部编版三年级语文上册 第三单元语文素养评估测试卷含答案
大连市八中-会计实习日记30篇
第三单元语文素养评估
（时间：90分钟
分数：100分）
一、读句子，根据拼音写字词。（7分）
1.老妇人在灯下缝补着pò jiù（ ）的帆，静静děnɡ dài（
）
着lí jiā（ ）已久的渔夫。
2.kě lián（
）的小马摔倒了数次，疼得liú（ ）出了yǎn lèi
（ ），可它依然pīn
mìnɡ（ ）想要站起来。
二、给下列句中加点的多音字选择正确的读音。（8分）
jī jǐ dā dá
1.几（
）只小蚂蚁在几（ ）案下爬行。
．．
2.我答（
）应弟弟放学后为他解答（ ）这道题。
．．
三、给句中加点的字词选择正确的解释。（4分）
1.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。 （
）
．．
①伸展张开；不卷缩；不皱。 ②（身心）安适；舒适。
2.那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动。 （ ）
．．
①诚实，不虚假。 ②的确。 ③扎实；地道；不马虎。
四、选词填空。（6分）
必需 必须 必定
1.冬天来了，鸟儿（ ）飞到很远很远的地方去。
2.妈妈去超市采购了一大批生活（ ）品。
3.在大家的共同努力下，这项任务（ ）能够完成。
五、按要求写句子。（8分）
1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
2.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。（缩写句子）
六、在原句上用修改符号修改下列病句。（8分）
1.我们通过并讨论了这个提案。
2.大厅里摆满了看演出的观众。
七、填地名，补全诗句。（6分）
1.（ ）回望绣成堆，山顶千门次第开。
2.（
）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3.（ ）城里见秋风，欲作家书意万重。
八、乐乐不小心伤害了一位朋友，想向他道歉，下面说法最得体的一项是（ ）。
（4分）
A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？
九、阅读短文，回答问题。（19分）
紫葡萄路灯
非凡熊家栽了一棵葡萄
树。一天早晨，非凡熊忽然发现，有一根葡萄枝从窗
口伸了进来，哇，它多像一根带插头的电线呀！非凡
熊抓起葡萄枝，插进墙上的
电源插座。
秋天到了，葡萄丰收了。熊妈妈让非凡熊去给外婆送一
些葡萄。非凡熊背上
一大筐紫葡萄，出发了。每经过一个小动物的家门口，非凡熊都留下一串紫葡萄。<
br>傍晚，到了外婆家，筐里的葡萄没有了。非凡熊
，
说：“外婆，葡萄……对了，妈妈让我来接您，到我家吃葡萄。”外婆说：“好，
好的……”
“外婆，我背您走！”非凡熊让外婆坐在葡萄筐里，背起来就走。
“孩子，天黑了，小心点啊！”熊外婆说。
“外婆，您看，前面有路灯呢！”非凡熊说。一排
闪烁的路灯，放射出紫红
色的光。多温馨的路灯啊！这条路上本来是没有路灯的，这是怎么回事呢？ <
br>走近一看，每个小动物的家门口都挂着一盏灯。嘿，那哪里是灯，原来那就
是非凡熊送给好朋友们
，好朋友们舍不得吃的紫葡萄呀！
非凡熊不是把葡萄枝插进电源插座了吗？葡萄树上结的葡萄，全变成夜光葡
萄啦！
1.“哇，它多像一根带插头的电线呀”一句中的“它”指 。（2分）
2.联系上下文，把文中横线上的内容补充完整。（2分）
3.非凡熊把葡萄送给外婆了吗？为什么？（3分）
4.非凡熊回家路上的路灯实际上是
，
它们之所以会发光是因为
。（4分）
5.文中的非凡熊是一只 、
的熊。（4分）
6.故事告诉我们
。（4分）
十、作文。（30分）
观察大自然中的花草树木、虫鱼鸟兽、风雨雷电，然后设计情节，编写一篇
童话。
第三单元语文素养评估
一、1.破旧
等待 离家
2.可怜 流 眼泪 拼命
二、1.jǐ
jī
2.dā dá
三、1.① 2.②
四、1.必须
2.必需 3.必定
五、1.泥土把种子紧紧地包裹着。
2.树叶拂动起来。
六、1.“通过”与“讨论”位置互换。
2.“摆”改为“坐”。
七、1.长安
2.姑苏 3.洛阳
八、C
九、1.葡萄枝
2.这才想起妈妈的话
3.没有。因为非凡熊把葡萄送给其他小动物了。
4.他送给朋友们的紫葡萄
非凡熊把葡萄枝插进电源插座了
5.尊敬老人 善良大方
6.帮助别人会给别人带来快乐，也会给自己带来帮助
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书
，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接
天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花
、春雨、莲叶无缘，飘
满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷
人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、
夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不
出工，但能够留给
我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shē
chǐ）的日子，会有整把整把的时日供我
闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。
书读足了，就从灰
烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，
我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散
散读过的书全翻出来，
恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落
雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回
想起来，我生平所读的
书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那
些苦寒的雪天？
难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书
不
值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住
灯红酒绿的诱惑。许多书买
来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再
也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读
书的日子数来不少，但真正
用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生
借
书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸
去书来”容
易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我
则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的
雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪
天读书，正如旅
人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
第三单元语文素养评估
（时间：90分钟
分数：100分）
一、读句子，根据拼音写字词。（7分）
1.老妇人在灯下缝补着pò jiù（ ）的帆，静静děnɡ dài（
）
着lí jiā（ ）已久的渔夫。
2.kě lián（
）的小马摔倒了数次，疼得liú（ ）出了yǎn lèi
（ ），可它依然pīn
mìnɡ（ ）想要站起来。
二、给下列句中加点的多音字选择正确的读音。（8分）
jī jǐ dā dá
1.几（
）只小蚂蚁在几（ ）案下爬行。
．．
2.我答（
）应弟弟放学后为他解答（ ）这道题。
．．
三、给句中加点的字词选择正确的解释。（4分）
1.木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。 （
）
．．
①伸展张开；不卷缩；不皱。 ②（身心）安适；舒适。
2.那块奶酪实在太大了，他左抬抬不起，右搬搬不动。 （ ）
．．
①诚实，不虚假。 ②的确。 ③扎实；地道；不马虎。
四、选词填空。（6分）
必需 必须 必定
1.冬天来了，鸟儿（ ）飞到很远很远的地方去。
2.妈妈去超市采购了一大批生活（ ）品。
3.在大家的共同努力下，这项任务（ ）能够完成。
五、按要求写句子。（8分）
1.种子被泥土紧紧地包裹着。（改为“把”字句）
2.这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来。（缩写句子）
六、在原句上用修改符号修改下列病句。（8分）
1.我们通过并讨论了这个提案。
2.大厅里摆满了看演出的观众。
七、填地名，补全诗句。（6分）
1.（ ）回望绣成堆，山顶千门次第开。
2.（
）城外寒山寺，夜半钟声到客船。
3.（ ）城里见秋风，欲作家书意万重。
八、乐乐不小心伤害了一位朋友，想向他道歉，下面说法最得体的一项是（ ）。
（4分）
A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！
C.对不起，我不是故意的，请你原谅我，好吗？
九、阅读短文，回答问题。（19分）
紫葡萄路灯
非凡熊家栽了一棵葡萄
树。一天早晨，非凡熊忽然发现，有一根葡萄枝从窗
口伸了进来，哇，它多像一根带插头的电线呀！非凡
熊抓起葡萄枝，插进墙上的
电源插座。
秋天到了，葡萄丰收了。熊妈妈让非凡熊去给外婆送一
些葡萄。非凡熊背上
一大筐紫葡萄，出发了。每经过一个小动物的家门口，非凡熊都留下一串紫葡萄。<
br>傍晚，到了外婆家，筐里的葡萄没有了。非凡熊
，
说：“外婆，葡萄……对了，妈妈让我来接您，到我家吃葡萄。”外婆说：“好，
好的……”
“外婆，我背您走！”非凡熊让外婆坐在葡萄筐里，背起来就走。
“孩子，天黑了，小心点啊！”熊外婆说。
“外婆，您看，前面有路灯呢！”非凡熊说。一排
闪烁的路灯，放射出紫红
色的光。多温馨的路灯啊！这条路上本来是没有路灯的，这是怎么回事呢？ <
br>走近一看，每个小动物的家门口都挂着一盏灯。嘿，那哪里是灯，原来那就
是非凡熊送给好朋友们
，好朋友们舍不得吃的紫葡萄呀！
非凡熊不是把葡萄枝插进电源插座了吗？葡萄树上结的葡萄，全变成夜光葡
萄啦！
1.“哇，它多像一根带插头的电线呀”一句中的“它”指 。（2分）
2.联系上下文，把文中横线上的内容补充完整。（2分）
3.非凡熊把葡萄送给外婆了吗？为什么？（3分）
4.非凡熊回家路上的路灯实际上是
，
它们之所以会发光是因为
。（4分）
5.文中的非凡熊是一只 、
的熊。（4分）
6.故事告诉我们
。（4分）
十、作文。（30分）
观察大自然中的花草树木、虫鱼鸟兽、风雨雷电，然后设计情节，编写一篇
童话。
第三单元语文素养评估
一、1.破旧
等待 离家
2.可怜 流 眼泪 拼命
二、1.jǐ
jī
2.dā dá
三、1.① 2.②
四、1.必须
2.必需 3.必定
五、1.泥土把种子紧紧地包裹着。
2.树叶拂动起来。
六、1.“通过”与“讨论”位置互换。
2.“摆”改为“坐”。
七、1.长安
2.姑苏 3.洛阳
八、C
九、1.葡萄枝
2.这才想起妈妈的话
3.没有。因为非凡熊把葡萄送给其他小动物了。
4.他送给朋友们的紫葡萄
非凡熊把葡萄枝插进电源插座了
5.尊敬老人 善良大方
6.帮助别人会给别人带来快乐，也会给自己带来帮助
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书
，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接
天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花
、春雨、莲叶无缘，飘
满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷
人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、
夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不
出工，但能够留给
我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shē
chǐ）的日子，会有整把整把的时日供我
闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。
书读足了，就从灰
烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，
我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散
散读过的书全翻出来，
恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落
雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回
想起来，我生平所读的
书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那
些苦寒的雪天？
难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书
不
值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住
灯红酒绿的诱惑。许多书买
来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再
也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读
书的日子数来不少，但真正
用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生
借
书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸
去书来”容
易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我
则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的
雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪
天读书，正如旅
人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。