今年情人节是几月几号-你一定会听见的

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着， 就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统 治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书 足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意 义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另 一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比 较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为 主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中 ，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

2020年人教版语文三年级上册
生字
一、字音。
1．[易错音]给下面词语中的加粗字选择正确的读音，用“√”画出来。
瞪眼（dèng dēng） 嘴馋(chán cán) 缤纷(bīn bīng) 赠送（zēng zèng）
2．[易错音]用“√”画出下列加粗字的正确读音。
鲫鱼(jí jì) 胸脯（pú bú） 诱人(yǒu yòu)
(1)知有儿童挑(tiǎo tiāo)促织，夜深篱落一灯明。
(2)他的腿落(luò lào)下了残疾，走路一摇一晃(huǎng huàng)的。
(3)海参（cān shēn）到处（chǔ chù）都是，在海底懒洋洋地蠕动。
3．[易错音]选出每组中读音错误的一项。
(1)①衣裳(yī shang) ②融化(róng huà) ③蒲公英（pǔ gōng yīng） ( )
(2)①蟋蟀(xī shuāi) ②偶尔(ǒu ěr) ③忽然(hū rán) ( )
(3)①呢喃(ní nán) ②膝盖(qī gài) ③瞬间(shùn jiān) ( )
(4)①糊涂（hú tu） ②缩句(suō jù) ③吞咽（tūn yān） ( )
4．[易错音]下列加粗字读音有误的一组是( )。
A．汇集(huì) 宣布(xuān) 橘子（jú） 喇叭(lǎ)
B．背诵( sòng) 讫异(zhái) 凌乱(líng) 悲哀（bēi）
C．戒尺(jiè) 斧头（fǔ） 牙齿(chǐ) 兀立(wù)
D．诚实(chéng) 努力（nǔ） 纪律(lǜ) 歧视(qí)
5．[多音字]用“√”画出下列句子中加粗字的正确读音。
(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长(cháng zhǎng)的路，就可以知道他的这根胡子已经
长(cháng zhǎng)了多长(cháng zhǎng)了。
(2)你应(yīng yìng)该把石磨(mó mò)搬开。
(3)我向你担(dān dàn)保，我压(yā yà)根儿没想抓你。
(4)哥哥一枪就打中(zhōng zhòng)了中(zhōng zhòng)间的那个气球。
(5)放假(jiǎ jià)了，小伙伴们在假(jiǎ jià)山前面的空(kōng kòng)地上做游戏，玩得多快
乐呀！
6．[多音字]下列词中答的读音和“回答”的“答”读音不同的是( )。
A．答应
B．答题
C．报答
D．问答
7．[多音字]下列加粗字的读音完全相同的一组是( )。
A．稍微 稍息
B．担当 负担
C．调走 调整
你想是怎样的人，你就是怎 样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当 敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要 对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书 ，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读 书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相 交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而 有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能 忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太 远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手 就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比 黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突 然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一 本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊 温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量 ”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者 与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

D．骨头 花骨朵
8．[多音字]下列加粗字的读音完全相同的一组是( )。
A．几乎 茶几 几百 窗明几净
B．虚假 寒假 假装 半真半假
C．自觉 感觉 发觉 不知不觉
D．兴奋 高兴 兴趣 兴高采烈
9．[猜字音]根据形声字的特点推测，“祉”字的读音可能是( )。
A．sì
B．zhǐ
C．shì
D．zhì
二、字形。
1.[笔顺]“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点
B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点
C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点
D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇
2．[字形]看拼音，写汉字。
鲜yàn（ ） xǐ（ ）爱 bǔ（ ）鱼 zhǎng（ ）声
有qù（ ） 美miào（ ） lí（ ）开 bào（ ）雨
zōng（ ）色 diē（ ）倒 cōng（ ）明 坚chí（ ）
3.[字形]读句子，看拼音，写字词。
(1)小cì( )猬tōu( )了一些红zǎo( )后，逃进了山gǔ( )里。
(2)那个小nán( )孩放飞了灰què( )，是一个chéng( )实的好孩子。
(3)今天，妈妈冒着hán( )lěng( )的北风sòng( )我去上学。
4．[字形]下列词语书写有误的一项是( )。
A．祖宗 恍然大悟 百依百顺
B．阁楼 争分夺秒 五彩缤纷
C．伸请 耳闻目睹 五谷丰登
D．眼眶 怒目圆睁 窗明几净
5．[形近字]用“√”选出下列词语中正确的字。
（刚 钢）才 （载 栽）树 雨（滴 摘） 水（勾 沟）
（原 园）野 （城 诚）心 整（结 洁） 热（列 烈）
6．[形近字]把括号里用得不当的字用“＼”划去。
(1)海（底 低）的岩石上生长着各种各样（地 的）珊瑚，有的像（淀 绽）开的花朵，
有的像分（枝 支）的鹿角。
(2)太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树（梢 稍），照射在工人（缩 宿）舍门前的草地
上。
7．[形近字]比一比，组词语。
外( ) 捕( ) 及( ) 浅( )
你想是怎样的人，你就是怎样的人。 你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友 无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩 惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把 无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多， 案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必 有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这 是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读 书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看
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你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己 活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自 然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵 。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生 活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读 的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比 例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有 恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在 对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

处( ) 铺( ) 吸( ) 线( )
8．[同音字]根据拼音，写出恰当的字。
[fēng] ( )收 山( ) ( )景 ( )叶
[yán] ( )料 ( )石 ( )实 语( )
[dài] 口( ) 等( ) 穿( ) 面( )笑容
三、字义。
1．[字义]分析下列两组字的特点，并填空。
A.瞅 瞧 瞟 瞄 B．蛾 蚕 蚊 蟹
(1)我发现A组的字大多和 有关，我还能写一个这样的字： 。
(2)我发现B组的字大多和 有关，我还能写一个这样的字： 。
2．[多义字]给下列词语中的加粗字选择正确的解释。
“印”字在字典中有如下解释： ①痕迹；②留下痕迹，特指把文字或图画等留在纸上或器
物上；③合，符合；④图章，戳记。
印证( ) 脚印( ) 印书( )
3．[多义字]给加粗字选择正确的解释，把序号填在括号里。
(1)挑：A.挑选，拣 B．用肩担着 C．拨动，引动，鼓动
①这些百里挑一的运动员，都经过了严格的训练。( )
②遇到意见不同的情况时，我们要冷静，不能挑起矛盾。( )
③学习干农活的时候，大家都学会了挑水。( )
(2)鼓：A．打击乐器 B．发动，振奋 C．凸起，胀大
①小明是乐队的鼓手，大家都敬佩他。( )
③他气得鼓着嘴半天没出声。( )
③他鼓起勇气，走上舞台开始了第一次的表演。( )
4．[猜字义]根据部首推测，( )的意思与小虫子有关。
A．蝣
B．鲨
C．獾
D．鳄
四、查字典。
1．[查字典]“菊”“轮”“投”按音序查字法应分别查( )。
A．J N T
B．J L Z
C．J L T
D．J T L
2．[查字典J下列说法中错误的一项是( )。
A．“命”是上下结构的字
B．“命”用音序查字法，先查“M”
C．“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5画
D．在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命”
3．[查字典]我会查字典并填空。
你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为 了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。 富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬 情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使 他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是 泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。 读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不 切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生 生命的共鸣，共同塑造人生。看

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为 怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可 交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重 。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时 刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要 少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位 可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之 第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能 补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

(1)“排”字用部首查字法应先查部首 ，再查 画。
(2)“或”按部首查字法，应先查部首 ；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音
节 ；第七笔是 ；组词： 。
4. [查字典]按要求填空。
下面是关于“弹”字的解释：

(1)在“弹吉他”一词中，“弹”应读 ，意思是 。
(2)在“真枪实弹”一词中，“弹”应读 ，意思是 。
5．[查字典]按查字典的要求完成练习。
“勾”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部
首 ，再查 画。字典中“勾”的意思有： A．用笔画出符号，表示删除或截取；B．‘描
画，用线条画出形象的边缘；C．招引，引；D．结合。
下列句子中的“勾”字分别是什么意思？把序号填入括号中。
(1)小朋友的脚，常被那香味勾住。( )
(2)同学们把文章中的优美语句用红笔勾画出来。( )
五、综合练习。
1．[字音、字形]选择正确的读音或字词打“√”。
(1)他在公园的草地上到处（chǔ chù）乱跑，还随意扔垃圾，应该受到怎样的处(chǔ
chù)罚呢？
(2)园子里果实累累（léi lěi），我（搀 馋）得直流口水。
(3)我凝(yí níng)神静气地望着树上那只外鸟，它已经（继续 连续）欢唱一个多小时了。
2．[字音、字形]下列各组词语中，读音或字形完全正确的一组是( )。
A．聚集(jù) 惩罚(chéng) 榕树(yóng)
B．胳臂( bei) 兴许(xìng) 呢喃(ní)
C．演奏 穿戴 栽树
D．春华秋实 成群结对 一本正经


生 字
一、1．dèng chán bīn zèng
2．jì pú yòu
(1)tiǎo (2)lào huàng (3)shēn chù
3．(1)③ (2)① (3)② (4)③
4．B
5. (1)cháng zhǎng cháng
(2)yīng mò
(3)dān yà
(4)zhòng zhōng
你想是怎样的人，你就是 怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须 当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不 要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读 书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必 读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人 相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反 而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不 能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看< br>

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会 太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的 手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远 比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人 突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书， 一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友 谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定 量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作 者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

(5)jià jiǎ kòng
6．A
7．B
8．C
9．B
二、1．A
2．艳 喜 捕 掌 趣 妙 离 暴 棕 跌 聪 持
3．(1)刺 偷 枣 谷
(2)男 雀 诚
(3)寒 冷 送
4．C
5．刚 栽 滴 沟 原 诚 洁 烈
6．(1)低 地 淀 支
(2)稍 缩
7．示例：外面 捕鱼 及时 深浅 到处 铺床
8．丰峰风枫颜岩严言袋待戴带
三、1．(1)眼睛 示例：睁 (2)昆虫 示例：蚁
2．③①②
3．(1)①A ②C ③B (2)①A ②C ③B
4．A
四、1．C
2．C
3．(1)扌 8 (2)戈 H huo 示例：或者
4．(1) tán 使弦振动
(2)dàn装有爆炸物可以击毁人、物的东西
5．G gou 勹 2 (1)C (2)A
五、1．(1)chù chǔ (2)léi 馋 (3) níng 连续
2．C


你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会 离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死 而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这 样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻 读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以

呼吸 毛线
，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有 两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是 读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书 不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看
< br>为案头只能摆两本书

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就 会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁， 死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经 这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时 刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案 头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。 从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书 的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可 以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

2020年人教版语文三年级上册
生字
一、字音。
1．[易错音]给下面词语中的加粗字选择正确的读音，用“√”画出来。
瞪眼（dèng dēng） 嘴馋(chán cán) 缤纷(bīn bīng) 赠送（zēng zèng）
2．[易错音]用“√”画出下列加粗字的正确读音。
鲫鱼(jí jì) 胸脯（pú bú） 诱人(yǒu yòu)
(1)知有儿童挑(tiǎo tiāo)促织，夜深篱落一灯明。
(2)他的腿落(luò lào)下了残疾，走路一摇一晃(huǎng huàng)的。
(3)海参（cān shēn）到处（chǔ chù）都是，在海底懒洋洋地蠕动。
3．[易错音]选出每组中读音错误的一项。
(1)①衣裳(yī shang) ②融化(róng huà) ③蒲公英（pǔ gōng yīng） ( )
(2)①蟋蟀(xī shuāi) ②偶尔(ǒu ěr) ③忽然(hū rán) ( )
(3)①呢喃(ní nán) ②膝盖(qī gài) ③瞬间(shùn jiān) ( )
(4)①糊涂（hú tu） ②缩句(suō jù) ③吞咽（tūn yān） ( )
4．[易错音]下列加粗字读音有误的一组是( )。
A．汇集(huì) 宣布(xuān) 橘子（jú） 喇叭(lǎ)
B．背诵( sòng) 讫异(zhái) 凌乱(líng) 悲哀（bēi）
C．戒尺(jiè) 斧头（fǔ） 牙齿(chǐ) 兀立(wù)
D．诚实(chéng) 努力（nǔ） 纪律(lǜ) 歧视(qí)
5．[多音字]用“√”画出下列句子中加粗字的正确读音。
(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长(cháng zhǎng)的路，就可以知道他的这根胡子已经
长(cháng zhǎng)了多长(cháng zhǎng)了。
(2)你应(yīng yìng)该把石磨(mó mò)搬开。
(3)我向你担(dān dàn)保，我压(yā yà)根儿没想抓你。
(4)哥哥一枪就打中(zhōng zhòng)了中(zhōng zhòng)间的那个气球。
(5)放假(jiǎ jià)了，小伙伴们在假(jiǎ jià)山前面的空(kōng kòng)地上做游戏，玩得多快
乐呀！
6．[多音字]下列词中答的读音和“回答”的“答”读音不同的是( )。
A．答应
B．答题
C．报答
D．问答
7．[多音字]下列加粗字的读音完全相同的一组是( )。
A．稍微 稍息
B．担当 负担
C．调走 调整
你想是怎样的人，你就是怎 样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当 敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要 对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书 ，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读 书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相 交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而 有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能 忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太 远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手 就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比 黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突 然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一 本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊 温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量 ”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者 与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

D．骨头 花骨朵
8．[多音字]下列加粗字的读音完全相同的一组是( )。
A．几乎 茶几 几百 窗明几净
B．虚假 寒假 假装 半真半假
C．自觉 感觉 发觉 不知不觉
D．兴奋 高兴 兴趣 兴高采烈
9．[猜字音]根据形声字的特点推测，“祉”字的读音可能是( )。
A．sì
B．zhǐ
C．shì
D．zhì
二、字形。
1.[笔顺]“绒”字的书写笔顺正确的一项是( )。
A．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点
B．撇折、撇折、提、横、撇、横、斜钩、撇、点
C．撇折、撇折、提、横、斜钩、横、撇、撇、点
D．撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、点、撇
2．[字形]看拼音，写汉字。
鲜yàn（ ） xǐ（ ）爱 bǔ（ ）鱼 zhǎng（ ）声
有qù（ ） 美miào（ ） lí（ ）开 bào（ ）雨
zōng（ ）色 diē（ ）倒 cōng（ ）明 坚chí（ ）
3.[字形]读句子，看拼音，写字词。
(1)小cì( )猬tōu( )了一些红zǎo( )后，逃进了山gǔ( )里。
(2)那个小nán( )孩放飞了灰què( )，是一个chéng( )实的好孩子。
(3)今天，妈妈冒着hán( )lěng( )的北风sòng( )我去上学。
4．[字形]下列词语书写有误的一项是( )。
A．祖宗 恍然大悟 百依百顺
B．阁楼 争分夺秒 五彩缤纷
C．伸请 耳闻目睹 五谷丰登
D．眼眶 怒目圆睁 窗明几净
5．[形近字]用“√”选出下列词语中正确的字。
（刚 钢）才 （载 栽）树 雨（滴 摘） 水（勾 沟）
（原 园）野 （城 诚）心 整（结 洁） 热（列 烈）
6．[形近字]把括号里用得不当的字用“＼”划去。
(1)海（底 低）的岩石上生长着各种各样（地 的）珊瑚，有的像（淀 绽）开的花朵，
有的像分（枝 支）的鹿角。
(2)太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树（梢 稍），照射在工人（缩 宿）舍门前的草地
上。
7．[形近字]比一比，组词语。
外( ) 捕( ) 及( ) 浅( )
你想是怎样的人，你就是怎样的人。 你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友 无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩 惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把 无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多， 案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必 有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这 是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读 书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看
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你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己 活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自 然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵 。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生 活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读 的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比 例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有 恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在 对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

处( ) 铺( ) 吸( ) 线( )
8．[同音字]根据拼音，写出恰当的字。
[fēng] ( )收 山( ) ( )景 ( )叶
[yán] ( )料 ( )石 ( )实 语( )
[dài] 口( ) 等( ) 穿( ) 面( )笑容
三、字义。
1．[字义]分析下列两组字的特点，并填空。
A.瞅 瞧 瞟 瞄 B．蛾 蚕 蚊 蟹
(1)我发现A组的字大多和 有关，我还能写一个这样的字： 。
(2)我发现B组的字大多和 有关，我还能写一个这样的字： 。
2．[多义字]给下列词语中的加粗字选择正确的解释。
“印”字在字典中有如下解释： ①痕迹；②留下痕迹，特指把文字或图画等留在纸上或器
物上；③合，符合；④图章，戳记。
印证( ) 脚印( ) 印书( )
3．[多义字]给加粗字选择正确的解释，把序号填在括号里。
(1)挑：A.挑选，拣 B．用肩担着 C．拨动，引动，鼓动
①这些百里挑一的运动员，都经过了严格的训练。( )
②遇到意见不同的情况时，我们要冷静，不能挑起矛盾。( )
③学习干农活的时候，大家都学会了挑水。( )
(2)鼓：A．打击乐器 B．发动，振奋 C．凸起，胀大
①小明是乐队的鼓手，大家都敬佩他。( )
③他气得鼓着嘴半天没出声。( )
③他鼓起勇气，走上舞台开始了第一次的表演。( )
4．[猜字义]根据部首推测，( )的意思与小虫子有关。
A．蝣
B．鲨
C．獾
D．鳄
四、查字典。
1．[查字典]“菊”“轮”“投”按音序查字法应分别查( )。
A．J N T
B．J L Z
C．J L T
D．J T L
2．[查字典J下列说法中错误的一项是( )。
A．“命”是上下结构的字
B．“命”用音序查字法，先查“M”
C．“命”用部首查字法，可以先查“人”部，再查5画
D．在“救命”这个词语中，“命”的意思是“生命”
3．[查字典]我会查字典并填空。
你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为 了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。 富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬 情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使 他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是 泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。 读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不 切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生 生命的共鸣，共同塑造人生。看

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为 怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可 交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重 。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时 刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要 少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位 可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之 第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能 补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

(1)“排”字用部首查字法应先查部首 ，再查 画。
(2)“或”按部首查字法，应先查部首 ；按音序查字法，应先查大写字母 ，再查音
节 ；第七笔是 ；组词： 。
4. [查字典]按要求填空。
下面是关于“弹”字的解释：

(1)在“弹吉他”一词中，“弹”应读 ，意思是 。
(2)在“真枪实弹”一词中，“弹”应读 ，意思是 。
5．[查字典]按查字典的要求完成练习。
“勾”字用音序查字法应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法应先查部
首 ，再查 画。字典中“勾”的意思有： A．用笔画出符号，表示删除或截取；B．‘描
画，用线条画出形象的边缘；C．招引，引；D．结合。
下列句子中的“勾”字分别是什么意思？把序号填入括号中。
(1)小朋友的脚，常被那香味勾住。( )
(2)同学们把文章中的优美语句用红笔勾画出来。( )
五、综合练习。
1．[字音、字形]选择正确的读音或字词打“√”。
(1)他在公园的草地上到处（chǔ chù）乱跑，还随意扔垃圾，应该受到怎样的处(chǔ
chù)罚呢？
(2)园子里果实累累（léi lěi），我（搀 馋）得直流口水。
(3)我凝(yí níng)神静气地望着树上那只外鸟，它已经（继续 连续）欢唱一个多小时了。
2．[字音、字形]下列各组词语中，读音或字形完全正确的一组是( )。
A．聚集(jù) 惩罚(chéng) 榕树(yóng)
B．胳臂( bei) 兴许(xìng) 呢喃(ní)
C．演奏 穿戴 栽树
D．春华秋实 成群结对 一本正经


生 字
一、1．dèng chán bīn zèng
2．jì pú yòu
(1)tiǎo (2)lào huàng (3)shēn chù
3．(1)③ (2)① (3)② (4)③
4．B
5. (1)cháng zhǎng cháng
(2)yīng mò
(3)dān yà
(4)zhòng zhōng
你想是怎样的人，你就是 怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须 当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不 要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读 书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必 读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人 相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反 而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不 能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看< br>

你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会 太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死而后己。自己的 手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这样教诲：勤劳远 比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻读书有时会使人 突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以为案头只能摆两本书， 一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有两三位可以成为朋友。从书中所得到的友 谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是读书之第一义。我读书的办法总是以“定 量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书不光能补充知识，还可以通过书籍，使作 者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

(5)jià jiǎ kòng
6．A
7．B
8．C
9．B
二、1．A
2．艳 喜 捕 掌 趣 妙 离 暴 棕 跌 聪 持
3．(1)刺 偷 枣 谷
(2)男 雀 诚
(3)寒 冷 送
4．C
5．刚 栽 滴 沟 原 诚 洁 烈
6．(1)低 地 淀 支
(2)稍 缩
7．示例：外面 捕鱼 及时 深浅 到处 铺床
8．丰峰风枫颜岩严言袋待戴带
三、1．(1)眼睛 示例：睁 (2)昆虫 示例：蚁
2．③①②
3．(1)①A ②C ③B (2)①A ②C ③B
4．A
四、1．C
2．C
3．(1)扌 8 (2)戈 H huo 示例：或者
4．(1) tán 使弦振动
(2)dàn装有爆炸物可以击毁人、物的东西
5．G gou 勹 2 (1)C (2)A
五、1．(1)chù chǔ (2)léi 馋 (3) níng 连续
2．C


你想是怎样的人，你就是怎样的人。你想成为怎样的人，你就会 离这个目标不会太远。自己活着，就是为了使别人活得更美好。非亲有义须当敬，是友无情不可交。鞠躬尽瘁，死 而后己。自己的手就是大自然的统治者。富人如果把金钱放在你手中，你不要对这点恩惠太看重。因为圣人曾经这 样教诲：勤劳远比黄金可贵。读书足以恬情，足以博采，足以长才。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻 读书有时会使人突然明白生活的意义，使他找到自己在生活中的位置。“必读书要多，案头书要少。”我以

呼吸 毛线
，一本是精读的。另一本是泛读的，作为调剂。我们和十个人相交，未必有 两三位可以成为朋友。从书中所得到的友谊温情，比例却比较高。读书不可以强读，强读必无效，反而有害，这是 读书之第一义。我读书的办法总是以“定量”、“有恒”为主。不切实际地贪多，既不能理解，又不能忘记。读书 不光能补充知识，还可以通过书籍，使作者与读者在对话中，产生生命的共鸣，共同塑造人生。看

为案头只能摆两本书