感恩节是什么时候-调查报告封面

【人教版小学三年级科学上册总复
习】三年级上册语文课本内容

人教版小学三年级科学上册总复习的
资料已经整理出来，想要考个满意的科学成
绩，可以借鉴小 编整理的复习资料。以下是
小编分享给大家的人教版小学三年级科学
上册总复习的资料，希望可 以帮到你!
人教版小学三年级科学上册总复习一
第一单元、植物
1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)
等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用树的高矮、树冠
的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的
样子等来描述 。
3、大树和小草的主要不同之处是：植
株的高矮不同、茎的粗细不同、茎的质地不同、寿命长短不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在
(土壤)中，都有(绿色 )的叶，都会(开花结
果)，都需要(水分)、(阳光)和(空气)。

5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满
(空气)是浮在水面上的原因。
6、水生植物和陆 生植物都有(根)、(茎)、
(叶)等器官。它们的生长需要(水分)，(阳
光)和(空气)。
7、水生植物有(水葫芦)，(金鱼藻)，(水
花生)，(浮萍)等。
8、 水葫芦和狗尾草的相同点：生长需
要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、
(叶 );都会(繁殖后代);寿命(短);都是(草
本植物)。
9、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组
成。叶片上有(叶脉)。
10、树叶是有(生命)的，要经历叶芽、
嫩叶、老叶、枯叶的过程。
11、植物的一生要经历种子、发芽、幼
苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12、能用(测量)的方法比较树叶的大小，
能用(数据)记录植物的变化。
13、植物 按生存的环境不同，可以分为
(陆生)植物和(水生)植物，根据茎的不同，
可以分为草本植物 和木本植物。

14、植物的生存需要(水分)，(阳光)，
(空气)和(营养)。
15、植物的一生是有(生命周期)的，每
种植物都有一定的(寿命)。
16、植物的共 同特征是：生长在一定的
(环境)里;需要(水分)，(阳光)，(空气)和
(营养);都会( 生长发育);都会(繁殖后代);
都有从生到死的(生命)过程。
17、向日葵一生的典型生长阶段是：种
子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 人
教版小学三年级科学上册总复习二
第二单元动物复习提纲
1、动物具有(多样性)，动物生存依赖
于(环境)，不同的环境生长着不同的(动物)。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的
(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、
(排泄)、(繁殖)等。
3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬
行。
4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮
湿)的环境。
5、蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体

上有(口)、(环带)、(肛门)。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应(阴
暗潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，
会吃 (食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。
7、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)
三部分，头部有一对(触角)，有六只(足)都
长在胸上。
8、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
9、蚂蚁的特点：生活在(陆地)上，身
体有(头、胸 、腹)三节，长着六只(脚)，运
动(爬行)，(群居)生活，食物(多样)，会(繁
殖后代) 等。
10、金鱼的特点是：生活在(水中)，身
体表面有(鳞片)，用(鳍)游泳，用( 鳃)呼吸，
吃(鱼食)和(面包屑)等，会(繁殖后代)等。
11、蚂蚁和金鱼的相同点 ：都是有(生
命)的，会(运动)，需要(食物)维持生长，
会(排泄)废物，会(繁殖后代) 等。
12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂
蚁遇到危险，快速逃走;蚯蚓遇到危险，缩
成一团或逃走;金鱼，游到安全的地方。
13、动物的个体(形态)不同，生活的(环

境)也不同。
14、动物的 共同特点：生活在一定的(环
境)里，会(运动)，需要(食物、水)，会(排
泄)，会对外界 刺激做出(反应)，会(生长发
育)，会(繁殖后代)等。 人教版小学三
年级科学上册总复习三
第三单元材料复习提纲
1、物体都是 由一种(材料)或多种(材料)
做成的，我们的周围存在着许多不同种类的
(材料)。
2、我们周围常见的材料有(木头)、(砖
瓦、陶瓷)、(纸)、(玻璃)、(金属)、( 塑料)、
(橡胶)等。
3、用适当的词语描述木头：(黄白色，
表面有纹路，能 削得动，锯了以后有锯末，
能浮在水上……)
4、金属的特性：(坚硬)、(有金属光泽 )、
(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水
性差)等。
5、柔韧性是 指物体在受力变形后(不易
折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材
料，如硬度、柔韧性、 吸水性和在水中的沉

浮能力。
6、塑料的特性：具有(柔韧性)、(不导
电)、(不导热)、(防水、不透气)、(质轻)、
(可重复利用)等。
7、不同的材料在水中的(沉浮)是不同
的。
8、木头的特性：(质轻)、(比较软)、 (可
燃烧)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有
承重力)等。
9、砖瓦的主要用途是(造房子)，陶瓷
的主要用途是(做生活用品)。
10、砖瓦陶瓷是用(黏土)烧制而成的。
11、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。
12、我们使用的材料有的是天然材料，
像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。 有
的是人工制造的材料，像(金属)、(塑料)、
(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收再 利
用，有的却不能。
13、我们应该(合理)使用材料，减少对
(环境)的破坏 人教版小学三年级科学
上册总复习四
第四单元水和空气复习提纲

1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气
体)三类，他们之间的区别在 于固体有固定
的(形状)，液体和气体没有固定的(形状)。
2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、
没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积
被(水)覆盖着。
4、水有三种状态：固态的(冰)、液态
的(水)、气态的(水蒸气)。
5、水是生命的源泉。(植物)、(动物)
和(人类)都离不开水。
6、水的用途很多。(工业)生产、(农业)
生产和(人类)的生活都要用水。
7、水和 食用油相比，在(颜色)、(气味)、
(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)
等方 面有差异，但它们都会(流动)、没有固
定的(形状)。
8、液体都会流动，流动的快慢受到(黏
稠度)的影响。
9、液体具有一定的体积，液体的体积
是可以(测量)的。
10、量筒是一个有刻度的玻 璃筒，专门

用来(测量液体)的多少，也就是测量液体的
体积。
11、液体体积的单位是(毫升)。
12、使用量筒测量液体体积时，需要注
意以下两点 ：(1)量筒必须放(平稳)。(2)读
数时，视线要与量筒内液体的(凹液面)的最
低处保持 (水平)，然后读出液体的体积数。
13、空气是存在于我们周围的一种(物
质)，可以被我们(感知)。
14、空气和水相比，有许多的(相同)和
(不同)。作业本47页维恩图
15、空气占 据(空间)，空气可以被(压
缩)，但不能压缩到0，被压缩的空气有(弹
性)。空气有(重量 )。风是(空气)流动形成
的。

【人教版小学三年级科学上册总复
习】三年级上册语文课本内容

人教版小学三年级科学上册总复习的
资料已经整理出来，想要考个满意的科学成
绩 ，可以借鉴小编整理的复习资料。以下是
小编分享给大家的人教版小学三年级科学
上册总复习的 资料，希望可以帮到你!
人教版小学三年级科学上册总复习一
第一单元、植物
1、(看)、(听)、(摸)、(问)、(量)、(闻)
等方法都是科学观察的基本方法。
2、大树的特征可以用树的高矮、树冠
的形状、树干的粗细、树皮的样子和树叶的
样子等来描述。
3、大树和小草的主要不同之处是：植
株的高矮不同、茎的粗细不同、茎 的质地不
同、寿命长短不同。
4、大树和小草的共同点是：都生长在
(土壤)中 ，都有(绿色)的叶，都会(开花结
果)，都需要(水分)、(阳光)和(空气)。

5、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满
(空气)是浮在水面上的原因。
6、水生植物和陆生植物都有(根)、(茎)、
(叶)等器官。它们的生长需要(水分)， (阳
光)和(空气)。
7、水生植物有(水葫芦)，(金鱼藻)，(水
花生)，(浮萍)等。
8、水葫芦和狗尾 草的相同点：生长需
要(水分)、(阳光)和(空气);有(根)、(茎)、
(叶);都会(繁 殖后代);寿命(短);都是(草
本植物)。
9、植物的叶一般由(叶片)和(叶柄)组
成。叶片上有(叶脉)。
10、树叶是有(生命)的，要经历叶芽、
嫩叶、老叶、枯叶的过程。
11、植物的一生要经历种子、发芽、幼
苗、生长、开花、结果、死亡等过程。
12、能用(测量)的方法比较树叶的大小，
能用(数据)记录植物的变化。
13、植物 按生存的环境不同，可以分为
(陆生)植物和(水生)植物，根据茎的不同，
可以分为草本植物 和木本植物。

14、植物的生存需要(水分)，(阳光)，
(空气)和(营养)。
15、植物的一生是有(生命周期)的，每
种植物都有一定的(寿命)。
16、植物的共 同特征是：生长在一定的
(环境)里;需要(水分)，(阳光)，(空气)和
(营养);都会( 生长发育);都会(繁殖后代);
都有从生到死的(生命)过程。
17、向日葵一生的典型生长阶段是：种
子、发芽、生长、开花、结果、枯死。 人
教版小学三年级科学上册总复习二
第二单元动物复习提纲
1、动物具有(多样性)，动物生存依赖
于(环境)，不同的环境生长着不同的(动物)。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的
(外形)、(生活)、(运动)、(反应)、(吃食)、
(排泄)、(繁殖)等。
3、蜗牛利用(腹足)能在各种物体上爬
行。
4、蜗牛、蚯蚓喜欢生活在(阴暗)、(潮
湿)的环境。
5、蚯蚓身体由许多(环节)构成，身体

上有(口)、(环带)、(肛门)。
6、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应(阴
暗潮湿)的环境，身体(柔软)，都会(爬行)，
会吃 (食物)，会(排泄)，会(繁殖后代)等。
7、蚂蚁的身体分为(头)、(胸)、(腹)
三部分，头部有一对(触角)，有六只(足)都
长在胸上。
8、蚂蚁适应在(陆地)上生活。
9、蚂蚁的特点：生活在(陆地)上，身
体有(头、胸 、腹)三节，长着六只(脚)，运
动(爬行)，(群居)生活，食物(多样)，会(繁
殖后代) 等。
10、金鱼的特点是：生活在(水中)，身
体表面有(鳞片)，用(鳍)游泳，用( 鳃)呼吸，
吃(鱼食)和(面包屑)等，会(繁殖后代)等。
11、蚂蚁和金鱼的相同点 ：都是有(生
命)的，会(运动)，需要(食物)维持生长，
会(排泄)废物，会(繁殖后代) 等。
12、蜗牛遇到危险，身体缩进壳内，蚂
蚁遇到危险，快速逃走;蚯蚓遇到危险，缩
成一团或逃走;金鱼，游到安全的地方。
13、动物的个体(形态)不同，生活的(环

境)也不同。
14、动物的 共同特点：生活在一定的(环
境)里，会(运动)，需要(食物、水)，会(排
泄)，会对外界 刺激做出(反应)，会(生长发
育)，会(繁殖后代)等。 人教版小学三
年级科学上册总复习三
第三单元材料复习提纲
1、物体都是 由一种(材料)或多种(材料)
做成的，我们的周围存在着许多不同种类的
(材料)。
2、我们周围常见的材料有(木头)、(砖
瓦、陶瓷)、(纸)、(玻璃)、(金属)、( 塑料)、
(橡胶)等。
3、用适当的词语描述木头：(黄白色，
表面有纹路，能 削得动，锯了以后有锯末，
能浮在水上……)
4、金属的特性：(坚硬)、(有金属光泽 )、
(有延展性)、(易传热)、(能导电)、(吸水
性差)等。
5、柔韧性是 指物体在受力变形后(不易
折断)的性质。物理性质可以用来(描述)材
料，如硬度、柔韧性、 吸水性和在水中的沉

浮能力。
6、塑料的特性：具有(柔韧性)、(不导
电)、(不导热)、(防水、不透气)、(质轻)、
(可重复利用)等。
7、不同的材料在水中的(沉浮)是不同
的。
8、木头的特性：(质轻)、(比较软)、 (可
燃烧)、(容易加工)、(能浮在水上)、(具有
承重力)等。
9、砖瓦的主要用途是(造房子)，陶瓷
的主要用途是(做生活用品)。
10、砖瓦陶瓷是用(黏土)烧制而成的。
11、陶瓷是用一种(特殊的黏土)制造的。
12、我们使用的材料有的是天然材料，
像(木头)、(黏土)、(棉花)、(牛皮)等。 有
的是人工制造的材料，像(金属)、(塑料)、
(陶瓷)、(橡胶)等。有的材料可以回收再 利
用，有的却不能。
13、我们应该(合理)使用材料，减少对
(环境)的破坏 人教版小学三年级科学
上册总复习四
第四单元水和空气复习提纲

1、物体可以分为(固体)、(液体)、(气
体)三类，他们之间的区别在 于固体有固定
的(形状)，液体和气体没有固定的(形状)。
2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、
没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积
被(水)覆盖着。
4、水有三种状态：固态的(冰)、液态
的(水)、气态的(水蒸气)。
5、水是生命的源泉。(植物)、(动物)
和(人类)都离不开水。
6、水的用途很多。(工业)生产、(农业)
生产和(人类)的生活都要用水。
7、水和 食用油相比，在(颜色)、(气味)、
(透明度)、(黏度)、(液滴的形状)、(重量)
等方 面有差异，但它们都会(流动)、没有固
定的(形状)。
8、液体都会流动，流动的快慢受到(黏
稠度)的影响。
9、液体具有一定的体积，液体的体积
是可以(测量)的。
10、量筒是一个有刻度的玻 璃筒，专门

用来(测量液体)的多少，也就是测量液体的
体积。
11、液体体积的单位是(毫升)。
12、使用量筒测量液体体积时，需要注
意以下两点 ：(1)量筒必须放(平稳)。(2)读
数时，视线要与量筒内液体的(凹液面)的最
低处保持 (水平)，然后读出液体的体积数。
13、空气是存在于我们周围的一种(物
质)，可以被我们(感知)。
14、空气和水相比，有许多的(相同)和
(不同)。作业本47页维恩图
15、空气占 据(空间)，空气可以被(压
缩)，但不能压缩到0，被压缩的空气有(弹
性)。空气有(重量 )。风是(空气)流动形成
的。