小班音乐教案详案《小毛巾》
广东一本大学-入党积极分子
小班音乐教案详案《小毛巾》
活动名称（学科或领域）：音乐
游戏活动：小毛巾
活动目标：
1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学
唱歌曲。
2、喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。
活动重点：理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。
活动难点：能感应休止符的特点，学会在休止符的
地方用动作来表示。
活动准备：
音乐、图谱、每人一块毛巾
活动过程：
一、出示毛巾，引出课题。
小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们
小朋友见面
呢，你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)
出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上
都跟小朋友见面呀?(教案出自：教案网)做了什么呢?它
都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、
洗了鼻子、洗了嘴巴
……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五
官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今
天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你
们想听吗?
二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。
1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》
这首儿歌里都说到了什么呀?
2、
你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有
音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来
表示。)
3、教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋
友用亲亲的动作表示。
三、幼儿人手一块毛巾，学唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲
了呢?这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起
来学习唱《小毛巾》的歌吧!
2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符
的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼
儿用好听的声音唱)
3、小朋友，你们洗干净了吗?老师来检查一下，看
看小朋友的眼睛
、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。
(教案出自：教案网)哎哟!小毛巾真能干，把小朋友的五
官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净，
我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌
曲《小毛
巾》)
四、音乐游戏：《小毛巾》
1、幼儿自由结伴，两人一组
边唱儿歌，边做游戏。
休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清
洁的时候更加要轻轻的!
2、交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符
处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。
设计意图：
小毛巾每天都跟小朋友见面，是小朋友的好朋友，
了解小毛巾的
作用，从而让幼儿知道眼睛、鼻子、嘴巴、
耳朵是小朋友的五官。
教师利用图谱让幼儿直
观的感受歌曲的节奏，并且
了解哪个地方有休止符。教师采用念唱的方法，让幼儿
感受乐曲的节
奏和休止符的特点，并了解休止符的含义。
利用小毛巾为教具，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，(教<
br>案出自：教案网)同时也让幼儿注意休止符的停顿，用亲
亲这些五官来感受休止符的作用。
在游戏的过程中，增加了幼儿学习歌曲的兴趣，在
帮朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的过程中记住
歌词、感受音
乐带来的快乐!
小班音乐教案详案《小毛巾》
活动名称（学科或领域）：音乐
游戏活动：小毛巾
活动目标：
1、初步理解歌词，感应休止符的特点并引导幼儿学
唱歌曲。
2、喜欢听音乐做游戏，体验音乐游戏的乐趣。
活动重点：理解歌词，学会唱歌曲《小毛巾》。
活动难点：能感应休止符的特点，学会在休止符的
地方用动作来表示。
活动准备：
音乐、图谱、每人一块毛巾
活动过程：
一、出示毛巾，引出课题。
小朋友，有一个好朋友每天在早上和晚上都跟我们
小朋友见面
呢，你们知道是哪个朋友吗?(幼儿各抒己见)
出示毛巾：你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上
都跟小朋友见面呀?(教案出自：教案网)做了什么呢?它
都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、
洗了鼻子、洗了嘴巴
……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五
官)小毛巾帮你洗了这么多地方啊!小毛巾的本领真大!今
天，小毛巾还给小朋友们带来了一首歌，你
们想听吗?
二、教师按音乐的节奏念唱歌曲。
1、教师念二遍歌曲后提问：刚才老师念的《小毛巾》
这首儿歌里都说到了什么呀?
2、
你们听听为什么有的地方是空白的呢?(这里没有
音乐空两下的地方叫休止符，我们可以用亲亲的动作来
表示。)
3、教师带领幼儿一起念儿歌，到休止符的地方小朋
友用亲亲的动作表示。
三、幼儿人手一块毛巾，学唱歌曲《小毛巾》
1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲
了呢?这首儿歌不但可以念，而且还可以唱了，我们一起
来学习唱《小毛巾》的歌吧!
2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》，唱到休止符
的地方，用毛巾碰一碰五官。(提醒幼
儿用好听的声音唱)
3、小朋友，你们洗干净了吗?老师来检查一下，看
看小朋友的眼睛
、鼻子、嘴巴、耳朵都洗干净了没有。
(教案出自：教案网)哎哟!小毛巾真能干，把小朋友的五
官都洗的干干净净。可是还有几位小朋友没有洗干净，
我们一起再来帮他们洗一洗吧!(幼儿一起唱歌
曲《小毛
巾》)
四、音乐游戏：《小毛巾》
1、幼儿自由结伴，两人一组
边唱儿歌，边做游戏。
休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清
洁的时候更加要轻轻的!
2、交换游戏伙伴，边唱儿歌，边做动作。在休止符
处可以帮同伴轻轻碰碰，也可以碰碰自己的五官。
设计意图：
小毛巾每天都跟小朋友见面，是小朋友的好朋友，
了解小毛巾的
作用，从而让幼儿知道眼睛、鼻子、嘴巴、
耳朵是小朋友的五官。
教师利用图谱让幼儿直
观的感受歌曲的节奏，并且
了解哪个地方有休止符。教师采用念唱的方法，让幼儿
感受乐曲的节
奏和休止符的特点，并了解休止符的含义。
利用小毛巾为教具，激发幼儿学唱歌曲的兴趣，(教<
br>案出自：教案网)同时也让幼儿注意休止符的停顿，用亲
亲这些五官来感受休止符的作用。
在游戏的过程中，增加了幼儿学习歌曲的兴趣，在
帮朋友擦擦眼睛、擦擦嘴巴的过程中记住
歌词、感受音
乐带来的快乐!