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小河中心校二年级下口算练习(1)
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍, 一般在几年内就能识
记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,
成 为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年
书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作 文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出“:中小学语文教学效果差, 中学
语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是
2749课时,恰 好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,
却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻 根究底,其主要原因就是腹中无
物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”< br>是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问
题――解决问题,但真正动 起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲
不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻 开作文集
锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作
文书就很难写出 像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律
便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单 在布局谋篇等写
作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够
的“米” 。 一、口算我最棒（每小题0.5分，共40分）
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采 用范读，让幼儿学
习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，
我大声 读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录
好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复 倾听，在反复倾听中体验、
品味。 85－27= 80＋14= 67－38= 60＋
34= 40＋46=
家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与 家长配合做好幼儿阅读训练
工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要
求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩
第1页共4页

子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，
幼儿的阅读能力提高很快。 58－20= 27－8= 48＋
33= 51－18= 90－89=
64-16= 56÷8= 72÷8= 96-47= 56÷7=
53+58= 9×8= 58-27= 83-26= 30÷6=

48÷6= 0÷7= 58-27= 6×8= 35÷7=
34+18= 64-19= 5×9= 8÷1= 27÷9=
40÷5= 45÷5= 40+58= 0×8= 32÷4=
54÷6= 24+27= 36+25= 79－28= 52＋37=
1800-300= 1700+700= 4900-4900= 2400+600= 1600-6
00=
3200-1700= 2300+3200= 5432-4321= 1300+700=

1700-600= 1000-200= 1800＋200＝ 900＋900＝ 2400－
1800＝
1400-600= 2100-700= 6600-600
＝ 300+1000= 280+450=
800+1100= 5×8-5= 49÷7+7= 32÷4+8= 6×5+30=
8×9+21= 48÷6+5= 32÷4+10= 4×8-5= ( )÷8= 7
( )÷5=4 ( )×6= 42 ( )÷8=9 6÷( )=6
( )×7= 35 ( )÷4=8 ( )÷3=8 ( )×7= 56
45÷（ ）=5 72÷(2×4)= (10-5) ×7= (20+10) ÷5=
二、试商最拿手
22÷6=（ ）……( ) 64÷7=（ ）……( ) 37÷7=
（ ）……( ) 19÷4=（ ）……( ) 25÷7=（ ）……( )
48÷9=（ ）……( ) 50÷9=（ ）……( ) 48÷9=
第2页共4页

（ ）……( ) 41÷8=（ ）……( ) 49÷6=（ ）……( )
40÷9=（ ）……( ) 50÷9=（ ）……( ) 51÷9=
（ ）……( ) 14÷6=（ ）……( ) 39÷5=
（ ）……( )
三、最大能填几
（ ） ×7＜55 8 × （ ）＜33 5 ×（ ）＜31
（ ）×9＜50 4 ×（ ）＜35 7 × （ ）＜51
5 ×（ ）＜36 6× （ ）＜25 758>7( )8
7× （ ）＜47 54（ ）< 548 6 × （ ）＜46
四、单位换算
4cm=（ ）mm 40dm=（ ）cm
5千米＝（ ）米 4000米＝（ ）千米
15米＝（ ）分米 12厘米＝（ ）毫米
160分米＝（ ）米 200毫米＝（ ）厘米
90分= 分 秒 1分40秒= 秒 3元=
（ ）分
80分= 时 分 1时25分= 分 50角=( )
元
2分（ ）秒=150秒 （ ）时15分=75分 56角=（ ）
元（ ）角
100秒=1（ ）40（ ） 3分米=（ ）厘米
五、大大小小分分的清，在括号里填“>”“<”“=”
8×0( )0 129+372（ ）500 1060-160（ ）600+66
8×7( )7+8 325-225（ ）100 180-80（ ）80+100
280+3000（ ）280+300 8500+1095（ ）1095+8500
482（ ）901 5102（ ）4988 765-127（ ）500 7×9( )
9×7
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六、把下列各数用不同的算式表示
27=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 8=（ ）×（ ）=（ ）÷（ ）
56=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 9=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）
七、按顺序在下在的方框中填上合适的数



20
× 5

- 50
÷ 5

+ 5


100
+150

洗漱
（ ）
分

+2019
0020
吃饭
- 700

- 90




起床
7：00

7：15
（ ）
分
7：45
上学
15分
早读
（ ）
分
8：30
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小河中心校二年级下口算练习(1)
我国古代的读书人,从上学之日起,就日 诵不辍,一般在几年内就能识
记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,< br>成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年
书的高中毕业生甚至大学生, 竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?
吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出“:中小学语文教学 效果差,中学
语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是
2749 课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,
却是大多数不过关,岂非咄咄怪 事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无
物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三 要素”
是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问
题――解决问题, 但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲
不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。 于是便翻开作文集
锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作
文书就 很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律
便成了中学生作文的通病。要解决这个问题 ,不能单在布局谋篇等写
作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够
的“米”。 一、口算我最棒（每小题0.5分，共40分）
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分 ，我常采用范读，让幼儿学
习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，
我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录
好配朗读磁带，一边放录音，一边 幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、
品味。 85－27= 80＋14= 67－38= 60＋
34= 40＋46=
家庭是幼儿 语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练
工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早 期抓好幼儿阅读的要
求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩
第1页 共4页

子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，
幼 儿的阅读能力提高很快。 58－20= 27－8= 48＋
33= 51－18= 90－89=
64-16= 56÷8= 72÷8= 96-47= 56÷7=
53+58= 9×8= 58-27= 83-26= 30÷6=

48÷6= 0÷7= 58-27= 6×8= 35÷7=
34+18= 64-19= 5×9= 8÷1= 27÷9=
40÷5= 45÷5= 40+58= 0×8= 32÷4=
54÷6= 24+27= 36+25= 79－28= 52＋37=
1800-300= 1700+700= 4900-4900= 2400+600= 1600-6
00=
3200-1700= 2300+3200= 5432-4321= 1300+700=

1700-600= 1000-200= 1800＋200＝ 900＋900＝ 2400－
1800＝
1400-600= 2100-700= 6600-600
＝ 300+1000= 280+450=
800+1100= 5×8-5= 49÷7+7= 32÷4+8= 6×5+30=
8×9+21= 48÷6+5= 32÷4+10= 4×8-5= ( )÷8= 7
( )÷5=4 ( )×6= 42 ( )÷8=9 6÷( )=6
( )×7= 35 ( )÷4=8 ( )÷3=8 ( )×7= 56
45÷（ ）=5 72÷(2×4)= (10-5) ×7= (20+10) ÷5=
二、试商最拿手
22÷6=（ ）……( ) 64÷7=（ ）……( ) 37÷7=
（ ）……( ) 19÷4=（ ）……( ) 25÷7=（ ）……( )
48÷9=（ ）……( ) 50÷9=（ ）……( ) 48÷9=
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（ ）……( ) 41÷8=（ ）……( ) 49÷6=（ ）……( )
40÷9=（ ）……( ) 50÷9=（ ）……( ) 51÷9=
（ ）……( ) 14÷6=（ ）……( ) 39÷5=
（ ）……( )
三、最大能填几
（ ） ×7＜55 8 × （ ）＜33 5 ×（ ）＜31
（ ）×9＜50 4 ×（ ）＜35 7 × （ ）＜51
5 ×（ ）＜36 6× （ ）＜25 758>7( )8
7× （ ）＜47 54（ ）< 548 6 × （ ）＜46
四、单位换算
4cm=（ ）mm 40dm=（ ）cm
5千米＝（ ）米 4000米＝（ ）千米
15米＝（ ）分米 12厘米＝（ ）毫米
160分米＝（ ）米 200毫米＝（ ）厘米
90分= 分 秒 1分40秒= 秒 3元=
（ ）分
80分= 时 分 1时25分= 分 50角=( )
元
2分（ ）秒=150秒 （ ）时15分=75分 56角=（ ）
元（ ）角
100秒=1（ ）40（ ） 3分米=（ ）厘米
五、大大小小分分的清，在括号里填“>”“<”“=”
8×0( )0 129+372（ ）500 1060-160（ ）600+66
8×7( )7+8 325-225（ ）100 180-80（ ）80+100
280+3000（ ）280+300 8500+1095（ ）1095+8500
482（ ）901 5102（ ）4988 765-127（ ）500 7×9( )
9×7
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六、把下列各数用不同的算式表示
27=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 8=（ ）×（ ）=（ ）÷（ ）
56=（ ）×（ ）=（ ）×（ ） 9=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）
七、按顺序在下在的方框中填上合适的数



20
× 5

- 50
÷ 5

+ 5


100
+150

洗漱
（ ）
分

+2019
0020
吃饭
- 700

- 90




起床
7：00

7：15
（ ）
分
7：45
上学
15分
早读
（ ）
分
8：30
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