告信息害人，骗取他人钱财。
（7）个人隐私被随便泄露。
（8）入侵别人计算机，盗窃别人QQ号。
（9）虚假新闻，流言蜚语。
（10）肆意的辱骂和进行人身攻击
三、【网络的基本礼仪】
①．尊重别人的时间和宽带
②．给自己网上留个好印象
③．分享你的知识
④．平心静气地争论
⑤．尊重他人隐私
2.活动
（如：写一
写，读一读，
说一说，议
一议）
一、读一读
1、我国青少年网络行为道德规范的要求：
网络上的生活和现实中一样，要遵守
各种
相关的法律法规，要使自己的言行举
止符合礼仪规范。2001年11月22日，团
中央、教育
部等部门专门发布了《全国表
少年网络文明公约》，成为我国青少年的
网络行为
道德规范。
二、演一演：
1.当你收到一位素未谋面的网友邀请到某
地见面，你将怎么办？
2.当你考虑再三后，觉得还是要见他
（她）一面，你会预先采取什么措施？
3.当你们见面后，他（她）以各种理由再
次邀请你一起到外地游玩时，你该怎么
做？
4.你最终还是去了，当你发现上当并且人
身自由受到限制时，你能想到哪些自救
办法？
3.链接
（如：课本
礼仪小链
接）
一、读一读：《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习
不浏览不良信息
要诚实友好交流
不侮辱欺诈他人
要增强自护意识
不随意约会网友
要维护网络安全
不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺于虚拟时空
4.实践
（亲身实践
活动或老师
带领学生进
行实践体验
活动）
情景一：
小杰是一名学生，在去年至今的一年
多时间里竟然四次离家出走，家人每次
都
是在网吧里将其找回，为他操碎了心。你
是小杰的同学，怎么帮助他？
5.总结
(学生对本
课所学进行
总结提升。)
通过这节礼仪课，你都有哪些
收获？
（学生在总结学习收获的同时，也反思自
己在上网时礼仪做得怎样。）
其实文
明礼仪都是生活中的一些细节，你
如果注意了这些细节，将你所知道的有关
文明礼仪的知识运用
到实际行动当中，你
的外在表现就会体现出一种文明礼貌，一
种温文而雅，给人一种有修养的印
象。希
望同学们能将在课堂上学到的文明礼仪
知识运用到日常生活中，同时感染身边的
其他人，让文明之花的芳香飘散在我们的
周围。
评价要素
1.文明上网怎么做
2.如何让网络为自己所用。
”文明礼仪”特色课程设计
年级
活动目的
四年级 主题 网络礼仪
把计算机使用的道德规范与学生
自己的生
活实际生活联系起来，让学生具有文明上网的意
识，从而加强学生使用计算机的道德规
范。
活动准备
活动过程
1.了解
一、导入：
人们的生活越来越离不开网络，网
络已经成为人们工作、学习、生活和娱乐
的重要平
台，也是真实的社会生活在虚拟
世界的投影。真实世界需要礼仪和道德约
束，网络生活也不例外
。上网时遵守网络
礼仪是很重要的，这样既是尊重他人，也
是尊重自己。
二、请同学们回答以下问题：
1.从我做起，从现在做起，遵守公约，培
养良好的
网上礼仪习惯，摒弃不道德、不
礼貌的行为。那么在我们当前的网络生活
中，有哪些不受欢迎的
行为呢？
网络中最不受欢迎的十种行为调查
（1）网络剽窃，将他人作品据为已有。
（2）广告满天飞，防不胜防。
（3）垃圾邮件量巨大，邮箱经常爆满。
（4）散布病毒。
（5）访问一些网站后会强行更改计算机
设置，上网不再无拘无束。
（6）虚假广告信息害人，骗取他人钱财。
（7）个人隐私被随便泄露。
（8）入侵别人计算机，盗窃别人QQ号。
（9）虚假新闻，流言蜚语。
（10）肆意的辱骂和进行人身攻击
三、【网络的基本礼仪】
①．尊重别人的时间和宽带
②．给自己网上留个好印象
③．分享你的知识
④．平心静气地争论
⑤．尊重他人隐私
2.活动
（如：写一
写，读一读，
说一说，议
一议）
一、读一读
1、我国青少年网络行为道德规范的要求：
网络上的生活和现实中一样，要遵守
各种
相关的法律法规，要使自己的言行举
止符合礼仪规范。2001年11月22日，团
中央、教育
部等部门专门发布了《全国表
少年网络文明公约》，成为我国青少年的
网络行为
道德规范。
二、演一演：
1.当你收到一位素未谋面的网友邀请到某
地见面，你将怎么办？
2.当你考虑再三后，觉得还是要见他
（她）一面，你会预先采取什么措施？
3.当你们见面后，他（她）以各种理由再
次邀请你一起到外地游玩时，你该怎么
做？
4.你最终还是去了，当你发现上当并且人
身自由受到限制时，你能想到哪些自救
办法？
3.链接
（如：课本
礼仪小链
接）
一、读一读：《全国青少年网络文明公约》
要善于网上学习
不浏览不良信息
要诚实友好交流
不侮辱欺诈他人
要增强自护意识
不随意约会网友
要维护网络安全
不破坏网络秩序
要有益身心健康
不沉溺于虚拟时空
4.实践
（亲身实践
活动或老师
带领学生进
行实践体验
活动）
情景一：
小杰是一名学生，在去年至今的一年
多时间里竟然四次离家出走，家人每次
都
是在网吧里将其找回，为他操碎了心。你
是小杰的同学，怎么帮助他？
5.总结
(学生对本
课所学进行
总结提升。)
通过这节礼仪课，你都有哪些
收获？
（学生在总结学习收获的同时，也反思自
己在上网时礼仪做得怎样。）
其实文
明礼仪都是生活中的一些细节，你
如果注意了这些细节，将你所知道的有关
文明礼仪的知识运用
到实际行动当中，你
的外在表现就会体现出一种文明礼貌，一
种温文而雅，给人一种有修养的印
象。希
望同学们能将在课堂上学到的文明礼仪
知识运用到日常生活中，同时感染身边的
其他人，让文明之花的芳香飘散在我们的
周围。
评价要素
1.文明上网怎么做
2.如何让网络为自己所用。