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人教版三年级上册语文各单元复习资料总结

第一单元复习资料
1．这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族儿童之间的友爱和
团结的《我 们的民族小学》；讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他们是
如何用儿童的眼光和心灵 去观察去感受大自然的《金色的草地》；通过记叙儿童和老人相互
鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气 和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考
和感悟的《爬天都峰》；赞美乡村儿童纯朴、勤俭、 热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。
2．“大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静 ，树枝不摇了，鸟儿不叫了，
蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。“这两句话说明：孩子们读书 读得很认真，读
得有声有色。
都峰？”“老爷爷，您也来爬天都峰？”“对咱们一起爬吧！” 你对这两句话的理解是：“我”
和老人对对方来爬天都峰都感到惊奇和怀疑，不相信对方能爬上去，但确 定是来爬天都峰后
都以对方的勇气为动力，使自己下决心爬天都峰。
4．天都峰封顶这么高， 在云彩上面哩！在看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上
挂下来的！这段天都峰的描写突出了天 都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困难重重！
5．《金色的草地》一文中说：草地早晨不是金色的而是绿 色的，中午时草地才是金色的，这
是为什么呢？因为：蒲公英的花就像我们的手掌，能够张开合上。中午 ，花朵张开时，它是
金色的，草地也是金色的。早上，花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色 的了。
6．你知道的少数民族有：傣族、景颇族、阿昌族、纳西族、白族、内蒙古族、藏族、满族、< br>回族等。
7．给带点的字注音：

假装 问好 白发 晃眼 朝向

假日 好奇 发现 摇晃 朝霞
8．默写古诗：《小儿垂钓》
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧卧莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
9．加偏旁组字再组词：
朱-珠-珍珠 乔-桥-大桥 亭-停-停止
禁-襟-衣襟 乙-亿-万亿 某-谋-谋划
章-障-障碍 寺-诗-古诗 录-绿-绿色
10．描写儿童活动的古诗：
《村居》【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

第二单元复习资料

1．本单元我们学习了四篇描写名人、伟人的故事，它们是 ：描写耐心巧妙教育并尊重爱护
孩子列宁《灰雀》；讲述关怀爱护少年儿童高尔基的《小摄影师》；记述 遇事勤于思考、善于
动脑筋、执着追求的李四光的《奇怪的大石头》；描述诚实守信的宋庆龄的《我不能 失信》。
2．本单元中给我印象最深的人物是 宋庆龄 ，因为她教会我做人要做个诚实守信、遵守诺
言的人；李四光 给我的启示是：遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求。
3．《灰雀》一文中的：列宁看看男孩 ，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪
去了？”这句话中列宁不问男孩，而是去问不会说 话的鸟，能够看出列宁见到灰雀后很惊喜，
也表现了列宁对男孩的尊重和爱护，体现了列宁巧妙的教育方 式！
4．《小摄影师》一文中：晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？ ”
高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男
孩，就一定让他进来。”高尔基不让杂志社的记者为他照相，却允许小男孩为他照相，表明
高尔基非常关 怀、爱护少年儿童！
5．《奇怪的大石头》一文中：有很多和李四光同龄小伙伴都在大石头周围玩捉迷 藏，其他的
小伙伴却没有发现大石头的秘密，而李四光不但发现了它的秘密，而且还取得了震惊世界的< br>巨大成就，这应该归功于：李四光遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求的优秀品质。
6．《我不能失信》一文中：那------回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，
好吗？“妈妈在一旁说。”“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，能够道歉；不
过 我并没忘记，我不能失信啊！”从对话中能够看出小宋庆龄诚实守信，遵守诺言的优秀品
质。
7．日积月累：
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
为中华之崛起而读书。（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
8 ．读了《闻鸡起舞》的故事，我知道了“闻鸡起舞”的意思是：早晨听到公鸡啼叫，就起
来练功舞剑。比 喻做事要勤学苦练。除此之外我还知道：负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、
草船借箭、三顾茅庐等成语故 事。

第三单元复习资料
1.《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的“书 ”是写的意思。这首诗通过描写看到
的梧叶、江面、儿童、灯光，听到的 风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深，表达了
作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。
2. 《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。其中“萧萧梧叶送寒声、江上秋风动客情”这两
句 诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。
3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代诗人王维写的。 诗中“独在异乡为异客、每逢佳节
倍思亲。”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟 诵的诗句。整首诗表
达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。
4. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为
异客、每逢佳节倍思亲。”
5.《风筝》一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风 筝时的兴奋快活，
风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。体现了孩子们童年的天 真快
乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）

6.《秋天的雨》这个课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从
色彩、 气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。
7.我的发现：
红 火红 粉红 橘红 桃红 血红
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 乳黄
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 翠绿
蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 瓦蓝
8.读读背背：
天对地，
雨对风，
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，
晚霞红。
水绕对云横。
雨中山果树，灯下草虫鸣。
9.我会填：
匆匆地离开 快活地歌唱
悄悄地进来 拼命地奔跑
轻轻地走来 好心地询问
甜甜地微笑 认真地读书
10.我还知道关于思念家乡的古诗：
《静夜思》
李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。

第四单元复习资料
1.《花钟》一文写了通过细心观察发现不同的花开放的时间 是不同的，经过思考分析找到了
不同植物开花时间不同的原因：花时间与温度、湿度、光照相关，与昆虫 的活动时间相关。
植物学家利用这个规律产生奇妙的想法，建成花钟的故事。文章启示我们要留心周围事 物，
养成认真观察和思考的习惯。
2.《蜜蜂》一文中为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的水平 。“我”把蜜蜂带到离家很远的地
方，然后放飞，途中起风了，结果绝绝大部分蜜蜂准确无误的回到家中 ，而且还踩了花粉。
由此能够证实，蜜蜂确实有辨认方向的水平。这个做法体现了作者善于观察实验和对 科学严
谨求实的探索精神。告诉我们也要有善于观察、思考、实验和对科学严谨求实探索的精神。 3.《玩出了名堂》一文写了列文虎克利用看守大门的清闲时间磨镜片，做成放大镜，发明显
微镜， 进而发现微生物的故事，告诉我们在生活中要善于观察、善于思考。
4. 《玩出了名堂》一文中的“ 名堂”指的是发明创造。我们从中受到的启示是：我们在生
活中要养成善于观察、善于思考的好习惯。

5.《找骆驼》一文讲述了一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的 现象
准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼的故事。我们从中受到的启示是在学习和生活
中既要仔细观察，又要善于思考。
6.识记下列同音获形近字：
草坪 评价 苹果
分辨 辫子 花瓣
干燥 急躁 做操
俄国 嫦娥 饥饿
选择 光泽 翻译
晴天 清水 请客
洪水 哄骗 供应
7.识记下列与身体相关身体器官的词语并看看有什么共同点或规律：
肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背
8.读读背背：（关于农事的谚语）
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
9.我还知道相关农事的谚语：
桃树开花，地里种瓜。
桃花落地，豆子落泥。
菊花黄，种麦忙。
高粱熟，收稻谷。
瑞雪兆丰年。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

第五单元复习资料
1．通过这单 元的学习我们从《孔子拜师》一文中理解了古代大思想家：孔子；从《盘古开
天地》一文中了解了古代神 话人物：盘古；从《赵州桥》一文中欣赏了古代建筑：赵州桥；
从《一幅名扬中外的画》一文中领略了中 国名画：清明上河图。
2．《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师的 故事。体现孔
子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神。同时还渗透了“学无止境 ”
的学习精神。
3．《盘古开天地》讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘 古为开辟天地勇
于献身的精神，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道：精卫填海、女娲 补
天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。
4．《赵州桥》从形态、结构、外观介绍了赵州桥这 座石拱桥，体现了我国劳动人民的智慧和
才干。
5．《清明上河图》通过对画的介绍和画面详 细的描述，体现了张择端作者高超的技艺和深厚
的功力。也展示出了我国古代文化的博大精深。
6．孔子为什么要拜孔子为师？因为他总感觉自己知识还不够渊博。“曲阜和洛阳相聚上千里，

孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后终于走到了洛阳。”从这句话能够看出孔子拜师的辛苦。
以 上能够看出孔子确实求知好学的优秀品质。我从他说：“学习是没止境的。您的学问渊博，
跟您学习，一 定会大有长进的。”也能够看出孔子求知好学的特点。有这句话我想到了“学
无止境”这个成语。意思告 诉我们：学习是没有尽头的，应该活到老学到老，奋进不息。
7．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
8．这座不但坚固，而且美观。这句话是一句过渡句，有承上启下的作用。
9．《清明上河图 》是北宋画家张择端画的，画的是北宋都城汴梁热闹的场面，距今已有八百
多年的历史了。画面上五百多 个形态各异的人物，热闹街市上众多各类店铺以及桥北头传神
的场景显示出了画家超人的技艺和功力。
10．我的发现：
远近闻名 黑白相间 轻重倒置
舍近求远 头重脚轻 积少成多
异口同声 左邻右舍 里应外合
11．日积月累：
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
12．加偏旁组词：
高-搞-搞乱 扁-遍-遍地 方-妨-妨碍
高-稿-草稿 扁-编-编写 方-防-防止

丁-盯-盯着 居-据-根据 旁-傍-傍晚
丁-叮-叮咬 居-剧-剧烈 旁-磅-一磅
13．孔子治学名言：
温故而知新。
三人行，必有我师。
学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。



第六单元复习资料
1．通过这单元的学习，我们领略了祖国美丽风光。从古诗《 望天门》见识了雄奇秀美的天
门山；从《饮湖上初晴后雨》欣赏了奇妙秀丽的西湖；从《美丽的富饶西沙 群岛》一文体味
了风景优美、物产丰富的西沙群岛；从《美丽的小兴安岭》一文游览了四季景色诱人，像 巨
大宝库、绿色海洋的小兴安岭；从《香港，璀璨的明珠》一文饱览了繁华、富丽的大都市香
港 。
2．古诗只记：
望天门山.李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗意：浩荡东流的长江水把天门山从中间断开，碧绿的长 江水流到此处激起回旋，向北流去。
两岸的青山相对耸立，一只小船从太阳升起的地方驶来！
这首诗表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

饮湖上初晴后雨.苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
诗意：水 面上波光闪动，晴天西湖的景色多么美好，雨天里，山色迷蒙，景致也很奇妙。如
果把西湖比作美女西施 ，无论是淡妆还是浓妆都是那么合适，那么美丽多娇。
这首诗表达了作者对大自然的赞美和热爱之情！
你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？
题西林壁.苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3．《富 饶的西沙群岛》文中说：那里风景优美、物产丰富是因为那里的海水五光十色、瑰丽
无比；海底有各种各 样的珊瑚和成群结队的形态多样的鱼；沙滩上有拣不完的各式各样的美
丽贝壳；海岛上有各种各样的海鸟 。
4．《富饶的西沙群岛》文中说：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
这句话使用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛的海里的鱼实在是太多了。
5．《美丽的小兴安岭》一 文按照时间顺序描写了小兴安岭四季的景色和特产。具体写了小兴
安岭生机勃勃的春天景色；树木丛旺的 夏天景色；硕果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景
色。
6．《美丽的小兴安岭》一文中说： 春天，数目抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”两
字用得很好，写出了枝条长得很快的情景，突出 了这里春天的生机勃勃。
7．《香港，璀璨的明珠》从市场、美食、旅游、夜景等多方面介绍了香港的 美丽和繁荣。使
人自然觉得香港真是璀璨的明珠。
8．我知道我们祖国有迷人的风景：雄伟的 长江三峡；秀丽的桂林山水；壮观的秦兵马俑；
神奇的敦煌石窟。我还知道祖国富饶的物产：河北的鸭梨 ；浙江的龙井茶；新疆的细毛羊；
内蒙古的三河马；山西的煤矿；辽宁的铁矿。我还知道相关祖国风光的 言语：
A．上有天堂，下有苏杭。
B.峨眉天下秀，三峡天下雄。
C.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
D.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
9．读读记记：
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实
又送又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑
不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问
11．日积月累：关于祖国风光的诗句
A.明月松间照，清泉石上流。
B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
E.水南水北重重柳，山后山前处处梅。
12．我发现：
海水有深有浅。
深：指从里到外或从上到下的距离大。
夜深了，老师还在工作。
深：距离开始的时间很久。

他收到远方同学的一封信。
封：量词，用于封起来的东西。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实。
封：封闭。
门前站着个老太太。
老：年岁大。
如果不提醒他，准会犯老毛病。
老：原来的，旧的。
这个日记本就送给你吧，作为临别的纪念。
别：分离，分手。
老师，您别送了，我会记住您的话。
别：不要。

第七单元复习资料
1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些
优 点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜
利者的道理。
2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁
屋 子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故
事。文章告诉我 们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点
和不足，这样我们就会成为一 个优秀的人。
3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的 故事。
故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事
情。
4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，理解到了时间变化，他的步子也
变大的规 律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，
我们也要学习他爱动脑 筋、善于思考的好品质。
5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后 陶罐依旧完美存
有，而铁罐腐化不复存有。故事告诉我们：为人处事要看到别人的长处和优点，不掩盖自 己
的缺点和不足，相互尊重，和睦相处，学习别人的长处。
6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、骄横，对人霸道无
理。
7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两
束 美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差
点让它送了命。 告诉我们：事物各有所长、各有所短，看待事物要全面，既要看到优点长处
也要看到缺点和不足。还告诉 我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。
8.反义词：
傲慢——谦虚 怒若——勇敢
丑陋——美丽 愚蠢——聪明
懒惰——勤劳 吝啬——慷慨
暴躁——温和 热情——冷漠

9.读读背背：
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
我还知道，类似语句：
来者不善，善者不来。
万事俱备，只欠东风。
一言既出，驷马难追。
近朱者赤，近墨者黑。
一叶障目，不见泰山。
一着不慎，满盘皆输。
10.读读认认：
竹笛 说谎 海港 木棍 愤怒 袜子 捆书 妇女
11．《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的 小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去
找宝剑的故事。故事比喻那些细想或做法保守僵化，不 知道跟着情况的变化而改变看法或做
法的人。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变 看法或做法。我还知道
下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。

第八单元复习资料
1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不 得不面对全班同学
的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她 变成
了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好
习惯。
2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关< br>爱赞美的掌声。从中能够看出同学们之间友好关爱是真情。
3.《一次成功的实验》文中的实验 是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启示是：做事要善
于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人 后己的好品质。
4.------女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索的 意思是：没有经过
思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩 。
5. 《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了
一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要协助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和
体贴的好品 质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。
6.《好汉查理》讲了自称好 汉的调皮孩子查理，在协助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的
理解和尊重，在两个人的互相友好、互相 协助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉
了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的重 要性。我们要养成与他人相互信任、
理解、尊重的好习惯。
7.我的发现：
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪
笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑哈哈
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 雪皑皑
绿油油 黑糊糊 白花花 黄澄澄
8.读读背背：

人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
9.读读记记：
风餐露宿 没精打采 五洲四海
日夜兼程 沉默不语 举世闻名
满载而归 目不转睛 高楼大厦
如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
10.这学期我们学习了描写童年快乐多彩生活的文章：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《怕
天都峰》、《槐乡的孩子》；描写名人伟人、体现他们伟大人格魅力的文章。《灰雀》、《小摄影
师》、 《奇怪的大石头》、《我不能失信》；描写秋天多彩美丽的文章：《秋天的雨》、听听，秋
的声音》；告 诉我们怎样观察、怎样思考、怎样学习的文章：《花种》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、
《找骆驼》；让 我们感受我国灿烂传统文化的文章：《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、
《一副扬名中外的画 》；描写祖国秀美风光、让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗：《望天
门山》、《饮湖上初晴后雨》、 《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》；
告诉我们怎样看问题、怎样想问题 的文章：《矛和盾的集合》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁
罐》、《狮子和鹿》；
告诉我们 怎样去爱别人，对他人要充满爱心的文章：《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、
《好汉查理》 。

人教版三年级上册语文各单元复习资料总结

第一单元复习资料
1．这单元我们学习了描写小学生欢乐幸福的学校生活，体现了我国各族 儿童之间的友爱和
团结的《我们的民族小学》；讲述儿童在大自然的怀抱里自由自在、快乐地成长以及他 们是
如何用儿童的眼光和心灵去观察去感受大自然的《金色的草地》；通过记叙儿童和老人相互
鼓励，从对方身上汲取克服困难的勇气和力量，攀登黄山天都峰，反映了儿童对人生的思考
和感悟的《爬 天都峰》；赞美乡村儿童纯朴、勤俭、热爱劳动的好品质的《槐乡的孩子》。
2．“大家一起读课文， 那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，
蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们 读课文。“这两句话说明：孩子们读书读得很认真，读
得有声有色。
都峰？”“老爷爷，您也 来爬天都峰？”“对咱们一起爬吧！”你对这两句话的理解是：“我”
和老人对对方来爬天都峰都感到惊 奇和怀疑，不相信对方能爬上去，但确定是来爬天都峰后
都以对方的勇气为动力，使自己下决心爬天都峰 。
4．天都峰封顶这么高，在云彩上面哩！在看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上
挂下来的！这段天都峰的描写突出了天都峰的陡峭，反映出了爬天都峰困难重重！
5．《金色的草地》 一文中说：草地早晨不是金色的而是绿色的，中午时草地才是金色的，这
是为什么呢？因为：蒲公英的花 就像我们的手掌，能够张开合上。中午，花朵张开时，它是
金色的，草地也是金色的。早上，花朵合拢时 ，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
6．你知道的少数民族有：傣族、景颇族、阿昌族、纳西 族、白族、内蒙古族、藏族、满族、
回族等。
7．给带点的字注音：

假装 问好 白发 晃眼 朝向

假日 好奇 发现 摇晃 朝霞
8．默写古诗：《小儿垂钓》
小儿垂钓
胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧卧莓台草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
9．加偏旁组字再组词：
朱-珠-珍珠 乔-桥-大桥 亭-停-停止
禁-襟-衣襟 乙-亿-万亿 某-谋-谋划
章-障-障碍 寺-诗-古诗 录-绿-绿色
10．描写儿童活动的古诗：
《村居》【清】高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

第二单元复习资料

1．本单元我们学习了四篇描写名人、伟人的故事，它们是 ：描写耐心巧妙教育并尊重爱护
孩子列宁《灰雀》；讲述关怀爱护少年儿童高尔基的《小摄影师》；记述 遇事勤于思考、善于
动脑筋、执着追求的李四光的《奇怪的大石头》；描述诚实守信的宋庆龄的《我不能 失信》。
2．本单元中给我印象最深的人物是 宋庆龄 ，因为她教会我做人要做个诚实守信、遵守诺
言的人；李四光 给我的启示是：遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求。
3．《灰雀》一文中的：列宁看看男孩 ，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪
去了？”这句话中列宁不问男孩，而是去问不会说 话的鸟，能够看出列宁见到灰雀后很惊喜，
也表现了列宁对男孩的尊重和爱护，体现了列宁巧妙的教育方 式！
4．《小摄影师》一文中：晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”“是个小男孩吗？ ”
高尔基问。“不是。是一家杂志社的记者。”“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男
孩，就一定让他进来。”高尔基不让杂志社的记者为他照相，却允许小男孩为他照相，表明
高尔基非常关 怀、爱护少年儿童！
5．《奇怪的大石头》一文中：有很多和李四光同龄小伙伴都在大石头周围玩捉迷 藏，其他的
小伙伴却没有发现大石头的秘密，而李四光不但发现了它的秘密，而且还取得了震惊世界的< br>巨大成就，这应该归功于：李四光遇事要勤于思考、善于动脑筋、执着的去追求的优秀品质。
6．《我不能失信》一文中：那------回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，
好吗？“妈妈在一旁说。”“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，能够道歉；不
过 我并没忘记，我不能失信啊！”从对话中能够看出小宋庆龄诚实守信，遵守诺言的优秀品
质。
7．日积月累：
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
为中华之崛起而读书。（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
8 ．读了《闻鸡起舞》的故事，我知道了“闻鸡起舞”的意思是：早晨听到公鸡啼叫，就起
来练功舞剑。比 喻做事要勤学苦练。除此之外我还知道：负荆请罪、邯郸学步、凿壁借光、
草船借箭、三顾茅庐等成语故 事。

第三单元复习资料
1.《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。题目中的“书 ”是写的意思。这首诗通过描写看到
的梧叶、江面、儿童、灯光，听到的 风声、促织声和感受到的寒声、客情、夜深，表达了
作者孤独郁闷、思念家乡、怀念童年的思想感情。
2. 《夜书所见》是宋朝诗人叶绍翁写的。其中“萧萧梧叶送寒声、江上秋风动客情”这两
句 诗写出了诗人孤独郁闷、思念家乡的感情。
3.《九月九日忆山东兄弟》这首诗是唐代诗人王维写的。 诗中“独在异乡为异客、每逢佳节
倍思亲。”这两句成为在外求学、工作、当兵等人在孤独寂寞时常常吟 诵的诗句。整首诗表
达了诗人独自一人在他乡作客，在美好节日时思念家乡、思念亲人的思想感情。
4. 《九月九日忆山东兄弟》这首诗直接抒发表达作者思念家乡之情的诗句是：“独在异乡为
异客、每逢佳节倍思亲。”
5.《风筝》一文中，作者生动的写出了“我们”做风筝时满怀憧憬，放风 筝时的兴奋快活，
风筝断线时惊慌失色，找风筝时的期盼和垂头丧气的心情变化。体现了孩子们童年的天 真快
乐，也体现了孩子们对幸福和希望的美好憧憬。（憧憬就是希望向往的意思）

6.《秋天的雨》这个课写得真美呀！作者把秋天的雨比喻成一把钥匙、一盒颜料，生动的从
色彩、 气味和动植物的变化这几个方面描写出了秋天美丽、丰收、和欢乐的景象。
7.我的发现：
红 火红 粉红 橘红 桃红 血红
黄 金黄 杏黄 橙黄 鹅黄 乳黄
绿 嫩绿 翠绿 碧绿 墨绿 翠绿
蓝 宝蓝 碧蓝 蔚蓝 湛蓝 瓦蓝
8.读读背背：
天对地，
雨对风，
大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。

秋月白，
晚霞红。
水绕对云横。
雨中山果树，灯下草虫鸣。
9.我会填：
匆匆地离开 快活地歌唱
悄悄地进来 拼命地奔跑
轻轻地走来 好心地询问
甜甜地微笑 认真地读书
10.我还知道关于思念家乡的古诗：
《静夜思》
李白
床前明月光，
疑是地上霜。
举头望明月，
低头思故乡。

第四单元复习资料
1.《花钟》一文写了通过细心观察发现不同的花开放的时间 是不同的，经过思考分析找到了
不同植物开花时间不同的原因：花时间与温度、湿度、光照相关，与昆虫 的活动时间相关。
植物学家利用这个规律产生奇妙的想法，建成花钟的故事。文章启示我们要留心周围事 物，
养成认真观察和思考的习惯。
2.《蜜蜂》一文中为了验证蜜蜂是否具有辨认方向的水平 。“我”把蜜蜂带到离家很远的地
方，然后放飞，途中起风了，结果绝绝大部分蜜蜂准确无误的回到家中 ，而且还踩了花粉。
由此能够证实，蜜蜂确实有辨认方向的水平。这个做法体现了作者善于观察实验和对 科学严
谨求实的探索精神。告诉我们也要有善于观察、思考、实验和对科学严谨求实探索的精神。 3.《玩出了名堂》一文写了列文虎克利用看守大门的清闲时间磨镜片，做成放大镜，发明显
微镜， 进而发现微生物的故事，告诉我们在生活中要善于观察、善于思考。
4. 《玩出了名堂》一文中的“ 名堂”指的是发明创造。我们从中受到的启示是：我们在生
活中要养成善于观察、善于思考的好习惯。

5.《找骆驼》一文讲述了一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的 现象
准确判断出骆驼的特征，指点商人找回了骆驼的故事。我们从中受到的启示是在学习和生活
中既要仔细观察，又要善于思考。
6.识记下列同音获形近字：
草坪 评价 苹果
分辨 辫子 花瓣
干燥 急躁 做操
俄国 嫦娥 饥饿
选择 光泽 翻译
晴天 清水 请客
洪水 哄骗 供应
7.识记下列与身体相关身体器官的词语并看看有什么共同点或规律：
肩膀 手臂 胸膛 腹部 肠胃 脊背
8.读读背背：（关于农事的谚语）
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱。
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生。
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓。
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红。
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称。
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
9.我还知道相关农事的谚语：
桃树开花，地里种瓜。
桃花落地，豆子落泥。
菊花黄，种麦忙。
高粱熟，收稻谷。
瑞雪兆丰年。
冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

第五单元复习资料
1．通过这单 元的学习我们从《孔子拜师》一文中理解了古代大思想家：孔子；从《盘古开
天地》一文中了解了古代神 话人物：盘古；从《赵州桥》一文中欣赏了古代建筑：赵州桥；
从《一幅名扬中外的画》一文中领略了中 国名画：清明上河图。
2．《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师的 故事。体现孔
子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神。同时还渗透了“学无止境 ”
的学习精神。
3．《盘古开天地》讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘 古为开辟天地勇
于献身的精神，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道：精卫填海、女娲 补
天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。
4．《赵州桥》从形态、结构、外观介绍了赵州桥这 座石拱桥，体现了我国劳动人民的智慧和
才干。
5．《清明上河图》通过对画的介绍和画面详 细的描述，体现了张择端作者高超的技艺和深厚
的功力。也展示出了我国古代文化的博大精深。
6．孔子为什么要拜孔子为师？因为他总感觉自己知识还不够渊博。“曲阜和洛阳相聚上千里，

孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后终于走到了洛阳。”从这句话能够看出孔子拜师的辛苦。
以 上能够看出孔子确实求知好学的优秀品质。我从他说：“学习是没止境的。您的学问渊博，
跟您学习，一 定会大有长进的。”也能够看出孔子求知好学的特点。有这句话我想到了“学
无止境”这个成语。意思告 诉我们：学习是没有尽头的，应该活到老学到老，奋进不息。
7．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
8．这座不但坚固，而且美观。这句话是一句过渡句，有承上启下的作用。
9．《清明上河图 》是北宋画家张择端画的，画的是北宋都城汴梁热闹的场面，距今已有八百
多年的历史了。画面上五百多 个形态各异的人物，热闹街市上众多各类店铺以及桥北头传神
的场景显示出了画家超人的技艺和功力。
10．我的发现：
远近闻名 黑白相间 轻重倒置
舍近求远 头重脚轻 积少成多
异口同声 左邻右舍 里应外合
11．日积月累：
子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇
午马 未羊 申猴 酉鸡 戌狗 亥猪
12．加偏旁组词：
高-搞-搞乱 扁-遍-遍地 方-妨-妨碍
高-稿-草稿 扁-编-编写 方-防-防止

丁-盯-盯着 居-据-根据 旁-傍-傍晚
丁-叮-叮咬 居-剧-剧烈 旁-磅-一磅
13．孔子治学名言：
温故而知新。
三人行，必有我师。
学而时习之，不亦说乎？
知之为知之，不知为不知，是知也。



第六单元复习资料
1．通过这单元的学习，我们领略了祖国美丽风光。从古诗《 望天门》见识了雄奇秀美的天
门山；从《饮湖上初晴后雨》欣赏了奇妙秀丽的西湖；从《美丽的富饶西沙 群岛》一文体味
了风景优美、物产丰富的西沙群岛；从《美丽的小兴安岭》一文游览了四季景色诱人，像 巨
大宝库、绿色海洋的小兴安岭；从《香港，璀璨的明珠》一文饱览了繁华、富丽的大都市香
港 。
2．古诗只记：
望天门山.李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗意：浩荡东流的长江水把天门山从中间断开，碧绿的长 江水流到此处激起回旋，向北流去。
两岸的青山相对耸立，一只小船从太阳升起的地方驶来！
这首诗表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。

饮湖上初晴后雨.苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
诗意：水 面上波光闪动，晴天西湖的景色多么美好，雨天里，山色迷蒙，景致也很奇妙。如
果把西湖比作美女西施 ，无论是淡妆还是浓妆都是那么合适，那么美丽多娇。
这首诗表达了作者对大自然的赞美和热爱之情！
你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？
题西林壁.苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3．《富 饶的西沙群岛》文中说：那里风景优美、物产丰富是因为那里的海水五光十色、瑰丽
无比；海底有各种各 样的珊瑚和成群结队的形态多样的鱼；沙滩上有拣不完的各式各样的美
丽贝壳；海岛上有各种各样的海鸟 。
4．《富饶的西沙群岛》文中说：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
这句话使用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛的海里的鱼实在是太多了。
5．《美丽的小兴安岭》一 文按照时间顺序描写了小兴安岭四季的景色和特产。具体写了小兴
安岭生机勃勃的春天景色；树木丛旺的 夏天景色；硕果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景
色。
6．《美丽的小兴安岭》一文中说： 春天，数目抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”两
字用得很好，写出了枝条长得很快的情景，突出 了这里春天的生机勃勃。
7．《香港，璀璨的明珠》从市场、美食、旅游、夜景等多方面介绍了香港的 美丽和繁荣。使
人自然觉得香港真是璀璨的明珠。
8．我知道我们祖国有迷人的风景：雄伟的 长江三峡；秀丽的桂林山水；壮观的秦兵马俑；
神奇的敦煌石窟。我还知道祖国富饶的物产：河北的鸭梨 ；浙江的龙井茶；新疆的细毛羊；
内蒙古的三河马；山西的煤矿；辽宁的铁矿。我还知道相关祖国风光的 言语：
A．上有天堂，下有苏杭。
B.峨眉天下秀，三峡天下雄。
C.五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
D.桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
9．读读记记：
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实
又送又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑
不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问
11．日积月累：关于祖国风光的诗句
A.明月松间照，清泉石上流。
B.江碧鸟逾白，山青花欲燃。
C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
D.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
E.水南水北重重柳，山后山前处处梅。
12．我发现：
海水有深有浅。
深：指从里到外或从上到下的距离大。
夜深了，老师还在工作。
深：距离开始的时间很久。

他收到远方同学的一封信。
封：量词，用于封起来的东西。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实。
封：封闭。
门前站着个老太太。
老：年岁大。
如果不提醒他，准会犯老毛病。
老：原来的，旧的。
这个日记本就送给你吧，作为临别的纪念。
别：分离，分手。
老师，您别送了，我会记住您的话。
别：不要。

第七单元复习资料
1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些
优 点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜
利者的道理。
2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁
屋 子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故
事。文章告诉我 们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点
和不足，这样我们就会成为一 个优秀的人。
3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的 故事。
故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事
情。
4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，理解到了时间变化，他的步子也
变大的规 律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，
我们也要学习他爱动脑 筋、善于思考的好品质。
5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后 陶罐依旧完美存
有，而铁罐腐化不复存有。故事告诉我们：为人处事要看到别人的长处和优点，不掩盖自 己
的缺点和不足，相互尊重，和睦相处，学习别人的长处。
6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、骄横，对人霸道无
理。
7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两
束 美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差
点让它送了命。 告诉我们：事物各有所长、各有所短，看待事物要全面，既要看到优点长处
也要看到缺点和不足。还告诉 我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用。
8.反义词：
傲慢——谦虚 怒若——勇敢
丑陋——美丽 愚蠢——聪明
懒惰——勤劳 吝啬——慷慨
暴躁——温和 热情——冷漠

9.读读背背：
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。
我还知道，类似语句：
来者不善，善者不来。
万事俱备，只欠东风。
一言既出，驷马难追。
近朱者赤，近墨者黑。
一叶障目，不见泰山。
一着不慎，满盘皆输。
10.读读认认：
竹笛 说谎 海港 木棍 愤怒 袜子 捆书 妇女
11．《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的 小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去
找宝剑的故事。故事比喻那些细想或做法保守僵化，不 知道跟着情况的变化而改变看法或做
法的人。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变 看法或做法。我还知道
下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。

第八单元复习资料
1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不 得不面对全班同学
的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她 变成
了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好
习惯。
2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关< br>爱赞美的掌声。从中能够看出同学们之间友好关爱是真情。
3.《一次成功的实验》文中的实验 是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启示是：做事要善
于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人 后己的好品质。
4.------女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索的 意思是：没有经过
思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩 。
5. 《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了
一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要协助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和
体贴的好品 质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。
6.《好汉查理》讲了自称好 汉的调皮孩子查理，在协助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的
理解和尊重，在两个人的互相友好、互相 协助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉
了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的重 要性。我们要养成与他人相互信任、
理解、尊重的好习惯。
7.我的发现：
圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 水汪汪
笑呵呵 乐陶陶 喜滋滋 笑哈哈
静悄悄 雾沉沉 雨蒙蒙 雪皑皑
绿油油 黑糊糊 白花花 黄澄澄
8.读读背背：

人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
9.读读记记：
风餐露宿 没精打采 五洲四海
日夜兼程 沉默不语 举世闻名
满载而归 目不转睛 高楼大厦
如愿以偿 恍然大悟 应有尽有
10.这学期我们学习了描写童年快乐多彩生活的文章：《我们的民族小学》、《金色的草地》、《怕
天都峰》、《槐乡的孩子》；描写名人伟人、体现他们伟大人格魅力的文章。《灰雀》、《小摄影
师》、 《奇怪的大石头》、《我不能失信》；描写秋天多彩美丽的文章：《秋天的雨》、听听，秋
的声音》；告 诉我们怎样观察、怎样思考、怎样学习的文章：《花种》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、
《找骆驼》；让 我们感受我国灿烂传统文化的文章：《孔子拜师》、《盘古开天地》、《赵州桥》、
《一副扬名中外的画 》；描写祖国秀美风光、让我们感受祖国美丽富饶的文章或古诗：《望天
门山》、《饮湖上初晴后雨》、 《富饶的西沙群岛》、《美丽的小兴安岭》、《香港，璀璨的明珠》；
告诉我们怎样看问题、怎样想问题 的文章：《矛和盾的集合》、《科利亚的木匣》、《陶罐和铁
罐》、《狮子和鹿》；
告诉我们 怎样去爱别人，对他人要充满爱心的文章：《掌声》、《一次成功的实验》、《给予树》、
《好汉查理》 。