立冬短信-关于元宵节的资料

《网络文明与安全》教学设计
一、教学目标
1． 知识与技能
（1）了解网络欺骗和黑客的危害。
（2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。
2． 过程与方法
（1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。
（2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。
（3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。
（4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。
3． 情感态度与价值观
（1）正确认识到网络暗藏的危机。
（2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和
保护。
（ 3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩
序，负责任地使用网络技术。
二、教学内容分析
通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时
不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处
于逆反心理阶段 的学生
三、 教学对象分析

初一级学生，通过前面章节的学 习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何
利用网络获取、保存、交流信息。而且，对于今天的中学生来 说，上网已不只是
一种时尚，而是成为他们生活的一部分。但是学生在使用网络时，还不曾注意到
在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。
因此，有必要指导学 生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用
网络需要遵守的道德规范。
四、教学重点、难点分析
教学重点：
① 分析网络受骗上当现象产生的原因。
② 知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。
③ 了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。
教学难点：
① 对黑客的正确认识。
② 提高系统安全等级的安全设置。
五、教学方法
情境导入法、任务驱动法、讨论交流法、竞赛激励法。


六、教学过程
教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图

【导入】请同学们先来欣赏一些精彩的图片。
（课件展示：图片幻灯片并配上背景音乐）
【展示图片之一】展示四川汶川大地震的感人图片。
一、

创
（幻灯片截图）
设
欣赏幻灯
片。





创设情
境，营造
气氛，吸
引学生注
意力。




情
观看图片
景
之一的幻
灯片展示。

教学过程（续上表）
环节 教师活动
【展示图片之二】展示为汶川大地震募捐的图片。

一、
创
设
情
景
（幻灯片截图）

学生活动 设计意图


观看图片
之二的幻






让学生再
次感受大
地震的情
【展示图片之三】展示 为汶川大地震募捐的真假公益网灯片展示。
站的图片，让学生判断这两个网页是否一样。

（网页截图）

【引入新课】网络信息有真有伪，应该时刻提高警惕。
（课件展示）








观察并判
况，通过
揭示有人
竟然还借
着国难发
大财的丑
陋行径，引发学生
断图片。 强大的正
义感，同
时引入网
络欺骗的
主题。
（5分钟）
教学过程（续上表）
环节












教师活动
【任务】上网搜索关于虚假的网络信息所造成危害的案
例，然后要求每个小组派代表介绍。


【小结】通过前面同学们的介绍，我们了解到由于网络
欺骗所造成危 害的案例实在太多，同学们应该时刻谨防
学生活动 设计意图
各小组同
学分工合作收集资
布置任
务，让学
生自主上
料，讨论整网收集案
理案例。 例，通过
各小组代学生从网

受骗上当。


【导入】前面同学们讲到的会见网友被骗的案例，那么
你们是否还提倡交网友呢？
表展示案
例。



有的同学
上搜索到< br>大量的案
例，从而
让学生了
解到虚假
网络信息
二、
网
络
安
全


㈠
（前面环节中，小组同学展示案例时提到会见网友被骗
网
络
的案例）

提倡，有的危害的程
同学不提
倡。



学生表示
同意老师
度的严
重。

引出会见
网友可能
受骗与平
常提倡广
欺 可能有些学生会问，与网友见面不是很好吗，可以交到
骗

更多新朋友呀？老师和家长不是经常提倡要广交朋友
吗？


【播放小品】播放2007年CCTV春节联欢晚会小品《将
爱情进行到底》片断（与网友见面的节选片 断）。


（视频截图）
的观点。 交朋友的






矛盾观
点。



通过小
观看小品。 品，活跃

课堂气
氛，一定
程度 上反
映了网络
世界的虚
拟性，网
络交往对
象不明确
性。
教学过程（续上表）
环节


















教师活动
【讨论交流之一】如果有的同学很想与陌生网友见面，
怎么办？
（课件展示：和陌生网友见面前，你该作何准备？）

学生活动 设计意图 有的学生
对于会见
设问层层
深入，从
网友，觉得是否提倡
存在一 定交网友，
看来同学们已经具备了很强的自我保护意识了，在会见的危险性。 到会网友
网友之前，我们同学都懂得带上几位保镖、注意选对时
间和地点等措施。


【讨论交流之二】假如你去见了网友之后，发现上当受
学生畅所前如何准
欲言，提出备，再到
了很多很
合理的措
施。
见了网友
受骗上当
后如何自二、

网
络
安
全

㈠
骗了，而且你人身自由受到了限制时，你将想到采用哪
网
络
欺
骗

些自救办法？
（课件展示：发现上当受骗，如何自救？）

【展示漫画】展示关于网络交往的漫画。






学生讨论
交流，说他
们进行自< br>救的提
问，不仅
让学生学
会在会网
友前做好
充分准
备 ，更重
【小结】网络世界是虚拟的，网络交往对象看不见、摸救的办法。 要的是学
不着，我们必须提高警惕，具备较强的安全防范意识以
及自救办法。
（课件展示：网络交往对象不可捉摸——提高安全防护
意识。）








会了当处
于威 胁时
如何自
救。从整
体上更有
效地提高
了学生的
欣赏漫画。 安全防范






意识。


通过幽默
的漫画，
再次提醒

网络世 界
的虚拟
性，网络
交往对象
看不见、
摸不着，
我们必须提高警
惕。（10
分钟）
教学过程（续上表）
环节














教师活动
【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有
哪些安全隐患？



学生活动 设计意图

学生各抒
己见，说他
们所知道
的网络安









【小结】根据学生回答的内容，网络安全隐患还有三类：全隐患。



黑客、恶意网页与病毒。

下面就让我们大家来了解一下网络黑客的一些情况。








观看节目
视频。









通过视< br>频，了解
到黑客的
危害性，
让学生明
确知道黑
客行为是
要承担法
律责任
的，法律
是无情
的。

（5分钟）

二、
网
络
安
全
㈡
网 【播放视频】播放来自CCTV的中国法治报告节目的《网
络
黑
客


上黑客高手 窃骗钱财法盲》（节选片段）。


（视频截图）


【小结】在网上的一切活动都会留下蛛丝马迹，法律是
无情的！（课件展示）



教学过程（续上表）
环节




教师活动
【导入】同学们上网时，是否能抵挡住诱惑呢？

学生活动 设计意图
学生议论。

【展示图片】展示“QQ尾巴”病毒的图片





观看图片，
有的学生
表示聊天






通过学生
㈢
许多黄色、非法网站为了提高其网站访问量，或者纯粹
恶 是为了破坏目的，通过在其网页源程序里加入具有破坏
意 性的代码，并通过各种手段诱骗网络用户浏览该网页。 中遇见到


二、 网
网
络
安
全
页
这种情况，熟悉的
部分学生
则说到抵
挡不住诱
惑而去点
击超链接
网址。
“QQ尾巴”病毒
的例子，
让学生了
解恶意网
页与网络
病毒的危
害，要警
惕网络陷
阱。

与 【小结】诱惑永远存在，陷阱就在身旁。只有提高自我
网
络
病
毒
保护意识，才能免受伤害。
（课件展示：诱惑永远存在，陷阱就在身旁。）
教学过程（续上表）
环节 教师活动 学生活动 设计意图

㈢
【出谋划策大家来】展示同学林某的求助信：
1、发现有些网站访问不了，不知道怎么回事？
学生各抒
己见，并出通过求助
恶 2、有时在浏览一些网页的时候，会弹出建议在你的计算谋划策，提形式，利
机上安装不明控件的窗口？
3、如何清除上网后系统保留的个人信息？



出自己的
建议。
小组讨论
交流，合表
用任务驱
动学生自< br>主学习、
探究学
二、 意
网
络
安
全
网
页
与
网 作学习，共习，加强
络 请每组学生代表对上面存在的问题提出对策，并进行操享经验，形团结合作
病
毒
作演示。
提示：参考P79－81
成统一对
策。
小组派出代表就存
在问题提
意识，掌
握基本的
防治恶意
网页与网
络病毒的
出对策，并方法，提
操作演示。 高动手实
践能力。
（10分
钟）

【活动】——谁是超级上网专家？ 各组学生

三、
网
络
文
明
与
安
全
措
施
下面让我们来玩个游戏，看看哪个小组是超级上网专
家？

【规则】
1、以轮流作答的形式，每个小组用一句话或一个短语说
说回答。
积极参与，
努力思考
应该如何
做才能文
明上网及
如何进行



通过“超
级上网专
家”评比
2、每小组每次只能说一条，而且答 案不能重复，3秒钟自我防护。 活动，活
没答上，下一小组开始回答。
3、每答对一条，加一分，最后得分最多的小组为“超级
上网专家”。


【展示问题】
1、我们应该如何做才能文明上网？
2、我们如何进行自我防护从而更安全地上网？







（学生观
点）遵守有
关法律规
定，遵 守网
络秩序，不
传播黄色
下流图片，
不在聊天
室或论坛
中相 互咒
骂，进行人
跃气氛，
调动学生
学习的主
动性、积
极性。

身攻击，不
侵犯他人
版权。
教学过程（续上表）
环节



三、
网
络
文
明
与
安
全
措
施

教师活动

评出“超级上网专家”的小组。









学生活动 设计意图
安装网络
防火墙、杀
毒软件；不
轻易点击或运行不
明真相的
网址或程




在评比过
程中，令
学生不仅
序；设置好了解了如
你的密码；何文明、
不随便透
露任何个
安全上
网，而且
【我和网络有个约定】看来，我们每一位同 学都能够很人信息；不提高学生
好地认识到如何文明、安全地上网。那么，为了让我们访问黄色、自我防 护
做到更文明、安全地上网，我来一起来约定：
《全国青少年网络文明公约》（图片）
要善于网上学习，不浏览不良信息；
反动等不
健康网站；
注意及时
意识。

（5分钟）

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
（课件展示：文明公约）




四、
知
识
拓
展

【开拓视野】上网搜索，开拓视野：
1、网络陷阱大全。
2、利用工具软件修复IE设置被恶意网页破坏的解决方
案。
3、黑客“爱国”也违法？
4、有的同学喜欢在网上下载一些黑客软件搞恶作剧或恶
意攻击别人。这种行为有什么危害？有导致什么后果？
5、最近流行的病毒症状及防治。

清除上网
过程中系
统自动保
留的个人
信息资料。


学生上网


开拓学生
查找资料。 的视野。

（ 5分钟）

《网络文明与安全》教学设计
一、教学目标
1． 知识与技能
（1）了解网络欺骗和黑客的危害。
（2）了解恶意网页与网络病毒带来的破坏。
2． 过程与方法
（1）通过案例分析认识到网络的虚伪一面。
（2）培养自我保护意识，预防网络欺骗。
（3）讨论知道受到网络侵害后的补救方法。
（4）掌握简单的从技术上进行保护，减少受到网络的伤害。
3． 情感态度与价值观
（1）正确认识到网络暗藏的危机。
（2）正确认识评价“黑客”现象，认识到网络上同样要受到法律的制约和
保护。
（ 3）关注培养自己的健康网络形象、自觉维护网络形象及自觉维护网络秩
序，负责任地使用网络技术。
二、教学内容分析
通过学习让学生看到网络阴暗的一面，提防网络欺骗与网络陷阱，在教学时
不能一味禁止学生会网友，因为这与现实生活中提倡学生广交朋友是矛盾的，处
于逆反心理阶段 的学生
三、 教学对象分析

初一级学生，通过前面章节的学 习，学生已经对网络有一定了解，懂得如何
利用网络获取、保存、交流信息。而且，对于今天的中学生来 说，上网已不只是
一种时尚，而是成为他们生活的一部分。但是学生在使用网络时，还不曾注意到
在网络活动中存在的信息真伪、网络文明、网络安全等问题，信息安全意识薄弱。
因此，有必要指导学 生树立网络安全意识，掌握基本的网络安全措施，知道使用
网络需要遵守的道德规范。
四、教学重点、难点分析
教学重点：
① 分析网络受骗上当现象产生的原因。
② 知道网络上的非法入侵、破坏等违法犯罪活动最终将会受到法律的制裁。
③ 了解减少受到网络破坏应采取的措施和简单的技术处理。
教学难点：
① 对黑客的正确认识。
② 提高系统安全等级的安全设置。
五、教学方法
情境导入法、任务驱动法、讨论交流法、竞赛激励法。


六、教学过程
教学过程
环节 教师活动 学生活动 设计意图

【导入】请同学们先来欣赏一些精彩的图片。
（课件展示：图片幻灯片并配上背景音乐）
【展示图片之一】展示四川汶川大地震的感人图片。
一、

创
（幻灯片截图）
设
欣赏幻灯
片。





创设情
境，营造
气氛，吸
引学生注
意力。




情
观看图片
景
之一的幻
灯片展示。

教学过程（续上表）
环节 教师活动
【展示图片之二】展示为汶川大地震募捐的图片。

一、
创
设
情
景
（幻灯片截图）

学生活动 设计意图


观看图片
之二的幻






让学生再
次感受大
地震的情
【展示图片之三】展示 为汶川大地震募捐的真假公益网灯片展示。
站的图片，让学生判断这两个网页是否一样。

（网页截图）

【引入新课】网络信息有真有伪，应该时刻提高警惕。
（课件展示）








观察并判
况，通过
揭示有人
竟然还借
着国难发
大财的丑
陋行径，引发学生
断图片。 强大的正
义感，同
时引入网
络欺骗的
主题。
（5分钟）
教学过程（续上表）
环节












教师活动
【任务】上网搜索关于虚假的网络信息所造成危害的案
例，然后要求每个小组派代表介绍。


【小结】通过前面同学们的介绍，我们了解到由于网络
欺骗所造成危 害的案例实在太多，同学们应该时刻谨防
学生活动 设计意图
各小组同
学分工合作收集资
布置任
务，让学
生自主上
料，讨论整网收集案
理案例。 例，通过
各小组代学生从网

受骗上当。


【导入】前面同学们讲到的会见网友被骗的案例，那么
你们是否还提倡交网友呢？
表展示案
例。



有的同学
上搜索到< br>大量的案
例，从而
让学生了
解到虚假
网络信息
二、
网
络
安
全


㈠
（前面环节中，小组同学展示案例时提到会见网友被骗
网
络
的案例）

提倡，有的危害的程
同学不提
倡。



学生表示
同意老师
度的严
重。

引出会见
网友可能
受骗与平
常提倡广
欺 可能有些学生会问，与网友见面不是很好吗，可以交到
骗

更多新朋友呀？老师和家长不是经常提倡要广交朋友
吗？


【播放小品】播放2007年CCTV春节联欢晚会小品《将
爱情进行到底》片断（与网友见面的节选片 断）。


（视频截图）
的观点。 交朋友的






矛盾观
点。



通过小
观看小品。 品，活跃

课堂气
氛，一定
程度 上反
映了网络
世界的虚
拟性，网
络交往对
象不明确
性。
教学过程（续上表）
环节


















教师活动
【讨论交流之一】如果有的同学很想与陌生网友见面，
怎么办？
（课件展示：和陌生网友见面前，你该作何准备？）

学生活动 设计意图 有的学生
对于会见
设问层层
深入，从
网友，觉得是否提倡
存在一 定交网友，
看来同学们已经具备了很强的自我保护意识了，在会见的危险性。 到会网友
网友之前，我们同学都懂得带上几位保镖、注意选对时
间和地点等措施。


【讨论交流之二】假如你去见了网友之后，发现上当受
学生畅所前如何准
欲言，提出备，再到
了很多很
合理的措
施。
见了网友
受骗上当
后如何自二、

网
络
安
全

㈠
骗了，而且你人身自由受到了限制时，你将想到采用哪
网
络
欺
骗

些自救办法？
（课件展示：发现上当受骗，如何自救？）

【展示漫画】展示关于网络交往的漫画。






学生讨论
交流，说他
们进行自< br>救的提
问，不仅
让学生学
会在会网
友前做好
充分准
备 ，更重
【小结】网络世界是虚拟的，网络交往对象看不见、摸救的办法。 要的是学
不着，我们必须提高警惕，具备较强的安全防范意识以
及自救办法。
（课件展示：网络交往对象不可捉摸——提高安全防护
意识。）








会了当处
于威 胁时
如何自
救。从整
体上更有
效地提高
了学生的
欣赏漫画。 安全防范






意识。


通过幽默
的漫画，
再次提醒

网络世 界
的虚拟
性，网络
交往对象
看不见、
摸不着，
我们必须提高警
惕。（10
分钟）
教学过程（续上表）
环节














教师活动
【导入】各小组讨论网络中除了有虚假信息以外，还有
哪些安全隐患？



学生活动 设计意图

学生各抒
己见，说他
们所知道
的网络安









【小结】根据学生回答的内容，网络安全隐患还有三类：全隐患。



黑客、恶意网页与病毒。

下面就让我们大家来了解一下网络黑客的一些情况。








观看节目
视频。









通过视< br>频，了解
到黑客的
危害性，
让学生明
确知道黑
客行为是
要承担法
律责任
的，法律
是无情
的。

（5分钟）

二、
网
络
安
全
㈡
网 【播放视频】播放来自CCTV的中国法治报告节目的《网
络
黑
客


上黑客高手 窃骗钱财法盲》（节选片段）。


（视频截图）


【小结】在网上的一切活动都会留下蛛丝马迹，法律是
无情的！（课件展示）



教学过程（续上表）
环节




教师活动
【导入】同学们上网时，是否能抵挡住诱惑呢？

学生活动 设计意图
学生议论。

【展示图片】展示“QQ尾巴”病毒的图片





观看图片，
有的学生
表示聊天






通过学生
㈢
许多黄色、非法网站为了提高其网站访问量，或者纯粹
恶 是为了破坏目的，通过在其网页源程序里加入具有破坏
意 性的代码，并通过各种手段诱骗网络用户浏览该网页。 中遇见到


二、 网
网
络
安
全
页
这种情况，熟悉的
部分学生
则说到抵
挡不住诱
惑而去点
击超链接
网址。
“QQ尾巴”病毒
的例子，
让学生了
解恶意网
页与网络
病毒的危
害，要警
惕网络陷
阱。

与 【小结】诱惑永远存在，陷阱就在身旁。只有提高自我
网
络
病
毒
保护意识，才能免受伤害。
（课件展示：诱惑永远存在，陷阱就在身旁。）
教学过程（续上表）
环节 教师活动 学生活动 设计意图

㈢
【出谋划策大家来】展示同学林某的求助信：
1、发现有些网站访问不了，不知道怎么回事？
学生各抒
己见，并出通过求助
恶 2、有时在浏览一些网页的时候，会弹出建议在你的计算谋划策，提形式，利
机上安装不明控件的窗口？
3、如何清除上网后系统保留的个人信息？



出自己的
建议。
小组讨论
交流，合表
用任务驱
动学生自< br>主学习、
探究学
二、 意
网
络
安
全
网
页
与
网 作学习，共习，加强
络 请每组学生代表对上面存在的问题提出对策，并进行操享经验，形团结合作
病
毒
作演示。
提示：参考P79－81
成统一对
策。
小组派出代表就存
在问题提
意识，掌
握基本的
防治恶意
网页与网
络病毒的
出对策，并方法，提
操作演示。 高动手实
践能力。
（10分
钟）

【活动】——谁是超级上网专家？ 各组学生

三、
网
络
文
明
与
安
全
措
施
下面让我们来玩个游戏，看看哪个小组是超级上网专
家？

【规则】
1、以轮流作答的形式，每个小组用一句话或一个短语说
说回答。
积极参与，
努力思考
应该如何
做才能文
明上网及
如何进行



通过“超
级上网专
家”评比
2、每小组每次只能说一条，而且答 案不能重复，3秒钟自我防护。 活动，活
没答上，下一小组开始回答。
3、每答对一条，加一分，最后得分最多的小组为“超级
上网专家”。


【展示问题】
1、我们应该如何做才能文明上网？
2、我们如何进行自我防护从而更安全地上网？







（学生观
点）遵守有
关法律规
定，遵 守网
络秩序，不
传播黄色
下流图片，
不在聊天
室或论坛
中相 互咒
骂，进行人
跃气氛，
调动学生
学习的主
动性、积
极性。

身攻击，不
侵犯他人
版权。
教学过程（续上表）
环节



三、
网
络
文
明
与
安
全
措
施

教师活动

评出“超级上网专家”的小组。









学生活动 设计意图
安装网络
防火墙、杀
毒软件；不
轻易点击或运行不
明真相的
网址或程




在评比过
程中，令
学生不仅
序；设置好了解了如
你的密码；何文明、
不随便透
露任何个
安全上
网，而且
【我和网络有个约定】看来，我们每一位同 学都能够很人信息；不提高学生
好地认识到如何文明、安全地上网。那么，为了让我们访问黄色、自我防 护
做到更文明、安全地上网，我来一起来约定：
《全国青少年网络文明公约》（图片）
要善于网上学习，不浏览不良信息；
反动等不
健康网站；
注意及时
意识。

（5分钟）

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
（课件展示：文明公约）




四、
知
识
拓
展

【开拓视野】上网搜索，开拓视野：
1、网络陷阱大全。
2、利用工具软件修复IE设置被恶意网页破坏的解决方
案。
3、黑客“爱国”也违法？
4、有的同学喜欢在网上下载一些黑客软件搞恶作剧或恶
意攻击别人。这种行为有什么危害？有导致什么后果？
5、最近流行的病毒症状及防治。

清除上网
过程中系
统自动保
留的个人
信息资料。


学生上网


开拓学生
查找资料。 的视野。

（ 5分钟）