天津医学高等专科学校-高中会考查询

学年第二学期教师误课登记表

教师：
序
误课时间 周次 星期 节次 学科 误课原因
号


备
注



















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2
3
4
5
6
7
8
9
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11
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15
16
17
18
19

年 级



















六



















学 科












































































高 杰 信息 备课人

授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时
教学内容 第一课 文字闪烁动画
认识GIF动画制作软件及界面组成
学会启动与退出GIF动画软件
教学目标
掌握闪烁动画效果的制作、预览和保存方法。
培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。
认识GIF动画制作软件及界面组成
教学重点
学会启动与退出GIF动画软件
教学难点 掌握闪烁动画效果的制作、预览和保存方法
教 学 过 程
一、导入
学期第 课时
动物们准备召开运动会，森林大王老虎给 小兔子布置任务：“告诉森林中的
小动物们，森林运动会马上就要开始了，欢迎大家前来报名参加！你知 道小兔子
是怎样制作的呢？
二、讲解、
１、gif软件的启动
双击桌面上的gif图标，就启动gif动画软件了。Gif动画软件工作界面如右图
所示。
三、合作学习，释疑解难
1、制作文字闪烁动画
３、动画保存
４、gif软件的退出
四、作业、
打开“闪烁动画”文件，选择第一帧，在文字“ 森林运动会”的下方，再添加
文字“欢迎前来报名参加！”设置字体为“楷体”，字号为“20”，颜色 为“红和蓝”，
进行动画播放与预览，最后以“闪烁动画”为名，分别保存为UGA文件和GIF文件。
五、梳理总结拓展延伸
这节课你掌握了哪些本领？
计算机动画是用计算 机生成一系列可连续播放画面的技术，将制作好的每一帧画
面快速连续播放，就会产生动画效果。

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第二课：图像渐变动画
认识画布和图像的添加方法
学会新建画布
能够设置画布的外观和尺寸
教学目标
掌握图像添加和调整方法
学会进行“两者之间”设置
在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神
教学重点 掌握图像添加和调整的方法
教学难点 掌握基本的GIF动画制作软件的应用技能。
教具准备 计算机及安装相应软件
教 学 过 程
一、情境创设激发兴趣
二、讲授新课
1、添加图像
2、添加图像
3、制作渐变效果
第1步：复制帧。
第2步：设置透明度。
第3步：进行两者之间设置。
第4步：单击“确定”按钮完成。
三、合作学习，释疑解难
任务：搜集四副能体现 春夏秋冬这四个季节的景色图，并制作四季更替渐变效
果动画，保存为gif动画。
四、作业
搜集四幅能体现春、夏、秋、冬这四个季节的景色图，并制作四季更替渐变效
果动画，将其分别 保存为UGA文件和GIF文件。
演示评价学生完成的作品。演示一个完整的过程。
五、梳理总结

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第三课：奔跑动画
认识动画向导的作用。
教学目标 熟练使用动画向导制作逐帧动画。
提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感。
教学重点
教学难点
教具准备
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
复习回顾上节课知识，检查几位同学。
二、自主探究，交流分享
1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。考虑到TOM相册 上传对文件大小
的限定，图片数量别太多了，尺寸也别太大。
2、打开软件，在启动向导内点击 动画向导，把你要做动画的素材图片的
尺寸数值填好，点击下一步。
3、点击添加图像，在出来的对话框中找到你保存在电脑里的，准备做本动
画的素材图片 ，双击一下，界面又回到动画向导的选择文件，再次点击添加图
像，反复直到把你要添加的图片全部添加 上来。
4、点击下一步，延迟时间可根据自己的喜好来改变数值，初学者最好不改
动， 直接点下一步，再点击完成。
5、保存，同上。
三、实践创作，展示评价
阅读短文，完成下面题目：
110米栏是传统的田径项目和奥运会项目，全长110米，分为男子11 0米栏和
女子110米栏。在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中，
被 称为“亚洲飞人”的奥运会冠军刘翔以12秒88打破了12秒91的世界记录，
为祖国争得了荣誉。
问题：
1、我的感想是：
2、制作人奔跑时的动画。要求：设置画布“宽度”为200，“高度”为219。
四、梳理总结，拓展延伸
本节课你都有哪些收获？

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
学期第 课时 第 周 星期 第 节 月第 课时
教学内容 第四课 眨眼动画
1、认识工具箱和对象面板。
2、掌握工具箱中工具的使用方法。
教学目标
3、学会在对象面板中复制对象。
4、提高绘画水平和审美水平。
教学重点 工具箱和对象面板的使用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
1.出示眨眼动画，让学生欣赏。
2.导入新课。
今天，我们就来自己制作眨眼的动画
二、自主探究，交流分享
教师边讲解，学生边操作。
1.打开一张图。
2.点添加帧，复制第一帧并粘贴到第二帧。（一定要添加帧，不然图会
乱跳）
3.选择颜色选取工具，在上眼皮附近点一下选中眼影色。
4.用画笔工具把第二帧的眼睛涂 成一条线状。（此时最好把图放大，一
定要细心，重点就在这里）
5.把第一帧设为30秒 第二帧为5秒----眼睛就可以眨起来了。
6.保存动画。
学生独立练习。
三、实践创作，展示评价
上网搜集你喜欢的小动物图片，使用工具面板改变其表情或动 作，
制作成动画，并分别保存为UGA文件和GIF文件。
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你学会了哪些本领？

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第五课 动态效果套用
认识“视频FX”菜单及条幅文本。
学会使用“视频FX”菜单。
教学目标
能够添加套用动态效果。
提高自身审美及评价能力。
教学重点
视频菜单的使用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
前几课，我们学习了有关动画的制作。课下很多同学问：能不 能像word文
字效果一样套用预先设定的效果呢？答案是肯定的，今节课我们就来学习这方
面 的内容。
二、自主探究，交流分享
1.复习旧知，做好铺垫
师：下面，同学们先 新建一个：200X150的画布，并建立两帧，在不同的
帧上添加不同的图像。
学生操作，教师巡视指导。
2.套用“视频FX”菜单效果
教师边讲解学生边操作。
①选中第一帧和第二帧；②单击“视频FX”菜单“peel”子菜单中的“turn
page-peel”命令；③设定效果，如下图：
学生独立练习
3.套用文本效果
教师边讲解学生边操作。
第一步：添加条幅文本。
方法一：在帧上右击，选择“添加条幅文本”命令。
方法二：单击标准工具栏中的“帧”选择“添加条幅文本”命令。
4.保存并退出。
三、实践创作，展示评价
以“美丽的祖国”为题，搜集相关图片，添加条幅文本，并使用“视频FX”
菜单进行动画效果套用
制作要求：1、先展示动态题目“美丽的祖国”及第一副图片，再一次展示其余
图片。
2、制作完成后，边演示边解说
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容
第二单元网络技术应用初步
第一课：生活中的信息网络
1、了解人类的信息网络和网络的构成要素和因特网的基础知识。
2、掌握基本的因特网应用技能。
教学目标
3、体验因特网给生活和学习带来的巨 大变革，增强信息利用和创
新意识。建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
教学重点 信息网络的含义与网络构成要素
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
学习阅读与思考，初步通过网状棋盘感知“网络”的含义
二、自主探究，交流分享
1、生活中的信息网络
邮政网络
电话网络
广播电视网络
计算机网络
2、网络的组成要素
节点
线路和设备
协议
资源
3、网络的类型
1、按结构分
2、按覆盖的地域分
三、实践创作，展示评价
1、你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？
2、如果整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下是网络哪个地方出
现了问题。
3、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？
4、探索校园网的信息系统。
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你掌握了哪些本领？

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第二课：因特网基础知识
了解因特网的基础知识。
教学目标 掌握基本的因特网应用技能。
了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神。
教学重点 因特网的基础知识与因特网应用技能
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
1958年，美国建立国防高级研究计划署DARPA，你 知道这是一个
什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？
二、自主探究，交流分享
1、 因特网的历史与发展
1968年6月21日，DARPA的“资源共享的电脑网络”开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCPIP协议。
1991年，Gopher和万维网诞生。
1987年，CANET和因特网正式建立了E- mail连通。
2、 因特网的核心与特点
1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCPIP协议
文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩
TCPIP协议的含义与特点
3、因特网服务和客户端软件
4、如何在网上找到目的地？
5、URL的含义和一般格式。
6说一说下面这些因 特网服务的含义：
E-mailTelnetBBSFTPMUDUsenetQQ
三、实践创作，展示评价
1、区分下列URL中各部分的含义：
http:?id=f8
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第三课：因特网的应用
1、了解因特网的应用常识。
2、熟悉基本的因特网应用技能。
教学目标
3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和
创新意识 ；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
教学重点 因特网的基本应用技能
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
瑞典《国内邮报》 在发行362年之后，在2006年12月30日后
停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服务 ，说明了什么
呢？导入本课
二、自主探究，交流分享
1、常见的因特网应用
博客（blog）
网络广播(podcasting)
网络视频（youtube）
社交网站
钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等
2、如何用好因特网
曲别针换别墅的故事
3、网络空间的责任与安全
三、实践创作，展示评价
1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？
2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子吗？
你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任呢？
3、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网上卖菜的地
方吗？
乐乐经常 到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文作业，你觉得乐
乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里 做个调查吧！
四、梳理总结，拓展延伸
你知道因特网的用途了吗？

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容
第三单元：感测技术初步
第一课：生活中的感测技术
1、了解感测技术的概念，熟悉生活中常见的感测器；理解感测技
术对社会生活的影响。
教学目标
2、能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。
3、感受的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。
教学重点 感测技术的概念与感测器的使用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
谈话导课，在宾馆或饭店经常见到自动门、自动干手机你知道 它
们的原理吗，你想揭开它们的神秘面纱吗？
二、自主探究，交流分享
1、人的感官与感测技术
眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？
感测技术的概念
2、电的检测——测电笔
3、温度的检测——温度计
4、声音的检测——噪声检测器
5、气体的检测——燃气报警器
三、合作学习，释疑解难
1、科学研究中运用感测技术获得的数据有什么特点？
2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测
器？
四、实践创作，展示评价
1、在确保安全的情况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座
或电路的带电情况？
2、调查你周围生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们
能实现哪些功能？
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你学会了哪些本领？

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第二课：感测技术的高级应用
1、了解传感器的工作原理；了解机器人传感器的种类及作用；简
单了解遥感技术的应用。
教学目标 2、能够进简单的感谢测技术小实验。
3、感受感测技术对现代社会发展的推动作用主，树立投身科学研
究的远大理想。
教学重点 传感器的工作原理与应用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
从气象卫星到神七的发射导入本课
二、自主探究，交流分享
1、传感器技术
被测量——敏感元件——输出
变换电路
|
电源
2、机器人的“感觉”
机器人感知外部信息是通过各种各样的传感器来实验的
明暗、色彩、位置、形状、接触、压感、力感、接近感、滑觉
机器人传感器的分类
3、遥感技术的应用
遥感技术的含义
电磁波
遥感平台——卫星
三、实践创作，展示评价
1、计算机上使用的麦克风是一种把--------信号转化为 ------信号
的传感器，音箱是把---------信号转化为---------- 信号的装置，
它与麦克风的信号转化过程是相反的。
2、探讨一下，机器人的“感觉”和人的感觉相比，有哪些优势与不
不足。
3、如果你是遥感技术的专家，你想研究具有哪种功能的遥感技术？
谈一下你的设想？
四、梳理总结，拓展延伸
你知道感测技术的高级应用有哪些了吗？

年 级
授课时间
教学内容
教学目标
教学重点
高 杰
学期第 课
第 周 星期 第 节 月第 课时
时
第四单元：通信技术初步
第一课：通信技术概述
1、了解通信的概念；了解原始的通信方式。
2、掌握原始的通信方式；能根据具体情况有选择地进行利用。
3、感受丰富的原始通信方式 ，体会这些通信方式通信技术对人
类社会发展的重要作用，对各种通信技术的优劣有简单认识。
通信的概念
教 学 过 程
六 学 科 信息 备课人
一、情境创设，激发兴趣
故事引入课题：孔明灯的故事
二、自主探究，交流分享
1、什么是通信技术
通信的概念
通信的产生与发展
2、传统通信方式
烽火台
击鼓鸣金
飞鸽传书
现代通信方式
电报
电话
广播
移动通信
计算机网络
三、合作学习，释疑解难
1、通信和人们的生产生活有什么关系？
2、现代通信技术的发展给我们的生活带来了哪些挑战？
四、实践创作，展示评价
1、人们最初的通信方式是----------------、-----------------。
2、号角延伸了人类-------- 器官的功能，烽火信号延长了人类
----------器官接收信息的距离。
比较一下烽火通信、击鼓通信和邮驿通信，各有什么优势与不足？
四、梳理总结，拓展延伸
说一说这节课中你学到了哪些知识？

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第二课：通信技术的应用
1、了解现代生活中裳 的通信技术；了解现代通信及其发展趋势。
2、学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制宜地选取 通信
教学目标 工具。
3、了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。
教学重点 通信技术在生活中的应用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
谈话导课：你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方
法？
二、自主探究，交流分享
1、通信技术在生活中的应用
1）通信技术在教育中的应用
书信、广播、电视、网络来接受远程教育资源和教育信息
常用的紧急求救电话号码
2）通信技术在商业中的应用
网络销售、电视销售、电话销售
2、通信技术与智能机器人
智能机器人的分类
3、健康地使用通信技术
三、合作学习，释疑解难
1、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地使用通信技术
工具。
2、手机或网络上的虚假信息有哪些？如何防止利用手机或网络进行
的诈骗？
四、实践创作，展示评价
1、常年在外的海员，你认为他们应该拾下列哪种通信工具？
A、小灵通B、普通蜂窝移动电话C、卫星移动手机
2、在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递
给她呢？
谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望未来的手机具
备哪些功能？
五、梳理总结，拓展延伸
你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容
第五单元：控制技术初步
第一课：控制技术概述
1、了解控制、控制手段及控制技术的概念；理解人工控制与自动
控制的区别。
教学目标 2、能描述控制的手段和方法；能选择合理的控制方法；能运用控
制思想解决生活问题。
3、体会控制对生活的作用。
教学重点 控制及控制技术的概念，控制手段和方法的描述。
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
从校有校规，家有家法说起，社会要想良性循环就必须有个规范，
这个规范在我们课程中可以理解为控制 ，从而引出课题
二、自主探究，交流分享
1、控制的手段、效果和对象
A、火车站入站口的控制
B、高压锅的压力控制
C、电冰箱的温度控制
2、人工控制与自动控制
人工控制
自动控制
3、控制在生活生中应用
在工农业生产中的应用
在军事、国防、航空、航天中的应用
三、合作学习，释疑解难
1、在宾馆的洗手间里，常有一种红个感应干手机，请分析它的控制
对象、手段、控制目的是什么？
2、杂技运动员在表演走钢丝项目时通常都平举一根钢管，分 析一下
他们的控制对象、手段、控制目的是什么？
列出常见的自动控制与手工控制的案例。
四、实践创作，展示评价
1、根据你对人工控制和自动控制的理解，各举一些例子。
2、自动控制与人工控制相比，有哪些优势？
五、梳理总结，拓展延伸
能说说这节课你的收获吗？

年 级 高 杰
学期第 课
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时
时
教学内容 第二课：控制系统与智能控制
1、了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应
用；简单了解智能机器人。
教学目标 2、能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。
3、进一步体会 控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习
兴趣，树立科学的技术态度。
教学重点 控制系统的构成，能够分析常见控制系统的组成要素
教 学 过 程
六 学 科 信息 备课人
一、情境创设，激发兴趣
故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事
二、自主探究，交流分享
1、控制系统的一般构成
自动门的工作原理及系统构成
红外探测器、控制器、电动机、门
电冰箱的工作过程及系统构成
2、智能控制技术与智能机器人
智能控制技术的研究对象、研究目标
智能控制技术的应用和研究领域
三、合作学习，释疑解难
1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪
些环节？
2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控
制技术的应用？
四、实践创作，展示评价
1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写
一个演讲稿，讲给同学们听。
2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，
让它更安全一些。
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。

学年第二学期教师误课登记表

教师：
序
误课时间 周次 星期 节次 学科 误课原因
号


备
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年 级



















六



















学 科












































































高 杰 信息 备课人

授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时
教学内容 第一课 文字闪烁动画
认识GIF动画制作软件及界面组成
学会启动与退出GIF动画软件
教学目标
掌握闪烁动画效果的制作、预览和保存方法。
培养学生主动参与、探索、勤于动手的惯。
认识GIF动画制作软件及界面组成
教学重点
学会启动与退出GIF动画软件
教学难点 掌握闪烁动画效果的制作、预览和保存方法
教 学 过 程
一、导入
学期第 课时
动物们准备召开运动会，森林大王老虎给 小兔子布置任务：“告诉森林中的
小动物们，森林运动会马上就要开始了，欢迎大家前来报名参加！你知 道小兔子
是怎样制作的呢？
二、讲解、
１、gif软件的启动
双击桌面上的gif图标，就启动gif动画软件了。Gif动画软件工作界面如右图
所示。
三、合作学习，释疑解难
1、制作文字闪烁动画
３、动画保存
４、gif软件的退出
四、作业、
打开“闪烁动画”文件，选择第一帧，在文字“ 森林运动会”的下方，再添加
文字“欢迎前来报名参加！”设置字体为“楷体”，字号为“20”，颜色 为“红和蓝”，
进行动画播放与预览，最后以“闪烁动画”为名，分别保存为UGA文件和GIF文件。
五、梳理总结拓展延伸
这节课你掌握了哪些本领？
计算机动画是用计算 机生成一系列可连续播放画面的技术，将制作好的每一帧画
面快速连续播放，就会产生动画效果。

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第二课：图像渐变动画
认识画布和图像的添加方法
学会新建画布
能够设置画布的外观和尺寸
教学目标
掌握图像添加和调整方法
学会进行“两者之间”设置
在探究中体会学习的乐趣，培养团结协作的精神
教学重点 掌握图像添加和调整的方法
教学难点 掌握基本的GIF动画制作软件的应用技能。
教具准备 计算机及安装相应软件
教 学 过 程
一、情境创设激发兴趣
二、讲授新课
1、添加图像
2、添加图像
3、制作渐变效果
第1步：复制帧。
第2步：设置透明度。
第3步：进行两者之间设置。
第4步：单击“确定”按钮完成。
三、合作学习，释疑解难
任务：搜集四副能体现 春夏秋冬这四个季节的景色图，并制作四季更替渐变效
果动画，保存为gif动画。
四、作业
搜集四幅能体现春、夏、秋、冬这四个季节的景色图，并制作四季更替渐变效
果动画，将其分别 保存为UGA文件和GIF文件。
演示评价学生完成的作品。演示一个完整的过程。
五、梳理总结

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第三课：奔跑动画
认识动画向导的作用。
教学目标 熟练使用动画向导制作逐帧动画。
提高自主探究的能力及审美能力，增加热爱宣扬情感。
教学重点
教学难点
教具准备
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
复习回顾上节课知识，检查几位同学。
二、自主探究，交流分享
1、准备好若干张尺寸大小一致的图片。考虑到TOM相册 上传对文件大小
的限定，图片数量别太多了，尺寸也别太大。
2、打开软件，在启动向导内点击 动画向导，把你要做动画的素材图片的
尺寸数值填好，点击下一步。
3、点击添加图像，在出来的对话框中找到你保存在电脑里的，准备做本动
画的素材图片 ，双击一下，界面又回到动画向导的选择文件，再次点击添加图
像，反复直到把你要添加的图片全部添加 上来。
4、点击下一步，延迟时间可根据自己的喜好来改变数值，初学者最好不改
动， 直接点下一步，再点击完成。
5、保存，同上。
三、实践创作，展示评价
阅读短文，完成下面题目：
110米栏是传统的田径项目和奥运会项目，全长110米，分为男子11 0米栏和
女子110米栏。在2006年瑞士洛桑田径超级大奖赛男子110米栏的比赛中，
被 称为“亚洲飞人”的奥运会冠军刘翔以12秒88打破了12秒91的世界记录，
为祖国争得了荣誉。
问题：
1、我的感想是：
2、制作人奔跑时的动画。要求：设置画布“宽度”为200，“高度”为219。
四、梳理总结，拓展延伸
本节课你都有哪些收获？

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
学期第 课时 第 周 星期 第 节 月第 课时
教学内容 第四课 眨眼动画
1、认识工具箱和对象面板。
2、掌握工具箱中工具的使用方法。
教学目标
3、学会在对象面板中复制对象。
4、提高绘画水平和审美水平。
教学重点 工具箱和对象面板的使用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
1.出示眨眼动画，让学生欣赏。
2.导入新课。
今天，我们就来自己制作眨眼的动画
二、自主探究，交流分享
教师边讲解，学生边操作。
1.打开一张图。
2.点添加帧，复制第一帧并粘贴到第二帧。（一定要添加帧，不然图会
乱跳）
3.选择颜色选取工具，在上眼皮附近点一下选中眼影色。
4.用画笔工具把第二帧的眼睛涂 成一条线状。（此时最好把图放大，一
定要细心，重点就在这里）
5.把第一帧设为30秒 第二帧为5秒----眼睛就可以眨起来了。
6.保存动画。
学生独立练习。
三、实践创作，展示评价
上网搜集你喜欢的小动物图片，使用工具面板改变其表情或动 作，
制作成动画，并分别保存为UGA文件和GIF文件。
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你学会了哪些本领？

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第五课 动态效果套用
认识“视频FX”菜单及条幅文本。
学会使用“视频FX”菜单。
教学目标
能够添加套用动态效果。
提高自身审美及评价能力。
教学重点
视频菜单的使用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
前几课，我们学习了有关动画的制作。课下很多同学问：能不 能像word文
字效果一样套用预先设定的效果呢？答案是肯定的，今节课我们就来学习这方
面 的内容。
二、自主探究，交流分享
1.复习旧知，做好铺垫
师：下面，同学们先 新建一个：200X150的画布，并建立两帧，在不同的
帧上添加不同的图像。
学生操作，教师巡视指导。
2.套用“视频FX”菜单效果
教师边讲解学生边操作。
①选中第一帧和第二帧；②单击“视频FX”菜单“peel”子菜单中的“turn
page-peel”命令；③设定效果，如下图：
学生独立练习
3.套用文本效果
教师边讲解学生边操作。
第一步：添加条幅文本。
方法一：在帧上右击，选择“添加条幅文本”命令。
方法二：单击标准工具栏中的“帧”选择“添加条幅文本”命令。
4.保存并退出。
三、实践创作，展示评价
以“美丽的祖国”为题，搜集相关图片，添加条幅文本，并使用“视频FX”
菜单进行动画效果套用
制作要求：1、先展示动态题目“美丽的祖国”及第一副图片，再一次展示其余
图片。
2、制作完成后，边演示边解说
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容
第二单元网络技术应用初步
第一课：生活中的信息网络
1、了解人类的信息网络和网络的构成要素和因特网的基础知识。
2、掌握基本的因特网应用技能。
教学目标
3、体验因特网给生活和学习带来的巨 大变革，增强信息利用和创
新意识。建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
教学重点 信息网络的含义与网络构成要素
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
学习阅读与思考，初步通过网状棋盘感知“网络”的含义
二、自主探究，交流分享
1、生活中的信息网络
邮政网络
电话网络
广播电视网络
计算机网络
2、网络的组成要素
节点
线路和设备
协议
资源
3、网络的类型
1、按结构分
2、按覆盖的地域分
三、实践创作，展示评价
1、你认为计算机网络能完全取代其他信息网络吗？
2、如果整个校园网电脑都无法上网了，考虑一下是网络哪个地方出
现了问题。
3、在书写信封时，中文书写格式和英文书写格式有什么不同？
4、探索校园网的信息系统。
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你掌握了哪些本领？

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第二课：因特网基础知识
了解因特网的基础知识。
教学目标 掌握基本的因特网应用技能。
了解因特网的创建历程，体验科学家的创新精神。
教学重点 因特网的基础知识与因特网应用技能
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
1958年，美国建立国防高级研究计划署DARPA，你 知道这是一个
什么样的机构吗？它又给世界带来了一种什么样的变革吗？
二、自主探究，交流分享
1、 因特网的历史与发展
1968年6月21日，DARPA的“资源共享的电脑网络”开始实施。
1974年DARPA向全世界无条件免费提供TCPIP协议。
1991年，Gopher和万维网诞生。
1987年，CANET和因特网正式建立了E- mail连通。
2、 因特网的核心与特点
1983年1月1日，ARPA网将NCP改为TCPIP协议
文顿.瑟夫和罗伯特.卡恩
TCPIP协议的含义与特点
3、因特网服务和客户端软件
4、如何在网上找到目的地？
5、URL的含义和一般格式。
6说一说下面这些因 特网服务的含义：
E-mailTelnetBBSFTPMUDUsenetQQ
三、实践创作，展示评价
1、区分下列URL中各部分的含义：
http:?id=f8
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你明白了哪些问题？你收获到了什么？

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第三课：因特网的应用
1、了解因特网的应用常识。
2、熟悉基本的因特网应用技能。
教学目标
3、体验因特网给生活和学习带来的巨大变革地，增强信息利用和
创新意识 ；建立负责任地使用因特网的道德意识和法制观念。
教学重点 因特网的基本应用技能
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
瑞典《国内邮报》 在发行362年之后，在2006年12月30日后
停止发行，改为在互联网向公众免费提供电子版服务 ，说明了什么
呢？导入本课
二、自主探究，交流分享
1、常见的因特网应用
博客（blog）
网络广播(podcasting)
网络视频（youtube）
社交网站
钓鱼攻击、游戏主机、网络虚拟人生等
2、如何用好因特网
曲别针换别墅的故事
3、网络空间的责任与安全
三、实践创作，展示评价
1、因特网的应用让人目不暇接，你想利用因特网做些什么？
2、因特网给我们提供了无限的可能，你有什么新点子吗？
你上网时是否注意到自己也有维护网络纯净的责任呢？
3、农民上网卖菜早已不是什么新鲜事，你能找到他们网上卖菜的地
方吗？
乐乐经常 到网上搜索作文，并且喜欢拿来应付语文作业，你觉得乐
乐这样做对吗？你有没有做过这样的事，在班里 做个调查吧！
四、梳理总结，拓展延伸
你知道因特网的用途了吗？

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容
第三单元：感测技术初步
第一课：生活中的感测技术
1、了解感测技术的概念，熟悉生活中常见的感测器；理解感测技
术对社会生活的影响。
教学目标
2、能够举例感测技术在生活中的应用；能够使用常见的感测器。
3、感受的感测技术，理解感测技术对现代生活的重要影响。
教学重点 感测技术的概念与感测器的使用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
谈话导课，在宾馆或饭店经常见到自动门、自动干手机你知道 它
们的原理吗，你想揭开它们的神秘面纱吗？
二、自主探究，交流分享
1、人的感官与感测技术
眼、耳、口、鼻、舌、身分别是感知什么的？
感测技术的概念
2、电的检测——测电笔
3、温度的检测——温度计
4、声音的检测——噪声检测器
5、气体的检测——燃气报警器
三、合作学习，释疑解难
1、科学研究中运用感测技术获得的数据有什么特点？
2、除了对燃气和酒精气体的检测外，在哪些地方还应安装气体感测
器？
四、实践创作，展示评价
1、在确保安全的情况下，用测电笔测量下家里或（教室）里的插座
或电路的带电情况？
2、调查你周围生活中还有哪些感测器，它们应用于哪些领域？它们
能实现哪些功能？
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你学会了哪些本领？

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第二课：感测技术的高级应用
1、了解传感器的工作原理；了解机器人传感器的种类及作用；简
单了解遥感技术的应用。
教学目标 2、能够进简单的感谢测技术小实验。
3、感受感测技术对现代社会发展的推动作用主，树立投身科学研
究的远大理想。
教学重点 传感器的工作原理与应用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
从气象卫星到神七的发射导入本课
二、自主探究，交流分享
1、传感器技术
被测量——敏感元件——输出
变换电路
|
电源
2、机器人的“感觉”
机器人感知外部信息是通过各种各样的传感器来实验的
明暗、色彩、位置、形状、接触、压感、力感、接近感、滑觉
机器人传感器的分类
3、遥感技术的应用
遥感技术的含义
电磁波
遥感平台——卫星
三、实践创作，展示评价
1、计算机上使用的麦克风是一种把--------信号转化为 ------信号
的传感器，音箱是把---------信号转化为---------- 信号的装置，
它与麦克风的信号转化过程是相反的。
2、探讨一下，机器人的“感觉”和人的感觉相比，有哪些优势与不
不足。
3、如果你是遥感技术的专家，你想研究具有哪种功能的遥感技术？
谈一下你的设想？
四、梳理总结，拓展延伸
你知道感测技术的高级应用有哪些了吗？

年 级
授课时间
教学内容
教学目标
教学重点
高 杰
学期第 课
第 周 星期 第 节 月第 课时
时
第四单元：通信技术初步
第一课：通信技术概述
1、了解通信的概念；了解原始的通信方式。
2、掌握原始的通信方式；能根据具体情况有选择地进行利用。
3、感受丰富的原始通信方式 ，体会这些通信方式通信技术对人
类社会发展的重要作用，对各种通信技术的优劣有简单认识。
通信的概念
教 学 过 程
六 学 科 信息 备课人
一、情境创设，激发兴趣
故事引入课题：孔明灯的故事
二、自主探究，交流分享
1、什么是通信技术
通信的概念
通信的产生与发展
2、传统通信方式
烽火台
击鼓鸣金
飞鸽传书
现代通信方式
电报
电话
广播
移动通信
计算机网络
三、合作学习，释疑解难
1、通信和人们的生产生活有什么关系？
2、现代通信技术的发展给我们的生活带来了哪些挑战？
四、实践创作，展示评价
1、人们最初的通信方式是----------------、-----------------。
2、号角延伸了人类-------- 器官的功能，烽火信号延长了人类
----------器官接收信息的距离。
比较一下烽火通信、击鼓通信和邮驿通信，各有什么优势与不足？
四、梳理总结，拓展延伸
说一说这节课中你学到了哪些知识？

年 级 六 学 科 信息 备课人 高 杰
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容 第二课：通信技术的应用
1、了解现代生活中裳 的通信技术；了解现代通信及其发展趋势。
2、学会使用生活中的通信技术进行交流，能因地制宜地选取 通信
教学目标 工具。
3、了解现代通信技术是每个人必须学习和掌握的，理解通信技术是人类生存和发展的必备技能和基本素养。
教学重点 通信技术在生活中的应用
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
谈话导课：你有事要告诉远方的亲人或朋友，你一般采用什么方
法？
二、自主探究，交流分享
1、通信技术在生活中的应用
1）通信技术在教育中的应用
书信、广播、电视、网络来接受远程教育资源和教育信息
常用的紧急求救电话号码
2）通信技术在商业中的应用
网络销售、电视销售、电话销售
2、通信技术与智能机器人
智能机器人的分类
3、健康地使用通信技术
三、合作学习，释疑解难
1、现代通信技术对生活的负面影响，如何才能负责地使用通信技术
工具。
2、手机或网络上的虚假信息有哪些？如何防止利用手机或网络进行
的诈骗？
四、实践创作，展示评价
1、常年在外的海员，你认为他们应该拾下列哪种通信工具？
A、小灵通B、普通蜂窝移动电话C、卫星移动手机
2、在外地地姐姐想看一看你刚写的文章，你如何用最快的方式传递
给她呢？
谈谈你见过或使用过的手机，它有哪些功能，你希望未来的手机具
备哪些功能？
五、梳理总结，拓展延伸
你能能说通信技术在日常生活中的应用吧。

年 级
授课时间
六

学 科 信息 备课人 高 杰
第 周 星期 第 节 月第 课时 学期第 课时
教学内容
第五单元：控制技术初步
第一课：控制技术概述
1、了解控制、控制手段及控制技术的概念；理解人工控制与自动
控制的区别。
教学目标 2、能描述控制的手段和方法；能选择合理的控制方法；能运用控
制思想解决生活问题。
3、体会控制对生活的作用。
教学重点 控制及控制技术的概念，控制手段和方法的描述。
教 学 过 程
一、情境创设，激发兴趣
从校有校规，家有家法说起，社会要想良性循环就必须有个规范，
这个规范在我们课程中可以理解为控制 ，从而引出课题
二、自主探究，交流分享
1、控制的手段、效果和对象
A、火车站入站口的控制
B、高压锅的压力控制
C、电冰箱的温度控制
2、人工控制与自动控制
人工控制
自动控制
3、控制在生活生中应用
在工农业生产中的应用
在军事、国防、航空、航天中的应用
三、合作学习，释疑解难
1、在宾馆的洗手间里，常有一种红个感应干手机，请分析它的控制
对象、手段、控制目的是什么？
2、杂技运动员在表演走钢丝项目时通常都平举一根钢管，分 析一下
他们的控制对象、手段、控制目的是什么？
列出常见的自动控制与手工控制的案例。
四、实践创作，展示评价
1、根据你对人工控制和自动控制的理解，各举一些例子。
2、自动控制与人工控制相比，有哪些优势？
五、梳理总结，拓展延伸
能说说这节课你的收获吗？

年 级 高 杰
学期第 课
授课时间 第 周 星期 第 节 月第 课时
时
教学内容 第二课：控制系统与智能控制
1、了解控制系统的构成，简单了解智能控制系统在生活中的应
用；简单了解智能机器人。
教学目标 2、能够分析觉的控制系统组成要素；能解释常见的智能控制现象。
3、进一步体会 控制技术对社会生产生活的影响，培养浓厚的学习
兴趣，树立科学的技术态度。
教学重点 控制系统的构成，能够分析常见控制系统的组成要素
教 学 过 程
六 学 科 信息 备课人
一、情境创设，激发兴趣
故事导入：阿里巴巴和四十大盗的故事
二、自主探究，交流分享
1、控制系统的一般构成
自动门的工作原理及系统构成
红外探测器、控制器、电动机、门
电冰箱的工作过程及系统构成
2、智能控制技术与智能机器人
智能控制技术的研究对象、研究目标
智能控制技术的应用和研究领域
三、合作学习，释疑解难
1、与自动控制门的工作相比，冰箱对外界信息的检测多了哪
些环节？
2、根据智能控制技术的特点，想一想生活中还有哪些智能控
制技术的应用？
四、实践创作，展示评价
1、以“我与机器人”为主题，设想一下自己的未来生活，写
一个演讲稿，讲给同学们听。
2、自动门不分好人坏人都让进，请改进一下自动门的功能，
让它更安全一些。
四、梳理总结，拓展延伸
这节课你学会了哪些东西？给我们分享一下吧。