三年级数学公里和千米的换算教案
兰州财经大学陇桥学院-赞美女人的话
三年级数学公里和千米的换算教案
公里是指一种常用的速度计量单位，对应的国际
单位制
是“千米”，符号为km。通常它用于衡量汽车行驶的速度。
下面由查字典数学网小编为
大家带来了三年级数学公里和
千米的换算教案，希望同学们认真阅读学习。
1、激趣引思，沟通旧知.
出示：指名摘花瓣，温习学过的长度单位和进率.
老师出示：一公里=1000米， 一米=10分米，一分米=10
厘米，
一厘米=10毫米，一米=100厘米
做合格的小小列车员.(开火车回答出每节车箱上的标题，<
br>其它门生果断，正确就发出火车鸣叫的声音“呜——”)
八米=()分米→50分
米=()米→九分米=()厘米
→60厘米=()分米
三厘米=()
毫米←二米=()厘米←100厘米=()米
←一公里=()米
2、索求新知.
一.学习例一.
(一)出示：三公里=( )米
六公里=( )米(任选一题试做)
(二)自主索求，汇报交换.
发问：括号里应填甚么?你是怎么样想的?
门生先独立索求，再小组讨论、汇报.
第 1
页
申明：如三公里=( )米，由于一公里=1000米，三公里里
面有三
个一公里，就是三个1000米，1000×三
=3000(米)，以是三公里=(300
0)米.
想六公里=( )米，法子同上.
(三)归纳总结、概括算法.
发问：通过适才的商讨，你发现了甚么?再算法上有甚么
雷同之处?
明白：由于一公里是1000米，那末有几公里就是几个1000
米就是“几千”米
板书：三公里=3000米
六公里=6000米
法子：
(四)初步实习.
模仿例题，门生相互出题考一考.并申明思索进程.
二.学习例二.
(一)出示：5000米=( )公里 4000米=( )米(任选一题试
做)
师问：括号里应填甚么?你是怎么样想的?
门生先独立索求，再小组讨论、交换.
(二)门生汇报.
申明：5000米=( )公里，由于1000米=一公里，5000米
里面有五个1000米，就是五个一公里，5000÷1000=
第 2 页
五(公里)，以是5000米=(五)公里.
4000米=(
)米，与此同理.
(三)总结算法.
问：通过例二的学习，你又有甚么劳绩?
明白：由于1000米是一公里，那末有几个1000米就是几
公里就是几“公里”.
板书： 5000米=五公里
4000米=四公里
法子：
3、运用知识，解决问题.
一.填空.
二.看谁填的又对有快!
二公里=( )米 3000米=( )公里
四公里=( )米 6000米=( )公里
三.出示下图：示意两条铁路的长度.
看图计算：
北京→南京→上海( )公里
北京→武昌→广州(
)公里
四.园林工人要在一条路旁植树，每五米划分一段，算一
算，一公里的路要划分若干段?
教学目的
1.使门生闇练掌握公里和米两个长度单位间的进率、学会
第 3 页
公里和米之间的换算.
2通过教学培育门生的推理本领和计算本领.
3.通过小组学习，培育门生的合作意识和优越的语言表达
本领.
希
望通过以上三年级数学公里和千米的换算教案学习，同
学们能够学以致用，提高学习成绩。如想了解更多
数学知识，
请继续关注查字典数学网。
第 4 页
三年级数学公里和千米的换算教案
公里是指一种常用的速度计量单位，对
应的国际单位制
是“千米”，符号为km。通常它用于衡量汽车行驶的速度。
下面由查字典数学
网小编为大家带来了三年级数学公里和
千米的换算教案，希望同学们认真阅读学习。
1、激趣引思，沟通旧知.
出示：指名摘花瓣，温习学过的长度单位和进率.
老师出示：一公里=1000米， 一米=10分米，一分米=10
厘米，
一厘米=10毫米，一米=100厘米
做合格的小小列车员.(开火车回答出每节车箱上的标题，<
br>其它门生果断，正确就发出火车鸣叫的声音“呜——”)
八米=()分米→50分
米=()米→九分米=()厘米
→60厘米=()分米
三厘米=()
毫米←二米=()厘米←100厘米=()米
←一公里=()米
2、索求新知.
一.学习例一.
(一)出示：三公里=( )米
六公里=( )米(任选一题试做)
(二)自主索求，汇报交换.
发问：括号里应填甚么?你是怎么样想的?
门生先独立索求，再小组讨论、汇报.
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申明：如三公里=( )米，由于一公里=1000米，三公里里
面有三
个一公里，就是三个1000米，1000×三
=3000(米)，以是三公里=(300
0)米.
想六公里=( )米，法子同上.
(三)归纳总结、概括算法.
发问：通过适才的商讨，你发现了甚么?再算法上有甚么
雷同之处?
明白：由于一公里是1000米，那末有几公里就是几个1000
米就是“几千”米
板书：三公里=3000米
六公里=6000米
法子：
(四)初步实习.
模仿例题，门生相互出题考一考.并申明思索进程.
二.学习例二.
(一)出示：5000米=( )公里 4000米=( )米(任选一题试
做)
师问：括号里应填甚么?你是怎么样想的?
门生先独立索求，再小组讨论、交换.
(二)门生汇报.
申明：5000米=( )公里，由于1000米=一公里，5000米
里面有五个1000米，就是五个一公里，5000÷1000=
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五(公里)，以是5000米=(五)公里.
4000米=(
)米，与此同理.
(三)总结算法.
问：通过例二的学习，你又有甚么劳绩?
明白：由于1000米是一公里，那末有几个1000米就是几
公里就是几“公里”.
板书： 5000米=五公里
4000米=四公里
法子：
3、运用知识，解决问题.
一.填空.
二.看谁填的又对有快!
二公里=( )米 3000米=( )公里
四公里=( )米 6000米=( )公里
三.出示下图：示意两条铁路的长度.
看图计算：
北京→南京→上海( )公里
北京→武昌→广州(
)公里
四.园林工人要在一条路旁植树，每五米划分一段，算一
算，一公里的路要划分若干段?
教学目的
1.使门生闇练掌握公里和米两个长度单位间的进率、学会
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公里和米之间的换算.
2通过教学培育门生的推理本领和计算本领.
3.通过小组学习，培育门生的合作意识和优越的语言表达
本领.
希
望通过以上三年级数学公里和千米的换算教案学习，同
学们能够学以致用，提高学习成绩。如想了解更多
数学知识，
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