李惠利中学-山东省二本大学排名

教案基本信息表
教案作者
电子信箱
联系电话
教案名称
适用教材
访问连接

《网络百事通——搜索引擎》
胡永鹏 单位及邮编 陕西省安康市石泉县曾溪中心小学725200
844398082@
QQ号 844398082
课时 一课时
陕西人民教育出版社出版《信息技术》五年级下册第七课

















1

《网络百事通—搜索引擎》
一、教案背景：
1、面向学生：小学 学科：信息技术
2、课时：1课时
3、学生课前准备：
（1）学生要掌握IE浏览器的使用方法，能利用超链接浏览网上信息；
（2）预习课文。
二、教学课题：
知识与技能：了解什么是搜索引擎以及常用的搜 索引擎，并学会利用搜索引擎来查找所
需要的资料。
过程与方法：经历信息搜索的过程，体会观察实践、合作交流的学习方法。
情感态度与价值观 ：在搜索的过程中，感受家乡的浓郁文化氛围和风土人情，培养学生
热爱家乡、热爱祖国的良好情操。
三、教材分析：
本节课是陕西人民教育出版社出版，四年级下册第四课的内容，它是在熟悉 IE浏览器
的基础上进行的教学。以搜索陕西文化为主线，贯穿搜索方法的介绍，着力于学生操作能力、
信息素养和创新精神的培养。
重点要使学生掌握信息搜索的方法，“授之于鱼，不如授之于渔 ”，更重要的要使学生
在学习的过程中培养学生的信息素养和实践能力。
教学准备：走西口.mp3 资料卡
四、教学方法：
任务驱动法 合作学习法 演示示范法
五、教学过程：
教学媒体
教学步骤
（一）、导入新课：
1、情景创设
师:陕西是一个具有丰富文化内涵和民族特色< br>的地方，陕西的风味小吃让人赞不绝口，陕西的民
教师活动

学生活动
教学方式

播放音乐。 倾听音乐，利用网络
回答教师
提出的问
教室中的
音响，让学

2

歌也享誉大江南北。这里有一首歌你们想听吗？
教师播放歌手阿宝《走西口》mp3，学生欣赏。
http:icfilenv%
E 5%86%AF%E5%81%A5%E9%9B%AA%E8%B5%B0%E8%A5%
BF%E5 %8F%3
师：听过这首歌吗？还想听吗？如果没有了我
们还可以从哪儿得到呢？
2、导入新课：网络百事通—搜索引擎。﹙板
书：网络百事通—搜索引擎﹚
（二）、新课教学：
1、介绍搜素引擎以及两个有名的专业搜索网
站。
师：在因特 网中，有些网站是专门帮助大家查
找资料的，被人们称为搜索引擎，也叫搜索器。有

讲解



题。 生倾听。
















两个很著名的专业搜索网站，是“百度”“Google”。
（板书：
百度：http:
Google:http:）
师：分析一下这两个网址，你发现了什么？
2、示范：利用百度搜索“陕西小吃”。
①地址栏中输入百度网址，按回车键。
师：地址栏在哪儿？
②在搜索栏中输入所查询信息的关键字“陕西
小吃”，单击“百度搜索”按钮。
师：“关键字”就是我们命令搜索引擎寻找的




教师演示，观看教师
广播教学




操作，对信
息搜索有
初步的感
官认识





利用多媒
体网络教
室中的广
播教学功
能， 让学生
观看教师
机屏幕演
示。


东西，通常是想要查找的信息中最具有代表性的主
要词汇和主题，是搜索引擎查找信息的依据。
③点击相关网页，浏览信息。
http:?wd=%C9%C2%CE%F7%




3

D0%A1%B3%D4&rsv_bp=0&rsv_spt=3&in putT=4453
师介绍网页的统计与用时，信息的筛选。
3、学生复述操作步骤。
4、比一比：
师：刚才我们一起浏览陕西的特色小吃，现在
请大家小组合作再去品味一下陕西的其他文化。
a、请同学们认真阅读资料卡上的操作实践，
确定查找的内容及搜素引擎。（资料卡附后）
b、完成相应的操作及信息采集卡。
c、展示学生作品。
d、谈谈感想。

教师到学
生中进行
辅导，教师
对学生的
正确操作
给予充分
肯定。

让学生分
成若干小
组，每组中
由一位信
息技术知
识比较熟
练的同学

通过多媒
体网络计
算 机教室
的“转播
示范”功
能把答题
学生的界
面对全班
进行转 播。

担任辅导
员，利用其
已有知识，
互相交流。
（三）、拓展延伸
师：同学们，妇女节就要到了，请大家搜集一
些诗、歌或者卡片送给我们的母亲吧！
（四）、总结知识：

教师指导

学生练习 转播示范


学生总结
通过实践
掌握的信
息搜索的
方法




今天，我们在网络上品尝了有特色的陕西小吃，引导学生
游览了有故 事的陕西名胜，还体验了有内涵的陕西
文化，你有什么感受呢？
进行总结


七、教学反思。
本节课通过观察演示法、合作探究法、操作实践法来完成教学，同 时注重学生情感道德
的培养，以学生喜闻乐见的陕西民歌《走西口》导入新课，以搜索陕西文化进行实践 操作，
以“为妈妈献礼”来拓展延伸。在掌握知识的同时，让学生得到爱的教育，美的熏陶。另外，本节课注重学生技能、方法的传授，体现“授人以鱼，不如授人以渔”的思想。
但是，我觉得计算机教学在农村学校的开展还是应该有自己的一套方法：
1、教材内容要取舍。一是农村学生本身操作不够熟练，如果全盘使用教材，教学时间

4

往往不够。另外如果要使计算机课堂教学达到完整，实现学科的整合，教材 的很多环节都需
要老师进行有效的组织创设。
2、操作机会要充分。农村山区的学生对信息技 术既好奇又陌生，他们有强烈的学习兴
趣，但没有良好的学习环境，过少的练习又让他们体会不到成功的 喜悦。
3、信息素养要加强。浩如烟海的网络给学生提供了丰富的资源，很多学生沉迷于其中
而无法自拔，资源的丰富也让学生失去知难而上的学习机会，失去创新的动力。




附：

资料卡
操作内容：
请同学们在下面的主题中 选择一个自己喜欢的主题，利用“百度”“Google”搜索引擎
进行查询浏览。
1、有关陕西小吃的历史故事、民间传说。
2、陕西的文物古迹和风景名胜。
3、陕西的民俗文化。



信息采集卡：
我查询、浏览的内容
我使用的搜索引擎网站
我使用的关键词







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教案基本信息表
教案作者
电子信箱
联系电话
教案名称
适用教材
访问连接

《网络百事通——搜索引擎》
胡永鹏 单位及邮编 陕西省安康市石泉县曾溪中心小学725200
844398082@
QQ号 844398082
课时 一课时
陕西人民教育出版社出版《信息技术》五年级下册第七课

















1

《网络百事通—搜索引擎》
一、教案背景：
1、面向学生：小学 学科：信息技术
2、课时：1课时
3、学生课前准备：
（1）学生要掌握IE浏览器的使用方法，能利用超链接浏览网上信息；
（2）预习课文。
二、教学课题：
知识与技能：了解什么是搜索引擎以及常用的搜索引擎，并学会利用搜索引擎 来查找所
需要的资料。
过程与方法：经历信息搜索的过程，体会观察实践、合作交流的学习方法。
情感态度与价值观 ：在搜索的过程中，感受家乡的浓郁文化氛围和风土人情，培养学生
热爱家乡、热爱祖国的良好情操。
三、教材分析：
本节课是陕西人民教育出版社出版，四年级下册第四课的内容，它是在熟悉 IE浏览器
的基础上进行的教学。以搜索陕西文化为主线，贯穿搜索方法的介绍，着力于学生操作能力、
信息素养和创新精神的培养。
重点要使学生掌握信息搜索的方法，“授之于鱼，不如授之于渔 ”，更重要的要使学生
在学习的过程中培养学生的信息素养和实践能力。
教学准备：走西口.mp3 资料卡
四、教学方法：
任务驱动法 合作学习法 演示示范法
五、教学过程：
教学媒体
教学步骤
（一）、导入新课：
1、情景创设
师:陕西是一个具有丰富文化内涵和民族特色< br>的地方，陕西的风味小吃让人赞不绝口，陕西的民
教师活动

学生活动
教学方式

播放音乐。 倾听音乐，利用网络
回答教师
提出的问
教室中的
音响，让学

2

歌也享誉大江南北。这里有一首歌你们想听吗？
教师播放歌手阿宝《走西口》mp3，学生欣赏。
http:icfilenv%
E 5%86%AF%E5%81%A5%E9%9B%AA%E8%B5%B0%E8%A5%
BF%E5 %8F%3
师：听过这首歌吗？还想听吗？如果没有了我
们还可以从哪儿得到呢？
2、导入新课：网络百事通—搜索引擎。﹙板
书：网络百事通—搜索引擎﹚
（二）、新课教学：
1、介绍搜素引擎以及两个有名的专业搜索网
站。
师：在因特 网中，有些网站是专门帮助大家查
找资料的，被人们称为搜索引擎，也叫搜索器。有

讲解



题。 生倾听。
















两个很著名的专业搜索网站，是“百度”“Google”。
（板书：
百度：http:
Google:http:）
师：分析一下这两个网址，你发现了什么？
2、示范：利用百度搜索“陕西小吃”。
①地址栏中输入百度网址，按回车键。
师：地址栏在哪儿？
②在搜索栏中输入所查询信息的关键字“陕西
小吃”，单击“百度搜索”按钮。
师：“关键字”就是我们命令搜索引擎寻找的




教师演示，观看教师
广播教学




操作，对信
息搜索有
初步的感
官认识





利用多媒
体网络教
室中的广
播教学功
能， 让学生
观看教师
机屏幕演
示。


东西，通常是想要查找的信息中最具有代表性的主
要词汇和主题，是搜索引擎查找信息的依据。
③点击相关网页，浏览信息。
http:?wd=%C9%C2%CE%F7%




3

D0%A1%B3%D4&rsv_bp=0&rsv_spt=3&in putT=4453
师介绍网页的统计与用时，信息的筛选。
3、学生复述操作步骤。
4、比一比：
师：刚才我们一起浏览陕西的特色小吃，现在
请大家小组合作再去品味一下陕西的其他文化。
a、请同学们认真阅读资料卡上的操作实践，
确定查找的内容及搜素引擎。（资料卡附后）
b、完成相应的操作及信息采集卡。
c、展示学生作品。
d、谈谈感想。

教师到学
生中进行
辅导，教师
对学生的
正确操作
给予充分
肯定。

让学生分
成若干小
组，每组中
由一位信
息技术知
识比较熟
练的同学

通过多媒
体网络计
算 机教室
的“转播
示范”功
能把答题
学生的界
面对全班
进行转 播。

担任辅导
员，利用其
已有知识，
互相交流。
（三）、拓展延伸
师：同学们，妇女节就要到了，请大家搜集一
些诗、歌或者卡片送给我们的母亲吧！
（四）、总结知识：

教师指导

学生练习 转播示范


学生总结
通过实践
掌握的信
息搜索的
方法




今天，我们在网络上品尝了有特色的陕西小吃，引导学生
游览了有故 事的陕西名胜，还体验了有内涵的陕西
文化，你有什么感受呢？
进行总结


七、教学反思。
本节课通过观察演示法、合作探究法、操作实践法来完成教学，同 时注重学生情感道德
的培养，以学生喜闻乐见的陕西民歌《走西口》导入新课，以搜索陕西文化进行实践 操作，
以“为妈妈献礼”来拓展延伸。在掌握知识的同时，让学生得到爱的教育，美的熏陶。另外，本节课注重学生技能、方法的传授，体现“授人以鱼，不如授人以渔”的思想。
但是，我觉得计算机教学在农村学校的开展还是应该有自己的一套方法：
1、教材内容要取舍。一是农村学生本身操作不够熟练，如果全盘使用教材，教学时间

4

往往不够。另外如果要使计算机课堂教学达到完整，实现学科的整合，教材 的很多环节都需
要老师进行有效的组织创设。
2、操作机会要充分。农村山区的学生对信息技 术既好奇又陌生，他们有强烈的学习兴
趣，但没有良好的学习环境，过少的练习又让他们体会不到成功的 喜悦。
3、信息素养要加强。浩如烟海的网络给学生提供了丰富的资源，很多学生沉迷于其中
而无法自拔，资源的丰富也让学生失去知难而上的学习机会，失去创新的动力。




附：

资料卡
操作内容：
请同学们在下面的主题中 选择一个自己喜欢的主题，利用“百度”“Google”搜索引擎
进行查询浏览。
1、有关陕西小吃的历史故事、民间传说。
2、陕西的文物古迹和风景名胜。
3、陕西的民俗文化。



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