(苏教版)一年级数学下册教案 练习十 第一课时 1
孙子兵法全集-工作简历自我评价
练习十 第一课时
教学内容：
练习十第1~5题
教学目标：
21世纪教育网：21世纪教育网
1.使同学们进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地
口算。
2.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。
3.在教学过程中使同学们体验到教学与生活的联系，增强数感。
教学重点：
掌握两位数加一位数（进位）的口算方法
教学难点：
掌握两位数加一位数（进位）的口算方法
教具准备：
教学挂图或多媒体，小黑板
教学过程：
一 复习。
1．口算：
2+89= 53+7=
64+9=
57+4= 6+29=
73+8=
29+7= 92+8=
54+20=
集体口算，选一两题说说你是怎样算的？
2．导入新课：
上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们来上一节练习课。
二、 练习。
1． 练习10第1题。
独立口算，集体订正时提问。
每一组的第1题与第2、第3题有什么相同与不同的地方？ <
br>（都是两位数加一位数，第一题是不进位加法，第2题是进位加法，因此十位上
的数比原来多1。
）
2． 练习10第2题。
老师可以将第2题做成道具，改动要加上的一位数，让学生多练几次，掌握计算
方法。
3． 练习10第3题。
（1）
出示第3题，老师说明题意：在括号中选择一个正确的得数，并把它圈
起来。
（2） 独立完
成，集体交流时说说你圈的是哪个数？另一个得数错在哪里？今
后计算时要注意些什么？21世纪教育网
：21世纪教育网
4． 练习10第8题。
（1） 出示第4题，指名说图意，说说这道题
已知什么？求什么？（已各原来
有37张光盘，再放3张就满了，求一共可以放多少张光盘？）
（2） 学生独立完成，集体交流时说说用什么方法计算？为什么？
5． 练习10第5题。
先计算后比较。
（1） 先找出哪几道题进位加，哪几题不是？
（2）
每一组的上下两题在计算上有什么相同的地主和不同的地方？
（3）
24+3与24+8为什么一题得二十几，另一题和三十几？
老师小结：在计算加法，个位上的数要加在个位上，十位上的数要加在十位上，
个位上相加满十，要向十
位进1。
三、作业设计
A、比一比，算一算。
（1）
45+3=
3+52= 6+40=
45+5=
8+52= 6+44=
45+8=
9+52= 6+49=
（2）
49+3=
52+6= 4+68=
49+30=
52+9= 4+66=
B、在正确的得数上打“√”。21世纪教育网：
54+9= （63 53 73）
8+63=
95+5= （99 90 100） 75+9=
C、直接写出得数。
2+89= 55+5=
92+8=
57+40= 6+29=
64+9=
29+7= 30+70=
75+20=
21世纪教育网
71 61 72）
84 74 85）
（
（
练习十 第一课时
教学内容：
练习十第1~5题
教学目标：
21世纪教育网：21世纪教育网
1.使同学们进一步掌握两位数加一位数（进位）的口算方法，并能正确、熟练地
口算。
2.培养同学们分析比较、抽象概括、迁移类推的数学能力。
3.在教学过程中使同学们体验到教学与生活的联系，增强数感。
教学重点：
掌握两位数加一位数（进位）的口算方法
教学难点：
掌握两位数加一位数（进位）的口算方法
教具准备：
教学挂图或多媒体，小黑板
教学过程：
一 复习。
1．口算：
2+89= 53+7=
64+9=
57+4= 6+29=
73+8=
29+7= 92+8=
54+20=
集体口算，选一两题说说你是怎样算的？
2．导入新课：
上节课我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们来上一节练习课。
二、 练习。
1． 练习10第1题。
独立口算，集体订正时提问。
每一组的第1题与第2、第3题有什么相同与不同的地方？ <
br>（都是两位数加一位数，第一题是不进位加法，第2题是进位加法，因此十位上
的数比原来多1。
）
2． 练习10第2题。
老师可以将第2题做成道具，改动要加上的一位数，让学生多练几次，掌握计算
方法。
3． 练习10第3题。
（1）
出示第3题，老师说明题意：在括号中选择一个正确的得数，并把它圈
起来。
（2） 独立完
成，集体交流时说说你圈的是哪个数？另一个得数错在哪里？今
后计算时要注意些什么？21世纪教育网
：21世纪教育网
4． 练习10第8题。
（1） 出示第4题，指名说图意，说说这道题
已知什么？求什么？（已各原来
有37张光盘，再放3张就满了，求一共可以放多少张光盘？）
（2） 学生独立完成，集体交流时说说用什么方法计算？为什么？
5． 练习10第5题。
先计算后比较。
（1） 先找出哪几道题进位加，哪几题不是？
（2）
每一组的上下两题在计算上有什么相同的地主和不同的地方？
（3）
24+3与24+8为什么一题得二十几，另一题和三十几？
老师小结：在计算加法，个位上的数要加在个位上，十位上的数要加在十位上，
个位上相加满十，要向十
位进1。
三、作业设计
A、比一比，算一算。
（1）
45+3=
3+52= 6+40=
45+5=
8+52= 6+44=
45+8=
9+52= 6+49=
（2）
49+3=
52+6= 4+68=
49+30=
52+9= 4+66=
B、在正确的得数上打“√”。21世纪教育网：
54+9= （63 53 73）
8+63=
95+5= （99 90 100） 75+9=
C、直接写出得数。
2+89= 55+5=
92+8=
57+40= 6+29=
64+9=
29+7= 30+70=
75+20=
21世纪教育网
71 61 72）
84 74 85）
（
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