广西科教版四年级下册教案
孔子论语十则-酒桌上的祝酒词
西大君武小学教案本
四年级
信息技术 科
（2013—2014年下学期）
任课教师：潘彩晖
题目：网海拾贝新世界任务一：初下网海
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四 年级下册 1 ~6 页
潘彩晖
器，掌握IE的基本用法
掌握IE的基本用法
知道网站、网址和主页的含义，掌握IE的基本用法
教学活动过程设计
1、谈话导入新课：因特网上有丰富的信息，如国内外的新闻，生活、学习
和娱乐资讯，以图像、文字、声音、动画等各种形式。请同学们谈谈你们知
道因特网有哪些神奇
的地方吗？说一说它给人们的生活、学习、工作等方面
带来了哪些变化？
2、请同学们打开课本，看课本1~6页
3、请问：同学们，你们的“网龄”也不小了，哪位
同学知道，我们上网浏
览信息用的这个软件叫什么？
4、讲解网站、网址、主页的关系。
5、教师开机演示IE的一般使用操作方法与技巧。
6、学生上机，教师巡堂
板
书
设
计
教
学
反
思
修 改
设计日期
2014-2-1
了解因特网的特点和作用，知道网站、网址和主页的含义，认识常用的浏览
初下网海
题目：网海拾贝新世界任务二：网海寻贝
教学内容
设
计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四 年级下册
6~12 页
潘彩晖
引擎并会用来查找信息
掌握设置默认主页
会用空格来帮助搜索更准确的信息
教学活动过程设计
1、谈话导入新课，引出课题
，如何把个人喜欢的网站设成首页：（1）设置
IE默认主页（2）网站中本来就有的“设为首页”按钮
。
2、请同学们打开课本第6页，看课本6~12页，完成课本12页的填空
3、教师开机
演示在百度中任意搜索“小游戏”，并把其中的一个网站设成首
页。学生同步操作。
4、在茫
茫的网海中，要如果没有搜索引擎网站，要寻找想要的信息，简直
就像大海捞针，所以引出搜索引擎网站
，同时介绍百度、谷歌、雅虎等。
5、介绍搜索引擎的由来
6、教师举例：本人是外地人，
想了解南宁民歌节，现在就想浏览相关南宁
民歌节的网页。于是在百度中使用“民歌节”作为关键字进行
，没有搜索到
南宁的民歌节官方网站，接着让学生以“民歌节
南宁”为关键字，其中两
个词中间加一个空格，结果找到的南宁国际民歌节的官方网站。
让学生明白，在搜索信息的时候，要想找到更准确的信息，在关键字之间
加空格，即可找到更准确的信息
。
7、让学生搜索“长城”和“中国长城”，教师巡堂。
板
书
设
计
教
学
反
思
修 改
设计日期 2014-2-1
了解获取信息的方法，进一步熟练使用IE，掌握设置默认主页，认识搜索
网海寻贝
题目：网海拾贝新世界任务三：网海拾贝
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四
年级下册 12~16 页
潘彩晖 设计日期 2014-2-1
了解收藏夹的作用
，能使用收藏夹的作用，学会保存网页的文字、图片信息，
能保存网页文件信息，知道青少年网络行为基
本规范
学会保存网页的文字、图片信息，能保存网页文件信息。
遵守青少年网络行为基本规范
教学活动过程设计
1、谈话导入新课。在上网时，找
到需要的网页或网页中的信息后，应该分
门别类保存起来，以便日后使用或欣赏。上一节我们学习了设置
IE默认主
面的方法，但是还是无法满足要求的。平时我们看书时也有这样的习惯，为
了标记阅
读的进度，常用纸质或绢质的书签夹在页面这间，以便下次阅读时
能快速地找到上次所读到的地方。这就
是书签的妙用。于是引出收藏夹。
2、请同学们打开课本，看课本12~16页
3、教师开机，教学把网页添加到收藏夹。学生跟随操作。
4、教学复制网页中的文字到写字板或WORD中。学生跟随操作。
5、教学把网页中的图片保存到本地计算机硬盘中。学生跟随操作。
6、教学把网页所有信息保存到本地硬盘中。学生跟随操作。
板
书
设
计
教
学
反
思
网海拾贝
修 改
题目： 图文编排新技术任务一制作奖状一
教学内容
设
计 者
教学目标
教学重点
教学难点
图片做背景
学会插入艺术字，学会插入外部图片
学会插入外部图片做背景
教学活动过程设计
1、同学们，上学期我们学习了WORD文档的对不对？那么word文档除了能
打字之外还能
做什么？生答“做课程表„„”那同学们知道我们领的奖状是
怎么来的吗？我们这节课来学习一下wor
d文档的新用途——做奖状！
2、请同学们打开课本，看课本18~24页。
3、教师开机，教学设置页面。学生跟随操作。
4、教学演示插入艺术字。学生跟随操作。
(1)调整艺术字的“环绕方式”。学生跟随操作。
(2)调整艺术字的大小、字体等。学生跟随操作。
板
书
设
计
教
学
反
思
制作奖状一
修 改
四 年级下册 18~24 页
潘彩晖 设计日期 2014-2-1
掌握基本的
页面设置，学会插入艺术字，学会插入外部图片，学会插入外部
题目：
图文编排新技术任务一制作奖状二
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
图片做背景
学会插入艺术字，学会插入外部图片
学会插入外部图片做背景
教学活动过程设计
5、教学插入图片学生跟随操作。
（1）教学“设置图片格式”
（2）教学图片“环绕方式”——选择“衬于文字下方”。
6、教学插入图片做背景。学生跟随操作。
7、学生动手制作“小奖状”，教师巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
制作奖状二
修 改
四 年级下册
18~24 页
潘彩晖 设计日期 2014-2-1
掌握基本的页面设置，学会插入艺
术字，学会插入外部图片，学会插入外部
题目：图文编排新技术任务二设计海报
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 24
~29 页
潘彩晖
1、学会插入剪贴画
2、学会对插入的剪贴画进行简单的编辑
3、 学会插入文本框并进行简单的编辑
教学重点
教学难点
学会对插入的剪贴画进行简单的编辑
学会插入文本框并进行简单的编辑
教学活动过程设计
1、复习上一节课的“制作奖
状”存在问题：①个别同学没有设置页面方向
为“横向”②插入的艺术字不会设置“文字环绕方式”③插
入的背景图片不
会设置格式>>>>“衬于文字下方”。
给学生5分钟时间对自己的作品进行修
改。
2、请同学们打开课本，看课本24~29页。
3、教师提问：如何对插入的剪贴画进行简单的编辑：
4、提问学生，教师随后进行解答。
5、教师开机，教学插入“剪贴画”：①教学复制剪贴画到文档中。②教学设
置“剪贴画”的背
景颜色，并设置好背景色的透明度。学生跟随操作。
6、教学插入文本框：教学设置文本框的线条颜色
为无线条颜色、填充色为
无填充色，透明度为100%。
板
书
设
计
教
学
反
思
设计海报
修 改
设计日期 2014-2-1
题目：图文编排新技术任务三编排报道
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 30 ~33 页
潘彩晖
1、掌握基本的分栏设置
2、学会设置图片的环绕方式
3、
学会设置页面艺术边框
教学重点
教学难点
学会设置图片的环绕方式
学会设置页面艺术边框
教学活动过程设计
1、复习上两节课学习的内容，重点复习插入图片后，设置图片的环绕方式。
2、导入：同学
们都看过报纸吧？生答“看过”。那有同学知道报纸里那些
图文并茂的报道是怎么做出来的吗？请举手。
生答“„„”刚刚这位同学
说得很好。我们通过word文档能编排出图文并茂的报道。这节课我们就来
学习如何编排报道。
3、请同学们打开课本，看课本30~33页。
4、教师介绍“图文并茂的报道”与一般的文档的不同之处：分栏、插入图
片。
5、
教师开机，教师教学学生打开校园内部网：HTTP:192.168.1.195寻
找所需要的图片，
并保到本地计算机。学生跟随操作。
6、教师教学分栏操作、教学设置艺术边框、教学插入图片。学生跟随操作。
7、教师巡堂。
板
书
设
计
教
学
反
思
编排报道
修 改
设计日期
2014-2-1
题目：图像处理新天地一新建图像一
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 35 ~39 页
潘彩晖
1、了解Photoshop的窗口及其组成
2、学会新建图像文件
3、能利用铅笔等工具创作图画并学会保存图像
教学重点
教学难点
1、学会新建图像文件
2、 能利用铅笔等工具创作图画并学会保存图像
能利用铅笔等工具创作图画
教学活动过程设计
1、导入：同学们，你们学过的电脑
画图软件有哪些啊？生答：“金山画王”，
“画图”！今天我们要学习一个新的画图软件，它有很强大的
图像处理功能，
让我们轻松地成为图像设计师。请同学们看到大屏幕上的图片。猜猜我们今
天要
学习的软件有什么作用？生答“PS”。答对了！我们今天学习的软件简
称“PS”，全称是“PHOT
OSHOP”。
2、请同学们打开课本，看课本35~39页。先自己填写课本36页的填空题。 <
br>3、教师开机，教学教学启动PHOTOSHOP并介绍其窗口：标题栏、菜单栏、
工具箱、图像
编辑区、浮动画板等。重点介绍工具栏及其调色板。
板
书
设
计
教
学
反
思
新建图像
修 改
设计日期 2014-2-1
题目：图像处理新天地一新建图像
二
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 35 ~39 页
潘彩晖
1、了解Photoshop的窗口及其组成
2、学会新建图像文件
3、能利用铅笔等工具创作图画并学会保存图像
教学重点
教学难点
1、学会新建图像文件
2、能利用铅笔等工具创作图画并学会保存图像
能利用铅笔等工具创作图画
教学活动过程设计
4、教学新建一个图画文件（设置新
图像的名称、大小、颜色模式和背景内
容等），学生跟随操作。
5、运用画笔和颜料填充工具教学创作一幅风景画。
6、教学保存图像。图像格式采用默认的图像格式。
7、巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
新建图像
修
改
设计日期 2014-2-1
题目：图像处理新天地二加工图像一
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 40 ~43 页
潘彩晖
1、学会在photoshop中打开图像文件
2、能利用橡皮擦工具、仿制图章工具加工与修改图像
3、了解*.bmp 、*.jpg
等图像格式的区别
教学重点
教学难点
1、能利用橡皮擦工具、仿制图章工具加工与修改图像。
2、能灵活应用渐变工具填充色彩。
能利用仿制图章工具加工与修改图像。
教学活动过程设计
1、导入：同学们见过印
章吗？生答“见过”，这些印章有什么作用啊？生答
“盖章”，同一个印章能盖出多少种图案啊？生答“
1种”，有没有两种的？
生答“没有”。今天我们要学习photoshop中一个很重要的工具——仿
制图
章。
2、请同学们打开课本，看课本40~43页。
3、教师开机，教学利用
橡皮擦工具、仿制图章工具删除图中的文字。对比
用橡皮擦工具、仿制图章工具删除图中的文字图片的变
化。
板
书
设
计
教
学
反
思
加工图像
修 改
设计日期 2014-2-1
题目：图像处理新天地二加工图像二
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 40 ~43 页
潘彩晖
1、学会在photoshop中打开图像文件
2、能利用橡皮擦工具、仿制图章工具加工与修改图像
3、了解*.bmp 、*.jpg
等图像格式的区别
教学重点
教学难点
1、能利用橡皮擦工具、仿制图章工具加工与修改图像。
2、能灵活应用渐变工具填充色彩。
能利用仿制图章工具加工与修改图像。
教学活动过程设计
4、教师演示如何用渐变工具给图片填充色彩。
5、学生自己动手操作，教师巡堂指导。
6、介绍*.bmp 、*.jpg
等图像格式的区别，小结本节课同学们的问题和解
决的办法。
板
书
设
计
教
学
反
思
加工图像
修
改
设计日期 2014-2-1
题目：图像处理新天地三装饰图像
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四 年级下册 44 ~48
页
潘彩晖
1、能利用滤镜修饰图像
2、学会对图像进行羽化效果修饰并会用文件浏览器查看图像文件
1、能利用滤镜修饰图像
2、学会对图像进行羽化效果修饰
能利用滤镜修饰图像
教学活动过程设计
1、复习上一节课内容：渐变色、仿制图章工具等。
2、谈话导入新课：同样一幅画，画在不
同的材质上，效果真是不一样。我
们可以根据不同的需要，对画进行不同风格的修饰。在photosh
op中，有一
个对图画进行风格修饰的工具叫滤镜。它是一种已经预置好的画面特殊效
果。
3、请同学们打开课本，看课本44~48页。
4、教师开机，教学演示各种滤镜的艺术效果
。学生跟老师来，对图像进行
不同的艺术滤镜效果。
5、教学演示在photoshop中使
用羽化效果。羽化可以使用突出的对象边缘
柔化，达到若隐若现的柔美效果。学生跟随操作。
6、教学演示用文件浏览查看图片。
7、学生完成课本P48页的拓展练习，教师巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
装饰图像
修 改
设计日期
2014-2-1
题目：图像合成新境界—拼贴图像一
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 50 ~55 页
潘彩晖
2、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
3、学习用魔术棒工具抠图的方法
教学重点
教学难点
1、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
2、学习用魔术棒工具抠图的方法
1、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
2、学习用魔术棒工具抠图的方法
教学活动过程设计
1、复习上一章内容导入新课。
2、请同学们打开课本，看课本50~55页。
3
、打开素材中的“荷花、蜻蜓”图像文件。演示蜻蜓图像复制到荷花图像
上去。讲键盘操作快捷键：ct
rl+cctrl+vctrl+tab
4、巡堂指导。教学如何蜻蜓的白色背景抠出来。教学反选操
作。教学任意
变形工具：ctrl+t.调整图像的大小、位置等。
板
书
设
计
教
学
反
思
拼贴图像
修 改
设计日期 2014-2-1
1、学会同时打开多个图像文件，了解图层的有关信息
题目：图像合成新境界—拼贴图像二
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 50 ~55 页
潘彩晖
2、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
3、学习用魔术棒工具抠图的方法
教学重点
教学难点
1、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
2、学习用魔术棒工具抠图的方法
1、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
2、学习用魔术棒工具抠图的方法
教学活动过程设计
5、教师讲解图层的有关信息
：每个图层就好似一块透明的“玻璃”，图层内
容就画在这些“玻璃”上，如果“玻璃”上什么都没有，
这就是个完全透明
的空图层。当各个“玻璃“都有图像时，自上而下俯视所有图层，从而形成
图
像显示效果。我们可以对每个图层上的图像单独进行编辑，如改变图像的
大小、形状、位置等。
6、教师巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
拼贴图像
修 改
设计日期 2014-2-1
1、学会同时打开多个图像文件，了解图层的有关信息
题目：图像合成新境界二美化文字
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四 年级下册 56 ~59
页
潘彩晖
1、会在图像中插入文字的方法
2、能够在photoshop中设置文字的特效
1、学会在图像中插入文字的方法
2、能够在photoshop中设置文字的特效
1、学会在图像中插入文字的方法
2、能够在photoshop中设置文字的特效
教学活动过程设计
1、复习上节课的内容。打开上节课创作的作品。学生跟随操作。
2、请同学们打开课本，看课本56~59页。
3、教师教学在图像中插入文字“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 学
生跟随操作。
4、教学设置文字的字体、大小和颜色等。学生跟随操作。
5、教学还可以设置各式各样的变形文字样式。学生跟随操作。
6、教学设置文字样式：①自定义②选择一种样式。学生跟随操作。
7、学生给p59“马上行动”图像添加艺术文字。学生跟随操作。
板
书
设
计
教
学
反
思
美化文字
修 改
设计日期
2014-2-1
题目：图像合成新境界三合成图像
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 60 ~63 页
潘彩晖
1、能够给图层重新命名
2、学会对图层进行编辑
3、学会合并图层的方法
教学重点
教学难点
学会对图层进行编辑，学会合并图层的方法
学会对图层进行编辑，学会合并图层的方法
教学活动过程设计
1、导入：蜻蜓在荷花间飞舞，文字在画面中抖动。漂亮吧？生答“漂亮”
，
同学们想不想自己也能做一幅这么漂亮的画？生答“想”。想要自己做一幅
这么漂亮的画，就
要精心编辑每一个图层，直到满意，一幅好的作品，要合
成才漂亮。
2、请同学们打开课本，看课本60~63页。
3、图层多了，很乱，所以我们要给每个图层重命名。接着教学重命名图层。
学生跟随操作。
4、教学如何复制图层，如何变换图层，如何设置透明度。学生跟随操作。
5、教学存储为图像*.jpg格式。
6、学生完成课本62~63页做中学的上机练习，教师巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
合成图像
修 改
设计日期
2014-2-1
西大君武小学教案本
四年级
信息技术 科
（2013—2014年下学期）
任课教师：潘彩晖
题目：网海拾贝新世界任务一：初下网海
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四 年级下册 1 ~6
页
潘彩晖
器，掌握IE的基本用法
掌握IE的基本用法
知道网站、网址和主页的含义，掌握IE的基本用法
教学活动过程设计
1、谈话导
入新课：因特网上有丰富的信息，如国内外的新闻，生活、学习
和娱乐资讯，以图像、文字、声音、动画
等各种形式。请同学们谈谈你们知
道因特网有哪些神奇的地方吗？说一说它给人们的生活、学习、工作等
方面
带来了哪些变化？
2、请同学们打开课本，看课本1~6页
3、请问：同学们
，你们的“网龄”也不小了，哪位同学知道，我们上网浏
览信息用的这个软件叫什么？
4、讲解网站、网址、主页的关系。
5、教师开机演示IE的一般使用操作方法与技巧。
6、学生上机，教师巡堂
板
书
设
计
教
学
反
思
修
改
设计日期 2014-2-1
了解因特网的特点和作用，知道网站、网址和主页的含义，认识常用的浏览
初下网海
题目：网海拾贝新世界任务二：网海寻贝
教学内容
设
计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四 年级下册
6~12 页
潘彩晖
引擎并会用来查找信息
掌握设置默认主页
会用空格来帮助搜索更准确的信息
教学活动过程设计
1、谈话导入新课，引出课题
，如何把个人喜欢的网站设成首页：（1）设置
IE默认主页（2）网站中本来就有的“设为首页”按钮
。
2、请同学们打开课本第6页，看课本6~12页，完成课本12页的填空
3、教师开机
演示在百度中任意搜索“小游戏”，并把其中的一个网站设成首
页。学生同步操作。
4、在茫
茫的网海中，要如果没有搜索引擎网站，要寻找想要的信息，简直
就像大海捞针，所以引出搜索引擎网站
，同时介绍百度、谷歌、雅虎等。
5、介绍搜索引擎的由来
6、教师举例：本人是外地人，
想了解南宁民歌节，现在就想浏览相关南宁
民歌节的网页。于是在百度中使用“民歌节”作为关键字进行
，没有搜索到
南宁的民歌节官方网站，接着让学生以“民歌节
南宁”为关键字，其中两
个词中间加一个空格，结果找到的南宁国际民歌节的官方网站。
让学生明白，在搜索信息的时候，要想找到更准确的信息，在关键字之间
加空格，即可找到更准确的信息
。
7、让学生搜索“长城”和“中国长城”，教师巡堂。
板
书
设
计
教
学
反
思
修 改
设计日期 2014-2-1
了解获取信息的方法，进一步熟练使用IE，掌握设置默认主页，认识搜索
网海寻贝
题目：网海拾贝新世界任务三：网海拾贝
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四
年级下册 12~16 页
潘彩晖 设计日期 2014-2-1
了解收藏夹的作用
，能使用收藏夹的作用，学会保存网页的文字、图片信息，
能保存网页文件信息，知道青少年网络行为基
本规范
学会保存网页的文字、图片信息，能保存网页文件信息。
遵守青少年网络行为基本规范
教学活动过程设计
1、谈话导入新课。在上网时，找
到需要的网页或网页中的信息后，应该分
门别类保存起来，以便日后使用或欣赏。上一节我们学习了设置
IE默认主
面的方法，但是还是无法满足要求的。平时我们看书时也有这样的习惯，为
了标记阅
读的进度，常用纸质或绢质的书签夹在页面这间，以便下次阅读时
能快速地找到上次所读到的地方。这就
是书签的妙用。于是引出收藏夹。
2、请同学们打开课本，看课本12~16页
3、教师开机，教学把网页添加到收藏夹。学生跟随操作。
4、教学复制网页中的文字到写字板或WORD中。学生跟随操作。
5、教学把网页中的图片保存到本地计算机硬盘中。学生跟随操作。
6、教学把网页所有信息保存到本地硬盘中。学生跟随操作。
板
书
设
计
教
学
反
思
网海拾贝
修 改
题目： 图文编排新技术任务一制作奖状一
教学内容
设
计 者
教学目标
教学重点
教学难点
图片做背景
学会插入艺术字，学会插入外部图片
学会插入外部图片做背景
教学活动过程设计
1、同学们，上学期我们学习了WORD文档的对不对？那么word文档除了能
打字之外还能
做什么？生答“做课程表„„”那同学们知道我们领的奖状是
怎么来的吗？我们这节课来学习一下wor
d文档的新用途——做奖状！
2、请同学们打开课本，看课本18~24页。
3、教师开机，教学设置页面。学生跟随操作。
4、教学演示插入艺术字。学生跟随操作。
(1)调整艺术字的“环绕方式”。学生跟随操作。
(2)调整艺术字的大小、字体等。学生跟随操作。
板
书
设
计
教
学
反
思
制作奖状一
修 改
四 年级下册 18~24 页
潘彩晖 设计日期 2014-2-1
掌握基本的
页面设置，学会插入艺术字，学会插入外部图片，学会插入外部
题目：
图文编排新技术任务一制作奖状二
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
图片做背景
学会插入艺术字，学会插入外部图片
学会插入外部图片做背景
教学活动过程设计
5、教学插入图片学生跟随操作。
（1）教学“设置图片格式”
（2）教学图片“环绕方式”——选择“衬于文字下方”。
6、教学插入图片做背景。学生跟随操作。
7、学生动手制作“小奖状”，教师巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
制作奖状二
修 改
四 年级下册
18~24 页
潘彩晖 设计日期 2014-2-1
掌握基本的页面设置，学会插入艺
术字，学会插入外部图片，学会插入外部
题目：图文编排新技术任务二设计海报
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 24
~29 页
潘彩晖
1、学会插入剪贴画
2、学会对插入的剪贴画进行简单的编辑
3、 学会插入文本框并进行简单的编辑
教学重点
教学难点
学会对插入的剪贴画进行简单的编辑
学会插入文本框并进行简单的编辑
教学活动过程设计
1、复习上一节课的“制作奖
状”存在问题：①个别同学没有设置页面方向
为“横向”②插入的艺术字不会设置“文字环绕方式”③插
入的背景图片不
会设置格式>>>>“衬于文字下方”。
给学生5分钟时间对自己的作品进行修
改。
2、请同学们打开课本，看课本24~29页。
3、教师提问：如何对插入的剪贴画进行简单的编辑：
4、提问学生，教师随后进行解答。
5、教师开机，教学插入“剪贴画”：①教学复制剪贴画到文档中。②教学设
置“剪贴画”的背
景颜色，并设置好背景色的透明度。学生跟随操作。
6、教学插入文本框：教学设置文本框的线条颜色
为无线条颜色、填充色为
无填充色，透明度为100%。
板
书
设
计
教
学
反
思
设计海报
修 改
设计日期 2014-2-1
题目：图文编排新技术任务三编排报道
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 30 ~33 页
潘彩晖
1、掌握基本的分栏设置
2、学会设置图片的环绕方式
3、
学会设置页面艺术边框
教学重点
教学难点
学会设置图片的环绕方式
学会设置页面艺术边框
教学活动过程设计
1、复习上两节课学习的内容，重点复习插入图片后，设置图片的环绕方式。
2、导入：同学
们都看过报纸吧？生答“看过”。那有同学知道报纸里那些
图文并茂的报道是怎么做出来的吗？请举手。
生答“„„”刚刚这位同学
说得很好。我们通过word文档能编排出图文并茂的报道。这节课我们就来
学习如何编排报道。
3、请同学们打开课本，看课本30~33页。
4、教师介绍“图文并茂的报道”与一般的文档的不同之处：分栏、插入图
片。
5、
教师开机，教师教学学生打开校园内部网：HTTP:192.168.1.195寻
找所需要的图片，
并保到本地计算机。学生跟随操作。
6、教师教学分栏操作、教学设置艺术边框、教学插入图片。学生跟随操作。
7、教师巡堂。
板
书
设
计
教
学
反
思
编排报道
修 改
设计日期
2014-2-1
题目：图像处理新天地一新建图像一
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 35 ~39 页
潘彩晖
1、了解Photoshop的窗口及其组成
2、学会新建图像文件
3、能利用铅笔等工具创作图画并学会保存图像
教学重点
教学难点
1、学会新建图像文件
2、 能利用铅笔等工具创作图画并学会保存图像
能利用铅笔等工具创作图画
教学活动过程设计
1、导入：同学们，你们学过的电脑
画图软件有哪些啊？生答：“金山画王”，
“画图”！今天我们要学习一个新的画图软件，它有很强大的
图像处理功能，
让我们轻松地成为图像设计师。请同学们看到大屏幕上的图片。猜猜我们今
天要
学习的软件有什么作用？生答“PS”。答对了！我们今天学习的软件简
称“PS”，全称是“PHOT
OSHOP”。
2、请同学们打开课本，看课本35~39页。先自己填写课本36页的填空题。 <
br>3、教师开机，教学教学启动PHOTOSHOP并介绍其窗口：标题栏、菜单栏、
工具箱、图像
编辑区、浮动画板等。重点介绍工具栏及其调色板。
板
书
设
计
教
学
反
思
新建图像
修 改
设计日期 2014-2-1
题目：图像处理新天地一新建图像
二
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 35 ~39 页
潘彩晖
1、了解Photoshop的窗口及其组成
2、学会新建图像文件
3、能利用铅笔等工具创作图画并学会保存图像
教学重点
教学难点
1、学会新建图像文件
2、能利用铅笔等工具创作图画并学会保存图像
能利用铅笔等工具创作图画
教学活动过程设计
4、教学新建一个图画文件（设置新
图像的名称、大小、颜色模式和背景内
容等），学生跟随操作。
5、运用画笔和颜料填充工具教学创作一幅风景画。
6、教学保存图像。图像格式采用默认的图像格式。
7、巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
新建图像
修
改
设计日期 2014-2-1
题目：图像处理新天地二加工图像一
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 40 ~43 页
潘彩晖
1、学会在photoshop中打开图像文件
2、能利用橡皮擦工具、仿制图章工具加工与修改图像
3、了解*.bmp 、*.jpg
等图像格式的区别
教学重点
教学难点
1、能利用橡皮擦工具、仿制图章工具加工与修改图像。
2、能灵活应用渐变工具填充色彩。
能利用仿制图章工具加工与修改图像。
教学活动过程设计
1、导入：同学们见过印
章吗？生答“见过”，这些印章有什么作用啊？生答
“盖章”，同一个印章能盖出多少种图案啊？生答“
1种”，有没有两种的？
生答“没有”。今天我们要学习photoshop中一个很重要的工具——仿
制图
章。
2、请同学们打开课本，看课本40~43页。
3、教师开机，教学利用
橡皮擦工具、仿制图章工具删除图中的文字。对比
用橡皮擦工具、仿制图章工具删除图中的文字图片的变
化。
板
书
设
计
教
学
反
思
加工图像
修 改
设计日期 2014-2-1
题目：图像处理新天地二加工图像二
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 40 ~43 页
潘彩晖
1、学会在photoshop中打开图像文件
2、能利用橡皮擦工具、仿制图章工具加工与修改图像
3、了解*.bmp 、*.jpg
等图像格式的区别
教学重点
教学难点
1、能利用橡皮擦工具、仿制图章工具加工与修改图像。
2、能灵活应用渐变工具填充色彩。
能利用仿制图章工具加工与修改图像。
教学活动过程设计
4、教师演示如何用渐变工具给图片填充色彩。
5、学生自己动手操作，教师巡堂指导。
6、介绍*.bmp 、*.jpg
等图像格式的区别，小结本节课同学们的问题和解
决的办法。
板
书
设
计
教
学
反
思
加工图像
修
改
设计日期 2014-2-1
题目：图像处理新天地三装饰图像
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四 年级下册 44 ~48
页
潘彩晖
1、能利用滤镜修饰图像
2、学会对图像进行羽化效果修饰并会用文件浏览器查看图像文件
1、能利用滤镜修饰图像
2、学会对图像进行羽化效果修饰
能利用滤镜修饰图像
教学活动过程设计
1、复习上一节课内容：渐变色、仿制图章工具等。
2、谈话导入新课：同样一幅画，画在不
同的材质上，效果真是不一样。我
们可以根据不同的需要，对画进行不同风格的修饰。在photosh
op中，有一
个对图画进行风格修饰的工具叫滤镜。它是一种已经预置好的画面特殊效
果。
3、请同学们打开课本，看课本44~48页。
4、教师开机，教学演示各种滤镜的艺术效果
。学生跟老师来，对图像进行
不同的艺术滤镜效果。
5、教学演示在photoshop中使
用羽化效果。羽化可以使用突出的对象边缘
柔化，达到若隐若现的柔美效果。学生跟随操作。
6、教学演示用文件浏览查看图片。
7、学生完成课本P48页的拓展练习，教师巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
装饰图像
修 改
设计日期
2014-2-1
题目：图像合成新境界—拼贴图像一
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 50 ~55 页
潘彩晖
2、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
3、学习用魔术棒工具抠图的方法
教学重点
教学难点
1、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
2、学习用魔术棒工具抠图的方法
1、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
2、学习用魔术棒工具抠图的方法
教学活动过程设计
1、复习上一章内容导入新课。
2、请同学们打开课本，看课本50~55页。
3
、打开素材中的“荷花、蜻蜓”图像文件。演示蜻蜓图像复制到荷花图像
上去。讲键盘操作快捷键：ct
rl+cctrl+vctrl+tab
4、巡堂指导。教学如何蜻蜓的白色背景抠出来。教学反选操
作。教学任意
变形工具：ctrl+t.调整图像的大小、位置等。
板
书
设
计
教
学
反
思
拼贴图像
修 改
设计日期 2014-2-1
1、学会同时打开多个图像文件，了解图层的有关信息
题目：图像合成新境界—拼贴图像二
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 50 ~55 页
潘彩晖
2、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
3、学习用魔术棒工具抠图的方法
教学重点
教学难点
1、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
2、学习用魔术棒工具抠图的方法
1、学会利用复制与粘贴的方法修改图像
2、学习用魔术棒工具抠图的方法
教学活动过程设计
5、教师讲解图层的有关信息
：每个图层就好似一块透明的“玻璃”，图层内
容就画在这些“玻璃”上，如果“玻璃”上什么都没有，
这就是个完全透明
的空图层。当各个“玻璃“都有图像时，自上而下俯视所有图层，从而形成
图
像显示效果。我们可以对每个图层上的图像单独进行编辑，如改变图像的
大小、形状、位置等。
6、教师巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
拼贴图像
修 改
设计日期 2014-2-1
1、学会同时打开多个图像文件，了解图层的有关信息
题目：图像合成新境界二美化文字
教学内容
设 计 者
教学目标
教学重点
教学难点
四 年级下册 56 ~59
页
潘彩晖
1、会在图像中插入文字的方法
2、能够在photoshop中设置文字的特效
1、学会在图像中插入文字的方法
2、能够在photoshop中设置文字的特效
1、学会在图像中插入文字的方法
2、能够在photoshop中设置文字的特效
教学活动过程设计
1、复习上节课的内容。打开上节课创作的作品。学生跟随操作。
2、请同学们打开课本，看课本56~59页。
3、教师教学在图像中插入文字“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。 学
生跟随操作。
4、教学设置文字的字体、大小和颜色等。学生跟随操作。
5、教学还可以设置各式各样的变形文字样式。学生跟随操作。
6、教学设置文字样式：①自定义②选择一种样式。学生跟随操作。
7、学生给p59“马上行动”图像添加艺术文字。学生跟随操作。
板
书
设
计
教
学
反
思
美化文字
修 改
设计日期
2014-2-1
题目：图像合成新境界三合成图像
教学内容
设 计 者
教学目标
四 年级下册 60 ~63 页
潘彩晖
1、能够给图层重新命名
2、学会对图层进行编辑
3、学会合并图层的方法
教学重点
教学难点
学会对图层进行编辑，学会合并图层的方法
学会对图层进行编辑，学会合并图层的方法
教学活动过程设计
1、导入：蜻蜓在荷花间飞舞，文字在画面中抖动。漂亮吧？生答“漂亮”
，
同学们想不想自己也能做一幅这么漂亮的画？生答“想”。想要自己做一幅
这么漂亮的画，就
要精心编辑每一个图层，直到满意，一幅好的作品，要合
成才漂亮。
2、请同学们打开课本，看课本60~63页。
3、图层多了，很乱，所以我们要给每个图层重命名。接着教学重命名图层。
学生跟随操作。
4、教学如何复制图层，如何变换图层，如何设置透明度。学生跟随操作。
5、教学存储为图像*.jpg格式。
6、学生完成课本62~63页做中学的上机练习，教师巡堂指导。
板
书
设
计
教
学
反
思
合成图像
修 改
设计日期
2014-2-1