齐大教务处-中考填报志愿

西长井学校 ZHOULI教案集
编写教师:周力



中小学计算机课
教案及导学案






老顶山镇西长井学校 周 力



E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753

西长井学校 ZHOULI教案集
申请免费的电子邮箱

长治市郊区老顶山镇西长井学校 周力
【适用年级】小学六年级

【课程标准】

综合实践活动：小学信息技术

活动5：免费邮箱我拥有。

【教材分析】
教材 选用的是山西经济出版社编著的《综合实践活动信息技术》小学版第三册第
一单元第5课的内容，本课主 要介绍了“电子邮件”和如何“申请免费邮箱”的相关知
识，目的在于让学生在学会申请免费邮箱的同时 ，能了解到电子邮件也是因特网上的
一项重要服务，通过它，可以方便快捷地帮助我们传递各种信息。
由于登录的网站不同，申请方法也会有所不同，在教学中要我会注意引导学生找
出共性的东 西，灵活运用，这也是本课的特点所在。
为适应学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了适当调整和修改。
【教学目标】
知识与技能：学会在互联网上申请电子邮箱的基本方法，提高学生运用信
息技术，解决实际问题的能力。
过程与方法：采用协作式学习，让学生在相互交流中了解到不同网站申请
电子邮箱的基本方法。培养学生与人交流，合作学习的良好习惯。
情感态 度、价值观：学生积极探究，主动学习，通过自己的努力拥有自己
的电子邮箱，充分体会到学习的乐趣。 培养学生树立自我保护意识和良好的网络使用
习惯。
【重点难点】1、了解E－mail地址，2、掌握在互联网上申请电子邮箱的方法

【学生分析】

本节课的操作性极强，其操作的内容对于网络的依赖性也比较大 ，学生对此比较
感兴趣。由于学生有上网浏览信息的基础，学习本课并不困难。考虑到不要因为我们过多的申请电子邮箱，给商业网站正常运行带来不利影响，所以教学中，我不会让学
生反复练习申请 ，可采用多名同学共同申请一个邮箱或教师做演示示范的方法来教学。
【教学策略】

本课采用了网络教室及多媒体辅助，以“自主探究”为中心，使用激励引导的
教学方法， 通过情境创设，以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成学习
任务。

【教学媒体】 1．多媒体网络电脑室（与Internet相连）；
2．多媒体网络教学软件系统；
3．Web服务器；素材资源：教师为学生提供传统的邮件发送接收
过程的步骤或相应的动画短片。

编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 2

西长井学校 ZHOULI教案集
【课时安排】1课时

【教学过程】

（一）创设情境，提出问题
教师可以首先创设一个问题情境，请学生以自由发言的方式谈一谈‘如何和亲
友联系（ 不限地区）’。学生可以说出多种和亲友联系的方式，如传统书信、电话、电
子邮件等。引导学生比较几 种方式的优缺点，得出电子邮件比传统的书信更加方便快
捷，比打电话更省钱。从而引出学习电子邮件的 必要性。
（二）师生协作，共同学习
请学生观看教师提供的传统邮件发送接收过程的 步骤或相应的动画短片，并让
学生试着叙述收发普通信件的过程。
然后由教师引导学生思考以下问题：
传统邮件是寄信人把信送到邮局，那么网络中是否也需要邮局？邮局是什么样
的？
以对比的方式引出发件收件服务器和电子邮件相关内容的学习，继而过渡到电
子邮件的发送接收过程。
收发电子邮件的过程和收发普通信件相似，发送电子邮件时，需要有发件功能的
服务器。 接受电子邮件时，需要有收件功能的服务器。
提出问题：收发电子邮件需要做好什么准备呢？
引导学生通过讨论，得出答案：要发送电子邮件要有一台可以连接到互联网上的
计算机； 还必须在互联网上申请一个电子邮件账号，获得一个电子邮箱。
从而导出本课课题。
在电子邮件这部分学习中，由于是全新的内容，教师可以采用演示讲解法把自己
或学校可以公开的电子邮 箱地址告诉同学们。并以此邮箱地址为例，强调邮箱地址的
各部分含义，为学生介绍有关电子邮件的基础 知识。
并进一步提出如何在互联网上申请一个免费的电子邮箱，从而引出这节课的重点学
习内容。
（三）学生自主学习
在申请邮箱这部分的教学中，由于学生有前面的上网浏览的基础， 学习起来并不
困难。教师可以引导学生先自主学习，遇到问题大家相互讨论交流。
教师 可以提醒学生，互联网上有很多网站都可以申请电子邮箱，但是有些网站上
的电子邮箱是收费的，有些网 站上的电子邮箱是免费的，建议同学们以小组为单位练
习申请一个免费邮箱。为学生提供几个可以申请免 费邮箱的网站地址：
如 http:
http:

http:

http:
http:
http:
编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 3

西长井学校 ZHOULI教案集
http:
http:
https:-binloginpage
http:
http:
由于网站情况经常会发生变化，教师可以根据实际情况为学生 提供一些可以申请免
费邮箱的网站。
请学生以小组为单位，自行选择网站，通过协作学 习，尝试免费邮箱的申请过程。
在申请的过程中教师要提醒学生仔细阅读网站上列出的服务条款及出现的 一些提示、
说明性文字。
在操作过程中，教师应适时的提示学生：申请邮箱时要注意可 以申请的邮箱大小，
记住用户名和密码，相关的个人资料不要轻易告诉他人等问题。培养学生良好的网络
使用习惯及自我保护意识。在学生操作过程中，教师要随时解决学生提出的各种问题，
如所申请 的用户名已被占用等。
另外，为了给下一节在Outlook Express中添加帐号做准 备，教师还要提醒学生
注意相应网站所提供的有关发送接收邮件服务器的相关信息。
（四）学习成果展示：
学生的电子邮箱申请成功以后，教师可以请登陆不同网站的同学 为大家示范申请
电子邮箱的大致过程，及时纠正出现的问题。
（五） 作业：申请自己的邮箱，用自己的邮箱给老师发一份作业邮件
周老师E- mail: zhouli2100@
最后建议同学之间互留电子邮箱地址。
[评价建议]：
由于本节课采用了抛锚式教学设计，故其学习效果评价应围绕着学生 是否能成功
申请免费邮箱而进行。对于成功的同学，教师要积极的给予肯定，对于没有申请成功
的同学，教师应引导其他同学帮助其分析原因，找出问题之所在，使其体会最后申请
成功的乐趣。







编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 4

西长井学校 ZHOULI教案集
申请免费的电子邮箱 导学材料


长治市郊区老顶山镇西长井学校 教师 周力


一、导教材
教材地位及内容分析：
小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了
解、掌握信息技术基本知识 和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信
息、处理信息的能力；培养学生良好的信息素养 ，把信息技术作为支持终身学习和合
作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础 。本册教材以计
算机网络技术的简单应用为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用；培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解
决问题的综合能 力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。本单元主要学习上
网浏览信息，学习在网络上利用电子 邮件传递信息；本节课题为申请电子邮箱，让学
生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱，为 本单元后续教学服务；同时，
强调网络道德教育。
教学目标：
知识目标： 进一步学习网络知识，通过本课学习，使学生了解邮件服务器、电子
邮箱、电子邮件地址等概念；
能力目标：学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践
能力。
德育目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。
教学重难点：学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱；用户名
和密码的选择。
课前准备：恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。
二、导教法
为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、 生活经
验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使
他们 学好计算机。真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充
分的实践机会，鼓励学生 积极参与，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助
教学法”引导学生完成本课的知识学习任务 ；引导学生去提出问题、分析问题和解决问
题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作 能力和自主学习信息技
术的能力；注重网络道德教育。
三、导学法
新课 标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、
参与、合作与交流的学习方 式完成任务。为此，我引导学生采用自主学习方式，让每
一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交 流法，让学生在与教师、与同学的单
向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用 任务驱动，让学
生在“学与做”活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。
四、导教学过程
一、导入课题
1、同学们都寄过信吗？平时是怎么寄信的呢？
通过对话引出邮局、邮箱、邮件。
2、在网络上也可以寄信，在网络上提供电子邮件服务的电脑称为电子邮件服务器。
编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 5

西长井学校 ZHOULI教案集
3、展示课件：认识电子邮件服务器、收件服务器、发送邮件服务器、电子邮箱、
电子邮件地址。
导入：网络上有了这些电子邮件服务器，我们就可以利用它来发送电子邮件。但
是收发 电子邮件还需要申请一个电子邮箱。
（通过本节学习，及课件演示，使生了解邮件服务器、电子 邮箱、电子邮件地址等
概念；并提出问题：如何申请电子邮箱。）
二、申请电子邮箱
教学例子：以wsfxtyz001为用户名从126申请一个免费的电子邮箱。
1、教师演示申请过程。
注意：用户名使用规则、密码选取的要领，@的读法“at”。
2、保护密码，做好网络防黑、防毒工作，进行网络道德教育。
3、判断：以下用户名是否正确。
小结：申请时要看清楚屏幕提示，按步骤申请。
网络上提供免费电子邮箱的服务机构很多，我们还可以利用搜索引擎进行搜索，申
请免费电子邮箱。
（通过本节学习，着重让生掌握申请电子邮箱的方法及注意事项，并进行网络安全教
育。）
三、练习：
利用搜索引擎，搜索免费电子邮箱，并注册一个免费电子邮箱。以小组合作形式
进行。
1、注意：用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内
容。
2、一个学生演示、全体学生操作。
3、小结：同学们交流操作体会。
（利用所学方法申请电子邮箱，巩固学习成果。培养学生自主学习的能力。）
四、总结：
1、电子邮件的基础知识；
2、申请电子邮箱的过程及注意事项；
3、网络道德。
五、作业：
复习申请免费电子邮箱的方法，申请一个电子邮箱，给老师发一份邮件。
（布置复习，巩固所学知识，预习为下节课服务）

编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 6

西长井学校 ZHOULI教案集
编写教师:周力



中小学计算机课
教案及导学案






老顶山镇西长井学校 周 力



E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753

西长井学校 ZHOULI教案集
申请免费的电子邮箱

长治市郊区老顶山镇西长井学校 周力
【适用年级】小学六年级

【课程标准】

综合实践活动：小学信息技术

活动5：免费邮箱我拥有。

【教材分析】
教材 选用的是山西经济出版社编著的《综合实践活动信息技术》小学版第三册第
一单元第5课的内容，本课主 要介绍了“电子邮件”和如何“申请免费邮箱”的相关知
识，目的在于让学生在学会申请免费邮箱的同时 ，能了解到电子邮件也是因特网上的
一项重要服务，通过它，可以方便快捷地帮助我们传递各种信息。
由于登录的网站不同，申请方法也会有所不同，在教学中要我会注意引导学生找
出共性的东 西，灵活运用，这也是本课的特点所在。
为适应学生的实际情况和教学的需要，我对教材内容进行了适当调整和修改。
【教学目标】
知识与技能：学会在互联网上申请电子邮箱的基本方法，提高学生运用信
息技术，解决实际问题的能力。
过程与方法：采用协作式学习，让学生在相互交流中了解到不同网站申请
电子邮箱的基本方法。培养学生与人交流，合作学习的良好习惯。
情感态 度、价值观：学生积极探究，主动学习，通过自己的努力拥有自己
的电子邮箱，充分体会到学习的乐趣。 培养学生树立自我保护意识和良好的网络使用
习惯。
【重点难点】1、了解E－mail地址，2、掌握在互联网上申请电子邮箱的方法

【学生分析】

本节课的操作性极强，其操作的内容对于网络的依赖性也比较大 ，学生对此比较
感兴趣。由于学生有上网浏览信息的基础，学习本课并不困难。考虑到不要因为我们过多的申请电子邮箱，给商业网站正常运行带来不利影响，所以教学中，我不会让学
生反复练习申请 ，可采用多名同学共同申请一个邮箱或教师做演示示范的方法来教学。
【教学策略】

本课采用了网络教室及多媒体辅助，以“自主探究”为中心，使用激励引导的
教学方法， 通过情境创设，以及学生的积极主动的自主学习、协作学习共同完成学习
任务。

【教学媒体】 1．多媒体网络电脑室（与Internet相连）；
2．多媒体网络教学软件系统；
3．Web服务器；素材资源：教师为学生提供传统的邮件发送接收
过程的步骤或相应的动画短片。

编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 2

西长井学校 ZHOULI教案集
【课时安排】1课时

【教学过程】

（一）创设情境，提出问题
教师可以首先创设一个问题情境，请学生以自由发言的方式谈一谈‘如何和亲
友联系（ 不限地区）’。学生可以说出多种和亲友联系的方式，如传统书信、电话、电
子邮件等。引导学生比较几 种方式的优缺点，得出电子邮件比传统的书信更加方便快
捷，比打电话更省钱。从而引出学习电子邮件的 必要性。
（二）师生协作，共同学习
请学生观看教师提供的传统邮件发送接收过程的 步骤或相应的动画短片，并让
学生试着叙述收发普通信件的过程。
然后由教师引导学生思考以下问题：
传统邮件是寄信人把信送到邮局，那么网络中是否也需要邮局？邮局是什么样
的？
以对比的方式引出发件收件服务器和电子邮件相关内容的学习，继而过渡到电
子邮件的发送接收过程。
收发电子邮件的过程和收发普通信件相似，发送电子邮件时，需要有发件功能的
服务器。 接受电子邮件时，需要有收件功能的服务器。
提出问题：收发电子邮件需要做好什么准备呢？
引导学生通过讨论，得出答案：要发送电子邮件要有一台可以连接到互联网上的
计算机； 还必须在互联网上申请一个电子邮件账号，获得一个电子邮箱。
从而导出本课课题。
在电子邮件这部分学习中，由于是全新的内容，教师可以采用演示讲解法把自己
或学校可以公开的电子邮 箱地址告诉同学们。并以此邮箱地址为例，强调邮箱地址的
各部分含义，为学生介绍有关电子邮件的基础 知识。
并进一步提出如何在互联网上申请一个免费的电子邮箱，从而引出这节课的重点学
习内容。
（三）学生自主学习
在申请邮箱这部分的教学中，由于学生有前面的上网浏览的基础， 学习起来并不
困难。教师可以引导学生先自主学习，遇到问题大家相互讨论交流。
教师 可以提醒学生，互联网上有很多网站都可以申请电子邮箱，但是有些网站上
的电子邮箱是收费的，有些网 站上的电子邮箱是免费的，建议同学们以小组为单位练
习申请一个免费邮箱。为学生提供几个可以申请免 费邮箱的网站地址：
如 http:
http:

http:

http:
http:
http:
编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 3

西长井学校 ZHOULI教案集
http:
http:
https:-binloginpage
http:
http:
由于网站情况经常会发生变化，教师可以根据实际情况为学生 提供一些可以申请免
费邮箱的网站。
请学生以小组为单位，自行选择网站，通过协作学 习，尝试免费邮箱的申请过程。
在申请的过程中教师要提醒学生仔细阅读网站上列出的服务条款及出现的 一些提示、
说明性文字。
在操作过程中，教师应适时的提示学生：申请邮箱时要注意可 以申请的邮箱大小，
记住用户名和密码，相关的个人资料不要轻易告诉他人等问题。培养学生良好的网络
使用习惯及自我保护意识。在学生操作过程中，教师要随时解决学生提出的各种问题，
如所申请 的用户名已被占用等。
另外，为了给下一节在Outlook Express中添加帐号做准 备，教师还要提醒学生
注意相应网站所提供的有关发送接收邮件服务器的相关信息。
（四）学习成果展示：
学生的电子邮箱申请成功以后，教师可以请登陆不同网站的同学 为大家示范申请
电子邮箱的大致过程，及时纠正出现的问题。
（五） 作业：申请自己的邮箱，用自己的邮箱给老师发一份作业邮件
周老师E- mail: zhouli2100@
最后建议同学之间互留电子邮箱地址。
[评价建议]：
由于本节课采用了抛锚式教学设计，故其学习效果评价应围绕着学生 是否能成功
申请免费邮箱而进行。对于成功的同学，教师要积极的给予肯定，对于没有申请成功
的同学，教师应引导其他同学帮助其分析原因，找出问题之所在，使其体会最后申请
成功的乐趣。







编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 4

西长井学校 ZHOULI教案集
申请免费的电子邮箱 导学材料


长治市郊区老顶山镇西长井学校 教师 周力


一、导教材
教材地位及内容分析：
小学信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣及意识，让学生了
解、掌握信息技术基本知识 和技能，通过信息技术课程使学生具有获取信息、传递信
息、处理信息的能力；培养学生良好的信息素养 ，把信息技术作为支持终身学习和合
作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础 。本册教材以计
算机网络技术的简单应用为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用；培养学生利用计算机网络为自己学习和生活服务的能力，培养学生提出问题、分析问题、解
决问题的综合能 力，并重点培养学生的实践操作能力和创新能力。本单元主要学习上
网浏览信息，学习在网络上利用电子 邮件传递信息；本节课题为申请电子邮箱，让学
生了解电子邮箱的基本概念，通过学习申请电子邮箱，为 本单元后续教学服务；同时，
强调网络道德教育。
教学目标：
知识目标： 进一步学习网络知识，通过本课学习，使学生了解邮件服务器、电子
邮箱、电子邮件地址等概念；
能力目标：学习申请免费电子邮箱，培养学生分析问题、解决问题的能力及实践
能力。
德育目标：在学习中渗透网络安全教育，培养学生良好的信息素养。
教学重难点：学习申请免费电子邮箱，通过学习自己申请免费电子邮箱；用户名
和密码的选择。
课前准备：恰当使用多媒体课件创设情景，激发学生学习兴趣，培养操作能力。
二、导教法
为达到本节课的教学目标，依据学生的心理特点，我从学生的学习兴趣、 生活经
验和认知水平出发，主要采用愉快教学法，坚持兴趣第一原则，给他们以动力，促使
他们 学好计算机。真实运用任务驱动法，以任务为主导，活动为主线，为学生提供充
分的实践机会，鼓励学生 积极参与，让学生在活动中学习电脑知识；采用“多媒体辅助
教学法”引导学生完成本课的知识学习任务 ；引导学生去提出问题、分析问题和解决问
题，突出本课教学重点；并在教学过程中注意培养学生的操作 能力和自主学习信息技
术的能力；注重网络道德教育。
三、导学法
新课 标以学生“能用电脑为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、
参与、合作与交流的学习方 式完成任务。为此，我引导学生采用自主学习方式，让每
一个学生有大量的自主操作机会。并采用互动交 流法，让学生在与教师、与同学的单
向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习及运用 任务驱动，让学
生在“学与做”活动中以旧带新，习得并运用电脑知识。
四、导教学过程
一、导入课题
1、同学们都寄过信吗？平时是怎么寄信的呢？
通过对话引出邮局、邮箱、邮件。
2、在网络上也可以寄信，在网络上提供电子邮件服务的电脑称为电子邮件服务器。
编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 5

西长井学校 ZHOULI教案集
3、展示课件：认识电子邮件服务器、收件服务器、发送邮件服务器、电子邮箱、
电子邮件地址。
导入：网络上有了这些电子邮件服务器，我们就可以利用它来发送电子邮件。但
是收发 电子邮件还需要申请一个电子邮箱。
（通过本节学习，及课件演示，使生了解邮件服务器、电子 邮箱、电子邮件地址等
概念；并提出问题：如何申请电子邮箱。）
二、申请电子邮箱
教学例子：以wsfxtyz001为用户名从126申请一个免费的电子邮箱。
1、教师演示申请过程。
注意：用户名使用规则、密码选取的要领，@的读法“at”。
2、保护密码，做好网络防黑、防毒工作，进行网络道德教育。
3、判断：以下用户名是否正确。
小结：申请时要看清楚屏幕提示，按步骤申请。
网络上提供免费电子邮箱的服务机构很多，我们还可以利用搜索引擎进行搜索，申
请免费电子邮箱。
（通过本节学习，着重让生掌握申请电子邮箱的方法及注意事项，并进行网络安全教
育。）
三、练习：
利用搜索引擎，搜索免费电子邮箱，并注册一个免费电子邮箱。以小组合作形式
进行。
1、注意：用户名规则、密码选取规则。用户名和密码最好选取自己最容易记住的内
容。
2、一个学生演示、全体学生操作。
3、小结：同学们交流操作体会。
（利用所学方法申请电子邮箱，巩固学习成果。培养学生自主学习的能力。）
四、总结：
1、电子邮件的基础知识；
2、申请电子邮箱的过程及注意事项；
3、网络道德。
五、作业：
复习申请免费电子邮箱的方法，申请一个电子邮箱，给老师发一份邮件。
（布置复习，巩固所学知识，预习为下节课服务）

编写教师:周力 E-mail：zhouli2100@ QQ：564662753 6