四川农业大学专业-英语月份

网上冲浪教案

教学目标：
1、初步了解Internet的应用
2、认识浏览器
3、掌握上网浏览的基本操作方法
教学重点：
上网浏览的基本操作。
教学难点：
浏览器的基本操作的学习。
教具学具：
具有网络的计算机
教学过程：
一、 激趣导入
上节课我们已经认识了“因特网”，在建立了与“因特 网”的连
接后，我们仿佛进入了信息的海洋，浏览器就像是我们在信息海洋中
冲浪的滑板，无论 是搜索网上信息还是浏览喜爱的网站，有了它都能
轻松实现。通过演示因特网上各种服务，将一个五彩斑 澜、有声有色
的精彩世界展现在学生眼前，激起学生对因特网的向往！
二、 新课教学
1、认识浏览器
教师演示打开浏览器窗口，认识浏览器。

介绍 “ IE浏览器”窗口及常用的网络浏览工具。“地址栏、后
退、刷新、停止、状态栏工具栏、状态栏等”， 使学生对“IE浏览器”
有初步的认识。
2、上网浏览
（1）了解网址。
网址是个重要的概念，是上网的关键之处。这里我们以现实世界
中的地址作比喻，将抽象的概念形象化 ，让学生感到网络的客观存在。
（2）教师展示输入网址，打开网页。
执行“打开IE浏览 器”然后在地址栏中输入要访问的网址，例
如“http：”按建，网页浏览区中就显示
出K12中国中小学教育教学网的首页。
请学生注意看标题栏、正文区、状态栏的状况，并请学生说一说。
（3）学生试练，教师巡视指导。
3、教你一招
（1）全屏浏览网页
（2）网页中的超级链接
通过网页上鼠标箭头变形、工具栏和状态栏的变化，培养学生的观察能力，在观察中发现，在发现中学会！在网页中，超级链接的形
式多种多样，可以是文字、图片 、按钮等。
4、学用“搜索”功能
让学生使用“百度”搜索引擎查找内容完成小任务，这是 学习一种
新的搜索方法，也是对前面所学打开网站的一次巩固练习，同时又是

对 使用浏览器搜索的演练。
三、课后延伸
同学们喜欢看电视、看报纸吗？不知道同学们发现没 有，许多电
视节目最后都给出一个网址，比如中央电视台，许多
报纸，比如《中国少年报》，在 标题下也有一个网址，同学们可以把
它们记下来，这样你就能上网看有关电视节目的介绍和上网看报纸< br>了。学以致用！网络以成为当今学生获取知识的一大新途径。让学生
收集网址，培养上网兴趣，利 用网络获取更多更新知识！

网上冲浪
说课稿
本节课学习的是天津市教育教学研究室编著，六年级信息技术
（全一册）第七 单元第一课放眼看世界的第二节的内容，是学生正式
走进因特网世界的重要课，本课首先展现因特网的精 彩与神奇，以此
激发学生的学习兴趣，将为以后的教学起到良好的推动作用。本课课
型为操作课 ，让学生初步了解使用IE浏览器。教学内容包括：认识
了解浏览器、上网浏览的基本操作、“网址”“ 主页”“链接”的概念、搜
索引擎的使用，其重点是浏览器的使用，且以后的浏览网页、下载信
息、申请电子邮箱等教学内容都基于浏览器浏览Web页面的操作完
成的。所以，熟练使用浏览器将是本 单元教学成功与否的关键！
一、教学理念：
探索与实践是学习计算机知识的重要途径。建构 主义强调要在真
实情景下进行学习，要激活知识与解决问题之间的差距，强调知识迁
移能力的培 养。因此，信息技术教学重要的是激发学生学习兴趣、增
强信息意识和创新意识、培养学生的自学意识和 创新意识，以生动的
内容、有趣的任务，为学生创造良好的自主学习的环境，让学生在探
索中发 现知识，在实践中掌握技能。
二、教学目标的确定
根据本节课的教学内容我确定了三个教学目标
1、初步了解Internet的应用
2、认识浏览器

3、掌握上网浏览的基本操作方法
三、教学重难点的分析及对策：
本课的教学重点是上网浏览的基本操作，这节课我通过如何浏 览
“K12中国中小学教育教学网”首页，来介绍上网及浏览网页的基本操
作。由于学生刚开始 进行浏览网页的操作，教学的节奏我尽可能放慢
些，以便学生掌握，增强学生的自信心。浏览器的基本操 作的学习是
本课的难点，我介绍的是IE，在学习浏览网页基本操作的时候渗透
对难点的教学， 让学生在学习浏览网页的时候已经了解如何使用浏览
器了。然后学用“搜索”功能，使用“百度”搜索引 擎查找内容完成小任
务，我尽可能的给学生自己操作的空间，让学生自己动手去做。
最后课后 延伸让同学们根据有关网址浏览自己喜爱的网页学以
致用，使网络成为学生获取知识的一大新途径。课后 让学生收集网址，
培养上网兴趣，利用网络获取更多更新知识！

网上冲浪教案

教学目标：
1、初步了解Internet的应用
2、认识浏览器
3、掌握上网浏览的基本操作方法
教学重点：
上网浏览的基本操作。
教学难点：
浏览器的基本操作的学习。
教具学具：
具有网络的计算机
教学过程：
一、 激趣导入
上节课我们已经认识了“因特网”，在建立了与“因特 网”的连
接后，我们仿佛进入了信息的海洋，浏览器就像是我们在信息海洋中
冲浪的滑板，无论 是搜索网上信息还是浏览喜爱的网站，有了它都能
轻松实现。通过演示因特网上各种服务，将一个五彩斑 澜、有声有色
的精彩世界展现在学生眼前，激起学生对因特网的向往！
二、 新课教学
1、认识浏览器
教师演示打开浏览器窗口，认识浏览器。

介绍 “ IE浏览器”窗口及常用的网络浏览工具。“地址栏、后
退、刷新、停止、状态栏工具栏、状态栏等”， 使学生对“IE浏览器”
有初步的认识。
2、上网浏览
（1）了解网址。
网址是个重要的概念，是上网的关键之处。这里我们以现实世界
中的地址作比喻，将抽象的概念形象化 ，让学生感到网络的客观存在。
（2）教师展示输入网址，打开网页。
执行“打开IE浏览 器”然后在地址栏中输入要访问的网址，例
如“http：”按建，网页浏览区中就显示
出K12中国中小学教育教学网的首页。
请学生注意看标题栏、正文区、状态栏的状况，并请学生说一说。
（3）学生试练，教师巡视指导。
3、教你一招
（1）全屏浏览网页
（2）网页中的超级链接
通过网页上鼠标箭头变形、工具栏和状态栏的变化，培养学生的观察能力，在观察中发现，在发现中学会！在网页中，超级链接的形
式多种多样，可以是文字、图片 、按钮等。
4、学用“搜索”功能
让学生使用“百度”搜索引擎查找内容完成小任务，这是 学习一种
新的搜索方法，也是对前面所学打开网站的一次巩固练习，同时又是

对 使用浏览器搜索的演练。
三、课后延伸
同学们喜欢看电视、看报纸吗？不知道同学们发现没 有，许多电
视节目最后都给出一个网址，比如中央电视台，许多
报纸，比如《中国少年报》，在 标题下也有一个网址，同学们可以把
它们记下来，这样你就能上网看有关电视节目的介绍和上网看报纸< br>了。学以致用！网络以成为当今学生获取知识的一大新途径。让学生
收集网址，培养上网兴趣，利 用网络获取更多更新知识！

网上冲浪
说课稿
本节课学习的是天津市教育教学研究室编著，六年级信息技术
（全一册）第七 单元第一课放眼看世界的第二节的内容，是学生正式
走进因特网世界的重要课，本课首先展现因特网的精 彩与神奇，以此
激发学生的学习兴趣，将为以后的教学起到良好的推动作用。本课课
型为操作课 ，让学生初步了解使用IE浏览器。教学内容包括：认识
了解浏览器、上网浏览的基本操作、“网址”“ 主页”“链接”的概念、搜
索引擎的使用，其重点是浏览器的使用，且以后的浏览网页、下载信
息、申请电子邮箱等教学内容都基于浏览器浏览Web页面的操作完
成的。所以，熟练使用浏览器将是本 单元教学成功与否的关键！
一、教学理念：
探索与实践是学习计算机知识的重要途径。建构 主义强调要在真
实情景下进行学习，要激活知识与解决问题之间的差距，强调知识迁
移能力的培 养。因此，信息技术教学重要的是激发学生学习兴趣、增
强信息意识和创新意识、培养学生的自学意识和 创新意识，以生动的
内容、有趣的任务，为学生创造良好的自主学习的环境，让学生在探
索中发 现知识，在实践中掌握技能。
二、教学目标的确定
根据本节课的教学内容我确定了三个教学目标
1、初步了解Internet的应用
2、认识浏览器

3、掌握上网浏览的基本操作方法
三、教学重难点的分析及对策：
本课的教学重点是上网浏览的基本操作，这节课我通过如何浏 览
“K12中国中小学教育教学网”首页，来介绍上网及浏览网页的基本操
作。由于学生刚开始 进行浏览网页的操作，教学的节奏我尽可能放慢
些，以便学生掌握，增强学生的自信心。浏览器的基本操 作的学习是
本课的难点，我介绍的是IE，在学习浏览网页基本操作的时候渗透
对难点的教学， 让学生在学习浏览网页的时候已经了解如何使用浏览
器了。然后学用“搜索”功能，使用“百度”搜索引 擎查找内容完成小任
务，我尽可能的给学生自己操作的空间，让学生自己动手去做。
最后课后 延伸让同学们根据有关网址浏览自己喜爱的网页学以
致用，使网络成为学生获取知识的一大新途径。课后 让学生收集网址，
培养上网兴趣，利用网络获取更多更新知识！