全国教学中的互联网搜索优秀教案(巫淑君)深圳龙岗南湾学校
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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：中学
Ⅴ
小学
2、学科：体育
3、课时：1课时
4、课前准备：笔记本电脑一台，课件，图片，4块小黑
板，标志桶，红绳子50根，扩音器，哨子
等。
二、教学课题
1、课题：弯道跑
游戏：争分夺秒与时间赛跑 2、水平三
结合水平三学生年龄特征，从知识和能力、过程和方
法、情感态度价值观三个维度出发，我将本科
目标定为一下三点：
1） 认知目标：运用互联
网搜索和弯道跑学习，使学生能够利用百度搜索了解弯道跑动作方法，知
道弯道跑重点难点。
2） 技能目标：使80%左右学生能初步掌握弯道跑的技术动作，让学生在练习中乐于活动，能接受<
br>教师指导，善于动脑，与同伴合作。
3）情感目标：体验在活动中的心理感受，发展学生自我控制能力。
三、教材分析
1、根据《体育与健康课程标准》，田径的弯道跑是六年级初步掌握的教学内容，且弯道跑的
技
术是田径运动中必不可少的，但是单纯的技术教学枯燥，会使学生产生厌恶的情绪，因此在设计
本课的教
学时采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够
在愉快的氛围中
学习和体会弯道跑的技术。本次课要求直道进入弯道或从弯道进入直道时应衔接紧
密不能明显减速。弯道
途中跑注意克服离心力，掌握正确的弯道跑技术要领。
2、本节课核心功能及价值：弯道跑技术的
教学，主要是让学生在实践练习中体会通过改变身体
姿势，动作幅度来克服惯性力。而游戏则是在学生负
重的前提下进行的弯道跑练习，是弯道跑教学
的课后延伸。该游戏灵活多变，趣味性强，充分体现同伴之
间的协同、合作能力。
教学重点： 身体向内倾斜、摆臂动作、肩部动作、以及脚的正确用力。
教学难点：克服离心力，积极保持身体平衡。
要点：身体内倾，摆臂内小外大，内靠外离，内前脚掌外侧着地，外前脚掌内侧着地。
教学之
前用百度在网上搜索“弯道跑”的相关教学材料，找了很多教案及教学设计等材料作参
考，归结出教学的
重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索
关于“弯道跑”的图片，
课堂播放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索弯道跑的技能动作
要领，培养学生感知能力。通过
百度在网上搜索一些关于“弯道跑”的资料，做成PPT课堂给同学
们演示，激发学生对弯道跑学习的兴
趣。
四、教学方法
为达到教学目的，充分突出和突破教学的重、难点，我本着
从教学的实效性和创新性原则出发，
主要采用尝试教学法、问题激励法、表扬激励法、情景教学法和音乐
辅助法等教法。
1、提出问题：直道跑与弯道跑的区别？
2、
学生对师生百度搜索到的弯道跑要点进行观看及评论。
3、组织学生分组进行争分夺秒与时间赛跑的比赛。激发学生积极参与活动的兴趣。
4、小结评价对学生的表现进行点评，表扬优秀学生，鼓励欠缺的学生。
五、教学过程
一、收心热身激发兴趣（10’）
1、课堂常规
教师整理队伍 师生问好
宣布本次课内容及注意安全事项 安排见习生。
2、引入新课：
（1）
提出问题：让学生带着“弯道跑与直道跑有什么区别，身体姿势和摆臂有什么不一样？”的
问题进行直道
跑和在弯道跑的练习。
2、热身运动，播放音乐
【百度mp3】【兰花草】
ht
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17728
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BB%A8%B2%DD;;%C1%F5%CE%C4%
D5%FD;;55156;;55156&
lm=-1&attr=0,0&rf=zb&size=3670016&mtype=2
【教师活动】
（1）教师播放【百度mp3】【兰花草】音乐带领学生绕篮球场螺旋跑。
（2）教师带领学生练习自编徒手操
要求：动作舒展大方，活动各关节韧带，避免运动损伤。
【学生活动】（1）听清要求 （2）体育热身运动，预防运动损伤。
（3）老师并让学生探究学习：弯道跑的技术动作及口诀。
【百度搜索】http:g_ <
br>教师引导学生一起朗读弯道跑口诀（口诀：进入弯道要注意，身体应向圆心靠；右肩高来左肩低，
右摆大来左摆小；左脚外侧先着地，右脚内侧来蹬地 。）
二、尝试体验探究发现（12’）
教学内容：1、体验直道跑、弯道跑2、学习弯道跑 展示图片 3、组织练习
【教师活动】
（1）让学生带着“弯道跑与直道跑有什么区别，身体姿势和摆臂有什么不一样
？”的问题进行直
道跑和在弯道跑的练习。启发学生思考直道跑和弯道跑的区别
（2）组织学生有序进行体验直道跑与弯道跑
（3）老师搜索图片，组织学生探究学习
【百度图片】http:g_
（4）弯道跑动作方法，教师示范。
（5）组织学生慢、中、快跑弯道。选学生展示。
（6）教师注意观察学生学习情况，关注个体差异。巡回指导纠正技术动作。
（7）引导学生进行合理评价。
（8）结合游戏“抓尾巴”进行练习，讲述方法及规则，提出注意事项。
【学生活动】
1．学生观察百度图片弯道跑，体验动作。
2．积极参与并发言。
3．听从指挥练习。
4．个别学生示范。
5、积极参与游戏“抓尾巴”。
三、巩固知识 发展能力（13’）
教学内容：2、游戏：争分夺秒与时间赛跑接力
【教师活动】
1．教师讲解游戏的方法与规则。
2、【百度搜索】游戏的方法与规则http:g_
目的是为了让学生能够尽快了解跑的路线及方法。
3．教师提出要求，组织学生分组尝试练习。
4．教师组织学生“比一比，赛一赛”。
5．师生共评，表扬表现好学生。
—2—
【学生活动】
1．观看百度资料，学习游戏的方法与规则。
2．根据教师提出要求分组练习。
3．积极参与游戏比赛。
4、听取教师的评价，积极参与自评
四、恢复身心
兴趣延续（5’）
教学内容：放松身心、小结评价本次课
【教师活动】
1、情境导入
2、调动学生积极参与放松练习,音乐【爱的奉献】【百度MP3】
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E%A8]&ca
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87742,7980
30094&mtype=1
3、表扬表现较好学生，鼓励欠佳学生
4、组织学生收还器材
【学生活动】
1、随着音乐，跟随教师一起做放松运动
2、认真听讲接受评价，学会自我评价。
3、积极协助教师还器材
六、教学反思
总体评价：
本次课体现了以弯道跑教学为主题，课堂准备充分，充分使用器材进行教学，运动
量适当，整
个教学流程有序，学生精神状态比较饱满，积极参与学习。欠佳地方：时间掌握不够到位，及
内容
上的安排还需要做一些调整。
优点：教师基本功扎实。课堂准备充分，内容充实，组织合
理，效果明显。利用地震情境故事引入
教学内容弯道跑。徒手操新颖，通过提问，让学生去思考弯道跑与
直到跑的区别，善于归纳总结，
教学步骤循环渐进，练习多样化。
待改进之处：
时
间安排不合理，后面环节先得不够连贯。在教学讲解重点难点过程中，未能关注个体学生。
要集中全体学
生的注意力，要注意课堂细节。
七、教师个人简介
省份：广东省
学校：深圳市龙岗区南湾学校 姓名：巫淑君
职称：小教一级
电话： 电子邮件：371991829@
通讯地址：深圳市龙岗区南湾学校
1、2009年10月获得龙岗区青年体育教师基本功比赛三等奖
2、2010年10月获龙岗区体育教师说课比赛三等奖
3、2010.9广东省远程信息培训 省优秀学员
4、2011.11深圳体育远程培训 优秀学员
5、2009、6月获得广东省班主任远程培训 优秀三人行
6、2010~2012担任学校田径队训练工作，两次参加南湾街道田径运动会比赛获得团体第三名。
7、曾多次参加深圳市区级撰写的经验体育论文多次获得二等奖。
—3—
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
一、教案背景
1、面向学生：中学
Ⅴ
小学
2、学科：体育
3、课时：1课时
4、课前准备：笔记本电脑一台，课件，图片，4块小黑
板，标志桶，红绳子50根，扩音器，哨子
等。
二、教学课题
1、课题：弯道跑
游戏：争分夺秒与时间赛跑 2、水平三
结合水平三学生年龄特征，从知识和能力、过程和方
法、情感态度价值观三个维度出发，我将本科
目标定为一下三点：
1） 认知目标：运用互联
网搜索和弯道跑学习，使学生能够利用百度搜索了解弯道跑动作方法，知
道弯道跑重点难点。
2） 技能目标：使80%左右学生能初步掌握弯道跑的技术动作，让学生在练习中乐于活动，能接受<
br>教师指导，善于动脑，与同伴合作。
3）情感目标：体验在活动中的心理感受，发展学生自我控制能力。
三、教材分析
1、根据《体育与健康课程标准》，田径的弯道跑是六年级初步掌握的教学内容，且弯道跑的
技
术是田径运动中必不可少的，但是单纯的技术教学枯燥，会使学生产生厌恶的情绪，因此在设计
本课的教
学时采用了多种形式的组织方法，结合游戏及竞赛来调动学生练习的积极性，使学生能够
在愉快的氛围中
学习和体会弯道跑的技术。本次课要求直道进入弯道或从弯道进入直道时应衔接紧
密不能明显减速。弯道
途中跑注意克服离心力，掌握正确的弯道跑技术要领。
2、本节课核心功能及价值：弯道跑技术的
教学，主要是让学生在实践练习中体会通过改变身体
姿势，动作幅度来克服惯性力。而游戏则是在学生负
重的前提下进行的弯道跑练习，是弯道跑教学
的课后延伸。该游戏灵活多变，趣味性强，充分体现同伴之
间的协同、合作能力。
教学重点： 身体向内倾斜、摆臂动作、肩部动作、以及脚的正确用力。
教学难点：克服离心力，积极保持身体平衡。
要点：身体内倾，摆臂内小外大，内靠外离，内前脚掌外侧着地，外前脚掌内侧着地。
教学之
前用百度在网上搜索“弯道跑”的相关教学材料，找了很多教案及教学设计等材料作参
考，归结出教学的
重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索
关于“弯道跑”的图片，
课堂播放给学生观看，加深印象。用百度图片网上搜索弯道跑的技能动作
要领，培养学生感知能力。通过
百度在网上搜索一些关于“弯道跑”的资料，做成PPT课堂给同学
们演示，激发学生对弯道跑学习的兴
趣。
四、教学方法
为达到教学目的，充分突出和突破教学的重、难点，我本着
从教学的实效性和创新性原则出发，
主要采用尝试教学法、问题激励法、表扬激励法、情景教学法和音乐
辅助法等教法。
1、提出问题：直道跑与弯道跑的区别？
2、
学生对师生百度搜索到的弯道跑要点进行观看及评论。
3、组织学生分组进行争分夺秒与时间赛跑的比赛。激发学生积极参与活动的兴趣。
4、小结评价对学生的表现进行点评，表扬优秀学生，鼓励欠缺的学生。
五、教学过程
一、收心热身激发兴趣（10’）
1、课堂常规
教师整理队伍 师生问好
宣布本次课内容及注意安全事项 安排见习生。
2、引入新课：
（1）
提出问题：让学生带着“弯道跑与直道跑有什么区别，身体姿势和摆臂有什么不一样？”的
问题进行直道
跑和在弯道跑的练习。
2、热身运动，播放音乐
【百度mp3】【兰花草】
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【教师活动】
（1）教师播放【百度mp3】【兰花草】音乐带领学生绕篮球场螺旋跑。
（2）教师带领学生练习自编徒手操
要求：动作舒展大方，活动各关节韧带，避免运动损伤。
【学生活动】（1）听清要求 （2）体育热身运动，预防运动损伤。
（3）老师并让学生探究学习：弯道跑的技术动作及口诀。
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右摆大来左摆小；左脚外侧先着地，右脚内侧来蹬地 。）
二、尝试体验探究发现（12’）
教学内容：1、体验直道跑、弯道跑2、学习弯道跑 展示图片 3、组织练习
【教师活动】
（1）让学生带着“弯道跑与直道跑有什么区别，身体姿势和摆臂有什么不一样
？”的问题进行直
道跑和在弯道跑的练习。启发学生思考直道跑和弯道跑的区别
（2）组织学生有序进行体验直道跑与弯道跑
（3）老师搜索图片，组织学生探究学习
【百度图片】http:g_
（4）弯道跑动作方法，教师示范。
（5）组织学生慢、中、快跑弯道。选学生展示。
（6）教师注意观察学生学习情况，关注个体差异。巡回指导纠正技术动作。
（7）引导学生进行合理评价。
（8）结合游戏“抓尾巴”进行练习，讲述方法及规则，提出注意事项。
【学生活动】
1．学生观察百度图片弯道跑，体验动作。
2．积极参与并发言。
3．听从指挥练习。
4．个别学生示范。
5、积极参与游戏“抓尾巴”。
三、巩固知识 发展能力（13’）
教学内容：2、游戏：争分夺秒与时间赛跑接力
【教师活动】
1．教师讲解游戏的方法与规则。
2、【百度搜索】游戏的方法与规则http:g_
目的是为了让学生能够尽快了解跑的路线及方法。
3．教师提出要求，组织学生分组尝试练习。
4．教师组织学生“比一比，赛一赛”。
5．师生共评，表扬表现好学生。
—2—
【学生活动】
1．观看百度资料，学习游戏的方法与规则。
2．根据教师提出要求分组练习。
3．积极参与游戏比赛。
4、听取教师的评价，积极参与自评
四、恢复身心
兴趣延续（5’）
教学内容：放松身心、小结评价本次课
【教师活动】
1、情境导入
2、调动学生积极参与放松练习,音乐【爱的奉献】【百度MP3】
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3、表扬表现较好学生，鼓励欠佳学生
4、组织学生收还器材
【学生活动】
1、随着音乐，跟随教师一起做放松运动
2、认真听讲接受评价，学会自我评价。
3、积极协助教师还器材
六、教学反思
总体评价：
本次课体现了以弯道跑教学为主题，课堂准备充分，充分使用器材进行教学，运动
量适当，整
个教学流程有序，学生精神状态比较饱满，积极参与学习。欠佳地方：时间掌握不够到位，及
内容
上的安排还需要做一些调整。
优点：教师基本功扎实。课堂准备充分，内容充实，组织合
理，效果明显。利用地震情境故事引入
教学内容弯道跑。徒手操新颖，通过提问，让学生去思考弯道跑与
直到跑的区别，善于归纳总结，
教学步骤循环渐进，练习多样化。
待改进之处：
时
间安排不合理，后面环节先得不够连贯。在教学讲解重点难点过程中，未能关注个体学生。
要集中全体学
生的注意力，要注意课堂细节。
七、教师个人简介
省份：广东省
学校：深圳市龙岗区南湾学校 姓名：巫淑君
职称：小教一级
电话： 电子邮件：371991829@
通讯地址：深圳市龙岗区南湾学校
1、2009年10月获得龙岗区青年体育教师基本功比赛三等奖
2、2010年10月获龙岗区体育教师说课比赛三等奖
3、2010.9广东省远程信息培训 省优秀学员
4、2011.11深圳体育远程培训 优秀学员
5、2009、6月获得广东省班主任远程培训 优秀三人行
6、2010~2012担任学校田径队训练工作，两次参加南湾街道田径运动会比赛获得团体第三名。
7、曾多次参加深圳市区级撰写的经验体育论文多次获得二等奖。
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