网上查找信息教案
水仙花花语-房屋转让协议
潮阳棉城中学 信息技术 教案
网上查找信息
一、教学目标
知识与技能： 认识搜索引擎，了解搜索信息的一般方法
过程与方法： 掌握利用搜索所需信息方法，养成利用网络搜索资料辅助学习
的习惯
情感态度与价值观：通过网上搜索信息的学习，养成在学习中或生活中遇到难
题主动积极从上网搜索解
决问题的方法或答案的良好习
惯，激发学习兴趣。
二、教学重难点
重点：
学会到专题学习网站中搜索学习资料。
学会利用搜索引擎搜索解决学习生活等问题的方法和答案。
学会在当前网页中快速定义所要找的信息位置。
难点： 如何选择合适的搜索关键字
三、教学方法
讲授法、问题驱动、案例学习、指导式探究法合作探究、理论联系实际、演示<
br>法、探研法、等方法。
四、教学环境与教学资源
学习环境选择：
计算机实验室、因特网、多媒体
学习资源类型： 课件、专题学习网站、多媒体资源库、案例库、题库
、其他
五、教学过程：
1、创设情境，导入新课
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潮阳棉城中学 信息技术 教案
教师提问：问题一：学生近期学习或生活中有没有遇到什么问题？
问题二：如何利用网络自主找到解决问题的方法或答案？
学生根据教师提出的问题讨论回答
，这样通过现实学习生活中的问题，激发学
生对本节课的兴趣与学习欲望。
2、提出任务P62
在语文课中，我们会学习到选自《三国演义》的“空城计”一课，请在网
络中
搜集有关这课内容的学习资料。明确本节课的学习任务。
学生小组探索，老师巡回，了解
学生已有的网络信息搜索水平，然后让先查到
的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法。
老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法：
(1)、在专题网站中查找信息。
(2)、利用搜索引擎搜索信息。
(3)、在打开的网页中查找信息。
3、任务探究
(1)、在专题网站中查找信息。
教师根据问题，提供专题网站（中
国基础教育网http:）让同
学们根据课本P63的操作指导自主查找信息，学生根据老师提供的网站
查找信
息资料，让学生在操作过程中体会专题网站的特性像一个图书馆，在某些场合
有效但有时
也比较局限。
想一想：以上三类信息搜索方法中我们平时用的最多的是哪一类方法？你知道
为什么吗？
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学生回答，教师顺势引出什么是搜索引擎？有哪些分类？（利用老师提供的资
料）
(2)、利用搜索引擎搜索信息。
所谓搜索引擎是指专门提供查询服务的网站。
用搜索引擎查找网上信息有两种方法：按目录分类搜索和关键词搜索。
①、按目录分类搜索：
教师广播教学演示通过中文雅虎（http:）网站分类逐层向下找
到有关中小学教育网站。
思考：著名的搜索引擎有几个？学生回答。
教师通过课件罗列著名的搜索引擎有以下几个：
Google中文搜索：http:
百度：http:
搜狐：http:
网易：http:
②、关键词搜索：
教师提问：如何选择合适的关键字？
通过以下二个问题来击破本节课的难点：第一关键字要恰当；第二关键字要避
免误用；
思考问题一：如何恰当选用关键字？附：练习题
练习一：你知道上海世博会哪天开始吗？
搜索关键字：上海 世博会 开始 答案：
2010年5月1日
练习二：吃牛排很有讲究，你知道初试者比较适合食用几成熟的牛排吗？
搜索关键字：牛排 初试者 适合 答案：七
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学生根据教师提供的搜索引擎，有能力的学生
在练习题明确的情况下完成操作
任务。需要帮助的学生可在教师或同学的指引下逐步完成相应的问题。
教师小结：在使用搜索引擎时，必须配上精炼的关键字才能有效地提高你在网
上搜索资料的效率
。一般要搜索到比较精确的结果，有时仅凭一个关键字是不
够的，最好在两三个关键字之间加空格，这样
可以使搜索结果更符合自己的要
求。
思考问题二：如何避免误用关键字？
学生思考讨论,小组合作总结回答，教师通过课件演示：
避免以下几种不当关键字的选用可以有效地提高你的搜索效率。
①错别字。
当你觉得某种内容网上应该有很多但却搜索不到时，应该先查一下关键字中是
否有错别字。
②太通用。
不要使用过于通用的词汇做搜索关键字。例如，搜索“北京”的结果仍然是“涨<
br>量信息”，因为有无数网站提供与“北京”相关的信息，而用“2008北京奥运”
这样有特殊含
义的关键字搜索，就可能搜索到对你真正有用的结果。
③多义词
比如搜索“java”，你
要找的信息究竟是太平洋上的一个岛、一种著名的咖啡、
还是一种计算机语言？搜索引擎是不能辨别多义
词的。最好的解决办法是用多
个关键或用其他的词语来代替多义词作为搜索关键字。例如，用“爪哇
印
尼”“爪哇 咖啡”“java 语言”分别搜索，就可以满足不同的需求。
④白话做关键字。
例如，用“汕头到广州列车时刻表”做关键字，搜索不到与之匹配的信息，但
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用关键字“汕头 广州 列车
时刻表”搜索，就可以得到满意的结果。
⑤搜索新闻。
搜索引擎从抓取网页、解析、索引到
提供检索是有一个周期的，各搜索引擎的
信息滞后一周到一月不等，所以用搜索引擎是找不到新闻的。另
外，因为搜索
引擎对论坛、数据库等动态内容的检索能力较弱，这类信息也不适合用搜索引
擎搜
索，而应该去相关的网站寻找。
结合以上所学两个知识点做练习：
李明为参加中小学电脑
作品比赛设计了一个flash动画，在动画中要用到“朋
友”这首歌，请你帮他从网上下载。你用到的
关键字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
初一（2）班的小明同学在完成数学中有关“三视图”的作业时遇到
了困难，他
想到网上查阅相关的资料，应该输入的关键字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
经过上面的学习，让学生利用搜索引擎自主完成P62的任务，教师加以指导及
分析。
利用搜索引擎完成以下练习：
①、据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。
②、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？
③.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这
种毒素是什么？
④、世界科幻小说之父是：
⑤、金庸的籍贯是：
⑥、世界第一枚邮票出现在：
知识延伸：搜索引擎有哪些使用技巧？
学生各抒己见，各小组分工合作小结，师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：
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①、选择合适的搜索工具：
每
种搜索引擎都有不同的特点，只有选择合适的搜索工具才能得到最佳的
结果。搜索工具基本上可以分为网
页检索和分类目录两种。网页检索实际上是
网页的完全索引。分类目录则是由人工编辑整理的网站的链接
。选择哪种取决
于查询的内容。
一般而言，如果你需要查找非常具体或者特殊的问题，用
网页检索比较合
适；如果你想浏览某方面的信息、专题或者查找某个具体的网站，用分类目录
可
能 会更合适。此外，如果配搭的是某些确定的信息如MP3、地图等，就最好
使用专门的MP3、地图
等搜索引擎。实际上，几乎每一类信息都有非常专业的搜
索工具，我们称为垂直搜索引擎。比如，赛迪网
的IT软盘就是以精选式IT垂
直搜索为特征的搜索引擎，图形天下Go2map就是专门提供地图服务
的地图搜索
引擎。
②、正确使用布尔检索：
正确的使用布尔检索方式可以减少搜索结果的返回数。
布尔检索，就是应用布尔表达式的检索方式
，如“和”（and）、“或”（or）、
“非”（not）。由于不同的搜索引擎在布尔检索的具体表
达式写法上有区别，
为避免在写法上出现错误而影响搜索结果，在搜索时要注意不同搜索引擎工具
的布尔检索的表达方法。
③、在单击之前要思考：
成功的搜索等式＝＝正确的提问产
生准确有用的结果。在返回的搜索结果
中究竟哪个是真正满意的？对这一问题在单击之前，你仍然需要思
考决定。你
需要通过比较排序位置、网址链接、文字说明等来分析。这就需要对各种搜索
引擎的
排序方式做一简单的了解。
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④、养成良好有效的搜索习惯：
搜索技巧和其它的技术一样是在不断练习中总结与成熟起来的
，因此必须不
断练习、不断总结。通过练习总结，你可以形成自己的一套有效的搜索习惯，
这将
会有助于更快的完成搜索。
通过知识延伸，让学生更深刻了解搜索引擎。
(3)、在打开的网页中查找信息
教师：如果打开搜索到的网页内容过多，可以通过IE“编辑”菜单
上的“查找
（在当前页）”功能来快速定位要查找的字词位置。
教师提问：有没有哪位同学想
当一回小老师？请电脑程度好的学生通过广播教
学演示给其它同学看，让学生自主学习，教师加以指导及
分析。
4、课后作业：知识应用延伸，联系实际生活：
(1)、经过本节学习，利用网络完成学生提问的近期学习或生活中遇到的问题？
(2)、班上分为几小组，选电脑程度好的同学为组长，分小组完成专题报告：
有关当今流行的甲流认识及预防的专题报告。
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网上查找信息
一、教学目标
知识与技能： 认识搜索引擎，了解搜索信息的一般方法
过程与方法： 掌握利用搜索所需信息方法，养成利用网络搜索资料辅助学习
的习惯
情感态度与价值观：通过网上搜索信息的学习，养成在学习中或生活中遇到难
题主动积极从上网搜索解
决问题的方法或答案的良好习
惯，激发学习兴趣。
二、教学重难点
重点：
学会到专题学习网站中搜索学习资料。
学会利用搜索引擎搜索解决学习生活等问题的方法和答案。
学会在当前网页中快速定义所要找的信息位置。
难点： 如何选择合适的搜索关键字
三、教学方法
讲授法、问题驱动、案例学习、指导式探究法合作探究、理论联系实际、演示<
br>法、探研法、等方法。
四、教学环境与教学资源
学习环境选择：
计算机实验室、因特网、多媒体
学习资源类型： 课件、专题学习网站、多媒体资源库、案例库、题库
、其他
五、教学过程：
1、创设情境，导入新课
1
潮阳棉城中学 信息技术 教案
教师提问：问题一：学生近期学习或生活中有没有遇到什么问题？
问题二：如何利用网络自主找到解决问题的方法或答案？
学生根据教师提出的问题讨论回答
，这样通过现实学习生活中的问题，激发学
生对本节课的兴趣与学习欲望。
2、提出任务P62
在语文课中，我们会学习到选自《三国演义》的“空城计”一课，请在网
络中
搜集有关这课内容的学习资料。明确本节课的学习任务。
学生小组探索，老师巡回，了解
学生已有的网络信息搜索水平，然后让先查到
的同学汇报自己的搜索结果和所使用的方法。
老师带领大家总结出常用的网络信息搜索方法：
(1)、在专题网站中查找信息。
(2)、利用搜索引擎搜索信息。
(3)、在打开的网页中查找信息。
3、任务探究
(1)、在专题网站中查找信息。
教师根据问题，提供专题网站（中
国基础教育网http:）让同
学们根据课本P63的操作指导自主查找信息，学生根据老师提供的网站
查找信
息资料，让学生在操作过程中体会专题网站的特性像一个图书馆，在某些场合
有效但有时
也比较局限。
想一想：以上三类信息搜索方法中我们平时用的最多的是哪一类方法？你知道
为什么吗？
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学生回答，教师顺势引出什么是搜索引擎？有哪些分类？（利用老师提供的资
料）
(2)、利用搜索引擎搜索信息。
所谓搜索引擎是指专门提供查询服务的网站。
用搜索引擎查找网上信息有两种方法：按目录分类搜索和关键词搜索。
①、按目录分类搜索：
教师广播教学演示通过中文雅虎（http:）网站分类逐层向下找
到有关中小学教育网站。
思考：著名的搜索引擎有几个？学生回答。
教师通过课件罗列著名的搜索引擎有以下几个：
Google中文搜索：http:
百度：http:
搜狐：http:
网易：http:
②、关键词搜索：
教师提问：如何选择合适的关键字？
通过以下二个问题来击破本节课的难点：第一关键字要恰当；第二关键字要避
免误用；
思考问题一：如何恰当选用关键字？附：练习题
练习一：你知道上海世博会哪天开始吗？
搜索关键字：上海 世博会 开始 答案：
2010年5月1日
练习二：吃牛排很有讲究，你知道初试者比较适合食用几成熟的牛排吗？
搜索关键字：牛排 初试者 适合 答案：七
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学生根据教师提供的搜索引擎，有能力的学生
在练习题明确的情况下完成操作
任务。需要帮助的学生可在教师或同学的指引下逐步完成相应的问题。
教师小结：在使用搜索引擎时，必须配上精炼的关键字才能有效地提高你在网
上搜索资料的效率
。一般要搜索到比较精确的结果，有时仅凭一个关键字是不
够的，最好在两三个关键字之间加空格，这样
可以使搜索结果更符合自己的要
求。
思考问题二：如何避免误用关键字？
学生思考讨论,小组合作总结回答，教师通过课件演示：
避免以下几种不当关键字的选用可以有效地提高你的搜索效率。
①错别字。
当你觉得某种内容网上应该有很多但却搜索不到时，应该先查一下关键字中是
否有错别字。
②太通用。
不要使用过于通用的词汇做搜索关键字。例如，搜索“北京”的结果仍然是“涨<
br>量信息”，因为有无数网站提供与“北京”相关的信息，而用“2008北京奥运”
这样有特殊含
义的关键字搜索，就可能搜索到对你真正有用的结果。
③多义词
比如搜索“java”，你
要找的信息究竟是太平洋上的一个岛、一种著名的咖啡、
还是一种计算机语言？搜索引擎是不能辨别多义
词的。最好的解决办法是用多
个关键或用其他的词语来代替多义词作为搜索关键字。例如，用“爪哇
印
尼”“爪哇 咖啡”“java 语言”分别搜索，就可以满足不同的需求。
④白话做关键字。
例如，用“汕头到广州列车时刻表”做关键字，搜索不到与之匹配的信息，但
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潮阳棉城中学 信息技术 教案
用关键字“汕头 广州 列车
时刻表”搜索，就可以得到满意的结果。
⑤搜索新闻。
搜索引擎从抓取网页、解析、索引到
提供检索是有一个周期的，各搜索引擎的
信息滞后一周到一月不等，所以用搜索引擎是找不到新闻的。另
外，因为搜索
引擎对论坛、数据库等动态内容的检索能力较弱，这类信息也不适合用搜索引
擎搜
索，而应该去相关的网站寻找。
结合以上所学两个知识点做练习：
李明为参加中小学电脑
作品比赛设计了一个flash动画，在动画中要用到“朋
友”这首歌，请你帮他从网上下载。你用到的
关键字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
初一（2）班的小明同学在完成数学中有关“三视图”的作业时遇到
了困难，他
想到网上查阅相关的资料，应该输入的关键字是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
经过上面的学习，让学生利用搜索引擎自主完成P62的任务，教师加以指导及
分析。
利用搜索引擎完成以下练习：
①、据史籍的记载，“中秋”一词最早出现____一书中。
②、世界最重要的IT高科技产业基地硅谷位于美国的哪个州？
③.发芽的土豆中含有一种毒素，如果摄入过多，可因呼吸麻痹而导致死亡。这
种毒素是什么？
④、世界科幻小说之父是：
⑤、金庸的籍贯是：
⑥、世界第一枚邮票出现在：
知识延伸：搜索引擎有哪些使用技巧？
学生各抒己见，各小组分工合作小结，师生共同总结出搜索引擎的使用技巧：
5
潮阳棉城中学 信息技术 教案
①、选择合适的搜索工具：
每
种搜索引擎都有不同的特点，只有选择合适的搜索工具才能得到最佳的
结果。搜索工具基本上可以分为网
页检索和分类目录两种。网页检索实际上是
网页的完全索引。分类目录则是由人工编辑整理的网站的链接
。选择哪种取决
于查询的内容。
一般而言，如果你需要查找非常具体或者特殊的问题，用
网页检索比较合
适；如果你想浏览某方面的信息、专题或者查找某个具体的网站，用分类目录
可
能 会更合适。此外，如果配搭的是某些确定的信息如MP3、地图等，就最好
使用专门的MP3、地图
等搜索引擎。实际上，几乎每一类信息都有非常专业的搜
索工具，我们称为垂直搜索引擎。比如，赛迪网
的IT软盘就是以精选式IT垂
直搜索为特征的搜索引擎，图形天下Go2map就是专门提供地图服务
的地图搜索
引擎。
②、正确使用布尔检索：
正确的使用布尔检索方式可以减少搜索结果的返回数。
布尔检索，就是应用布尔表达式的检索方式
，如“和”（and）、“或”（or）、
“非”（not）。由于不同的搜索引擎在布尔检索的具体表
达式写法上有区别，
为避免在写法上出现错误而影响搜索结果，在搜索时要注意不同搜索引擎工具
的布尔检索的表达方法。
③、在单击之前要思考：
成功的搜索等式＝＝正确的提问产
生准确有用的结果。在返回的搜索结果
中究竟哪个是真正满意的？对这一问题在单击之前，你仍然需要思
考决定。你
需要通过比较排序位置、网址链接、文字说明等来分析。这就需要对各种搜索
引擎的
排序方式做一简单的了解。
6
潮阳棉城中学 信息技术 教案
④、养成良好有效的搜索习惯：
搜索技巧和其它的技术一样是在不断练习中总结与成熟起来的
，因此必须不
断练习、不断总结。通过练习总结，你可以形成自己的一套有效的搜索习惯，
这将
会有助于更快的完成搜索。
通过知识延伸，让学生更深刻了解搜索引擎。
(3)、在打开的网页中查找信息
教师：如果打开搜索到的网页内容过多，可以通过IE“编辑”菜单
上的“查找
（在当前页）”功能来快速定位要查找的字词位置。
教师提问：有没有哪位同学想
当一回小老师？请电脑程度好的学生通过广播教
学演示给其它同学看，让学生自主学习，教师加以指导及
分析。
4、课后作业：知识应用延伸，联系实际生活：
(1)、经过本节学习，利用网络完成学生提问的近期学习或生活中遇到的问题？
(2)、班上分为几小组，选电脑程度好的同学为组长，分小组完成专题报告：
有关当今流行的甲流认识及预防的专题报告。
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