比赛计划-英雄人物的作文

龙源期刊网 http:
三年级侧向投掷沙包教学设计

作者：韩克平 汪延飞

来源：《体育教学》2018年第03期

关键词：三年级；侧向投掷沙包；教学设计
中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）03-0061-03
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂教学培养学生运动兴趣和习 惯”的课程理念，在体
育学习中以学生全面发展为中心，营造愉悦和谐的教学环境，使学生能够积极主动 地进行自主
合作学习，体验到运动的乐趣，使他们的身心得到和谐发展。
二、教材分析
主教材原地侧向投沙包是人民教育出版社水平二内容，在本年级共安排 两次课，本节课为
第一次课，原地侧向投掷沙包对培养学生正确的投掷姿势，发展学生投掷能力及身体协 调性具
有重要作用，通过学习，可促进学生身体机能的发展，提高学生的力量、奔跑、协调素质和投掷能力，为下一步学习“上一步或上三步投掷”奠定了基础。
在本课教学中，教 师通过设置一系列的辅助练习，在激发学生学习兴趣的同时，让学生体
会蹬地转体及屈肘挥臂动作，做到 挥臂有力、动作协调连贯，让学生在学练中体验到运动的乐
趣和成就感。
三、学情分析
三年级的学生已经具备了一定的运动知识思考和交流能力，对自己熟悉 的事物和知识有所
掌握和感悟，有较强的自我主张，喜欢与同伴一起进行学习，但自控力不强。因此，在 教学
中，教师可采用多样的练习形式，激发学生的学练兴趣，并通过适当的合作练习，培养学生的
合作能力及团队意识，并做到“恩威并重”，引导学生养成良好的学习习惯，让学生在学练中体
验到运 动的乐趣，促进学生对技能的理解和掌握。
四、设计思路
依据《体育与健康课程标准》关于水平二技能目标的描述，结合教材和学情分析，选取原
地侧向投掷沙包 作为教学内容，教学中教师通过设置抓尾巴、鞭打纸牌、扔纸团等辅助游戏，
激发了学生的学习兴趣，让 学生体验到运动的乐趣，通过合作练习，进一步培养了学生的互助
合作意识，在掌握投掷技术的同时发展 了学生的投掷、奔跑及协调能力，使学生得到全面发
展。

龙源期刊网 http:
三年级侧向投掷沙包教学设计

作者：韩克平 汪延飞

来源：《体育教学》2018年第03期

关键词：三年级；侧向投掷沙包；教学设计
中图分类号：G623.8 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2018）03-0061-03
一、指导思想
坚持“健康第一”的指导思想，遵循“课堂教学培养学生运动兴趣和习 惯”的课程理念，在体
育学习中以学生全面发展为中心，营造愉悦和谐的教学环境，使学生能够积极主动 地进行自主
合作学习，体验到运动的乐趣，使他们的身心得到和谐发展。
二、教材分析
主教材原地侧向投沙包是人民教育出版社水平二内容，在本年级共安排 两次课，本节课为
第一次课，原地侧向投掷沙包对培养学生正确的投掷姿势，发展学生投掷能力及身体协 调性具
有重要作用，通过学习，可促进学生身体机能的发展，提高学生的力量、奔跑、协调素质和投掷能力，为下一步学习“上一步或上三步投掷”奠定了基础。
在本课教学中，教 师通过设置一系列的辅助练习，在激发学生学习兴趣的同时，让学生体
会蹬地转体及屈肘挥臂动作，做到 挥臂有力、动作协调连贯，让学生在学练中体验到运动的乐
趣和成就感。
三、学情分析
三年级的学生已经具备了一定的运动知识思考和交流能力，对自己熟悉 的事物和知识有所
掌握和感悟，有较强的自我主张，喜欢与同伴一起进行学习，但自控力不强。因此，在 教学
中，教师可采用多样的练习形式，激发学生的学练兴趣，并通过适当的合作练习，培养学生的
合作能力及团队意识，并做到“恩威并重”，引导学生养成良好的学习习惯，让学生在学练中体
验到运 动的乐趣，促进学生对技能的理解和掌握。
四、设计思路
依据《体育与健康课程标准》关于水平二技能目标的描述，结合教材和学情分析，选取原
地侧向投掷沙包 作为教学内容，教学中教师通过设置抓尾巴、鞭打纸牌、扔纸团等辅助游戏，
激发了学生的学习兴趣，让 学生体验到运动的乐趣，通过合作练习，进一步培养了学生的互助
合作意识，在掌握投掷技术的同时发展 了学生的投掷、奔跑及协调能力，使学生得到全面发
展。