(完整版)小学数学教案《比一比》
新年计划-关于介绍自己的作文
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小学数学教案《比一
比》
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小学数学第一册《比一比》教学设
计
教学内容:小学数学一年级第一册
第二单元课外拓展课。
教学背景:学生已掌握“比多
少、
比长短、比高矮”三方面的知识。接着,
我们要拓宽学生的知识面,并教予学生
探
讨课外知识,拓宽知识面的能力。由
于这是一节把现代教育技术融于小学数
学教育的实践课。因
此,要求学生会初
步操作电脑。
设计理念:首先,这节课我打算在
电脑室上,
让每一个学生都有一台电脑
可操作。这样不仅方便我们的教学,还
能使“现代教育技术”深入到
每一个学
生。在电脑上我会显示一个童话的世界,
儿童的乐园——“数学王国”。而通向“数<
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学王国”有两条路,一宽一窄。我会让学
生比一比哪条路宽?哪条路窄?请学生
从宽路进入。进入“数学王国”后,我会
引导学生参加
“数学王国”里面各种各样
的活动和游戏。而每一个活动和游戏都
等于是一个知识面的拓展。最
后,我还
会让学生思考:在“数学王国”里或日常
生活中,你还发现哪些事物是可以拿来
比较的呢?它们比的是什么?
教学目标:
⒈让学生在掌握原有知识(比多<
br>少、比长短、比高矮)的基础上,进一
步对知识面进行拓宽。除了会比较事物
的多少、长
短、高矮外,还会比较事物
的远近、厚薄、宽窄等等。
⒉培养学生的学习兴趣和拓宽学
生的知识面,让学生感受到知识是无穷
无尽的。
教学过程():
一、复习教科书上学过的知识。
⒈电脑显示:数学王国里的两
只小
精灵“聪聪”和“明明”出现在电脑屏幕上。
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这时聪聪说:“同学们,我叫‘聪聪’。”
明明接着说“我叫‘明明’。您们好!我
们俩是‘数学王国’的两只小精灵。你
们想到我们的‘数学王国’里游玩吗?
那里有很多有趣
的数学活动和游戏。可
好玩啦!”聪聪接着说:“可是,去数学
王国要具备一定的数学知识。而
这些知
识我们可能在教科书上没学过。你们有
信心做对吗?”
教师接着问学生
:“你们有信心
吗?有信心的请举手。”(教师要注意引
导学生都举手,建立自信心。)
⒉出示复习题。
教师指出:同学们聪聪有话要跟我
们说。我们一起安静
地听听聪聪要说什
么,好吗?(电脑放出聪聪的话)聪聪
说:“同学们你们要去数学王国必须到
玩
具房里面取两样东西。一是在最高的那
个柜子上有三条钥匙,你们必须取最长
的那条
钥匙。二是在最多玩具的那个木
箱里有一个“多拉A梦”,请你把他带上。
你别小看他。有困难
的时候他可是你的
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好帮手噢!只要你把“多拉A
梦”按一下,
他就会发出声音召集小朋友来帮忙。(老
师提示学生把“多拉A梦”放在桌面的右
下角的正方形筐里。)
⒊教师引导学生完成复习题。
&n
bsp;二、进入“数学王国”,学习更
多的课外知识。
⒈进入“数学王国”。
电脑放出明明的话:同学们,你们
都很聪明。现在,我们一起去“数学王国”
好
吗?请大家跟我来。接着画面出现了
一个写着“数学王国”四个大字的门口。
但是通向“数学王
国”有两条路,一宽一
窄。这时老师引导学生说出两条路的异
同,并提出问题:应该走哪条路呢
?我
们听听聪聪是怎样说的好吗?电脑放出
聪聪的话:同学们请大家由较宽的路进
入。
然后,用你们刚才拿到的钥匙打开
大门。(老师引导学生完成。)
⒉遨游“数学王国”。
⑴比大小。
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老师引导学生参加游戏一:钓鱼。电脑显示一个小鱼池。鱼池里有大鱼和
小鱼。请学生把钓到的大鱼放在大筐里,
把钓到的小
鱼放在小筐里。每条大鱼5
分,每条小鱼2分。看看谁的分数最高。
老师指出,请大家注意,放
错了位置不
给分。
⑵比厚薄。
老师说:同学们,你们肚子饿了
吗?老师请大家吃三文治。(电脑显示两
块厚薄不同的三文治。)在大家面前有两
块三文治。
它们有什么不同呢?(老师
引导学生说出两块三文治的异同。)其中
较厚的已经过期了,不能吃
。请大家把
厚的三文治放到垃圾筒。把薄的三文治
放在碟子里。
⑶比远近、比直曲。
电脑显示两条河,一直一曲。在两
条河上都分别有两条远近不一的
船。老
师指出河的对岸还有很多有趣的游戏。
我们一起乘船过去玩,好吗?但是,直
河
上较近的船才是通向对岸的,别乘错
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船噢!(老师引导学生完成此题。)
⑷自由活动时间。
过河以后,老
师指出在这里还有很
多有趣的活动和游戏。你们可以自由活
动,自己选择参加哪项活动和游戏。
做
对了会加分,还有奖品。相反,做错了
会扣分的。你们要认真思考。有困难的
同学可
以按一个“多拉A梦”,老师听到
多拉A梦的呼叫就会来帮助你的。附近
的同学听到哪位同学需
要帮助的,也可
以离开座位帮助他们。(电脑显示一个游
乐园的环境。游乐园里有很多小动物和
各种各样的活动和游戏等待着同学们的
参加。)
三、提出问题,并小结。
自由活动时间过后,老师提出问
题:同学们,通过这次活动或在日常生
活中,你
发现有哪些事物是可以用
来比较的?它们可以比什么?(老
师引导学生交流和讨论。)
最后,老师指
出:在日常生活中有很多事物是可以用
来比较的。它们有的比厚薄、有的比曲----------------精选公文范文----------------
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直、有的比远近、有的比多少等等。只
要
我们小心观察,努力探索,就会发现
生活中处处是数学,处处有数学。
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教学背景:学生已掌握“比多
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比长短、比高矮”三方面的知识。接着,
我们要拓宽学生的知识面,并教予学生
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讨课外知识,拓宽知识面的能力。由
于这是一节把现代教育技术融于小学数
学教育的实践课。因
此,要求学生会初
步操作电脑。
设计理念:首先,这节课我打算在
电脑室上,
让每一个学生都有一台电脑
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生。在电脑上我会显示一个童话的世界,
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学王国”有两条路,一宽一窄。我会让学
生比一比哪条路宽?哪条路窄?请学生
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“数学王国”里面各种各样
的活动和游戏。而每一个活动和游戏都
等于是一个知识面的拓展。最
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生活中,你还发现哪些事物是可以拿来
比较的呢?它们比的是什么?
教学目标:
⒈让学生在掌握原有知识(比多<
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步对知识面进行拓宽。除了会比较事物
的多少、长
短、高矮外,还会比较事物
的远近、厚薄、宽窄等等。
⒉培养学生的学习兴趣和拓宽学
生的知识面,让学生感受到知识是无穷
无尽的。
教学过程():
一、复习教科书上学过的知识。
⒈电脑显示:数学王国里的两
只小
精灵“聪聪”和“明明”出现在电脑屏幕上。
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这时聪聪说:“同学们,我叫‘聪聪’。”
明明接着说“我叫‘明明’。您们好!我
们俩是‘数学王国’的两只小精灵。你
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好玩啦!”聪聪接着说:“可是,去数学
王国要具备一定的数学知识。而
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信心做对吗?”
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导学生都举手,建立自信心。)
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具房里面取两样东西。一是在最高的那
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他就会发出声音召集小朋友来帮忙。(老
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多的课外知识。
⒈进入“数学王国”。
电脑放出明明的话:同学们,你们
都很聪明。现在,我们一起去“数学王国”
好
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一个写着“数学王国”四个大字的门口。
但是通向“数学王
国”有两条路,一宽一
窄。这时老师引导学生说出两条路的异
同,并提出问题:应该走哪条路呢
?我
们听听聪聪是怎样说的好吗?电脑放出
聪聪的话:同学们请大家由较宽的路进
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老师引导学生参加游戏一:钓鱼。电脑显示一个小鱼池。鱼池里有大鱼和
小鱼。请学生把钓到的大鱼放在大筐里,
把钓到的小
鱼放在小筐里。每条大鱼5
分,每条小鱼2分。看看谁的分数最高。
老师指出,请大家注意,放
错了位置不
给分。
⑵比厚薄。
老师说:同学们,你们肚子饿了
吗?老师请大家吃三文治。(电脑显示两
块厚薄不同的三文治。)在大家面前有两
块三文治。
它们有什么不同呢?(老师
引导学生说出两块三文治的异同。)其中
较厚的已经过期了,不能吃
。请大家把
厚的三文治放到垃圾筒。把薄的三文治
放在碟子里。
⑶比远近、比直曲。
电脑显示两条河,一直一曲。在两
条河上都分别有两条远近不一的
船。老
师指出河的对岸还有很多有趣的游戏。
我们一起乘船过去玩,好吗?但是,直
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过河以后,老
师指出在这里还有很
多有趣的活动和游戏。你们可以自由活
动,自己选择参加哪项活动和游戏。
做
对了会加分,还有奖品。相反,做错了
会扣分的。你们要认真思考。有困难的
同学可
以按一个“多拉A梦”,老师听到
多拉A梦的呼叫就会来帮助你的。附近
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要帮助的,也可
以离开座位帮助他们。(电脑显示一个游
乐园的环境。游乐园里有很多小动物和
各种各样的活动和游戏等待着同学们的
参加。)
三、提出问题,并小结。
自由活动时间过后,老师提出问
题:同学们,通过这次活动或在日常生
活中,你
发现有哪些事物是可以用
来比较的?它们可以比什么?(老
师引导学生交流和讨论。)
最后,老师指
出:在日常生活中有很多事物是可以用
来比较的。它们有的比厚薄、有的比曲----------------精选公文范文----------------
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直、有的比远近、有的比多少等等。只
要
我们小心观察,努力探索,就会发现
生活中处处是数学,处处有数学。
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