过户协议-工商管理专业就业

2019年春季二年级数学下册期中考试试卷
一、认真填空。(25分，每空1分)
1.珠穆朗玛峰高约八千八百四十八米，横线上的数写作( )；
最长的河流尼罗河长约六千六百七十一米，横线上的数写
作：( )
2.比最小的四位数少1的数是( )；与2019相邻的两个数分别
是( )和( )。
3.小强的身高是1米65厘米，比小军高15厘米，小军身高( )
厘米。
4.早上起床面对太阳，前面是( )，右边是( )。
5.27里有( )个9，把27平均分成9份，每份是( )。
6.38块糖，每个小朋友分5块，可以分给( )个小朋友，还剩( )
块。
7. 28是4的( )倍；( )的8倍是56。
8.在括号里填上合适的单位。
①火车每小时行驶96( )； ②教室门高200( )
③南京长江大桥长6700( )； ④橡皮檫厚约1( )
9. 4分米=( )厘米 ( )千米=3000米
2米= ( )分米 ( )厘米=5米
10. 在有余数的除法算式里，余数一定要比除数( )。所以在
除法算式
★÷7=5……□ 中，□里最大填( )，这时被除数★等于( )。
第1页共6页

二、选择正确答案的序号填在括号里。(5分)
1.下面算式，余数是2的是( )。
①48÷5 ②22÷4 ③36÷7
2.要使45个气球能正好平均分给7个孩子，至少应该拿出( )
个。
①2 ②3 ③4
3.如图所示，淘气家在笑笑家的( )方向上。
① 东北方
② 西北方
③ 西南方
4.我过华山的海拔高度大约是2155米，其中“1”表示( )。
①1米 ②10米 ③100米
5.“飞人”刘翔一次比赛的号码比1000大，小于2019，接近
1500。可能是( )。
①1071 ②1356 ③1920
三、仔细判断(对的打“√”，错的打“×”，共5分)
1.淘气画了一条线段20厘米，比笑笑画的2分米长。 ( )
2.要使88998□99，□最大填9，最小填0。 ( )
3.小红家在小华家的北面，那么小华家在小红的南面。 ( )
4.41袋大米，每次最多运6袋，全部运完至少要运6次。 ( )
5.算式□÷△=7……4中，△最小是3。 ( )
四、我是计算小能手。(共24分)
第2页共6页

1.直接写出得数。(每题1分，共12分)
8×9 = 36÷4 = 38 + 6 = 7×4 =
16÷4 = 72 – 4 = 6×4 = 45 + 7 =
32÷8 = 48 + 12 = 30÷7 = 9×6 =
3.列竖式计算。(每题3分，共12分)
49÷7= 42÷6= 51÷9= 69÷8=
四、量一量，画一画(第1、2题每空1分，第3题每空2分，
共14分)
1.读出测量的结果。
回形针长( ) 铅笔长( )
2.动手量一量(记住带单位哟) ( )( )
3.根据要求在正确的位置画出图形。
(1)□在★的东面；
(2)☆在○西面；
(3)◇在★的西南面；
(4)△在▲的西北面；
六、解决问题我最棒。(共27分)
1.动物种植园丰收啦!根据下表回答下面的问题：(6分)
小松鼠 小熊猫 小白兔 小猴子
玉 米 1503根 1468根 740根 3650根
萝 卜 1865根 575根 1533根 2155根
(1) ( )收的玉米最多；( )收的萝卜最少。
第3页共6页

(2)按照从小到大的顺序排列四个小动物收的萝卜数量。
2.平均每个花瓶里插几枝?还剩多少枝?(7分)
3.果果有46颗珠子，最多能穿几串这样的珠子?(7分)
与当今“教师”一称最接近的“ 老师”概念，最早也要追溯至宋
元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖
悟 非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小
学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考 官也为“老师”，
而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”
一说是比较 晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”
一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥 革命后，
教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
4、兔妈妈拔了41 个萝卜，自己吃了15个，剩下的想平均
分给5只小兔吃，每只小兔最多可以分得几个，还剩几个?(7
分)
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教
谕”。至元明清之 县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士
之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习 ”
一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的
教育生员。而相应府和州掌管教 育生员者则谓“教授”和“学
正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经
师”。在一些特定的讲学场合，比 如书院、皇室，也称教师为
第4页共6页

“院长、西席、讲席”等。科学的学 习方法和合理的复习资料
能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的二
年级数学下 册期中考试试卷，对大家有所帮助！
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的， 如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象 逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住 事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时 机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：< br>乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到 闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷 声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较 观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿 歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印第5页共6页

象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象 力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀 治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
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2019年春季二年级数学下册期中考试试卷
一、认真填空。(25分，每空1分)
1.珠穆朗玛峰高约八千八百四十八米，横线上的数写作( )；
最长的河流尼罗河长约六千六百七十一米，横线上的数写
作：( )
2.比最小的四位数少1的数是( )；与2019相邻的两个数分别
是( )和( )。
3.小强的身高是1米65厘米，比小军高15厘米，小军身高( )
厘米。
4.早上起床面对太阳，前面是( )，右边是( )。
5.27里有( )个9，把27平均分成9份，每份是( )。
6.38块糖，每个小朋友分5块，可以分给( )个小朋友，还剩( )
块。
7. 28是4的( )倍；( )的8倍是56。
8.在括号里填上合适的单位。
①火车每小时行驶96( )； ②教室门高200( )
③南京长江大桥长6700( )； ④橡皮檫厚约1( )
9. 4分米=( )厘米 ( )千米=3000米
2米= ( )分米 ( )厘米=5米
10. 在有余数的除法算式里，余数一定要比除数( )。所以在
除法算式
★÷7=5……□ 中，□里最大填( )，这时被除数★等于( )。
第1页共6页

二、选择正确答案的序号填在括号里。(5分)
1.下面算式，余数是2的是( )。
①48÷5 ②22÷4 ③36÷7
2.要使45个气球能正好平均分给7个孩子，至少应该拿出( )
个。
①2 ②3 ③4
3.如图所示，淘气家在笑笑家的( )方向上。
① 东北方
② 西北方
③ 西南方
4.我过华山的海拔高度大约是2155米，其中“1”表示( )。
①1米 ②10米 ③100米
5.“飞人”刘翔一次比赛的号码比1000大，小于2019，接近
1500。可能是( )。
①1071 ②1356 ③1920
三、仔细判断(对的打“√”，错的打“×”，共5分)
1.淘气画了一条线段20厘米，比笑笑画的2分米长。 ( )
2.要使88998□99，□最大填9，最小填0。 ( )
3.小红家在小华家的北面，那么小华家在小红的南面。 ( )
4.41袋大米，每次最多运6袋，全部运完至少要运6次。 ( )
5.算式□÷△=7……4中，△最小是3。 ( )
四、我是计算小能手。(共24分)
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1.直接写出得数。(每题1分，共12分)
8×9 = 36÷4 = 38 + 6 = 7×4 =
16÷4 = 72 – 4 = 6×4 = 45 + 7 =
32÷8 = 48 + 12 = 30÷7 = 9×6 =
3.列竖式计算。(每题3分，共12分)
49÷7= 42÷6= 51÷9= 69÷8=
四、量一量，画一画(第1、2题每空1分，第3题每空2分，
共14分)
1.读出测量的结果。
回形针长( ) 铅笔长( )
2.动手量一量(记住带单位哟) ( )( )
3.根据要求在正确的位置画出图形。
(1)□在★的东面；
(2)☆在○西面；
(3)◇在★的西南面；
(4)△在▲的西北面；
六、解决问题我最棒。(共27分)
1.动物种植园丰收啦!根据下表回答下面的问题：(6分)
小松鼠 小熊猫 小白兔 小猴子
玉 米 1503根 1468根 740根 3650根
萝 卜 1865根 575根 1533根 2155根
(1) ( )收的玉米最多；( )收的萝卜最少。
第3页共6页

(2)按照从小到大的顺序排列四个小动物收的萝卜数量。
2.平均每个花瓶里插几枝?还剩多少枝?(7分)
3.果果有46颗珠子，最多能穿几串这样的珠子?(7分)
与当今“教师”一称最接近的“ 老师”概念，最早也要追溯至宋
元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖
悟 非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小
学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考 官也为“老师”，
而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”
一说是比较 晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”
一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥 革命后，
教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。
4、兔妈妈拔了41 个萝卜，自己吃了15个，剩下的想平均
分给5只小兔吃，每只小兔最多可以分得几个，还剩几个?(7
分)
宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教
谕”。至元明清之 县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士
之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习 ”
一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的
教育生员。而相应府和州掌管教 育生员者则谓“教授”和“学
正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经
师”。在一些特定的讲学场合，比 如书院、皇室，也称教师为
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“院长、西席、讲席”等。科学的学 习方法和合理的复习资料
能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的二
年级数学下 册期中考试试卷，对大家有所帮助！
观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目
的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的， 如蜻蜓、蚯蚓、毛
毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观
察对象，注意形象 逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多
角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学
习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住 事物的不同特征重
点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，
如一次我抓住时 机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变
化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：< br>乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯
定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到 闪电时，我告诉他“这叫电
光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这
就是雷 声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”
幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较 观察，让幼
儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天
空，朗诵自编的一首儿 歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿
摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印第5页共6页

象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且
会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以
往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象 力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术
刀―样，给大树开刀 治病。通过联想，幼儿能够生动形象地
描述观察对象。
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