上班迟到-海口海关

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需 本文，请下载--------------
教案：制作豆浆
本文从网络收集而来，上传到 平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生 活愉快，工作顺利，万事
如意！

活动指导：
活动一：认识工具
1、活动形式：
①安排参观食堂叔叔制作豆浆的过程。
②讨论：用什么工具使豆子变碎、变细？
③集中介绍工具名称及安全要求，之后投放探索
区，幼儿自由进区实践，充分体验感知每种工具的特
点和使用方法。
2、指导要点：
①了解工具的名称及特征。
②在操作工具中了解工具的使用方法和功能。
活动二：制作豆浆
1、活动形式：分小组活动形式和区域活动形式投
入材料，让有兴趣或 体验不够的幼儿继续尝试、体验、
感知。
2、指导要点：
①鼓励幼儿自选工具制作豆浆，并仔细观察自己
使用的工具做出来的豆浆是什么样的？
--- ------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载---- ----------

---------------本文为网络收集精选范文、公 文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
②支持、帮助和引导幼儿发现和解决制作豆浆过
程的问题。
③在尝尝自己做的豆浆时，引 导幼儿思考有渣的
豆浆喝起来感觉怎样？怎样才能喝到平时幼儿园里喝
到的没渣的豆浆？
3、观察与推进：幼儿对操作工具制作豆浆兴趣浓
厚，三种工具都有若干幼儿选用。幼儿在 操作中发现：
不管用什么工具做豆浆都要加水才行。同时，他们还
不断交流自己的发现的体验，
①大石臼很快就能舂出豆浆，小石臼的锤子小，
豆子一直舂不烂；
②用石磨做豆浆时，豆子卡在洞洞里可以用小勺
的柄把它们捅下去；
③而用电动粉碎机时 要把黄豆加到有刀的小罐子
里，还得盖紧盖子，才能磨出豆浆。他们还发现石臼、
石磨做出的豆 浆是渣、浆混合的，味道口感粗涩。幼
儿想到了一些过滤工具来过滤豆渣，如：水果网、鱼
网、 过滤杯、纱布、各种篮子，捞勺，甚至有幼儿说
在纸盒上戳上几个洞来做过滤器。下一步活动中，可引导幼儿在制作豆浆来验证自己的方法。
活动三、过滤豆渣
1、活动形式：
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文， 请下载--------------

---------------本文为网络收 集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
①收集和制作过滤
②小组活动后在区角中继续投入材料，让有兴趣
或体验不够的幼儿继续尝试。
2、指导要点：
①鼓励幼儿用收集到的过滤工具尝试过滤豆浆。
探索发现过滤豆浆的好工具。
②鼓励幼儿探究。
3、观察与推进：经过师生的讨论，幼儿选用了蒜
头网兜、纱布、捞勺 、水果网来做过滤工具。经过尝
试操作，幼儿了解到
①网兜洞较大的。“豆渣”会从网洞上掉下去
②用纱布比较方便，过滤的豆浆更干净。通过两次制作豆浆以及区域活动中的探索体验，幼儿已积累
了用不同工具制作豆浆的经验，甚至有的幼儿已 经发
现每次都是选用电动粉碎机的小组做的豆浆又多又
快，而有的幼儿则认为石磨做的豆浆挺好 玩的。由此，
我们认为引导幼儿比较工具进而感知工具的演变的时
机已成熟了。
活动四：比较工具
1、活动形式：以区域活动的形式开展。
2、指导要点：给幼儿 提供记录四种工具使用情况
的比较记录表，引导幼儿2-3人使用制作豆浆，并对
------ ---------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载------- -------

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论 文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
每种工具的使用状况进行记录 。附表格如下：项目比
较卫生情况省力情况快捷情况渣浆分离情况工具石臼
石磨电动粉碎机全自 动豆浆机
3、观察与推进：幼儿用不同的工具材料进行制作
豆浆并对操作工具的省力情况 ，快捷情况、渣浆分离
情况，卫生情况几个方面进行的比较，并在图表上用
符号记录。经过一段 时间比较工具的探索，每个幼儿
对每种工具都体验过，并记录自己的操作情况。有了
较丰富的感 性认识，再加上图表的记录帮助他们进一
步意识到不同工具的速度和效率的差异，有的幼儿对
老 师说：我发现电动粉碎机做豆浆又快又干净，石磨、
石臼做豆浆很麻烦。我们认为幼儿有了这一轮工具比
较的经验，下一步可以呈现“全自动豆浆机”引发幼儿
对工具演变的思考和感知科技发展给人们 生活带来的
便利”的认识上。
活动四：了解工具的演变。
1、活动形式：以集中活动形式进行。
2、指导要点：通过图表的比较及品尝教师使用“全
自动豆浆机”做豆浆进一步帮助幼儿感受到科学技术
的发展、工具的演变给人们生活带来的便利。
3、观察与推进：幼儿在展示板前相互交流各自的
记录表，并在集体谈话时描述了自己的记 录和体会。
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档， 如需本文，请下载--------------

---------------本 文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 为了进一步让幼儿感知工具演变的过程，教师结合图
表，帮助幼儿比较梳理有关经验并简要小结，同 时也
为了增强幼儿的认识，教师演示了用“全自动豆浆机”
做豆浆的过程并让幼儿品尝使幼儿切 身感到“全自动
豆浆机”省力、快速、口感好、又卫生，是现在做豆浆
的首选工具
活动目的：
1、尝试用不同的工具制作豆浆，探究了解各种工
具的特点和使用方法，解决 制作过程中发现的问题；
并能用语言、图表表达交流制作的过程。
2、体验、分享制作豆浆的快乐，感爱科学技术的
发展对人们生活的影响。
3、锻炼幼儿的小肌肉，提高手部动作的灵活性和
力量。
活动准备：
1、 物质准备：石臼、石磨、电动粉碎机；黄豆、
花生、杯子、勺子、抹布；幼儿记录表（可以园内准
备也可以与家长共同准备）
2、经验准备：①在点心环节喝豆浆，了解豆浆与
黄豆的关 系，并与幼儿一起浸泡黄豆放在观察角，鼓
励幼儿观察黄豆的变化情况。②在区域中投入上述工
具，认识工具名称，探究石臼、石磨的使用方法。
---------------本文为网络收集精 选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下 载--------------

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人 ，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万 事
如意！


---------------本文为网络收集精选范文、 公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

-- -------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--- -----------
教案：制作豆浆
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的 人，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利， 万事
如意！

活动指导：
活动一：认识工具
1、活动形式：
①安排参观食堂叔叔制作豆浆的过程。
②讨论：用什么工具使豆子变碎、变细？
③集中介绍工具名称及安全要求，之后投放探索
区，幼儿自由进区实践，充分体验感知每种工具的特
点和使用方法。
2、指导要点：
①了解工具的名称及特征。
②在操作工具中了解工具的使用方法和功能。
活动二：制作豆浆
1、活动形式：分小组活动形式和区域活动形式投
入材料，让有兴趣或 体验不够的幼儿继续尝试、体验、
感知。
2、指导要点：
①鼓励幼儿自选工具制作豆浆，并仔细观察自己
使用的工具做出来的豆浆是什么样的？
--- ------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载---- ----------

---------------本文为网络收集精选范文、公 文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
②支持、帮助和引导幼儿发现和解决制作豆浆过
程的问题。
③在尝尝自己做的豆浆时，引 导幼儿思考有渣的
豆浆喝起来感觉怎样？怎样才能喝到平时幼儿园里喝
到的没渣的豆浆？
3、观察与推进：幼儿对操作工具制作豆浆兴趣浓
厚，三种工具都有若干幼儿选用。幼儿在 操作中发现：
不管用什么工具做豆浆都要加水才行。同时，他们还
不断交流自己的发现的体验，
①大石臼很快就能舂出豆浆，小石臼的锤子小，
豆子一直舂不烂；
②用石磨做豆浆时，豆子卡在洞洞里可以用小勺
的柄把它们捅下去；
③而用电动粉碎机时 要把黄豆加到有刀的小罐子
里，还得盖紧盖子，才能磨出豆浆。他们还发现石臼、
石磨做出的豆 浆是渣、浆混合的，味道口感粗涩。幼
儿想到了一些过滤工具来过滤豆渣，如：水果网、鱼
网、 过滤杯、纱布、各种篮子，捞勺，甚至有幼儿说
在纸盒上戳上几个洞来做过滤器。下一步活动中，可引导幼儿在制作豆浆来验证自己的方法。
活动三、过滤豆渣
1、活动形式：
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文， 请下载--------------

---------------本文为网络收 集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
①收集和制作过滤
②小组活动后在区角中继续投入材料，让有兴趣
或体验不够的幼儿继续尝试。
2、指导要点：
①鼓励幼儿用收集到的过滤工具尝试过滤豆浆。
探索发现过滤豆浆的好工具。
②鼓励幼儿探究。
3、观察与推进：经过师生的讨论，幼儿选用了蒜
头网兜、纱布、捞勺 、水果网来做过滤工具。经过尝
试操作，幼儿了解到
①网兜洞较大的。“豆渣”会从网洞上掉下去
②用纱布比较方便，过滤的豆浆更干净。通过两次制作豆浆以及区域活动中的探索体验，幼儿已积累
了用不同工具制作豆浆的经验，甚至有的幼儿已 经发
现每次都是选用电动粉碎机的小组做的豆浆又多又
快，而有的幼儿则认为石磨做的豆浆挺好 玩的。由此，
我们认为引导幼儿比较工具进而感知工具的演变的时
机已成熟了。
活动四：比较工具
1、活动形式：以区域活动的形式开展。
2、指导要点：给幼儿 提供记录四种工具使用情况
的比较记录表，引导幼儿2-3人使用制作豆浆，并对
------ ---------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载------- -------

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论 文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------
每种工具的使用状况进行记录 。附表格如下：项目比
较卫生情况省力情况快捷情况渣浆分离情况工具石臼
石磨电动粉碎机全自 动豆浆机
3、观察与推进：幼儿用不同的工具材料进行制作
豆浆并对操作工具的省力情况 ，快捷情况、渣浆分离
情况，卫生情况几个方面进行的比较，并在图表上用
符号记录。经过一段 时间比较工具的探索，每个幼儿
对每种工具都体验过，并记录自己的操作情况。有了
较丰富的感 性认识，再加上图表的记录帮助他们进一
步意识到不同工具的速度和效率的差异，有的幼儿对
老 师说：我发现电动粉碎机做豆浆又快又干净，石磨、
石臼做豆浆很麻烦。我们认为幼儿有了这一轮工具比
较的经验，下一步可以呈现“全自动豆浆机”引发幼儿
对工具演变的思考和感知科技发展给人们 生活带来的
便利”的认识上。
活动四：了解工具的演变。
1、活动形式：以集中活动形式进行。
2、指导要点：通过图表的比较及品尝教师使用“全
自动豆浆机”做豆浆进一步帮助幼儿感受到科学技术
的发展、工具的演变给人们生活带来的便利。
3、观察与推进：幼儿在展示板前相互交流各自的
记录表，并在集体谈话时描述了自己的记 录和体会。
---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档， 如需本文，请下载--------------

---------------本 文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载-------------- 为了进一步让幼儿感知工具演变的过程，教师结合图
表，帮助幼儿比较梳理有关经验并简要小结，同 时也
为了增强幼儿的认识，教师演示了用“全自动豆浆机”
做豆浆的过程并让幼儿品尝使幼儿切 身感到“全自动
豆浆机”省力、快速、口感好、又卫生，是现在做豆浆
的首选工具
活动目的：
1、尝试用不同的工具制作豆浆，探究了解各种工
具的特点和使用方法，解决 制作过程中发现的问题；
并能用语言、图表表达交流制作的过程。
2、体验、分享制作豆浆的快乐，感爱科学技术的
发展对人们生活的影响。
3、锻炼幼儿的小肌肉，提高手部动作的灵活性和
力量。
活动准备：
1、 物质准备：石臼、石磨、电动粉碎机；黄豆、
花生、杯子、勺子、抹布；幼儿记录表（可以园内准
备也可以与家长共同准备）
2、经验准备：①在点心环节喝豆浆，了解豆浆与
黄豆的关 系，并与幼儿一起浸泡黄豆放在观察角，鼓
励幼儿观察黄豆的变化情况。②在区域中投入上述工
具，认识工具名称，探究石臼、石磨的使用方法。
---------------本文为网络收集精 选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------

---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下 载--------------

本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人 ，如果您需要使用本文档，
请点击下载按钮下载本文档（有偿下载），另外祝您生活愉快，工作顺利，万 事
如意！


---------------本文为网络收集精选范文、 公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载--------------