香港回归日-离婚起诉书范本

《网络文明小公民》
一、教学课题
《网络文明小公民》
二、教学课时
1课时
三、教材分析
本节课的内容是选自选自江苏凤凰科 学技术出版社第23课《网络文明小公民》，本节内容是学生在学会使用浏览器浏览
网页，学会使用搜索 引擎在网络上检索信息、下载安装软件的基础上进行的，预防计算机病毒，建立计算机安全的意识，从
小 养成安全使用计算机的良好道德规范，是学生掌握了上述技能后，在今后的学习中必须做到的，教学内容分为 “ 计算机网
络安全”和“文明上网知识”两个部分，前者侧重树立安全意识，后者侧重指导学生形成良好的 计算机使用习惯，注重德育
教育，动手操作相对偏少。根据教材的编写意图并结合学生的实际以及新课标 的要求，制定了以下教学目标。
四、教学目标：
知识与技能：了解计算机病毒的概念及特点，了解计算机病毒的传播途径和防治措施，
过程与方法：通过对计算机病毒传播方式与应对方法的学习，培养学生分析、解决实际问题的能力。 < br>情感态度与价值观：通过了解计算机病毒的危害与传播方式，培养尊重知识产权，遵守国家的法律法规，文 明、安全地使用
计算机的意识。
教学重点：了解计算机病毒的概念及特点，了解计算机病毒的 传播途径和防治措施，树立合法安全使用计算机的法制意识。
教学难点：如何保证计算机系统的安全，在实际工作和生活中做到“安全上网”。
五、教学方法
任务驱动法：在学习计算机病毒的概念和特点，以及传播方式时，学生已经学会 了上网搜索资料，可以布置学生通过小组合
作的方式，利用百度搜索引擎，自主学习。

讲授法：本节课，需要讲授的内容比较多，教师适时对重点难点内容作出补充讲解，帮助学生理清知识脉 络，了解注意计算
机安全的必要性。

六、教学过程
（一）、创设情景、导入新课
师：我们已学了遨游因特网，同学们认为网络精彩吗？你喜欢在网上干些什么呀？
生：学生根据自己的实际生活来说一说
师：老师的电脑怎么了？为什么会出现这样的状况？
生：电脑中了病毒。
【设计意图】：感受情境
师：如今，互联网已经融入到我们生 活的方方面面，互联在为我们提供便利和帮助的同时，往往也会给我们带来很多不必要
的麻烦，如果哪天 网络出了乱子对我们的生活造成的麻烦可不小。
（二）、教师引领，知识导航
引发这场灾难 的就是计算机病毒，那么什么是计算机病毒？它又是怎么传播的呢？我们就一起来了解一下，
所谓知己知 彼，百战百胜，今天这节课老师就要和大家一起来学习如何文明、健康上网，如何做个网络文明
小公民。

1、分组学习
请同学们将书本打开到124页，阅读相关内容，并思考以下几个问题：

（1）什么计算机病毒？
（2）它有什么特点？
（3）它是如何传播的？
（4）感染了病毒一般会有怎样的表现和危害？
2、教师小结
在学生回答的基础上，逐一分析解答上述问题，并根据学生的回答，教师作必要的补充。
【设 计意图】：学生在掌握了使用搜索引擎的基础上，学会利用搜索引擎，在网络上进行学习，让学生体验进一步体验 网络给
人们带来的便捷，进一步掌握使用百度进行搜索的技巧，也完成了知识的学习，一举三得。
3、特例展示
师：同学们，美丽、可爱的熊猫图标后面原来隐藏着的是一个横行一时、破坏力极强的计算机病毒！
（展示“熊猫烧香”病毒的介绍）
除了熊猫烧香病毒之外，老师还准备了“全球六大知名病毒 ”，我们一起来看一看这个病毒的可怕之处吧！
4、集体讨论
计算机病毒的救治方法
（1）计算机病毒会传染给人吗？为什么？
生：计算机病毒是程序，只会感染计算机系统，不会传染给人。
（2）人感染了病毒，生病了，去医院，找医生治病，那么计算机中毒之后靠什么来医治呢？
根据学生的回答，教师总结我们应该安装杀毒软件、查杀病毒。
6、实践操作
师：1、找一找计算机中安装的杀毒软件，试着查杀病毒。
2、安装了杀毒软件计算机就一定安全了吗？
根据学生的回答，强调装了杀毒软件不是就此高枕无忧了 ，因为病毒在不断地升级、变种，新的病毒又层出不穷，所以要养
成及时更新、升级杀毒软件，及时查杀 病毒的习惯。
【设计意图】：通过类比，让学生了解了计算机中毒后，可以利用杀毒软件进行查杀，但 是并非安装了杀毒软件就万事大吉，
让学生树立防范意识；在此让学生帮助教师解决杀毒软件问题，加深 对搜索引擎使用方法的了解。
7、分组讨论
计算机病毒的预防措施
人们生病虽然 人们医生的治疗重新获得健康，生病是一件痛苦的事情，人们可以通过锻炼身体，养成良好的生活习惯让自己保持健康，根据你了解到的计算机病毒传播方式，我们又该如何让计算机保持健康呢？
生：（1）计算机病毒会通过U盘这样的存储设备传播，所以在使用外来设备前要查杀病毒。
（2）很多病毒是通过网络传播的，所以我们下载网上的软件，收到电子邮件要先杀毒。
（3）我们要养成经常备份数据的好习惯，这样就算遇到了病毒，也能把损失降到最低。
师小 结：除了同学们所说的这些外，很多计算机病毒都是利用软件系统的漏洞进行传播的，我们应该使用正版的软件， 和更
新杀毒软件一样，及时更新系统的漏洞补丁，让病毒无机可乘。
【设计意图】：让学生结 合病毒的传播方式，了解计算机病毒的防治措施。让学生初步了解可以更新系统安全补丁，降低中毒
的风 险，意识到使用正版软件的重要性，树立版权意识。
8、探究
师：网络上有些内容对我们的学习与生活有很大的帮助。也不乏一些内容不利于青少年健康成长。
说说如何文明上网？
事实上，很多计算机中毒，都是由于使用者由于好奇，或者警惕性不够， 在浏览网页或者是接受他人文件的过程中中毒的，
下面的做法对吗？
①网上内容太丰富了，我想看什么就看什么。想搜索什么就搜索什么。
②经常有人在QQ上发一些链接过来，说有啥有趣的东西，我直接点开就看。
师：看了这段视频你有什么感想？如何能更加健康的上网？

学生发表自己的看法。
师小结：平时我们在网上浏览的时候，不要访问来历不 明的网站，不要轻信网站上的广告，因为在新打开的网页中就有可能
有病毒等影响计算机运行甚至破坏计 算机硬件的病毒；同时在网上不要随便发布虚假、反动的文字等，要做一个文明的网
络小公民。
学习青少年文明上网公约。
要善于网上学习
要诚实友好交流
要增强自护意识
要维护网络安全
要有益身心健康

不浏览不良信息
不侮辱欺诈他人
不随意约会网友
不破坏网络秩序
不沉溺虚拟时空
【设计意图】：通过本环节的学习，让学生了解我们上网应该遵守的法律法规 ，形成文明上网、健康上网的意识形态，做个网
络文明小公民
通过一段视频加深学生对网络安全的理解。
（三）、
归纳小结，课外实践
（1）课堂检测：老师准备了几个问题，请同学们完成。
（2）小结：因特网是一个虚拟的世 界，里面的内容丰富多彩，同学们要做到文明，健康地上网。自觉维护网络秩序，做任何
违反法律法规的 行为，都会受到严惩。通过学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识
到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要是要提高防病毒意识，健康文明地上网，争做“网络文明小公民 ”。
【设计意图】：引导学生把学到的信息技术知识应用到生活中，进一步提高学生的安全防范意识和 文明、健康、负责使用计算
机的良好习惯。
（四）、
板书设计
网络文明小公民
查杀 文明
病毒 上网
防治 健康

《网络文明小公民》
一、教学课题
《网络文明小公民》
二、教学课时
1课时
三、教材分析
本节课的内容是选自选自江苏凤凰科 学技术出版社第23课《网络文明小公民》，本节内容是学生在学会使用浏览器浏览
网页，学会使用搜索 引擎在网络上检索信息、下载安装软件的基础上进行的，预防计算机病毒，建立计算机安全的意识，从
小 养成安全使用计算机的良好道德规范，是学生掌握了上述技能后，在今后的学习中必须做到的，教学内容分为 “ 计算机网
络安全”和“文明上网知识”两个部分，前者侧重树立安全意识，后者侧重指导学生形成良好的 计算机使用习惯，注重德育
教育，动手操作相对偏少。根据教材的编写意图并结合学生的实际以及新课标 的要求，制定了以下教学目标。
四、教学目标：
知识与技能：了解计算机病毒的概念及特点，了解计算机病毒的传播途径和防治措施，
过程与方法：通过对计算机病毒传播方式与应对方法的学习，培养学生分析、解决实际问题的能力。 < br>情感态度与价值观：通过了解计算机病毒的危害与传播方式，培养尊重知识产权，遵守国家的法律法规，文 明、安全地使用
计算机的意识。
教学重点：了解计算机病毒的概念及特点，了解计算机病毒的 传播途径和防治措施，树立合法安全使用计算机的法制意识。
教学难点：如何保证计算机系统的安全，在实际工作和生活中做到“安全上网”。
五、教学方法
任务驱动法：在学习计算机病毒的概念和特点，以及传播方式时，学生已经学会 了上网搜索资料，可以布置学生通过小组合
作的方式，利用百度搜索引擎，自主学习。

讲授法：本节课，需要讲授的内容比较多，教师适时对重点难点内容作出补充讲解，帮助学生理清知识脉 络，了解注意计算
机安全的必要性。

六、教学过程
（一）、创设情景、导入新课
师：我们已学了遨游因特网，同学们认为网络精彩吗？你喜欢在网上干些什么呀？
生：学生根据自己的实际生活来说一说
师：老师的电脑怎么了？为什么会出现这样的状况？
生：电脑中了病毒。
【设计意图】：感受情境
师：如今，互联网已经融入到我们生 活的方方面面，互联在为我们提供便利和帮助的同时，往往也会给我们带来很多不必要
的麻烦，如果哪天 网络出了乱子对我们的生活造成的麻烦可不小。
（二）、教师引领，知识导航
引发这场灾难 的就是计算机病毒，那么什么是计算机病毒？它又是怎么传播的呢？我们就一起来了解一下，
所谓知己知 彼，百战百胜，今天这节课老师就要和大家一起来学习如何文明、健康上网，如何做个网络文明
小公民。

1、分组学习
请同学们将书本打开到124页，阅读相关内容，并思考以下几个问题：

（1）什么计算机病毒？
（2）它有什么特点？
（3）它是如何传播的？
（4）感染了病毒一般会有怎样的表现和危害？
2、教师小结
在学生回答的基础上，逐一分析解答上述问题，并根据学生的回答，教师作必要的补充。
【设 计意图】：学生在掌握了使用搜索引擎的基础上，学会利用搜索引擎，在网络上进行学习，让学生体验进一步体验 网络给
人们带来的便捷，进一步掌握使用百度进行搜索的技巧，也完成了知识的学习，一举三得。
3、特例展示
师：同学们，美丽、可爱的熊猫图标后面原来隐藏着的是一个横行一时、破坏力极强的计算机病毒！
（展示“熊猫烧香”病毒的介绍）
除了熊猫烧香病毒之外，老师还准备了“全球六大知名病毒 ”，我们一起来看一看这个病毒的可怕之处吧！
4、集体讨论
计算机病毒的救治方法
（1）计算机病毒会传染给人吗？为什么？
生：计算机病毒是程序，只会感染计算机系统，不会传染给人。
（2）人感染了病毒，生病了，去医院，找医生治病，那么计算机中毒之后靠什么来医治呢？
根据学生的回答，教师总结我们应该安装杀毒软件、查杀病毒。
6、实践操作
师：1、找一找计算机中安装的杀毒软件，试着查杀病毒。
2、安装了杀毒软件计算机就一定安全了吗？
根据学生的回答，强调装了杀毒软件不是就此高枕无忧了 ，因为病毒在不断地升级、变种，新的病毒又层出不穷，所以要养
成及时更新、升级杀毒软件，及时查杀 病毒的习惯。
【设计意图】：通过类比，让学生了解了计算机中毒后，可以利用杀毒软件进行查杀，但 是并非安装了杀毒软件就万事大吉，
让学生树立防范意识；在此让学生帮助教师解决杀毒软件问题，加深 对搜索引擎使用方法的了解。
7、分组讨论
计算机病毒的预防措施
人们生病虽然 人们医生的治疗重新获得健康，生病是一件痛苦的事情，人们可以通过锻炼身体，养成良好的生活习惯让自己保持健康，根据你了解到的计算机病毒传播方式，我们又该如何让计算机保持健康呢？
生：（1）计算机病毒会通过U盘这样的存储设备传播，所以在使用外来设备前要查杀病毒。
（2）很多病毒是通过网络传播的，所以我们下载网上的软件，收到电子邮件要先杀毒。
（3）我们要养成经常备份数据的好习惯，这样就算遇到了病毒，也能把损失降到最低。
师小 结：除了同学们所说的这些外，很多计算机病毒都是利用软件系统的漏洞进行传播的，我们应该使用正版的软件， 和更
新杀毒软件一样，及时更新系统的漏洞补丁，让病毒无机可乘。
【设计意图】：让学生结 合病毒的传播方式，了解计算机病毒的防治措施。让学生初步了解可以更新系统安全补丁，降低中毒
的风 险，意识到使用正版软件的重要性，树立版权意识。
8、探究
师：网络上有些内容对我们的学习与生活有很大的帮助。也不乏一些内容不利于青少年健康成长。
说说如何文明上网？
事实上，很多计算机中毒，都是由于使用者由于好奇，或者警惕性不够， 在浏览网页或者是接受他人文件的过程中中毒的，
下面的做法对吗？
①网上内容太丰富了，我想看什么就看什么。想搜索什么就搜索什么。
②经常有人在QQ上发一些链接过来，说有啥有趣的东西，我直接点开就看。
师：看了这段视频你有什么感想？如何能更加健康的上网？

学生发表自己的看法。
师小结：平时我们在网上浏览的时候，不要访问来历不 明的网站，不要轻信网站上的广告，因为在新打开的网页中就有可能
有病毒等影响计算机运行甚至破坏计 算机硬件的病毒；同时在网上不要随便发布虚假、反动的文字等，要做一个文明的网
络小公民。
学习青少年文明上网公约。
要善于网上学习
要诚实友好交流
要增强自护意识
要维护网络安全
要有益身心健康

不浏览不良信息
不侮辱欺诈他人
不随意约会网友
不破坏网络秩序
不沉溺虚拟时空
【设计意图】：通过本环节的学习，让学生了解我们上网应该遵守的法律法规 ，形成文明上网、健康上网的意识形态，做个网
络文明小公民
通过一段视频加深学生对网络安全的理解。
（三）、
归纳小结，课外实践
（1）课堂检测：老师准备了几个问题，请同学们完成。
（2）小结：因特网是一个虚拟的世 界，里面的内容丰富多彩，同学们要做到文明，健康地上网。自觉维护网络秩序，做任何
违反法律法规的 行为，都会受到严惩。通过学习，我们认识和了解了计算机病毒，还知道如何去防治它。同时，我们也认识
到，病毒防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要是要提高防病毒意识，健康文明地上网，争做“网络文明小公民 ”。
【设计意图】：引导学生把学到的信息技术知识应用到生活中，进一步提高学生的安全防范意识和 文明、健康、负责使用计算
机的良好习惯。
（四）、
板书设计
网络文明小公民
查杀 文明
病毒 上网
防治 健康