樱花赞-个人对照检查材料范文

龙源期刊网 http:
基于STEM教育理念下小学科学教学设计
的应用

作者：曾晓华

来源：《广东教学报·教育综合》2019年第42期

摘要：《义 务教育小学科学课程标准（2017版）》（以下简称新课标）首次提出STEM
教育理念应用于小学科 学教育。小学科学课是一门实验课，要求动手实操和教学的情节、内容
相辅相成，恰好就是STEM教育 最好的实践平台。根据学生的能力特点，设立不同的教学目
标，采用不同的教学手段进行课堂教学，才能 真正实现有效的STEM特色课堂，培养学生的工
程思维。
关键词：STEM教育理念；小学科学；工程思维（解决问题的思维）
一、背景介绍
新课标中将科学的学习提前至一年级，并明确将小学科学课程界定为“一门基础课程” ，可
见小学科学课程已经成为与语文、数学相当的课程了。新课标中首次提出了STEM教育理念。STEM是科学（science）、技术（technology）、工程（engineering）、 数学（mathematics）的
简称，是当今世界各国提倡的新科学教育理念。STEM教育的核心 就是解决问题的思维，也就
是工程思维。STEM 教育中强调教育工作者不再过于关注学科界限或者将 重点放在某个特定学
科，而是将重心放在解决特定的工程问题上，强调利用科学、技术、工程或数学等学 科的知识
共同解决问题，实现跨越学科界限、从多学科知识综合应用的角度提高学生解决问题的能力。< br>与传统科目语文、数学不同，小学科学课是一门实验课，要求动手实操和教学的情节、内容相
辅相 成，恰好就是STEM教育最好的实践平台。下面结合科教版六年级上册第二单元形状与结
构5.《做框 架》（以下简称《做框架》）的整个教学过程，浅谈STEM理念在小学科学课堂教
学设计中的应用，为 将STEM整合融入我国科学教育、改善科学教育课程设计提供一個参考视
角。
二、教学实录
环节1.借用前概念调研提出工程问题，落实工程问题
前概念调查问卷
1.下面属于框架结构的是（ ）
[A B C]
2. 你认为下列属于框架结构的特点是（ ）

龙源期刊网 http:
基于STEM教育理念下小学科学教学设计
的应用

作者：曾晓华

来源：《广东教学报·教育综合》2019年第42期

摘要：《义 务教育小学科学课程标准（2017版）》（以下简称新课标）首次提出STEM
教育理念应用于小学科 学教育。小学科学课是一门实验课，要求动手实操和教学的情节、内容
相辅相成，恰好就是STEM教育 最好的实践平台。根据学生的能力特点，设立不同的教学目
标，采用不同的教学手段进行课堂教学，才能 真正实现有效的STEM特色课堂，培养学生的工
程思维。
关键词：STEM教育理念；小学科学；工程思维（解决问题的思维）
一、背景介绍
新课标中将科学的学习提前至一年级，并明确将小学科学课程界定为“一门基础课程” ，可
见小学科学课程已经成为与语文、数学相当的课程了。新课标中首次提出了STEM教育理念。STEM是科学（science）、技术（technology）、工程（engineering）、 数学（mathematics）的
简称，是当今世界各国提倡的新科学教育理念。STEM教育的核心 就是解决问题的思维，也就
是工程思维。STEM 教育中强调教育工作者不再过于关注学科界限或者将 重点放在某个特定学
科，而是将重心放在解决特定的工程问题上，强调利用科学、技术、工程或数学等学 科的知识
共同解决问题，实现跨越学科界限、从多学科知识综合应用的角度提高学生解决问题的能力。< br>与传统科目语文、数学不同，小学科学课是一门实验课，要求动手实操和教学的情节、内容相
辅相 成，恰好就是STEM教育最好的实践平台。下面结合科教版六年级上册第二单元形状与结
构5.《做框 架》（以下简称《做框架》）的整个教学过程，浅谈STEM理念在小学科学课堂教
学设计中的应用，为 将STEM整合融入我国科学教育、改善科学教育课程设计提供一個参考视
角。
二、教学实录
环节1.借用前概念调研提出工程问题，落实工程问题
前概念调查问卷
1.下面属于框架结构的是（ ）
[A B C]
2. 你认为下列属于框架结构的特点是（ ）